{"id":134583,"date":"2025-01-31T17:59:38","date_gmt":"2025-01-31T20:59:38","guid":{"rendered":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/?p=134583"},"modified":"2025-05-26T19:23:56","modified_gmt":"2025-05-26T22:23:56","slug":"11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/","title":{"rendered":"11 temas de reda\u00e7\u00e3o sobre meio ambiente para vestibulares e Enem"},"content":{"rendered":"<p>A preserva&ccedil;&atilde;o ambiental &eacute; um dos desafios mais urgentes da atualidade e, por isso, frequentemente aparece como tema de reda&ccedil;&atilde;o nos vestibulares. As mudan&ccedil;as clim&aacute;ticas, o desmatamento e a polui&ccedil;&atilde;o s&atilde;o quest&otilde;es que impactam n&atilde;o apenas o meio ambiente, mas tamb&eacute;m a sociedade e a economia.<p>De acordo com o Projeto de Monitoramento do Desmatamento na Amaz&ocirc;nia Legal por Sat&eacute;lite (Prodes), entre agosto de 2023 e julho de 2024, o desmatamento da Amaz&ocirc;nia registrou uma redu&ccedil;&atilde;o de 30,6%, totalizando 6.288 km&sup2; de floresta destru&iacute;da.&nbsp;<\/p><p>Mesmo que esse dado represente uma melhora em rela&ccedil;&atilde;o a anos anteriores, a &aacute;rea desmatada ainda equivale a quase cinco vezes o tamanho da cidade de S&atilde;o Paulo.<\/p><p>Al&eacute;m do desmatamento, as mudan&ccedil;as clim&aacute;ticas intensificam eventos extremos, como ondas de calor, secas e enchentes. Segundo o observat&oacute;rio Copernicus, ligado &agrave; Uni&atilde;o Europeia, em 2023, o mundo registrou o ano mais quente da hist&oacute;ria, com a temperatura global ficando 1,48&deg;C acima da m&eacute;dia pr&eacute;-industrial.<\/p><p>No Brasil, a trag&eacute;dia no Rio Grande do Sul em 2024 exemplificou os impactos das mudan&ccedil;as clim&aacute;ticas no cotidiano da popula&ccedil;&atilde;o. Enchentes atingiram dezenas de cidades, deixando milhares de desabrigados e causando danos bilion&aacute;rios &agrave; infraestrutura do estado.&nbsp;<\/p><p>Especialistas e estudos, como o realizado pela World Weather Attribution (WWA), alertam que a intensifica&ccedil;&atilde;o desses desastres est&aacute; diretamente ligada ao aquecimento global. A falta de planejamento urbano sustent&aacute;vel tamb&eacute;m possui influ&ecirc;ncia direta nessas ocasi&otilde;es.<\/p><p>Diante desse cen&aacute;rio, os vestibulares cobram diversos temas relacionados ao meio ambiente, como racismo ambiental, o consumo de &aacute;gua, a ecoansiedade, a demarca&ccedil;&atilde;o de terras ind&iacute;genas e o mercado de carbono.&nbsp;<\/p><p>Por isso, o <strong>Portal Estrat&eacute;gia Vestibulares<\/strong> listou 11 temas de reda&ccedil;&atilde;o sobre meio ambiente que j&aacute; foram cobrados nos vestibulares para voc&ecirc; treinar suas habilidades. Convidamos tamb&eacute;m o <strong>professor de Reda&ccedil;&atilde;o e Filosofia do Estrat&eacute;gia Vestibulares<\/strong>, Fernando Andrade, para comentar os temas e ampliar ainda mais o repert&oacute;rio formado!<\/p><p>Lembrando que as bancas s&atilde;o distintas, portanto, &eacute; necess&aacute;rio observar as caracter&iacute;sticas de cada prova em seus editais e nas reda&ccedil;&otilde;es dos &uacute;ltimos anos, que podem indicar tend&ecirc;ncias para estudos. Confira o artigo abaixo!<\/p><p>\n\n\n\n<div class=\"cta-medio\" style=\"background-image: url(https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/curso-redacao-1-estrategia-vestibulares-ctamedio.png.jpg);\"><h3>Curso de Reda\u00e7\u00e3o<\/h3> <p>Envie reda\u00e7\u00f5es ilimitadas para corre\u00e7\u00e3o<\/p><div class=\"cta-botao\"><a id=\"cta-medio\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/curso\/redaco-ilimitada\/\" target=\"_blank\" style=\"background:rgb(255,150,0)\">Saiba mais<\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<\/p><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_76 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-transparent ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\"><p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Navegue pelo conte\u00fado<\/p>\n<\/div><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/#Relacao-entre-preservacao-ambiental-e-o-desenvolvimento-agropecuario-Unemat-2025\" >Rela&ccedil;&atilde;o entre preserva&ccedil;&atilde;o ambiental e o desenvolvimento agropecu&aacute;rio (Unemat 2025)<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/#Acoes-Individuais-no-combate-as-mudancas-climaticas-obrigacao-moral-ou-solucao-ineficiente-UFMS-2025\" >A&ccedil;&otilde;es Individuais no combate &agrave;s mudan&ccedil;as clim&aacute;ticas: obriga&ccedil;&atilde;o moral ou solu&ccedil;&atilde;o ineficiente? (UFMS 2025)<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/#A-problematica-que-envolve-a-seca-no-Brasil-Udesc-2025\" >A problem&aacute;tica que envolve a seca no Brasil (Udesc 2025)<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/#Quem-deve-ser-responsavel-pelos-recursos-financeiros-para-a-preservacao-da-Amazonia-Albert-Einstein-2025\" >Quem deve ser respons&aacute;vel pelos recursos financeiros para a preserva&ccedil;&atilde;o da Amaz&ocirc;nia? (Albert Einstein 2025)<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/#Ecoansiedade-entre-o-impacto-emocional-e-o-impulso-para-o-ativismo-ambiental-Santa-Casa-SP-2025\" >Ecoansiedade: entre o impacto emocional e o impulso para o ativismo ambiental (Santa Casa SP 2025)<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/#O-aumento-da-temperatura-global-e-seus-impactos-para-a-ampliacao-das-desigualdades-PUC-Campinas-2024\" >O aumento da temperatura global e seus impactos para a amplia&ccedil;&atilde;o das desigualdades (PUC-Campinas 2024)&nbsp;<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/#O-consumo-de-agua-no-mundo-UEL-2024\" >O consumo de &aacute;gua no mundo (UEL 2024)<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/#A-demarcacao-de-terras-indigenas-no-Brasil-como-estrategia-de-enfrentamento-da-crise-climatica-UnB-2024\" >A demarca&ccedil;&atilde;o de terras ind&iacute;genas no Brasil como estrat&eacute;gia de enfrentamento da crise clim&aacute;tica (UnB 2024)<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/#Racismo-ambiental-no-Brasil-e-possivel-proteger-as-populacoes-mais-vulneraveis-Famerp-2024\" >Racismo ambiental no Brasil: &eacute; poss&iacute;vel proteger as popula&ccedil;&otilde;es mais vulner&aacute;veis? (Famerp 