{"id":142657,"date":"2025-07-29T16:20:00","date_gmt":"2025-07-29T19:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/?p=142657"},"modified":"2025-07-29T16:26:08","modified_gmt":"2025-07-29T19:26:08","slug":"edital-unicamp-2026-na-integra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/","title":{"rendered":"Edital Unicamp 2026: vestibular, datas, inscri\u00e7\u00e3o e resultado; veja o edital na \u00edntegra"},"content":{"rendered":"<p>A Comiss&atilde;o Permanente para os Vestibulares da Unicamp (Comvest) publicou nesta ter&ccedil;a-feira (22) o edital do Vestibular Unicamp 2026. A prova selecionar&aacute;&nbsp;2.520&nbsp;novos estudantes para a <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/vestibular-unicamp\/\">Universidade Estadual de Campinas<\/a>.<p>As inscri&ccedil;&otilde;es para o Vestibular Unicamp ser&atilde;o entre os dias 1&ordm; de agosto a 1&ordm; de setembro de 2025. Confira, a seguir, o edital na &iacute;ntegra do processo seletivo:<\/p><p>\n\n\n\n<div class=\"cta-medio\" style=\"background-image: url(https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/curso-unicamp-1-estrategia-vestibulares-ctamedio.jpg);\"><h3>Pacote Unicamp<\/h3> <p>Conhe\u00e7a nosso curso<\/p><div class=\"cta-botao\"><a id=\"cta-medio\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/curso\/pacote-unicamp\/\" target=\"_blank\" style=\"background:rgb(255,150,0)\">Saiba mais<\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<\/p><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_76 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-transparent ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\"><p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Navegue pelo conte\u00fado<\/p>\n<\/div><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Qual-e-a-data-do-Vestibular-Unicamp-2026\" >Qual &eacute; a data do Vestibular Unicamp 2026?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Quando-comecam-as-inscricoes-da-Unicamp-2026\" >Quando come&ccedil;am as inscri&ccedil;&otilde;es da Unicamp 2026?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Qual-e-o-valor-da-taxa-de-inscricao-do-vestibular-da-Unicamp\" >Qual &eacute; o valor da taxa de inscri&ccedil;&atilde;o do vestibular da Unicamp?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Qual-e-o-formato-da-redacao-no-vestibular-da-Unicamp\" >Qual &eacute; o formato da reda&ccedil;&atilde;o no vestibular da Unicamp?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Qual-e-o-calendario-do-Unicamp-2026\" >Qual &eacute; o calend&aacute;rio do Unicamp 2026?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Qual-e-o-formato-do-vestibular-da-Unicamp-2026\" >Qual &eacute; o formato do vestibular da Unicamp 2026?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Quais-sao-as-obras-obrigatorias-da-Unicamp-2026\" >Quais s&atilde;o as obras obrigat&oacute;rias da Unicamp 2026?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Edital-Vestibular-Unicamp-2026-na-integra\" >Edital Vestibular Unicamp 2026 na &iacute;ntegra<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Capitulo-I-%E2%80%93-Vagas-e-sistemas-de-ingresso-a-Graduacao\" >Cap&iacute;tulo I &ndash; Vagas e sistemas de ingresso &agrave; Gradua&ccedil;&atilde;o<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Capitulo-II-%E2%80%93-Objetivo-e-caracteristicas-do-Vestibular-Unicamp\" >Cap&iacute;tulo II &ndash; Objetivo e caracter&iacute;sticas do Vestibular Unicamp<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Capitulo-III-%E2%80%93-Sobre-vagas-oferecidas-e-as-modalidades-de-classificacao\" >Cap&iacute;tulo III &ndash; Sobre vagas oferecidas e as modalidades de classifica&ccedil;&atilde;o<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Capitulo-IV-%E2%80%93-Inscricao\" >Cap&iacute;tulo IV &ndash; Inscri&ccedil;&atilde;o<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Capitulo-V-%E2%80%93-Sobre-as-provas-notas-e-convocacoes\" >Cap&iacute;tulo V &ndash; Sobre as provas, notas e convoca&ccedil;&otilde;es<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Capitulo-VI-%E2%80%93-Matriculas\" >Cap&iacute;tulo VI &ndash; Matr&iacute;culas<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-15\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Capitulo-VII-%E2%80%93-Sobre-as-prioridades-nos-sistemas-de-ingresso-Unicamp\" >Cap&iacute;tulo VII &ndash; Sobre as prioridades nos sistemas de ingresso