<\/span><\/h2>Também é necessário saber como otimizar a leitura e aprimorar a compreensão das ideias<\/strong> do texto, a partir das técnicas de leitura<\/strong>. <\/p>Skimming<\/h3>
O skimming <\/strong>é uma leitura rápida<\/strong> para ter uma visão geral do texto. Assim os objetivos do uso dessa técnica são:<\/p>\n- Identificar o tema principal e as ideias secundárias;<\/li>\n\n\n\n
- buscar por palavras-chave e frases de destaque;<\/li>\n\n\n\n
- identificar a estrutura do texto (título e subtítulo, por exemplo);<\/li>\n\n\n\n
- identificar o tipo de informação que está sendo transmitida (é uma notícia, uma narrativa, uma resenha?);<\/li>\n\n\n\n
- identificar informações não-verbais (figuras, tirinhas, gráficos etc.); e<\/li>\n\n\n\n
- cognatos ou falsos cognatos.<\/li>\n\n\n\n
- Quando usar? <\/strong>Para entender o tema principal (ex.: saúde e tecnologia) e a estrutura do texto antes de responder perguntas.<\/li>\n<\/ul>
Exemplo:<\/strong> imagine que você se depara com um texto chamado “Technology in healthcare: advances and challenges”<\/strong>. Ao usar skimming<\/strong>, você faz o seguinte:<\/p>\n- Lê o título:<\/strong> “Technology in Healthcare: Advances and Challenges” e identifica que o tema é tecnologia na saúde, com foco em progressos e dificuldades.<\/li>\n\n\n\n
- Olha o subtítulo:<\/strong> “Innovations in diagnostics and ethical limitations”. A partir disso, percebe que o texto aborda melhorias e problemas éticos<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
- Identifica palavras-chave: <\/strong>“AI” (inteligência artificial) e “privacy” (privacidade), por exemplo, e entende que essas são ideias centrais.<\/li>\n\n\n\n
- Nota cognatos no texto: <\/strong>a exemplo de “technology” (tecnologia).<\/li>\n<\/ol>
Assim, sem ler linha por linha, você conclui rapidamente que é um texto informativo <\/strong>sobre como a tecnologia transforma a saúde, mas traz desafios éticos e de privacidade.<\/p>Scanning<\/h3>
Já o scanning <\/strong>é uma leitura mais direcionada, usada para encontrar informações específicas no texto. Para aplicá-lo, identifique o que a questão pede e busque objetivamente por dados, como nomes, datas ou detalhes, lendo seletivamente apenas as partes relevantes. <\/p>Dessa forma, o scanning é ideal para responder perguntas objetivas. Observe, a seguir, a questão que caiu no Enem 2011<\/strong>:<\/p>“Going to university seems to reduce the risk of dying from coronary heart disease. An American study that involved 10 000 patients from around the world has found that people who leave school before the age of 16 are five times more likely to suffer a heart attack and die than university graduates.” <\/p>
World Report News. Magazine Speak Up. Ano XIV, nº 170. Editora Camelot, 2001.<\/em><\/p>Em relação às pesquisas, a utilização da expressão “university graduates” evidencia a intenção de informar que<\/p>
a) as doenças do coração atacam dez mil pacientes.
b) as doenças do coração ocorrem na faixa dos dezesseis anos.
c) as pesquisas sobre doenças são divulgadas no meio acadêmico.
d) jovens americanos são alertados dos riscos de doenças do coração.
e) maior nível de estudo reduz riscos de ataques do coração as doenças do coração.<\/p>