2024)<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/#Acoes-em-prol-do-atendimento-ao-Meio-Ambiente-com-foco-na-vida-saudavel-aos-habitantes-do-planeta%E2%80%9D-ou-%E2%80%9CEducacao-sustentavel-aos-habitantes-do-planeta-Uemg-2023\" >A&ccedil;&otilde;es em prol do atendimento ao Meio Ambiente, com foco na vida saud&aacute;vel aos habitantes do planeta&rdquo; ou &ldquo;Educa&ccedil;&atilde;o sustent&aacute;vel aos habitantes do planeta (Uemg 2023)<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/#A-criacao-e-a-regulamentacao-do-mercado-de-carbono-no-Brasil-UFU-2023\" >A cria&ccedil;&atilde;o e a regulamenta&ccedil;&atilde;o do mercado de carbono no Brasil (UFU 2023)&nbsp;<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/#Tema-extra-indicacao-do-Professor-Fernando\" >Tema extra: indica&ccedil;&atilde;o do Professor Fernando<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/#Analise-do-professor-os-temas-sobre-meio-ambiente-se-dividem-em-quatro-aspectos\" >An&aacute;lise do professor: os temas sobre meio ambiente se dividem em quatro aspectos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/11-temas-de-redacao-sobre-meio-ambiente-para-vestibulares-e-enem\/#Arrase-na-redacao-com-o-Estrategia-Vestibulares\" >Arrase na reda&ccedil;&atilde;o com o Estrat&eacute;gia Vestibulares<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-relacao-entre-preservacao-ambiental-e-o-desenvolvimento-agropecuario-unemat-2025\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Relacao-entre-preservacao-ambiental-e-o-desenvolvimento-agropecuario-Unemat-2025\"><\/span>Rela&ccedil;&atilde;o entre preserva&ccedil;&atilde;o ambiental e o desenvolvimento agropecu&aacute;rio (Unemat 2025)<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>A banca da Universidade Estadual do Mato Grosso (Unemat) trouxe como tema da reda&ccedil;&atilde;o a rela&ccedil;&atilde;o entre a preserva&ccedil;&atilde;o ambiental e o desenvolvimento agropecu&aacute;rio.&nbsp;<\/p><p>No texto dissertativo-argumentativo, os candidatos precisaram apontar &ldquo; fatores que interferem no equil&iacute;brio entre o agroneg&oacute;cio e a explora&ccedil;&atilde;o do turismo em regi&otilde;es preservadas&rdquo; e citar &ldquo;medidas que julgassem importantes para se alcan&ccedil;ar esse equil&iacute;brio&rdquo;.<\/p><p>Para isso, foi disponibilizado cinco textos motivadores, entre eles um infogr&aacute;fico sobre o gado no territ&oacute;rio brasileiro, o artigo &ldquo;<a href=\"https:\/\/portal.sistemafamasul.com.br\/artigos\/produ%C3%A7%C3%A3o-agropecu%C3%A1ria-com-foco-nas-pr%C3%A1ticas-de-conserva%C3%A7%C3%A3o-de-recursos-naturais\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">A Produ&ccedil;&atilde;o Agropecu&aacute;ria com foco nas Pr&aacute;ticas de Conserva&ccedil;&atilde;o de Recursos Naturais<\/a>&rdquo;, um cartaz de Divulga&ccedil;&atilde;o da cidade de Nobres, em Mato Grosso, uma <a href=\"https:\/\/jc.ne10.uol.com.br\/colunas\/turismo-de-valor\/2021\/11\/13620524-nobres-aguas-do-caribe-em-um-paraiso-do-mato-grosso-que-se-diz-mais-que-bonito.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">reportagem <\/a>sobre a cidade de Nobres e uma <a href=\"https:\/\/www.gazetadigital.com.br\/editorias\/cidades\/agronegcio-tambm-destaque-nos-%20atrativos-tursticos-de-mato-grosso\/771287\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">reportagem <\/a>sobre parte do turismo de Mato Grosso girar em torno do agroneg&oacute;cio.<\/p><p>O professor Fernando Andrade afirmou que essa, apesar de ser uma quest&atilde;o bastante delicada, &eacute; uma &ldquo;&oacute;tima proposta para quem j&aacute; tem no&ccedil;&atilde;o dos desafios ambientais e deseja refletir melhor sobre os impasses complexos que envolvem a quest&atilde;o&rdquo;.&nbsp;<\/p><p>Segundo ele, o expansionismo pr&oacute;prio da l&oacute;gica do agro entra em choque com a necessidade de preserva&ccedil;&atilde;o ambiental. Ou seja, a rela&ccedil;&atilde;o &eacute; de antagonismo. Ele ainda se perguntou &ldquo;como conciliar esses interesses? Melhor ainda, &eacute; poss&iacute;vel conciliar?&rdquo;.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-acoes-individuais-no-combate-as-mudancas-climaticas-obrigacao-moral-ou-solucao-ineficiente-ufms-2025\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Acoes-Individuais-no-combate-as-mudancas-climaticas-obrigacao-moral-ou-solucao-ineficiente-UFMS-2025\"><\/span>A&ccedil;&otilde;es Individuais no combate &agrave;s mudan&ccedil;as clim&aacute;ticas: obriga&ccedil;&atilde;o moral ou solu&ccedil;&atilde;o ineficiente? (UFMS 2025)<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>A UFMS trouxe tr&ecirc;s textos motivadores para os estudantes abordarem a import&acirc;ncia das a&ccedil;&otilde;es individuais no combate &agrave;s mudan&ccedil;as clim&aacute;ticas em um texto dissertativo-argumentativo. De acordo com o professor Fernando, &eacute; poss&iacute;vel escolher entre dois caminhos: as a&ccedil;&otilde;es individuais s&atilde;o uma obriga&ccedil;&atilde;o moral e podem ser eficientes, ou podem n&atilde;o ter qualquer utilidade.&nbsp;<\/p><p>Ainda segundo ele, &ldquo;o texto ser&aacute; interessante se voc&ecirc; souber explorar a quest&atilde;o: a &eacute;tica &eacute; importante? Ela muda o mundo? Essa proposta permite adensar ainda mais a quest&atilde;o quando consideramos o impacto dos interesses econ&ocirc;micos sobre os valores &eacute;ticos das pessoas&rdquo;.<\/p><p>O <a href=\"https:\/\/www.cnnbrasil.com.br\/economia\/macroeconomia\/maioria-acredita-que-acoes-individuais-podem-aliviar-crise-climatica-geracao-z-e-mais-pessimista\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">primeiro texto motivador<\/a>, escrito por Aline Scherer, mostrou que a gera&ccedil;&atilde;o Z, apesar de ser mais otimista do que os mais velhos em diversos aspectos, s&atilde;o mais pessimistas em rela&ccedil;&atilde;o &agrave;s mudan&ccedil;as clim&aacute;ticas.<\/p><p>O segundo texto, intitulado <a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/portuguese\/geral-49767124#:~:text=Um%20estudo%20publicado%20em%20junho,100%20para%20que%20isso%20acontecesse.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">&ldquo;Greve global pelo clima&rdquo;<\/a>, de Justin Rowlatt, traz a reflex&atilde;o do professor e fil&oacute;sofo Peter Singer, que acredita que medidas individuais s&atilde;o sim necess&aacute;rias, principalmente por conta da obriga&ccedil;&atilde;o moral.