{"id":120595,"date":"2024-06-28T10:45:12","date_gmt":"2024-06-28T13:45:12","guid":{"rendered":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/?p=120595"},"modified":"2024-08-08T19:34:07","modified_gmt":"2024-08-08T22:34:07","slug":"sintaxe-do-periodo-simples","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/sintaxe-do-periodo-simples\/","title":{"rendered":"Sintaxe do per\u00edodo simples: conceito, elementos e fun\u00e7\u00f5es sint\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"<p>Constru&ccedil;&otilde;es frasais corretas s&atilde;o essenciais para uma comunica&ccedil;&atilde;o eficiente, clara, em que o autor da frase consegue transmitir suas ideias com clareza. Para que isso ocorra, al&eacute;m de um vocabul&aacute;rio diverso, aquele que enuncia a ora&ccedil;&atilde;o precisa possuir conhecimentos m&iacute;nimos de gram&aacute;tica como sintaxe do per&iacute;odo simples e composto, fun&ccedil;&otilde;es sint&aacute;ticas e fun&ccedil;&otilde;es da linguagem.<p>O objetivo deste artigo &eacute; aprofundar os principais t&oacute;picos que constituem a sintaxe do per&iacute;odo simples. Ao longo do texto voc&ecirc; pode encontrar informa&ccedil;&otilde;es sobre o conceito de sintaxe, como ele se encaixa no per&iacute;odo simples, quais s&atilde;o os elementos que formam essas frases e as fun&ccedil;&otilde;es sint&aacute;ticas que eles exercem em diferentes exemplos.<\/p><p>Al&eacute;m de conhecer esses temas, voc&ecirc; ver&aacute; diferentes exerc&iacute;cios de vestibulares que cobraram o assunto, de forma aplicada, para que o conhecimento fixe com mais facilidade e voc&ecirc; tenha uma bagagem de informa&ccedil;&otilde;es mais relacionada ao estudo pr&eacute;-vestibular.&nbsp;<\/p><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_76 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-transparent ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\"><p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Navegue pelo conte\u00fado<\/p>\n<\/div><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/sintaxe-do-periodo-simples\/#O-que-e-periodo-simples\" >O que &eacute; per&iacute;odo simples?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/sintaxe-do-periodo-simples\/#Elementos-do-periodo-simples\" >Elementos do per&iacute;odo simples<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/sintaxe-do-periodo-simples\/#Funcoes-sintaticas\" >Fun&ccedil;&otilde;es sint&aacute;ticas<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/sintaxe-do-periodo-simples\/#Estude-mais-com-a-Coruja\" >Estude mais com a Coruja!<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-o-que-e-periodo-simples\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"O-que-e-periodo-simples\"><\/span>O que &eacute; per&iacute;odo simples?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Na gram&aacute;tica, o per&iacute;odo &eacute; um enunciado que possui pelo menos um <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/verbo\/\" target=\"_blank\">verbo <\/a>e tem sentido completo em si mesmo. Ou seja, as informa&ccedil;&otilde;es est&atilde;o organizadas de forma que o interlocutor n&atilde;o depende de outras ora&ccedil;&otilde;es, per&iacute;odos ou frases para que seja compreens&iacute;vel.&nbsp;<\/p><p>Os per&iacute;odos gramaticais podem ser divididos em simples ou compostos, a depender da quantidade de verbos que possuem. Nesse caso, todo enunciado de sentido completo com apenas um verbo ou express&atilde;o verbal em sua estrutura, ou seja, com apenas uma ora&ccedil;&atilde;o, &eacute; chamado de per&iacute;odo simples. J&aacute; os per&iacute;odos compostos possuem dois ou mais verbos em sua mensagem.