Unicamp<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-16\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Capitulo-VIII-%E2%80%93-Disposicoes-gerais\" >Cap&iacute;tulo VIII &ndash; Disposi&ccedil;&otilde;es gerais<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-17\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#ANEXO-I\" >ANEXO I<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-18\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#ANEXO-II\" >ANEXO II<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-19\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#ANEXO-III\" >ANEXO III<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-20\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#ANEXO-IV\" >ANEXO IV<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-21\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#ANEXO-V\" >ANEXO V<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-22\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#ANEXO-VI\" >ANEXO VI<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-23\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#ANEXO-VII\" >ANEXO VII<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-24\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/edital-unicamp-2026-na-integra\/#Como-estudar-para-conseguir-uma-vaga-na-Unicamp\" >Como estudar para conseguir uma vaga na Unicamp?<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-qual-e-a-data-do-vestibular-unicamp-2026\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Qual-e-a-data-do-Vestibular-Unicamp-2026\"><\/span>Qual &eacute; a data do Vestibular Unicamp 2026?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>A primeira fase do Vestibular Unicamp 2026 ser&aacute; realizada no dia 26 de outubro de 2025. A segunda fase da sele&ccedil;&atilde;o ser&aacute; aplicada em 30 de novembro e 1&ordm; de dezembro. <\/p><p>As provas de habilidades espec&iacute;ficas, por sua vez, ser&atilde;o aplicadas para o curso de M&uacute;sica entre os dias 15 e 30 de setembro, enquanto candidatos dos demais cursos com essa etapa far&atilde;o as provas entre os dias 03 e 05 de dezembro de 2025.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-quando-comecam-as-inscricoes-da-unicamp-2026\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quando-comecam-as-inscricoes-da-Unicamp-2026\"><\/span>Quando come&ccedil;am as inscri&ccedil;&otilde;es da Unicamp 2026?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>O per&iacute;odo de inscri&ccedil;&otilde;es do Vestibular Unicamp 2026 ser&aacute; entre os dias 1&ordm; de agosto a 1&ordm; de setembro de 2025.<\/p><p><strong>Veja mais:<\/strong>&nbsp;<a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/inscricao-vestibular-unicamp\/\" target=\"_blank\">Como se inscrever no vestibular da Unicamp? Veja o passo a passo<\/a><\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-qual-e-o-valor-da-taxa-de-inscricao-do-vestibular-da-unicamp\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Qual-e-o-valor-da-taxa-de-inscricao-do-vestibular-da-Unicamp\"><\/span>Qual &eacute; o valor da taxa de inscri&ccedil;&atilde;o do vestibular da Unicamp?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Nesta edi&ccedil;&atilde;o, a taxa de inscri&ccedil;&atilde;o do vestibular Unicamp ser&aacute; R$ 221,00 (duzentos e vinte e um reais). Os candidatos que n&atilde;o garantiram a isen&ccedil;&atilde;o, dever&atilde;o realizar o pagamento do valor at&eacute; 08 de setembro de 2025.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-qual-e-o-formato-da-redacao-no-vestibular-da-unicamp\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Qual-e-o-formato-da-redacao-no-vestibular-da-Unicamp\"><\/span>Qual &eacute; o formato da reda&ccedil;&atilde;o no vestibular da Unicamp?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>A banca aplicadora oferecer&aacute; duas tem&aacute;ticas e dois g&ecirc;neros textuais na segunda fase do vestibular. O candidato dever&aacute; escolher um deles para produzir. O tema e o g&ecirc;nero textual &eacute; divulgado apenas na aplica&ccedil;&atilde;o da prova.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-qual-e-o-calendario-do-unicamp-2026\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Qual-e-o-calendario-do-Unicamp-2026\"><\/span>Qual &eacute; o calend&aacute;rio do Unicamp 2026?