<\/p><p>J&aacute; o &uacute;ltimo <a href=\"https:\/\/www.cnnbrasil.com.br\/economia\/macroeconomia\/1-mais-rico-do-mundo-emite-tanto-co2-quanto-os-66-da-parcela-mais-pobre\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">texto<\/a>, de Beatrice Mesiano, traz dados sobre a emiss&atilde;o de CO&#8322; de acordo com a classe social. Segundo o relat&oacute;rio &ldquo;Igualdade Clim&aacute;tica: um Planeta para os 99%&rdquo;, feito pela Oxfam International, o 1% mais rico da popula&ccedil;&atilde;o mundial gasta tanto CO&#8322; quanto os 66% da parcela mais pobre.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-a-problematica-que-envolve-a-seca-no-brasil-udesc-2025\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"A-problematica-que-envolve-a-seca-no-Brasil-Udesc-2025\"><\/span>A problem&aacute;tica que envolve a seca no Brasil (Udesc 2025)<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Nesta edi&ccedil;&atilde;o do vestibular, a Udesc ofereceu tr&ecirc;s op&ccedil;&otilde;es tem&aacute;ticas para a reda&ccedil;&atilde;o, sendo uma delas a problem&aacute;tica que envolve a seca no Brasil. Para escrever o texto dissertativo-argumentativo, os candidatos tiveram o aux&iacute;lio de tr&ecirc;s motivadores.<\/p><p>O primeiro deles foi a cr&ocirc;nica de Rubem Braga sobre a seca, dispon&iacute;vel no livro &ldquo;100 cr&ocirc;nicas escolhidas&rdquo;. O poema &ldquo;<a href=\"http:\/\/www.jornaldepoesia.jor.br\/joao05.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Not&iacute;cia do alto sert&atilde;o<\/a>&rdquo; de Jo&atilde;o Cabral de Melo Neto foi o segundo texto motivador. J&aacute; o &uacute;ltimo foi uma imagem com a frase &ldquo;&Aacute;gua. Seja racional: Racione&rdquo;. Veja abaixo:<\/p><figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXdx8FAfdKefMGTDbBro6vJfnY9ihyJreDlQZrjvaYKJ-X5UGMf82E_iWEkG6gu4ptRvoTbmxB1fiH78ESPXQj6IeCroJscWUiygJAhZFgEZr-HqJFJJ2_HM4xzhMGide02fdPhMQQ?key=ZlPB5fSpqbMPc712hl8PUES8\" alt=\"\"><\/figure><p>De acordo com Fernando, este n&atilde;o se tratava de um tema muito complexo, pois qualquer candidato, provavelmente, j&aacute; estudou em Geografia os fatores que tornam o fen&ocirc;meno da seca no Brasil um grave problema regional.<\/p><p>No entanto, apesar de as chuvas no semi&aacute;rido serem irregulares, &eacute; algo poderia ser contornado por meio da a&ccedil;&atilde;o humana. Por isso, segundo o professor de Reda&ccedil;&atilde;o: &ldquo;Juntam-se, nesse caso, desigualdade social, descaso por parte das autoridades e uma estrutura social ainda herdeira de um coronelismo atrasado&rdquo;.<\/p><p>Para ele, &eacute; uma &oacute;tima proposta para refletir sobre o que um problema natural tem a ver com a a&ccedil;&atilde;o humana. Por&eacute;m, exige dom&iacute;nio de um repert&oacute;rio de Geografia j&aacute; sedimentado, j&aacute; que a colet&acirc;nea pouco ofereceu ao candidato.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-quem-deve-ser-responsavel-pelos-recursos-financeiros-para-a-preservacao-da-amazonia-albert-einstein-2025\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quem-deve-ser-responsavel-pelos-recursos-financeiros-para-a-preservacao-da-Amazonia-Albert-Einstein-2025\"><\/span>Quem deve ser respons&aacute;vel pelos recursos financeiros para a preserva&ccedil;&atilde;o da Amaz&ocirc;nia? (Albert Einstein 2025)<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>A banca do vestibular 2025 do Albert Einstein prop&ocirc;s a discuss&atilde;o sobre a responsabilidade financeira pela preserva&ccedil;&atilde;o da Amaz&ocirc;nia. Para desenvolver o tema, os candidatos tiveram o apoio de quatro textos motivadores.<\/p><p>O primeiro texto, &ldquo;<a href=\"https:\/\/exame.com\/esg\/preservacao-da-amazonia-quem-vai-pagar-a-conta\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Preserva&ccedil;&atilde;o da Amaz&ocirc;nia: quem vai pagar a conta?<\/a>&rdquo;, publicado pela Systemica na Exame, apresenta dados sobre o desmatamento na Amaz&ocirc;nia e os altos custos para sua conserva&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>O segundo <a href=\"https:\/\/www.terra.com.br\/planeta\/a-amazonia-e-do-brasil-especialistas-explicam-quem-e-responsavel-por-preservacao,7980c265e7358af7936bb82983b11167jp8roee7.html#:~:text=O%20Brasil%20%C3%A9%20o%20pa%C3%ADs,preserva%C3%A7%C3%A3o%20e%20a%20sua%20soberania.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">texto<\/a>, de Marcela Ferreira para o Terra, discute a soberania brasileira sobre a floresta. O especialista Renan Moutropoulos Fortunato destaca que o Brasil tem compet&ecirc;ncia jur&iacute;dica para implementar pol&iacute;ticas ambientais e fiscalizar seu territ&oacute;rio.<\/p><p>O terceiro <a href=\"https:\/\/www.estadao.com.br\/economia\/entrevista-vencedor-nobel-paises-desenvolvidos-precisam-ajudar-brasil\/?srsltid=AfmBOorHObsCSAh3YgTqRgHEGVmBZRbxeiSqD6Fger19Y54QbUb88S0v\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">texto<\/a>, de Beatriz Bulla para o Estad&atilde;o, traz a opini&atilde;o do economista Lars Peter Hansen. Ele argumenta que na&ccedil;&otilde;es desenvolvidas devem financiar a conserva&ccedil;&atilde;o da floresta, pois sua preserva&ccedil;&atilde;o beneficia o planeta.<\/p><p>Por fim, o quarto <a href=\"https:\/\/news.un.org\/pt\/story\/2024\/03\/1828467\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">texto<\/a>, publicado pela ONU News, destaca a desigualdade no impacto ambiental. O relat&oacute;rio do Pnuma e do IRP aponta que pa&iacute;ses ricos geram 10 vezes mais danos clim&aacute;ticos e consomem significativamente mais recursos do que na&ccedil;&otilde;es de menor renda.<\/p><p>O professor Fernando orienta: &ldquo;embora a pergunta seja pol&ecirc;mica e pare&ccedil;a que voc&ecirc; possa escolher a resposta, os textos de apoio sinalizam qual deve ser o melhor posicionamento. Segundo a l&oacute;gica da colet&acirc;nea, &eacute; justo que o mundo participe financeiramente da preserva&ccedil;&atilde;o da Amaz&ocirc;nia, j&aacute; que todos ser&atilde;o beneficiados&rdquo;.<\/p><p>Nesse contexto, ele afirma que a tarefa envolve selecionar os argumentos mais s&oacute;lidos, todos presentes de forma expl&iacute;cita ou impl&iacute;cita nos textos, e desenvolver os principais eixos argumentativos. Ele finaliza aconselhando: &ldquo;essa proposta &eacute; ideal para quem deseja aprimorar a argumenta&ccedil;&atilde;o, mesmo sem um repert&oacute;rio muito vasto, pois a banca disponibiliza quase todos os elementos necess&aacute;rios&rdquo;.