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-como-identificar-um-periodo-simples-nbsp\">Como identificar um per&iacute;odo simples?&nbsp;<\/h3><p>Na escrita e leitura, os per&iacute;odos s&atilde;o separados por pontos finais (.). Isso significa que um per&iacute;odo &eacute; um enunciado que inicia-se com letra mai&uacute;scula e s&oacute; termina quando encontra um ponto final. Existem per&iacute;odos mais curtos ou mais longos, per&iacute;odos que possuem v&iacute;rgulas, dois pontos, travess&otilde;es e outros s&iacute;mbolos gr&aacute;ficos que constituem a gram&aacute;tica da L&iacute;ngua Portuguesa. Veja alguns exemplos!<\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Eu n&atilde;o fui &agrave; faculdade hoje. &rarr; per&iacute;odo simples, apenas um verbo (fui);<\/li>\n\n\n\n<li>A escola &eacute; um lugar de aprendizado, conhecimento, avan&ccedil;os, escolhas, desenvolvimento, crescimento, comunica&ccedil;&atilde;o, socializa&ccedil;&atilde;o e muitas outras coisas!&nbsp; &rarr; per&iacute;odo simples, que tem apenas um verbo (&eacute;), mesmo que seja uma frase longa; e<\/li>\n\n\n\n<li>N&atilde;o quero mais sair com voc&ecirc;s.&nbsp; &rarr; per&iacute;odo composto, em que h&aacute; dois verbos (quero e sair), mesmo que a frase seja curta.&nbsp;<\/li>\n<\/ul><p>Veja que o tamanho do enunciado n&atilde;o prediz se ele &eacute; simples ou composto, mas sim a disposi&ccedil;&atilde;o de palavras escolhidas, em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; quantidade de verbos existentes ao longo da frase observada. Ent&atilde;o, para identificar um per&iacute;odo simples &eacute; necess&aacute;rio conhecer bem a classe gramatical dos verbos e encontr&aacute;-la ao longo da leitura.&nbsp;<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-o-que-e-sintaxe\">O que &eacute; sintaxe?<\/h3><p>Uma vez que o conceito de per&iacute;odo simples &eacute; estabelecido, &eacute; importante entender o que &eacute; a sintaxe e como aplic&aacute;-la em um enunciado de sentido completo. O estudo sint&aacute;tico &eacute; a parte da gram&aacute;tica que busca compreender a rela&ccedil;&atilde;o entre diferentes palavras dentro da ora&ccedil;&atilde;o, com base em suas classes gramaticais, posicionamento e significados.&nbsp;<\/p><p>Ent&atilde;o, a sintaxe do per&iacute;odo simples &eacute; estabelecida quando observam-se cada elemento da ora&ccedil;&atilde;o e entender qual sua fun&ccedil;&atilde;o dentro daquele contexto, e como os cada termo da ora&ccedil;&atilde;o se relaciona para a constru&ccedil;&atilde;o do sentido.&nbsp;<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-elementos-do-periodo-simples\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Elementos-do-periodo-simples\"><\/span>Elementos do per&iacute;odo simples<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-termo-principal\">Termo principal<\/h3><p>Ao estudar um per&iacute;odo simples, &eacute; poss&iacute;vel estabelecer a palavra mais importante dentro daquele contexto, qual voc&aacute;bulo se destaca e, sem ela, o sentido est&aacute; completamente comprometido. Essa palavra ser&aacute; considerada o termo principal da ora&ccedil;&atilde;o, o termo a qual todas as outras se ligam.<\/p><p>&ldquo;A <strong>chuva <\/strong>nos assustou&rdquo;<\/p><p>&ldquo;<strong>Choveu<\/strong>!