{"id":107523,"date":"2023-11-27T13:59:05","date_gmt":"2023-11-27T16:59:05","guid":{"rendered":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/?p=107523"},"modified":"2024-01-25T16:40:03","modified_gmt":"2024-01-25T19:40:03","slug":"generos-argumentativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/generos-argumentativos\/","title":{"rendered":"G\u00eaneros argumentativos: defini\u00e7\u00e3o, tipos e exemplos"},"content":{"rendered":"<p>A habilidade de escrita, eloqu&ecirc;ncia e interpreta&ccedil;&atilde;o s&atilde;o itens essenciais para diversas profiss&otilde;es e tamb&eacute;m na forma&ccedil;&atilde;o cidad&atilde; dos indiv&iacute;duos. O conhecimento sobre diferentes tipos de textos &eacute; &uacute;til para a versatilidade das informa&ccedil;&otilde;es, por exemplo, os escritos dos g&ecirc;neros argumentativos s&atilde;o necess&aacute;rios em situa&ccedil;&otilde;es de debates pol&iacute;ticos, posicionamentos sociais, estrat&eacute;gias de marketing e publicidade, apresenta&ccedil;&atilde;o de propostas, entre outros acontecimentos cotidianos.<p>Dada a import&acirc;ncia da boa argumenta&ccedil;&atilde;o e comunica&ccedil;&atilde;o, muitos dos vestibulares para as melhores universidades do pa&iacute;s buscam, dos vestibulandos, uma capacidade argumentativa de excel&ecirc;ncia. No principal exame para o Ensino M&eacute;dio para o Brasil, o Enem, a disserta&ccedil;&atilde;o precisa de argumenta&ccedil;&otilde;es.&nbsp;<\/p><p>Para te auxiliar na constru&ccedil;&atilde;o desse conhecimento, tanto para a escrita quanto para a interpreta&ccedil;&atilde;o de g&ecirc;neros argumentativos, o Estrat&eacute;gia Vestibulares desenvolveu este artigo. Continue lendo e encontre a defini&ccedil;&atilde;o de argumenta&ccedil;&atilde;o, usos e principais tipos de textos argumentativos.&nbsp;<\/p><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_76 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-transparent ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\"><p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Navegue pelo conte\u00fado<\/p>\n<\/div><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/generos-argumentativos\/#O-que-e-argumentacao\" >O que &eacute; argumenta&ccedil;&atilde;o?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/generos-argumentativos\/#Como-e-um-texto-argumentativo\" >Como &eacute; um texto argumentativo?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/generos-argumentativos\/#Generos-argumentativos-tipos-de-textos\" >G&ecirc;neros argumentativos: tipos de textos&nbsp;<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/generos-argumentativos\/#Estude-para-as-provas-com-a-Coruja\" >Estude para as provas com a Coruja!<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-o-que-e-argumentacao\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"O-que-e-argumentacao\"><\/span>O que &eacute; argumenta&ccedil;&atilde;o?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>A palavra <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=DMw_wZkltN0&amp;pp=ygUkYXJndW1lbnRhY2FvIGVzdHJhdGVnaWEgdmVzdGlidWxhcmVz\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">argumenta&ccedil;&atilde;o<\/a>, em seu sentido mais amplo, indica a a&ccedil;&atilde;o de buscar convencer interlocutores de que seu discurso &eacute; importante e que a tese defendida &eacute; relevante e fat&iacute;dica. Para isso, devem ser apresentadas informa&ccedil;&otilde;es que contribuam para o posicionamento levantado.&nbsp;<\/p><p>Essas informa&ccedil;&otilde;es s&atilde;o os argumentos, de forma que precisam ser escolhidos, constru&iacute;dos e posicionados de forma estrat&eacute;gica dentro do <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/tipos-de-discurso\/\" target=\"_blank\">discurso<\/a>. A forma como a argumenta&ccedil;&atilde;o &eacute; desenvolvida deve ser encadeada para que o leitor ou ouvinte possa acompanhar o racioc&iacute;nio e concordar com ele, em &uacute;ltima an&aacute;lise.