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-ecoansiedade-entre-o-impacto-emocional-e-o-impulso-para-o-ativismo-ambiental-santa-casa-sp-2025\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ecoansiedade-entre-o-impacto-emocional-e-o-impulso-para-o-ativismo-ambiental-Santa-Casa-SP-2025\"><\/span>Ecoansiedade: entre o impacto emocional e o impulso para o ativismo ambiental (Santa Casa SP 2025)<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>A banca do vestibular 2025 da Faculdade de Ci&ecirc;ncias M&eacute;dicas da Santa Casa de S&atilde;o Paulo optou por cobrar a ecoansiedade como proposta de reda&ccedil;&atilde;o. Para redigir sobre o tema, os candidatos tiveram o apoio de quatro textos.<\/p><p>O texto motivador 1 foi uma tirinha do Armandinho. O segundo trouxe o relat&oacute;rio da Organiza&ccedil;&atilde;o Meteorol&oacute;gica Mundial (OMM), que revelou um prov&aacute;vel aumento na temperatura m&eacute;dia global durante pelo menos um dos pr&oacute;ximos cinco anos.&nbsp;<\/p><p>O texto 3, de Gabriela Maraccini, discute sobre a ecoansiedade, sin&ocirc;nimo de ansiedade clim&aacute;tica, e seu significado. De acordo com a Associa&ccedil;&atilde;o Americana de Psicologia ela &eacute; o &ldquo;medo cr&ocirc;nico de cat&aacute;strofes ambientais&rdquo;.<\/p><p>J&aacute; o &uacute;ltimo, escrito por Jennifer Ann Thomas, trouxe a ecoansiedade relacionada a um comportamento positivo em rela&ccedil;&atilde;o ao meio ambienete, segundo o peri&oacute;dico Journal of Environmental Psychology.&nbsp;<\/p><p>O professor Fernando Andrade dissertou sobre a complexidade do tema: &ldquo;Estamos diante de uma proposta dilem&aacute;tica. Ao considerar uma das consequ&ecirc;ncias subjetivas da mudan&ccedil;a clim&aacute;tica, a ecoansiedade, pode-se consider&aacute;-la como produtiva ou como avassaladora? A ansiedade vai destruir nossa capacidade de resposta ou ser&aacute; a mola propulsora de uma mudan&ccedil;a? Voc&ecirc; deve se decidir por um dos polos, mas, ao mesmo tempo, fazer com que eles dialoguem&rdquo;.<\/p><p>\n\n\n\n<div id=\"new-form\">\n\t<form id=\"forms_layout\">\n\t<input type=\"hidden\" id=\"chave_de\" name=\"chave_de\" value=\"01_EVEST_LEADS_TOTAIS\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"mid\" name=\"mid\" value=\"515008983\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Objetivo\" name=\"Objetivo\" value=\"Vestibulares\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Estado_de_Origem_do_IP\" name=\"Estado_de_Origem_do_IP\"  value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" name=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Modo_de_entrada\" name=\"Modo_de_entrada\" value=\"Portal\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Pagina_Origem\" name=\"Pagina_Origem\" value=\"\" \/>\n\n\t\t<div class=\"texto\">\n\t\t\t<h3 class=\"news\">Inscreva-se em nossa newsletter\ud83e\udd89<\/h3>\n\t\t\t<p>Receba dicas de estudo gratuitas e saiba em primeira m\u00e3o as novidades sobre o Enem, Sisu, Encceja, Fuvest e outros vestibulares!<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"campos\">\n\t\t\t<div class=\"first_name labels\">\n\t\t\t\t<input type=\"text\" class=\"input_labels\" id=\"first_name\" name=\"Nome_Completo\" placeholder=\"Nome\" required \/>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"email labels\">\n\t\t\t\t<input type=\"email\" class=\"input_labels\" id=\"email\" name=\"Email\" placeholder=\"E-mail\" required \/>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<button type=\"submit\" class=\"button_layout\">\n\t\t\t\t<div id=\"lblBotao\">Inscreva-se<\/div>\n\t\t\t\t<span id=\"divSpiner\" class=\"loader\" role=\"status\" style=\"display: none;\"><\/span>\t\n\t\t\t<\/button>\n\t\t<\/div><!-- \/campos -->\n\t\t\n\t\t<label class=\"container_checkbox\">Voc\u00ea concorda com a nossa\n\t\t\t<a class=\"politics_privacy_ahref\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/gratis.estrategiaconcursos.com.br\/politica-de-privacidade\/\">Pol\u00edtica de Privacidade<\/a> e aceita receber informa\u00e7\u00f5es adicionais do Estrat\u00e9gia Educacional.\n\t\t\t<input id=\"checkbox_layout\" type=\"checkbox\" checked=\"checked\" required \/>\n\t\t\t<span class=\"checkbox\"><\/span>\n\t\t<\/label>\n\t\t<div id=\"msg\"><\/div>\n\t\t<div id=\"error\" class=\"error\">\n\t\t<\/div>\n\t<\/form>\n<\/div><!-- \/new-form -->\n\n\n\n<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-o-aumento-da-temperatura-global-e-seus-impactos-para-a-ampliacao-das-desigualdades-puc-campinas-2024-nbsp\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"O-aumento-da-temperatura-global-e-seus-impactos-para-a-ampliacao-das-desigualdades-PUC-Campinas-2024\"><\/span>O aumento da temperatura global e seus impactos para a amplia&ccedil;&atilde;o das desigualdades (PUC-Campinas 2024)&nbsp;<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>O aumento da temperatura global tamb&eacute;m foi tema de reda&ccedil;&atilde;o e abordou, principalmente, os seus impactos para o aumento das desigualdades. A Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica de Campinas (PUC-Campinas) exigiu t&iacute;tulo e ofereceu aos candidatos quatro textos motivadores para auxili&aacute;-los na reda&ccedil;&atilde;o dissertativa-argumentativa.<\/p><p>Um dos textos de apoio foi um&nbsp;<a href=\"https:\/\/g1.globo.com\/natureza\/noticia\/2018\/12\/06\/mudanca-climatica-7-graficos-que-mostram-em-que-ponto-estamos.ghtml\" target=\"_blank\">gr&aacute;fico<\/a>&nbsp;com a m&eacute;dia de aquecimento global (&ordm;C) projetada para 2100, de acordo com as vari&aacute;veis &ldquo;Se os pa&iacute;ses n&atilde;o agirem&rdquo;, &ldquo;Seguindo as atuais pol&iacute;ticas&rdquo; e &ldquo;Baseado nas atuais promessas&rdquo;.&nbsp;<\/p><p>O segundo texto motivador, adaptado de Amelia Gonzales, mostra a rela&ccedil;&atilde;o entre calor e pobreza. De acordo com os pesquisadores, um dos motivos para tal rela&ccedil;&atilde;o existir &eacute; o surgimento de doen&ccedil;as tropicais em locais de altas temperaturas, o que baixa os n&uacute;meros da economia.<\/p><p>Segundo o<a href=\"https:\/\/www.correiobraziliense.com.br\/ciencia-e-saude\/2022\/11\/5048999-impacto-economico-das-ondas-de-calor-e-maior-para-paises-pobres-diz-estudo.