&rdquo;<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-termos-modificadores\">Termos modificadores<\/h3><p>Em geral, os termos principais podem ser modificados por outros termos dentro da ora&ccedil;&atilde;o. Por exemplo, se o termo principal for um verbo, um <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/adverbios-e-adjuntos-adverbiais\/\">adv&eacute;r<\/a><a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/adverbios-e-adjuntos-adverbiais\/\" target=\"_blank\">b<\/a><a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/adverbios-e-adjuntos-adverbiais\/\">io <\/a>pode adicionar um aspecto de tempo ou modo que explica mais sobre aquele verbo. Ou, ainda, um adjetivo pode se ligar a um substantivo e qualific&aacute;-lo dentro do enunciado.&nbsp;<\/p><p>&ldquo;A chuva <strong>torrencial de ontem<\/strong> nos assustou&rdquo;<br>&ldquo;Choveu <strong>assombrosamente ontem<\/strong>!&rdquo;<\/p><p>Observe como, no t&oacute;pico anterior, os per&iacute;odos simples j&aacute; eram completos em sentido. Mas, com a adi&ccedil;&atilde;o de termos modificadores, a chuva e o ato de chover ganharam qualifica&ccedil;&otilde;es, sobre como e quando foi esse evento meteorol&oacute;gico.&nbsp;<\/p><p>A quest&atilde;o abaixo, adaptada da prova Fuvest 1998, aborda o sentido dos termos modificadores de um per&iacute;odo simples, observe:<\/p><p>&ldquo;Eles agiram, e r&aacute;pido&rdquo;, disse ontem o ex-presidente nacional do partido.<\/p><p>A frase em que a palavra sublinhada N&Atilde;O exerce fun&ccedil;&atilde;o id&ecirc;ntica &agrave; de r&aacute;pido &eacute;:<\/p><p><strong>A) <\/strong>Como estava exaltado, o homem gesticulava e falava alto.<br><strong>B) <\/strong>Mademoiselle ergueu s&uacute;bito a cabe&ccedil;a, voltou-a pro lado, esperando, olhos baixos.<br><strong>C) <\/strong>Estavam acostumados a falar baixo.<br><strong>D) <\/strong>Conversamos por alguns minutos, mas t&atilde;o abafado que nem as paredes ouviram.<\/p><p><strong>E) <\/strong>Sim, hav&iacute;amos de ter um orat&oacute;rio bonito, alto, de jacarand&aacute;.<\/p><p><strong>Resposta: <\/strong>Observe que, na frase &ldquo;eles agiram, e <strong>r&aacute;pido<\/strong>&rdquo; a palavra &ldquo;r&aacute;pido&rdquo; se liga ao verbo para explicar como foi efetuada a a&ccedil;&atilde;o, o modo como ela se estabeleceu. Ent&atilde;o, devemos pesquisar nas alternativas uma palavra destacada que n&atilde;o modifica o verbo, mas surge como termo&nbsp; modificador de outros elementos do per&iacute;odo.<\/p><p>Em A, &ldquo;alto&rdquo; refere-se ao modo como o homem <strong>falava<\/strong> &mdash; ent&atilde;o, o termo destacado qualifica o verbo.&nbsp;<\/p><p>Em B, &ldquo;s&uacute;bito&rdquo; indica a forma que se <strong>ergueu <\/strong>a cabe&ccedil;a &mdash; mais uma vez, o termo &eacute; modificador do verbo.<\/p><p>Em C, outra vez, a palavra &ldquo;baixo&rdquo; indica a intensidade com que se executa o <strong>falar<\/strong>, ou seja, &eacute; um termo modificador do verbo.<\/p><p>Em D, a constru&ccedil;&atilde;o frasal faz refer&ecirc;ncia ao <strong>conversar <\/strong>de forma abafada, em tom baixo. Indica, portanto, uma qualifica&ccedil;&atilde;o ao verbo, tal qual est&aacute; estabelecido na frase de exemplo<\/p><p>J&aacute; em E, a palavra &ldquo;alto&rdquo; refere-se &agrave;s caracter&iacute;sticas do <strong>orat&oacute;rio<\/strong>. Como o voc&aacute;bulo <strong>orat&oacute;rio<\/strong> &eacute; um substantivo, aqui, o termo destacado na alternativa &eacute; um modificador de substantivo e foge ao padr&atilde;o apresentado, como pede o enunciado.