&nbsp;<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-como-e-um-texto-argumentativo\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Como-e-um-texto-argumentativo\"><\/span>Como &eacute; um texto argumentativo?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Um texto que se encaixe entre os g&ecirc;neros argumentativos cont&eacute;m algumas caracter&iacute;sticas essenciais. Em primeiro lugar, &eacute; necess&aacute;rio que o tema em quest&atilde;o seja apresentado ao interlocutor, deixando-o a par do contexto que envolve o assunto.&nbsp;<\/p><p>Por exemplo, em uma reda&ccedil;&atilde;o que fala sobre &ldquo;a realidade de pobreza entre os brasileiros e as rela&ccedil;&otilde;es &eacute;tnicas-hist&oacute;ricas&rdquo;, &eacute; importante que haja uma contextualiza&ccedil;&atilde;o tanto do ponto de vista socioecon&ocirc;mico quanto hist&oacute;rico para expor a situa&ccedil;&atilde;o ao leitor. Afinal, parte-se sempre do pressuposto de que o interlocutor n&atilde;o conhece o assunto e precisa saber sobre ele atrav&eacute;s do texto argumentativo.&nbsp;<\/p><p>Uma vez que o tema foi apresentado, &eacute; necess&aacute;rio desenvolver esse cen&aacute;rio, adicionando os elementos que ser&atilde;o debatidos. Por exemplo, uma vez que a quest&atilde;o hist&oacute;rico-social do Brasil foi discutida brevemente, &eacute; preciso apontar elementos que correlacionam situa&ccedil;&otilde;es atuais com eventos hist&oacute;ricos.&nbsp;<\/p><p>Cada uma dessas partes deve ser encadeada para que, ao final do texto, haja uma conclus&atilde;o do assunto, fechando a tese defendida. Ou seja, todos os argumentos apresentados devem se encaminhar para uma ideia central.&nbsp;<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-generos-argumentativos-tipos-de-textos-nbsp\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Generos-argumentativos-tipos-de-textos\"><\/span>G&ecirc;neros argumentativos: tipos de textos&nbsp;<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-editorial-jornalistico\">Editorial jornal&iacute;stico<\/h3><p>Um editorial jornal&iacute;stico &eacute; um tipo de texto em que, funcion&aacute;rios do pr&oacute;prio meio de comunica&ccedil;&atilde;o (jornais, revistas, r&aacute;dios), chamados de editorialistas, expressam suas opini&otilde;es acerca dos temas que s&atilde;o debatidos nesse ve&iacute;culo de imprensa. Na maioria das vezes, &eacute; avaliado e debatido algum tema que foi relevante na &uacute;ltima edi&ccedil;&atilde;o do jornal ou revista.<\/p><p>No geral, s&atilde;o temas <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/redacao-dissertativa-argumentativa\/\" target=\"_blank\">dissertativos-argumentativos<\/a>, mas com grande vertente subjetiva. &Eacute; comum que a opini&atilde;o do autor esteja impl&iacute;cita ou expl&iacute;cita dentro do texto, apesar de informa&ccedil;&otilde;es objetivas tamb&eacute;m constru&iacute;rem a argumenta&ccedil;&atilde;o apresentada.&nbsp;<\/p><p class=\"has-text-align-center\"><em>&ldquo;Pelas estat&iacute;sticas do F&oacute;rum Brasileiro de Seguran&ccedil;a P&uacute;blica, no ano passado foram roubados ou furtados no Brasil precisamente 999.223 celulares, ou quase dois por minuto. Se o n&uacute;mero impressiona por si s&oacute;, causa ainda mais espanto constatar que nem de longe reflete a dimens&atilde;o da viol&ecirc;ncia nas ruas do pa&iacute;s. Os brasileiros que declararam ter sido v&iacute;timas de roubo ou morar com algu&eacute;m que sofreu esse tipo de crime somam em m&eacute;dia o qu&iacute;ntuplo do que sugerem os dados oficiais, revela um estudo da Funda&ccedil;&atilde;o Getulio Vargas comparando os registros de ocorr&ecirc;ncia a relatos apurados pelo IBGE.