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> texto motivador 3<\/a>, publicado no Correio Braziliense, as ondas de calor, intensificadas pelas mudan&ccedil;as clim&aacute;ticas, causam mais preju&iacute;zos econ&ocirc;micos nos pa&iacute;ses mais pobres, refor&ccedil;ando a desigualdade. Um estudo da &ldquo;<em>Science Advances<\/em>&rdquo; afirma que isso ocorre porque muitos dos pa&iacute;ses &ldquo;mais desfavorecidos&rdquo; encontram-se no n&iacute;vel dos tr&oacute;picos, de clima mais quente.<\/p><p>O &uacute;ltimo &eacute;&nbsp; um texto de J&uacute;lia Braun para BBC, intitulado &ldquo;<a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/portuguese\/articles\/czqeq2dzpw2o#:~:text=BBC%20L%C3%AA-,Teto%20que%20esquenta%20na%20favela%2C%20%C3%A1rvore%20e%20ar%2Dcondicionado%20no,a%20desigualdade%20sob%20calor%20extremo&amp;text=O%20aumento%20da%20temperatura%20no,em%20nove%20Estados%20do%20pa%C3%ADs.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Teto que esquenta na favela, &aacute;rvore e ar-condicionado no bairro rico: a desigualdade sob calor extremo<\/a>&rdquo;. A jornalista reflete sobre a varia&ccedil;&atilde;o de sensa&ccedil;&atilde;o t&eacute;rmica de acordo com as condi&ccedil;&otilde;es de moradia e financeira das fam&iacute;lias e tamb&eacute;m pela pr&oacute;pria infraestrutura da cidade de S&atilde;o Paulo.<\/p><p>O professor Fernando afirmou que a universidade mudou o foco da quest&atilde;o do aumento da temperatura global e chamou a aten&ccedil;&atilde;o para a rela&ccedil;&atilde;o entre meio ambiente e impactos sociais. Al&eacute;m de considerar a colet&acirc;nea rica, para ele &ldquo; uma reda&ccedil;&atilde;o expositiva, mas com vi&eacute;s de den&uacute;ncia, atenderia &agrave; proposta da banca&rdquo;.<\/p><p>Ele ainda deu dicas do que poderia ser feito na reda&ccedil;&atilde;o: &ldquo;era poss&iacute;vel mostrar como o aumento da temperatura afeta a sa&uacute;de, a vulnerabilidade e a preserva&ccedil;&atilde;o material de ricos e pobres de forma desigual&rdquo;.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-o-consumo-de-agua-no-mundo-uel-2024\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"O-consumo-de-agua-no-mundo-UEL-2024\"><\/span>O consumo de &aacute;gua no mundo (UEL 2024)<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>A banca do vestibular 2024 da UEL prop&ocirc;s o consumo de &aacute;gua no mundo como tema de reda&ccedil;&atilde;o. Para escrever sobre o assunto, os candidatos tiveram o apoio de um texto e de infogr&aacute;ficos.<\/p><p>O texto, escrito por Rosa Maria Dias para a Revista Bioika, apresentou a crise mundial da &aacute;gua, destacando sua import&acirc;ncia para a vida e os riscos causados pela sua escassez. Apesar da grande quantidade de &aacute;gua na Terra, apenas 2,5% &eacute; doce, e a maior parte encontra-se em geleiras e aqu&iacute;feros, dificultando o acesso.<\/p><p>A autora ainda trouxe dados da ONU, revelando que 2,1 bilh&otilde;es de pessoas n&atilde;o t&ecirc;m acesso &agrave; &aacute;gua tratada e que 2,4 bilh&otilde;es carecem de saneamento adequado. A falta de &aacute;gua pot&aacute;vel contribui para a morte de 1,7 milh&atilde;o de crian&ccedil;as por ano, v&iacute;timas de doen&ccedil;as como c&oacute;lera e disenteria.<\/p><p>Os infogr&aacute;ficos trouxeram dados da ONU sobre o consumo de &aacute;gua no mundo. A primeira tabela apresenta a quantidade de &aacute;gua km&sup3; por ano e a segunda traz o consumo per capita de litros\/dia da popula&ccedil;&atilde;o de alguns pa&iacute;ses.<\/p><p>De acordo com Fernando, &ldquo;uma das caracter&iacute;sticas da UEL &eacute; solicitar que o candidato fa&ccedil;a textos curtos e, portanto, mais diretos e, muitas vezes, expositivos. O tema, por si, nada diz, simplesmente deixa claro que o assunto &eacute; &aacute;gua&rdquo;.<\/p><p>Para ele, a colet&acirc;nea evidencia que o consumo de &aacute;gua est&aacute; em crescimento, enquanto sua distribui&ccedil;&atilde;o ocorre de maneira desigual. &ldquo;A partir desses e de outros dados, percebe-se que a banca exigia que o candidato tirasse implica&ccedil;&otilde;es dessa circunst&acirc;ncia, mostrando a gravidade do problema&rdquo;, afirma o professor.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-a-demarcacao-de-terras-indigenas-no-brasil-como-estrategia-de-enfrentamento-da-crise-climatica-unb-2024\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"A-demarcacao-de-terras-indigenas-no-Brasil-como-estrategia-de-enfrentamento-da-crise-climatica-UnB-2024\"><\/span>A demarca&ccedil;&atilde;o de terras ind&iacute;genas no Brasil como estrat&eacute;gia de enfrentamento da crise clim&aacute;tica (UnB 2024)<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>A UnB 2024 prop&ocirc;s a demarca&ccedil;&atilde;o de terras ind&iacute;genas no Brasil como estrat&eacute;gia de enfrentamento da crise clim&aacute;tica. Para escrever sobre o tema, os candidatos tiveram o apoio de dois textos e uma charge.<\/p><p>O primeiro texto, retirado do livro &ldquo;A queda do c&eacute;u: palavras de um xam&atilde; yanomami&rdquo;, de Davi Kopenawa e Bruce Albert, destaca a conex&atilde;o dos povos ind&iacute;genas com a terra, ressaltando que sua riqueza vai al&eacute;m de mercadorias e dinheiro. Os autores criticam a destrui&ccedil;&atilde;o ambiental causada pela l&oacute;gica capitalista e expressam o desejo de que as futuras gera&ccedil;&otilde;es compreendam a import&acirc;ncia da floresta.<\/p><p>O segundo, do livro &ldquo;A vida &eacute; &uacute;til&rdquo;, de Ailton Krenak, aponta que algumas popula&ccedil;&otilde;es ainda vivem fora da l&oacute;gica do consumo industrial e preservam outras formas de exist&ecirc;ncia. Ele critica a separa&ccedil;&atilde;o entre humanidade e natureza, defendendo que tudo faz parte de um mesmo organismo, a Terra.<\/p><p>Por fim, a charge de Maur&iacute;cio de Sousa complementa a reflex&atilde;o sobre a rela&ccedil;&atilde;o entre ind&iacute;genas e meio ambiente, refor&ccedil;ando a necessidade de preservar suas terras para garantir o equil&iacute;brio ecol&oacute;gico.