&nbsp;<\/p><p><strong>Alternativa correta:<\/strong> E.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-funcoes-sintaticas\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Funcoes-sintaticas\"><\/span>Fun&ccedil;&otilde;es sint&aacute;ticas<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p><a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/funcao-sintatica\/\" target=\"_blank\">Fun&ccedil;&otilde;es sint&aacute;ticas <\/a>s&atilde;o padr&otilde;es de comportamento observado nas palavras, o papel que elas possuem dentro de um enunciado em rela&ccedil;&atilde;o aos outros termos. Na sintaxe do per&iacute;odo simples, existem variadas fun&ccedil;&otilde;es sint&aacute;ticas, algumas est&atilde;o descritas nos pr&oacute;ximos par&aacute;grafos.&nbsp;<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-sujeito\">Sujeito<\/h3><p>O <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/sujeito\/\" target=\"_blank\">sujeito <\/a>de um per&iacute;odo simples &eacute; aquele que executa a a&ccedil;&atilde;o indicada no verbo, geralmente representado por nomes pr&oacute;prios, pronomes, substantivos, entre outras classes de palavras. Veja alguns exemplos.<\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Jo&atilde;o<\/strong> passeou com minha fam&iacute;lia no s&aacute;bado;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>N&oacute;s <\/strong>somos amigos de longa data;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Refrigerantes <\/strong>n&atilde;o s&atilde;o saud&aacute;veis; e<\/li>\n\n\n\n<li>N&atilde;o como chocolate h&aacute; dois anos.<\/li>\n<\/ul><p>Veja, que a &uacute;ltima frase n&atilde;o possui nenhum sujeito destacado em negrito. Na verdade, a fun&ccedil;&atilde;o sint&aacute;tica do sujeito est&aacute; presente nessa frase de maneira oculta. A forma como o verbo est&aacute; conjugado, nesse per&iacute;odo simples, indica que &ldquo;eu&rdquo; &eacute; um sujeito adequado para a frase, mesmo que ele n&atilde;o apare&ccedil;a diretamente no texto ou fala.&nbsp;<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-predicado\">Predicado<\/h3><p>O predicado de um per&iacute;odo simples s&atilde;o todas as palavras que n&atilde;o fazem parte do sujeito. Ou seja, o verbo e todos os termos modificadores constituem o <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/predicado\/\" target=\"_blank\">predicado <\/a>da frase, geralmente informa algo sobre o sujeito e sobre como a a&ccedil;&atilde;o foi efetuada. Abaixo, veja o destaque para o predicado de todas as frases apresentadas no t&oacute;pico anterior.&nbsp;<\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Jo&atilde;o <strong>passeou com minha fam&iacute;lia no s&aacute;bado<\/strong>;<\/li>\n\n\n\n<li>N&oacute;s <strong>somos amigos de longa data<\/strong>;<\/li>\n\n\n\n<li>Refrigerantes <strong>n&atilde;o s&atilde;o saud&aacute;veis<\/strong>; e<\/li>\n\n\n\n<li><strong>N&atilde;o como chocolate h&aacute; dois anos.<\/strong><\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-objeto-direto\">Objeto direto<\/h3><p>Em um per&iacute;odo simples, existe um verbo e algumas palavras ligadas a ele. Objeto direto &eacute; uma fun&ccedil;&atilde;o sint&aacute;tica em que o voc&aacute;bulo estudado se relaciona com o verbo sem a necessidade de uma preposi&ccedil;&atilde;o para estabelecer essa rela&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>De forma geral, quando observa-se o verbo e s&atilde;o feitas as perguntas &ldquo;o qu&ecirc;?