<\/em><\/p><p class=\"has-text-align-center\"><em>A discrep&acirc;ncia &eacute; atribu&iacute;da &agrave; subnotifica&ccedil;&atilde;o, que varia de estado para estado. No Rio de Janeiro, que enfrenta grave crise de seguran&ccedil;a, as v&iacute;timas declaradas chegam a quase quatro vezes os registros de roubo. Na Bahia, que tamb&eacute;m sofre com o flagelo da viol&ecirc;ncia, s&atilde;o mais que o qu&aacute;druplo. Em Sergipe, os dados oficiais representam menos de um d&eacute;cimo das v&iacute;timas.<\/em><\/p><p class=\"has-text-align-center\"><em>Viol&ecirc;ncia: Discrep&acirc;ncia entre os n&uacute;meros de v&iacute;timas autodeclaradas de roubo e de registros na pol&iacute;cia exp&otilde;e subnotifica&ccedil;&atilde;o do crime no pa&iacute;s<\/em><\/p><p class=\"has-text-align-center\"><em>A subnotifica&ccedil;&atilde;o varia de acordo com o tipo de crime, afirma a coordenadora do estudo, a economista Joana Monteiro, que comandou o Instituto de Seguran&ccedil;a P&uacute;blica (ISP) do Rio entre 2015 e 2018. No caso de roubo de ve&iacute;culos, costuma ser baixa, porque as v&iacute;timas precisam do registro para dar entrada no pedido de ressarcimento &agrave;s seguradoras. Em rela&ccedil;&atilde;o a roubos em geral, os fatores que mais pesam s&atilde;o o tempo gasto para fazer a comunica&ccedil;&atilde;o e a falta de confian&ccedil;a no resultado, uma vez que os &iacute;ndices de elucida&ccedil;&atilde;o dos crimes costumam ser baix&iacute;ssimos.<\/em><\/p><p class=\"has-text-align-center\"><em>&Eacute; verdade que a subnotifica&ccedil;&atilde;o de crimes n&atilde;o &eacute; problema exclusivo do Brasil, mas tem impacto relevante nas pol&iacute;ticas de seguran&ccedil;a. Sem um diagn&oacute;stico preciso, o planejamento das a&ccedil;&otilde;es fica comprometido. H&aacute; estados que registram mais, outros menos. Fica dif&iacute;cil saber se a viol&ecirc;ncia aumentou porque houve mais registros ou porque as a&ccedil;&otilde;es do crime cresceram. Nos casos de viol&ecirc;ncia contra a mulher, a discrep&acirc;ncia &eacute; ainda mais dram&aacute;tica, apesar das campanhas para incentivar den&uacute;ncias.<\/em><\/p><p class=\"has-text-align-center\"><em>Terrorismo: PF cumpre mais um mandado de busca em Goi&aacute;s contra suspeitos de liga&ccedil;&atilde;o com o Hezbollah<\/em><\/p><p class=\"has-text-align-center\"><em>As estat&iacute;sticas oficiais s&atilde;o importantes para o planejamento das pol&iacute;ticas de seguran&ccedil;a. &Eacute; preciso considerar que as 27 unidades da Federa&ccedil;&atilde;o vivem realidades distintas em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; compila&ccedil;&atilde;o de dados. Muitas vezes gestores caminham &agrave;s cegas em meio a informa&ccedil;&otilde;es imprecisas ou pouco confi&aacute;veis. Se Uni&atilde;o e estados querem debelar a viol&ecirc;ncia no pa&iacute;s, em primeiro lugar deveriam conhecer detalhadamente o terreno onde pisam. Para isso, pesquisas de vitimiza&ccedil;&atilde;o como a do IBGE deveriam ser feitas regularmente e analisadas com os dados oficiais.<\/em><\/p><p class=\"has-text-align-center\"><em>&Eacute; fundamental entender a dimens&atilde;o da viol&ecirc;ncia que aflige os brasileiros. Gasta-se muito dinheiro em seguran&ccedil;a e, muitas vezes, gasta-se mal, sem resultados efetivos, porque n&atilde;o se conhece a realidade. Quanto mais dados estiverem dispon&iacute;veis, melhor ser&aacute; o planejamento. &ldquo;Hoje o sistema de informa&ccedil;&otilde;es sobre seguran&ccedil;a &eacute; extremamente limitado&rdquo;, diz Monteiro. &ldquo;Costumo fazer uma analogia com a sa&uacute;de. Se voc&ecirc; quer combater uma doen&ccedil;a, precisa saber onde h&aacute; maior incid&ecirc;ncia para poder agir. E &eacute; preciso ter v&aacute;rias fontes de dados para mapear bem a doen&ccedil;a. S&oacute; que na seguran&ccedil;a n&atilde;o se faz isso.