<\/p><p>O professor Fernando relacionou: &ldquo;Se fosse um tema do Enem, seria: &lsquo;desafios para o enfrentamento da crise clim&aacute;tica&rsquo; e traria, na colet&acirc;nea, a proposta da demarca&ccedil;&atilde;o de terras. A proposta &eacute; t&iacute;pica de um modelo dissertativo tradicional, com um detalhe que direciona a escrita do texto: a tese j&aacute; &eacute; dada&rdquo;. Defender que a demarca&ccedil;&atilde;o de terras ind&iacute;genas &eacute; uma &oacute;tima estrat&eacute;gia para o enfrentamento da crise clim&aacute;tica era obrigat&oacute;rio neste texto.&nbsp;<\/p><p>&ldquo;A colet&acirc;nea refor&ccedil;ava a perspectiva protecionista dos ind&iacute;genas, j&aacute; que era composta por textos de Krenak e Kopenawa, dois grandes representantes dos povos origin&aacute;rios. O desenvolvimento era &oacute;bvio: voc&ecirc; deveria demonstrar como isso ocorre. O que &eacute; demarca&ccedil;&atilde;o de terras? O que ela envolve? Por que isso ajuda a preservar a natureza?&rdquo;, explica o professor de Reda&ccedil;&atilde;o.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-racismo-ambiental-no-brasil-e-possivel-proteger-as-populacoes-mais-vulneraveis-famerp-2024\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Racismo-ambiental-no-Brasil-e-possivel-proteger-as-populacoes-mais-vulneraveis-Famerp-2024\"><\/span>Racismo ambiental no Brasil: &eacute; poss&iacute;vel proteger as popula&ccedil;&otilde;es mais vulner&aacute;veis? (Famerp 2024)<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>O racismo ambiental no Brasil foi tema da reda&ccedil;&atilde;o do vestibular 2024 da Faculdade de Medicina de S&atilde;o Jos&eacute; do Rio Preto (Famerp). Os candidatos tiveram o apoio de tr&ecirc;s textos motivadores.<\/p><p>O primeiro texto, &ldquo;<a href=\"https:\/\/cee.fiocruz.br\/?q=racismo-ambiental-as-consequencias-da-desigualdade-socioambiental-para-as-comunidades-marginalizadas\" target=\"_blank\">Racismo Ambiental: as consequ&ecirc;ncias da desigualdade socioambiental<\/a>&rdquo;, publicado pela Fiocruz, aborda como as comunidades marginalizadas, compostas majoritariamente por pessoas negras, ind&iacute;genas e de baixa renda, s&atilde;o desproporcionalmente afetadas pela degrada&ccedil;&atilde;o ambiental e pela falta de acesso a recursos naturais.&nbsp;<\/p><p>O segundo texto, &ldquo;<a href=\"https:\/\/jornal.usp.br\/atualidades\/racismo-ambiental-e-uma-realidade-que-atinge-populacoes-vulnerabilizadas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Racismo ambiental &eacute; uma realidade que atinge popula&ccedil;&otilde;es vulnerabilizadas<\/a>&rdquo;, de Patrick Fuentes para o jornal da USP, explica a origem hist&oacute;rica do racismo ambiental no Brasil.&nbsp;<\/p><p>J&aacute; o texto &ldquo;<a href=\"https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/geral\/noticia\/2023-02\/clima-ja-mudou-e-adaptacao-e-urgente-afirmam-especialistas#:~:text=A%20a%C3%A7%C3%A3o%20humana%20acumulada%20desde,pesquisadores%20ouvidos%20pela%20Ag%C3%AAncia%20Brasil.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Clima j&aacute; mudou, e adapta&ccedil;&atilde;o &eacute; urgente, afirmam especialistas<\/a>&rdquo;, de Vin&iacute;cius Lisboa para a Ag&ecirc;ncia Brasil, alerta sobre o impacto desproporcional das mudan&ccedil;as clim&aacute;ticas nas popula&ccedil;&otilde;es mais pobres e vulner&aacute;veis, que s&atilde;o, em sua maioria, negras, pardas e ind&iacute;genas.&nbsp;<\/p><p>Para o professor Fernando, a Famerp prop&ocirc;s o tema de forma pol&ecirc;mica, j&aacute; que o candidato deveria responder a quest&atilde;o, seja de forma positiva ou negativa. Ainda assim, esse n&atilde;o seria o maior desafio nessa proposta, mas sim saber entender e lidar com o conceito de &ldquo;racismo ambiental&rdquo;.&nbsp;<\/p><p>&ldquo;Obviamente, seria preciso, no come&ccedil;o do texto, definir e explicar esse termo para depois responder &agrave; quest&atilde;o, algo n&atilde;o muito f&aacute;cil, pois a express&atilde;o n&atilde;o &eacute; de dom&iacute;nio comum. Proposta simples por um lado, o da resposta &agrave; pergunta; desafiante por outro, pois exige saber explicar o conceito&rdquo;, explica.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-acoes-em-prol-do-atendimento-ao-meio-ambiente-com-foco-na-vida-saudavel-aos-habitantes-do-planeta-ou-educacao-sustentavel-aos-habitantes-do-planeta-uemg-2023\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Acoes-em-prol-do-atendimento-ao-Meio-Ambiente-com-foco-na-vida-saudavel-aos-habitantes-do-planeta%E2%80%9D-ou-%E2%80%9CEducacao-sustentavel-aos-habitantes-do-planeta-Uemg-2023\"><\/span>A&ccedil;&otilde;es em prol do atendimento ao Meio Ambiente, com foco na vida saud&aacute;vel aos habitantes do planeta&rdquo; ou &ldquo;Educa&ccedil;&atilde;o sustent&aacute;vel aos habitantes do planeta (Uemg 2023)<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Em 2023, a Uemg prop&ocirc;s que o candidato escrevesse uma &ldquo;proposta&rdquo; dissertativa-argumentativo que pudesse ser apresentada no 1&deg; Congresso Mundial de Sustentabilidade Ambiental.<\/p><p>O tema da proposta devia ser &ldquo;A&ccedil;&otilde;es em prol do atendimento ao Meio Ambiente, com foco na vida saud&aacute;vel aos habitantes do planeta&rdquo; ou &ldquo;Educa&ccedil;&atilde;o sustent&aacute;vel aos habitantes do planeta&rdquo;. O &uacute;nico texto de apoio oferecido pela institui&ccedil;&atilde;o foi para explicar o funcionamento do congresso, que apresenta para o mundo &ldquo;respostas inteligentes que aliviar&atilde;o os anseios das quest&otilde;es ambientais da Terra&rdquo;.<\/p><p>De acordo com o professor Fernando Andrade, a tese deveria ser algo parecido com: &ldquo;A sustentabilidade &eacute; necess&aacute;ria para enfrentar a crise ambiental por meio de a&ccedil;&otilde;es com foco em uma vida mais saud&aacute;vel para os cidad&atilde;os do mundo&rdquo;.&nbsp;<\/p><p>&ldquo;No primeiro par&aacute;grafo, voc&ecirc; deveria mencionar algumas a&ccedil;&otilde;es que deveriam ser adotadas por governos e institui&ccedil;&otilde;es, como a promo&ccedil;&atilde;o de pr&aacute;ticas de reciclagem, dentre outras. No terceiro par&aacute;grafo, voc&ecirc; deveria considerar a import&acirc;ncia da educa&ccedil;&atilde;o nesse processo. Vale a pena aproveitar essa proposta para pesquisar sobre o que &eacute; sustentabilidade e quais a&ccedil;&otilde;es podem ser adotadas. Trata-se de uma &oacute;tima proposta que exige aquisi&ccedil;&atilde;o de repert&oacute;rio&rdquo;, esclareceu o professor.