&rdquo; ou &ldquo;quem&rdquo; e h&aacute; uma resposta dentro da frase, esses termos que respondem &agrave; pergunta s&atilde;o considerados objetos diretos, veja o exemplo:<\/p><p>&ldquo;Coloquei a rosa em cima da mesa&rdquo;<br>&ldquo;Pegou o qu&ecirc;?&rdquo; &rarr; &ldquo;a rosa&rdquo;<br>A rosa = objeto direto.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-objeto-indireto\">Objeto indireto<\/h3><p>Os objetos indiretos tamb&eacute;m se ligam aos verbos, mas, para isso, &eacute; necess&aacute;rio que uma preposi&ccedil;&atilde;o fa&ccedil;a a uni&atilde;o entre o verbo e seu objeto indireto. Entre essas preposi&ccedil;&otilde;es est&atilde;o a, quem, de, entre outras.&nbsp;<\/p><p>Para identificar um objeto indireto, basta fazer as perguntas &ldquo;a quem?&rdquo;, &ldquo;a qu&ecirc;?&rdquo;, &ldquo;de quem?&rdquo;, &ldquo;de qu&ecirc;?&rdquo;, &ldquo;para qu&ecirc;?&rdquo;, &ldquo;para quem?&rdquo;. Se houver resposta e ela for precedida de preposi&ccedil;&atilde;o, essa resposta ser&aacute; um objeto indireto.<\/p><p>&ldquo;Chegamos ao col&eacute;gio atrasados&rdquo;<\/p><p>&ldquo;Chegamos aonde?&rdquo; &rarr; &ldquo;ao col&eacute;gio&rdquo;<br>Ao col&eacute;gio = objeto indireto<\/p><p>&ldquo;Ela entregou o chocolate ao namorado&rdquo;<br>&ldquo;Entregou o qu&ecirc;?&rdquo; &rarr; &ldquo;o chocolate&rdquo;<br>&ldquo;Entregou a quem?&rdquo; &rarr; &ldquo;ao namorado&rdquo;<br>O chocolate = objeto direto<br>Ao chocolate = objeto indireto<\/p><p>+ Veja tamb&eacute;m: <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/objeto-direto-e-indireto\/\" target=\"_blank\">Objeto direto e indireto: o que s&atilde;o, como diferenciar, exemplos<\/a><\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-adjunto-adnominal\">Adjunto adnominal<\/h3><p><a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/adjunto-adnominal\/\" target=\"_blank\">Adjunto adnominal <\/a>&eacute; uma fun&ccedil;&atilde;o sint&aacute;tica em que h&aacute; modifica&ccedil;&atilde;o de termos nominais da ora&ccedil;&atilde;o. Ou seja, s&atilde;o termos que modificam <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/substantivo\/\" target=\"_blank\">substantivos<\/a>, como artigos, adjetivos e numerais. Observe os exemplos:<\/p><p>&ldquo;Dois meninos foram em casa ontem&rdquo;<\/p><p>A palavra &ldquo;dois&rdquo; qualifica a quantidade de meninos que foram &agrave; casa, ou seja, &eacute; um termo que modifica o substantivo &ldquo;meninos&rdquo;.&nbsp;<\/p><p>&ldquo;Os jogos de v&ocirc;lei s&atilde;o muito divertidos&rdquo;<\/p><p>Nesse caso, o artigo &ldquo;os&rdquo; e &ldquo;de v&ocirc;lei&rdquo; qualificam o substantivo &ldquo;jogos&rdquo;, identificam que s&atilde;o um tipo espec&iacute;fico de jogo, atribu&iacute;do a um esporte.<\/p><p>A quest&atilde;o abaixo aborda essa tem&aacute;tica, acompanhe e depois veja a resposta proposta pelo Estrat&eacute;gia Vestibulares.&nbsp;<\/p><p>Fuvest (2022)<\/p><p>No modelo hegem&ocirc;nico, quase todo o treinamento &eacute; reservado para o desenvolvimento muscular, sobrando muito pouco tempo para a mobilidade, a flexibilidade, o treino restaurativo, o relaxamento e o treinamento cardiovascular. Na teoria, seria algo em torno de 70% para o fortalecimento, 20% para o c&aacute;rdio e 10% para a flexibilidade e outros. Na pr&aacute;tica, muitos alunos direcionam 100% do tempo para o fortalecimento.