&rdquo;<\/em><\/p><p class=\"has-text-align-center\"><em>Editorial &ndash; O Globo (13\/11\/2023)<\/em><\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-resenha\">Resenha<\/h3><p>A resenha &eacute; outro texto argumentativo, que descreve uma obra, evento ou objeto, geralmente com subjetividade, uma vez que a opini&atilde;o do autor pode ser relevante para a argumenta&ccedil;&atilde;o. Trata-se de uma estrutura comum entre pessoas que compartilham gostos e hobbies semelhantes.<\/p><p>Por exemplo, alguns sites da internet s&atilde;o espec&iacute;ficos para escrever e ler resenhas de filmes, livros e obras teatrais. Em alguns casos, a resenha tamb&eacute;m pode ser feita em v&iacute;deos, com temas variados, inclusive sobre produtos, alimentos e servi&ccedil;os.&nbsp;<\/p><p>O objetivo da argumenta&ccedil;&atilde;o &eacute; convencer o leitor, seja para incentivar o interlocutor e elogiar o objeto debatido, ou para criticar e &ldquo;prevenir&rdquo; o interlocutor de se expor a um material, obra, produto ou servi&ccedil;o de baixa qualidade, na vis&atilde;o do resenhista.&nbsp;<\/p><p>&Eacute; importante diferenciar uma resenha de um resumo. Embora ambos possam, sim, fazer uma s&iacute;ntese e descri&ccedil;&atilde;o do objeto em quest&atilde;o, a resenha tem um componente cr&iacute;tico e subjetivo, enquanto que os resumos s&atilde;o puramente descritivos, objetivamente.&nbsp;<\/p><p class=\"has-text-align-center\"><em>&ldquo;A f&aacute;bula &ldquo;A Delibera&ccedil;&atilde;o Tomada pelos Ratos&rdquo;, escrita por La Fontaine, apresenta uma situa&ccedil;&atilde;o-problema desencadeada por um gato de nome Rodilardo que ca&ccedil;a in&uacute;meros ratos, matando-os e comendo-os. Os ratos, preocupados com sua situa&ccedil;&atilde;o, decidem se reunir para discutir e encontrar alguma solu&ccedil;&atilde;o. Assim, conclu&iacute;ram que se houvesse um sinal para alert&aacute;-los da presen&ccedil;a do felino, poderiam ter tempo para se esconder e salvar suas vidas, o que foi proposto pelo rato mais velho e experiente. Os demais concordaram, inclusive com a ideia de pendurar-lhe uma esfera de metal barulhenta no pesco&ccedil;o. Por&eacute;m, nenhum dos ratos se comprometeu a faz&ecirc;-lo, tornando a ideia infrut&iacute;fera. <\/em><em><br><\/em><em>La Fontaine, com esta f&aacute;bula, transmite a moral de que, embora seja importante deliberar os assuntos, &eacute; imprescind&iacute;vel execut&aacute;-los. Situa&ccedil;&atilde;o semelhante ocorre quando uma comunidade enfrenta problemas com a seguran&ccedil;a p&uacute;blica. Em um determinado bairro com alto &iacute;ndice de viol&ecirc;ncia, pouco adianta lastimar-se dos crimes ocorridos ou discutir solu&ccedil;&otilde;es em uma rede social. Caso este alto &iacute;ndice de viol&ecirc;ncia ocorra em raz&atilde;o da aus&ecirc;ncia de escolas ou atividades culturais, essa comunidade dever&aacute; se organizar e levar os fatos &agrave;s autoridades competentes para que providenciem o necess&aacute;rio e, com a participa&ccedil;&atilde;o de todos, seja resolvido concretamente o problema. <\/em><em><br><\/em><em>O receio de eventuais retalia&ccedil;&otilde;es pode levar essa comunidade a amedrontar-se, assim como os ratos da f&aacute;bula. Para colocar o guizo no gato, ou seja, para efetivar uma transforma&ccedil;&atilde;o nesse bairro, &eacute; preciso sair da toca, enfrentar a quest&atilde;o e exigir os pr&oacute;prios direitos. No caso, um servi&ccedil;o de seguran&ccedil;a e educa&ccedil;&atilde;o prestado adequadamente pelo Estado. <\/em><em><br><\/em><em>E. A.