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-a-criacao-e-a-regulamentacao-do-mercado-de-carbono-no-brasil-ufu-2023-nbsp\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"A-criacao-e-a-regulamentacao-do-mercado-de-carbono-no-Brasil-UFU-2023\"><\/span>A cria&ccedil;&atilde;o e a regulamenta&ccedil;&atilde;o do mercado de carbono no Brasil (UFU 2023)&nbsp;<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>A UFU solicitou que os candidatos escrevessem um editorial que seria publicado no portal virtual de uma Organiza&ccedil;&atilde;o N&atilde;o Governamental (ONG) defensora de causas ambientais. O tema do editorial deveria refletir sobre a cria&ccedil;&atilde;o e a regulamenta&ccedil;&atilde;o do mercado de carbono no Brasil.&nbsp;<\/p><p>Para isso, tr&ecirc;s textos motivadores foram disponibilizados. O primeiro texto, &ldquo;<a href=\"https:\/\/www.ecycle.com.br\/credito-de-carbono\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Cr&eacute;ditos de carbono e sua comercializa&ccedil;&atilde;o<\/a>&rdquo;, publicado pelo Portal Ecycle, explica o conceito de cr&eacute;dito de carbono, uma unidade que corresponde &agrave; redu&ccedil;&atilde;o de uma tonelada de di&oacute;xido de carbono equivalente.&nbsp;<\/p><p>No segundo texto, &ldquo;Como o Brasil pode reduzir as emiss&otilde;es de carbono?&rdquo;, publicado por Jana&iacute;na Ribeiro, destaca-se o potencial do pa&iacute;s em utilizar sistemas naturais e tecnol&oacute;gicos para reduzir as emiss&otilde;es. J&aacute; o &uacute;ltimo <a href=\"https:\/\/www12.senado.leg.br\/noticias\/materias\/2023\/05\/25\/especialistas-apontam-desafios-para-o-mercado-de-credito-de-carbono\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">texto<\/a>, da Ag&ecirc;ncia Senado, traz o debate sobre a regulamenta&ccedil;&atilde;o do Mercado Brasileiro de Redu&ccedil;&atilde;o de Emiss&otilde;es (MBRE) no contexto do anivers&aacute;rio de 11 anos do C&oacute;digo Florestal.&nbsp;<\/p><p>Segundo Fernando, ao ler atentamente a colet&acirc;nea, o candidato deveria defender a regulamenta&ccedil;&atilde;o do mercado de carbono. &ldquo;Existem cr&iacute;ticas consistentes a isso, mas a banca nem mencionava a quest&atilde;o&rdquo;, explica.<\/p><p>O professor ainda completou: &ldquo;Como se trata de um tema t&eacute;cnico, o jeito seria ler atentamente os textos de apoio, compreend&ecirc;-los e usar as informa&ccedil;&otilde;es para defender a regulamenta&ccedil;&atilde;o. Seria poss&iacute;vel critic&aacute;-la? Sim, mas da&iacute; seria por sua conta e risco, pois os argumentos elencados eram todos favor&aacute;veis&rdquo;.<\/p><p>\n\n\n\n<div class=\"estrategia-catalog\"><h3>Cursos Selecionados<\/h3><div class=\"carrossel-product\"><div><h4>Curso Interativo Medicina FUVEST - Reda\u00e7\u00e3o - Prof. Fernando Andrade<\/h4><div class=\"cat-description\">Curso Interativo Medicina FUVEST - Reda\u00e7\u00e3o - Prof. Fernando Andrade<\/div><div class=\"cat-price\"><span>12x<\/span> R$ 41,66<\/div><div class=\"cat-sale\">No Cart\u00e3o de Cr\u00e9dito ou 10% de desconto no Boleto ou Pix \u00e0 vista: R$ 450,00<\/div><a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/curso\/curso-interativo-medicina-fuvest-redaco-prof-fernando-andrade\/?utm_source=portal&amp;utm_medium=post&amp;utm_campaign=evest-x-vd-seo-portal-v-catalogo\" class=\"estrategia-button\" target=\"_blank\">Saiba mais<\/a><\/div><div><h4>Curso Interativo UNICAMP - Reda\u00e7\u00e3o - Prof. Fernando Andrade<\/h4><div class=\"cat-description\">Curso Interativo UNICAMP - Reda\u00e7\u00e3o - Prof. Fernando Andrade<\/div><div class=\"cat-price\"><span>12x<\/span> R$ 41,66<\/div><div class=\"cat-sale\">No Cart\u00e3o de Cr\u00e9dito ou 10% de desconto no Boleto ou Pix \u00e0 vista: R$ 450,00<\/div><a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/curso\/curso-interativo-unicamp-redaco-prof-fernando-andrade\/?utm_source=portal&amp;utm_medium=post&amp;utm_campaign=evest-x-vd-seo-portal-v-catalogo\" class=\"estrategia-button\" target=\"_blank\">Saiba mais<\/a><\/div><div><h4>Curso Interativo UFPR - Reda\u00e7\u00e3o - Prof. Fernando Andrade<\/h4><div class=\"cat-description\">Curso Interativo UFPR - Reda\u00e7\u00e3o - Prof. Fernando Andrade<\/div><div class=\"cat-price\"><span>12x<\/span> R$ 41,66<\/div><div class=\"cat-sale\">No Cart\u00e3o de Cr\u00e9dito ou 10% de desconto no Boleto ou Pix \u00e0 vista: R$ 450,00<\/div><a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/curso\/curso-interativo-ufpr-redaco-prof-fernando-andrade\/?utm_source=portal&amp;utm_medium=post&amp;utm_campaign=evest-x-vd-seo-portal-v-catalogo\" class=\"estrategia-button\" target=\"_blank\">Saiba mais<\/a><\/div><div><h4>Curso Interativo UNESP - Reda\u00e7\u00e3o - Prof. Fernando Andrade<\/h4><div class=\"cat-description\">Curso Interativo UNESP - Reda\u00e7\u00e3o - Prof. Fernando Andrade<\/div><div class=\"cat-price\"><span>12x<\/span> R$ 41,66<\/div><div class=\"cat-sale\">No Cart\u00e3o de Cr\u00e9dito ou 10% de desconto no Boleto ou Pix \u00e0 vista: R$ 450,00<\/div><a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/curso\/curso-interativo-unesp-redaco-prof-fernando-andrade\/?utm_source=portal&amp;utm_medium=post&amp;utm_campaign=evest-x-vd-seo-portal-v-catalogo\" class=\"estrategia-button\" target=\"_blank\">Saiba mais<\/a><\/div><div><h4>Curso Interativo Medicina UERJ - Reda\u00e7\u00e3o - Prof. Fernando Andrade<\/h4><div class=\"cat-description\">Curso Interativo Medicina UERJ - Reda\u00e7\u00e3o - Prof. Fernando Andrade<\/div><div class=\"cat-price\"><span>12x<\/span> R$ 41,66<\/div><div class=\"cat-sale\">No Cart\u00e3o de Cr\u00e9dito ou 10% de desconto no Boleto ou Pix \u00e0 vista: R$ 450,00<\/div><a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/curso\/curso-interativo-medicina-uerj-redaco-prof-fernando-andrade\/?utm_source=portal&amp;utm_medium=post&amp;utm_campaign=evest-x-vd-seo-portal-v-catalogo\" class=\"estrategia-button\" target=\"_blank\">Saiba mais<\/a><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-tema-extra-indicacao-do-professor-fernando\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tema-extra-indicacao-do-Professor-Fernando\"><\/span>Tema extra: indica&ccedil;&atilde;o do Professor Fernando<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-refugiados-ambientais-e-vulnerabilidade-social-fuvest-2023-nbsp\">Refugiados ambientais e vulnerabilidade social (Fuvest 2023)&nbsp;<\/h3><p>Fernando destaca que nem a Fuvest escapou desse furor tem&aacute;tico que &eacute; o meio ambiente. Na reda&ccedil;&atilde;o do vestibular 2023, a banca cobrou o tema por meio dos refugiados ambientais e a vulnerabilidade social.