&nbsp;<\/p><p>Como a pr&aacute;tica cardiovascular &eacute; infinitamente mais significativa e determinante para a nossa sa&uacute;de org&acirc;nica como um todo, podendo ser considerada o &ldquo;cora&ccedil;&atilde;o&rdquo; de um treinamento consciente e saud&aacute;vel, essa ordem deveria ser revista.<\/p><p>Nuno Cobra Jr. &ldquo;Fitness n&atilde;o &eacute; sa&uacute;de&rdquo;. Uol. 06\/05\/2021. Adaptado.<\/p><p>Dentre as express&otilde;es destacadas, a que exerce a mesma fun&ccedil;&atilde;o sint&aacute;tica do termo sublinhado em &ldquo;o treino <strong>restaurativo<\/strong>, o relaxamento e o treinamento cardiovascular&rdquo; &eacute;:<\/p><p><strong>A) <\/strong>um atleta de sele&ccedil;&atilde;o precisa de treinamento intenso.<br><strong>B) <\/strong>o amor ao esporte &eacute; fundamental para o atleta.<br><strong>C) <\/strong>a popula&ccedil;&atilde;o incorpora radicalmente atitudes saud&aacute;veis.<br><strong>D) <\/strong>muitas pessoas se beneficiam de alimentos verdes.<br><strong>E) <\/strong>todo tipo de atividade f&iacute;sica faz bem &agrave; sa&uacute;de mental.<\/p><p><strong>Resposta: <\/strong>A alternativa A est&aacute; correta, porque o termo &ldquo;de sele&ccedil;&atilde;o&rdquo;, assim como ocorre com o termo &ldquo;restaurativo&rdquo;, desempenha a fun&ccedil;&atilde;o sint&aacute;tica de adjunto adnominal, uma vez que particulariza o termo &ldquo;atleta&rdquo;, enquanto &ldquo;restaurativo&rdquo; modifica, por meio de particulariza&ccedil;&atilde;o, do termo &ldquo;treino&rdquo;.<\/p><p><strong>Alternativa correta: <\/strong>A.&nbsp;<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-adjunto-adverbial\">Adjunto adverbial<\/h3><p>Os adjuntos adverbiais tamb&eacute;m s&atilde;o termos modificadores, mas, nesse caso, em vez de modificar o substantivo e sujeito, s&atilde;o palavras que alteram verbos, <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/o-que-e-adjetivo\/\" target=\"_blank\">adjetivos <\/a>ou outros adv&eacute;rbios. Expressam ideia de modo, tempo, lugar, causa, intensidade, afirma&ccedil;&atilde;o, nega&ccedil;&atilde;o ou outras classifica&ccedil;&otilde;es.&nbsp;<\/p><p>&ldquo;Abra&ccedil;ou-me calorosamente ap&oacute;s o evento&rdquo;<\/p><p>Nessa frase, o adjunto adverbial &ldquo;calorosamente&rdquo; indica o modo com que o abra&ccedil;o ocorreu, liga-se ao verbo &ldquo;abra&ccedil;ou-me&rdquo; para qualific&aacute;-lo.&nbsp;<\/p><p>&ldquo;Com certeza iremos ao culto hoje&rdquo;<\/p><p>Nesse caso, o adjunto adverbial surge para firmar certeza, afirma&ccedil;&atilde;o sobre a a&ccedil;&atilde;o de ir ao culto.&nbsp;<\/p><p>+ Veja tamb&eacute;m: <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/figuras-de-sintaxe\/\">Figuras de Sintaxe (figuras de constru&ccedil;&atilde;o): o que s&atilde;o, classifi<\/a><a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/figuras-de-sintaxe\/\" target=\"_blank\">c<\/a><a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/portugues\/figuras-de-sintaxe\/\">a&ccedil;&atilde;o e exemplos<\/a><\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-estude-mais-com-a-coruja\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Estude-mais-com-a-Coruja\"><\/span>Estude mais com a Coruja!<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>O Estrat&eacute;gia Vestibulares &eacute; uma plataforma de estudo com milhares de quest&otilde;es de vestibulares respondidas de todo o Pa&iacute;s. 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