&rdquo;<\/em><\/p><p class=\"has-text-align-center\"><em>Modelo de resenha com nota acima da m&eacute;dia, vestibular Unicamp 2016<\/em><\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-artigo-de-opiniao-nbsp\">Artigo de opini&atilde;o&nbsp;<\/h3><p>Um artigo de opini&atilde;o &eacute; um texto do g&ecirc;nero argumentativo em que h&aacute; apresenta&ccedil;&atilde;o de informa&ccedil;&otilde;es a respeito de um determinado tema, mas o debate &eacute; constru&iacute;do com base nas reflex&otilde;es e convic&ccedil;&otilde;es do autor.<\/p><p>Diferentemente de outros textos que s&atilde;o puramente objetivos e trazem informa&ccedil;&otilde;es fact&iacute;veis, sem interfer&ecirc;ncia da personalidade do escritor, um artigo de opini&atilde;o &eacute; composto, essencialmente, da passionalidade do autor.&nbsp;&nbsp;<\/p><p>Geralmente, s&atilde;o temas mais provocativos, pol&ecirc;micos, atualizados que chamam a aten&ccedil;&atilde;o da sociedade. Para a persuas&atilde;o, s&atilde;o utilizadas palavras mais simples, com conota&ccedil;&atilde;o subjetiva, mas com elementos de objetividade, uma vez que geralmente se baseiam em situa&ccedil;&otilde;es do cotidiano.&nbsp;<\/p><p class=\"has-text-align-center\"><em>&ldquo;Jornal de S&atilde;o Paulo &ndash; Caderno Especial &ndash; Liberdade de Express&atilde;o<\/em><\/p><p class=\"has-text-align-center\"><em>E.C., estudante da Unicamp, 20 anos de idade: &Eacute; lament&aacute;vel ainda termos que discutir<\/em> <em>sobre um tema t&atilde;o batido: liberdade de express&atilde;o. Mas diariamente as redes sociais e os<\/em> <em>meios de comunica&ccedil;&atilde;o nos confirmam de que ainda &eacute; um assunto n&atilde;o resolvido na<\/em> <em>sociedade. Me refiro, especificamente, &agrave; mensagem de &oacute;dio contra os nordestinos, postadas<\/em> <em>nesta semana no Facebook por um jovem aqui da minha cidade, Campinas. A mensagem<\/em> <em>possu&iacute;a um conte&uacute;do de extremo &oacute;dio em rela&ccedil;&atilde;o aos nordestinos que v&ecirc;m buscar novas<\/em> <em>oportunidades no Sudeste. A partir deste fato foi poss&iacute;vel analisar as duas vertentes sobre a<\/em> <em>liberdade de express&atilde;o, onde uma delas defende que esta deve ser expressa sem<\/em> <em>interfer&ecirc;ncias, obedecendo a Constitui&ccedil;&atilde;o Federal que garante esse direito. A outra<\/em> <em>vertente defende que h&aacute; liberdade de express&atilde;o quando nos posicionamos de forma a n&atilde;o<\/em> <em>ofender, ou ferir sentimentos alheios. Em especial eu concordo com a segunda vertente<\/em> <em>exposta, j&aacute; que vivemos em uma sociedade t&atilde;o diversa e complexa e que a base para se viver<\/em> <em>em sociedade exige respeito. Somos uma sociedade carregada de preconceitos que at&eacute; hoje<\/em> <em>lutamos para desconstruir e para muitas pessoas a liberdade de express&atilde;o &eacute; uma &ldquo;v&aacute;lvula<\/em> <em>de escape&rdquo; para disseminar &oacute;dio e preconceito. Aplicar a alteridade &eacute; a melhor forma de<\/em> <em>analisarmos as nossas a&ccedil;&otilde;es frente &agrave;s outras pessoas, assim evitaremos ofender pessoas,<\/em> <em>cren&ccedil;as e sexos. A liberdade de express&atilde;o n&atilde;o pode ser um direito absoluto, sen&atilde;o as pessoas<\/em> <em>perdem a no&ccedil;&atilde;o do respeito, da diferen&ccedil;a. Com certeza se o jovem de Campinas aplicasse a<\/em> <em>alteridade em rela&ccedil;&atilde;o aos nordestinos, ele n&atilde;o teria postado aquela mensagem de &oacute;dio&rdquo;<\/em><br><\/p><p class=\"has-text-align-center\"><em>Modelo de artigo de opini&atilde;o com nota acima da m&eacute;dia, vestibular Unicamp 2018<\/em><\/p><p>+ Veja tamb&eacute;m: <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/texto-jornalistico\/\" target=\"_blank\">Texto jornal&iacute;stico: entenda esse g&ecirc;nero textual<\/a><\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-ensaio\">Ensaio<\/h3><p>O ensaio &eacute; um texto em <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/prosa\/\" target=\"_blank\">prosa<\/a>, do g&ecirc;nero argumentativo, que tamb&eacute;m sofre interfer&ecirc;ncias da opini&atilde;o do autor. Em geral, s&atilde;o escritos com reflex&otilde;es mais profundas sobre um tema, em que s&atilde;o levantados pontos de cr&iacute;tica com base nas quest&otilde;es que atravessam o escritor, com certo grau de subjetividade.<\/p><p>Alguns ensaios possuem conota&ccedil;&atilde;o acad&ecirc;mica e, nesses casos, h&aacute; um vi&eacute;s filos&oacute;fico, reflexivo, com base mais cient&iacute;fica, apresenta&ccedil;&atilde;o de dados e informa&ccedil;&otilde;es escolhidas em artigos e publica&ccedil;&otilde;es precisas,&nbsp; que s&atilde;o debatidos e criticados. Depois, &eacute; formada uma conclus&atilde;o para as argumenta&ccedil;&otilde;es propostas.&nbsp;<\/p><p>Nesses casos, a linguagem &eacute; mais culta, a estrutura &eacute; formal, o encadeamento das ideias &eacute; mais complexo, h&aacute; um forte embasamento te&oacute;rico e, geralmente, s&atilde;o textos destinados a um nicho espec&iacute;fico de estudos.&nbsp;<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-textos-academicos-argumentativos\">Textos acad&ecirc;micos argumentativos<\/h3><p>Monografia, tese e disserta&ccedil;&atilde;o s&atilde;o nomenclaturas utilizadas para os textos que concluem certa etapa acad&ecirc;mica. As monografias s&atilde;o comuns nos trabalhos de conclus&atilde;o de curso (TCCs), j&aacute; as teses e disserta&ccedil;&otilde;es s&atilde;o utilizadas para mestrados e doutorados.<\/p><p>Esse tipo de texto traz informa&ccedil;&otilde;es objetivas, com base em estudos cient&iacute;ficos, coleta de dados e&nbsp; pesquisas desenvolvidas. Note que a subjetividade e opini&atilde;o do autor n&atilde;o s&atilde;o relevantes para a constru&ccedil;&atilde;o dessa argumenta&ccedil;&atilde;o, ent&atilde;o &eacute; necess&aacute;rio que os dados reais apresentados sejam bem expostos e convincentes para que a tese seja conclu&iacute;da com sucesso ao final da <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/texto-dissertativo\/\" target=\"_blank\">disserta&ccedil;&atilde;o<\/a>.<\/p><p>Texto class=&rdquo;textannotation&rdquo;&gt;s acad&ecirc;micos argumentativos s&atilde;o constru&iacute;dos em etapas, com pr&eacute;-projetos, projetos, elabora&ccedil;&atilde;o de etapas, al&eacute;m da escrita final, que deve ser padronizada. A maior parte das institui&ccedil;&otilde;es brasileiras requerem uma formata&ccedil;&atilde;o com as normas da ABNT &ndash; Associa&ccedil;&atilde;o Brasileira de Normas T&eacute;cnicas para que as monografias, teses e disserta&ccedil;&otilde;es sejam bem aceitas.&nbsp;<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-estude-para-as-provas-com-a-coruja\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Estude-para-as-provas-com-a-Coruja\"><\/span>Estude para as provas com a Coruja!<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Nos pacotes do Estrat&eacute;gia Vestibulares, voc&ecirc; pode acessar trilhas estrat&eacute;gicas, que s&atilde;o compostas por cronogramas completos para te guiar sobre o que, como e quando estudar. Al&eacute;m disso, os Livros Digitais Interativos (LDIs) te ajudam durante todo o processo de aprendizagem, voc&ecirc; ler, grifar e anotar e, quando precisar revisar, todas as informa&ccedil;&otilde;es estar&atilde;o dispon&iacute;veis.<\/p><p>A Coruja te proporciona tudo isso associado com aulas did&aacute;ticas, que te d&atilde;o a base de conhecimento necess&aacute;rio em todas as disciplinas. 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