<\/p><p>Para escrever o texto, os candidatos contaram com o apoio de textos de Graciliano Ramos e Ailton Krenak, uma fotografia do livro &ldquo;&Ecirc;xodos&rdquo;, de Sebasti&atilde;o Salgado, e reportagens com dados e informa&ccedil;&otilde;es sobre o assunto.&nbsp;<\/p><p>O professor de Reda&ccedil;&atilde;o e Filosofia dissertou sobre a tem&aacute;tica escolhida pelo vestibular da USP: &ldquo;o problema da mudan&ccedil;a ambiental vai al&eacute;m do aumento da desigualdade. Espera-se um aumento dos refugiados ambientais, que j&aacute; se somam &agrave;queles que se deslocam por motivos pol&iacute;ticos ou econ&ocirc;micos. No contexto de uma sociedade global cada vez mais xen&oacute;foba, o futuro parece nada promissor&rdquo;.<\/p><p>Sobre o modelo de reda&ccedil;&atilde;o cobrada pela banca, ele informou: &ldquo;Como se trata de uma banca que privilegia a an&aacute;lise conceitual, seria interessante pensar na quest&atilde;o a partir das pol&iacute;ticas neoliberais, sejam as relacionadas &agrave; explora&ccedil;&atilde;o dos recursos naturais, sejam as medidas de contingenciamento de verbas para lidar com as trag&eacute;dias humanas. Esse &eacute; um caminho dentre outros&rdquo;.<\/p><p>Sobre o modelo de reda&ccedil;&atilde;o cobrada pela banca, ele inform-787c72209f0c&rdquo; class=&rdquo;textannotation&rdquo;&gt;ou: &ldquo;Como se trata de uma banca que privilegia a an&aacute;lise conceitual, seria interessante pensar na quest&atilde;o a partir das pol&iacute;ticas neoliberais, sejam as relacionadas &agrave; explora&ccedil;&atilde;o dos <sp span=\"\">an id=&rdquo;urn:enhancement-5c72dac6-0da0-4272-a0d8-2c8517267120&Prime; class=&rdquo;textannotation&rdquo;&gt;recursos naturais, sejam as medidas de contingenciamento de verbas para lidar com as trag&eacute;dias humanas. Esse &eacute; um caminho dentre outros&rdquo;.<\/sp><\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-analise-do-professor-os-temas-sobre-meio-ambiente-se-dividem-em-quatro-aspectos\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Analise-do-professor-os-temas-sobre-meio-ambiente-se-dividem-em-quatro-aspectos\"><\/span>An&aacute;lise do professor: os temas sobre meio ambiente se dividem em quatro aspectos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Fernando Andrade, professor de Reda&ccedil;&atilde;o e Filosofia do EV, destacou a relev&acirc;ncia do tema e notou que houve um aumento no n&uacute;mero de propostas sobre o meio ambiente entre 2023 e 2025.<\/p><p>&ldquo;Finalmente, alcan&ccedil;ou-se o consenso sobre a causa antropoc&ecirc;ntrica do aumento da temperatura. Mas n&atilde;o foi somente o conhecimento advindo da racionaliza&ccedil;&atilde;o sobre os fen&ocirc;menos clim&aacute;ticos que impactou as bancas e os vestibulandos, mas tamb&eacute;m as imagens tr&aacute;gicas envolvendo enchentes, desmoronamentos ou queimadas descontroladas&rdquo;, explica.<\/p><p>Ao analisar as propostas de reda&ccedil;&atilde;o, o professor notou que elas giraram em torno de quatro aspectos envolvendo a tem&aacute;tica: o problema, impactos, &eacute;tica\/pol&iacute;tica e formas de enfrentar a quest&atilde;o. Confira abaixo como ele dividiu os temas de cada banca entre esses aspectos.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-o-problema\">O problema<\/h3><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Udesc 2025 &ndash; A problem&aacute;tica que envolve a seca no Brasil<\/li>\n\n\n\n<li>UEL 2024 &ndash; O consumo de &aacute;gua no mundo<\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-impactos\">Impactos<\/h3><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>PUC-Campinas 2024 &ndash; O aumento da temperatura global e seus impactos na amplia&ccedil;&atilde;o das desigualdades<\/li>\n\n\n\n<li>Famerp 2024 &ndash; Racismo ambiental no Brasil: &eacute; poss&iacute;vel proteger as popula&ccedil;&otilde;es mais vulner&aacute;veis?<\/li>\n\n\n\n<li>Santa Casa SP 2025 &ndash; Ecoansiedade: entre o impacto emocional e o impulso para o ativismo ambiental<\/li>\n\n\n\n<li>Fuvest 2023 &ndash; Refugiados ambientais e vulnerabilidade social&nbsp;<\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-etica-politica\">&Eacute;tica\/Pol&iacute;tica<\/h3><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Unemat 2025 &ndash; Rela&ccedil;&atilde;o entre preserva&ccedil;&atilde;o ambiental e o desenvolvimento agropecu&aacute;rio<\/li>\n\n\n\n<li>UFMS 2025 &ndash; A&ccedil;&otilde;es individuais no combate &agrave;s mudan&ccedil;as clim&aacute;ticas: obriga&ccedil;&atilde;o moral ou solu&ccedil;&atilde;o ineficiente?<\/li>\n\n\n\n<li>Albert Einstein 2025 &ndash; Quem deve ser respons&aacute;vel pelos recursos financeiros para a preserva&ccedil;&atilde;o da Amaz&ocirc;nia?<\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-formas-de-enfrentar-a-questao\">Formas de enfrentar a quest&atilde;o<\/h3><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>UnB 2024 &ndash; A demarca&ccedil;&atilde;o de terras ind&iacute;genas no Brasil como estrat&eacute;gia de enfrentamento da crise clim&aacute;tica<\/li>\n\n\n\n<li>UEMG 2023 &ndash; A&ccedil;&otilde;es em prol do atendimento ao meio ambiente, com foco na vida saud&aacute;vel dos habitantes do planeta e educa&ccedil;&atilde;o sustent&aacute;vel<\/li>\n\n\n\n<li>UFU 2023 &ndash; A cria&ccedil;&atilde;o e a regulamenta&ccedil;&atilde;o do mercado de carbono no Brasil<\/li>\n<\/ul><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-arrase-na-redacao-com-o-estrategia-vestibulares\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Arrase-na-redacao-com-o-Estrategia-Vestibulares\"><\/span>Arrase na reda&ccedil;&atilde;o com o Estrat&eacute;gia Vestibulares<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Voc&ecirc; quer ter todas as suas reda&ccedil;&otilde;es corrigidas e com feedback? Saiba que o Estrat&eacute;gia Vestibulares oferece isso! Aqui voc&ecirc; pode enviar um n&uacute;mero ilimitado de reda&ccedil;&otilde;es para serem corrigidas por nossos professores, que respondem com dicas de onde e como melhorar.<\/p><p>Al&eacute;m disso, a Coruja oferece aulas din&acirc;micas, um Banco de Quest&otilde;es super completo, salas VIP, monitorias e cursos focados em diversas bancas de vestibulares do Brasil. 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