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Acesse o calend&aacute;rio do Unicamp 2026 com as datas divulgadas pelo edital oficial da prova:<\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Publica&ccedil;&atilde;o do edital:<\/strong>&nbsp;22\/07\/2025;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pedidos de isen&ccedil;&atilde;o da taxa:&nbsp;<\/strong>12\/05 a 06\/06\/2025;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Resultado dos pedidos de isen&ccedil;&atilde;o:&nbsp;<\/strong>ainda n&atilde;o foi divulgado;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pedidos de redu&ccedil;&atilde;o da taxa:<\/strong>&nbsp;05 a 07\/08\/2025;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Inscri&ccedil;&otilde;es:&nbsp;<\/strong>01\/8 a 01\/09\/2025<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Locais de prova:<\/strong>&nbsp;ainda n&atilde;o foi divulgado;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prova da 1&ordf; fase:&nbsp;<\/strong>26\/10\/2025;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Provas da 2&ordf; fase:&nbsp;<\/strong>30\/11 e 01\/12\/2025;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prova de Habilidades Espec&iacute;ficas em M&uacute;sica<\/strong>: entre os dias 15 a 30\/09\/2025;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Provas de habilidades espec&iacute;ficas:&nbsp;<\/strong>03 a 05\/12\/2025;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Resultado:&nbsp;<\/strong>23\/01\/2026<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Matr&iacute;cula:<\/strong>&nbsp;Janeiro\/2026.<\/li>\n<\/ul><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-qual-e-o-formato-do-vestibular-da-unicamp-2026\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Qual-e-o-formato-do-vestibular-da-Unicamp-2026\"><\/span>Qual &eacute; o formato do vestibular da Unicamp 2026?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>A primeira fase ser&aacute; composta por 72 quest&otilde;es objetivas, com a seguinte distribui&ccedil;&atilde;o:<\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>12 quest&otilde;es de L&iacute;ngua Portuguesa e Literatura;<\/li>\n\n\n\n<li>12 quest&otilde;es de Matem&aacute;tica;<\/li>\n\n\n\n<li>3 quest&otilde;es de cada disciplina: Sociologia e Filosofia;<\/li>\n\n\n\n<li>7 quest&otilde;es de cada disciplina: Biologia, F&iacute;sica, Geografia, Hist&oacute;ria, Ingl&ecirc;s e Qu&iacute;mica.<\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-primeiro-dia-da-2&ordf;-fase-da-unicamp\">Primeiro dia da 2&ordf; fase da Unicamp<\/h3><p>O primeiro dia da &uacute;ltima fase da Unicamp possui essa distribui&ccedil;&atilde;o:<\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>6 quest&otilde;es de L&iacute;ngua Portuguesa e Literaturas de L&iacute;ngua Portuguesa;<\/li>\n\n\n\n<li>2 quest&otilde;es interdisciplinares em L&iacute;ngua Inglesa;<\/li>\n\n\n\n<li>2 quest&otilde;es interdisciplinares de Ci&ecirc;ncias da Natureza; e<\/li>\n\n\n\n<li>Prova de Reda&ccedil;&atilde;o.<\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-segundo-dia-da-2&ordf;-fase-da-unicamp\">Segundo dia da 2&ordf; fase da Unicamp<\/h3><p>O segundo dia &eacute; voltado para as perguntas espec&iacute;ficas para as carreiras escolhidas durante a inscri&ccedil;&atilde;o. Veja a divis&atilde;o por &aacute;rea de curso escolhida:<\/p><h4 class=\"wp-block-heading\">Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas e Sa&uacute;de<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>4 quest&otilde;es de Matem&aacute;tica;<\/li>\n\n\n\n<li>2 quest&otilde;es interdisciplinares Ci&ecirc;ncias Humanas;<\/li>\n\n\n\n<li>6 quest&otilde;es de Qu&iacute;mica;<\/li>\n\n\n\n<li>8 quest&otilde;es de Biologia.<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Ci&ecirc;ncias Exatas e Tecnol&oacute;gicas<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>6 quest&otilde;es de Matem&aacute;tica;<\/li>\n\n\n\n<li>2 quest&otilde;es interdisciplinares Ci&ecirc;ncias Humanas;<\/li>\n\n\n\n<li>6 quest&otilde;es de Qu&iacute;mica; e<\/li>\n\n\n\n<li>6 quest&otilde;es de F&iacute;sica.<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Ci&ecirc;ncias Humanas e Artes<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>4 quest&otilde;es de Matem&aacute;tica;<\/li>\n\n\n\n<li>2 quest&otilde;es interdisciplinares Ci&ecirc;ncias Humanas;<\/li>\n\n\n\n<li>6 quest&otilde;es de Hist&oacute;ria;<\/li>\n\n\n\n<li>6 quest&otilde;es de Geografia; e<\/li>\n\n\n\n<li>2 quest&otilde;es de Sociologia e Filosofia.<\/li>\n<\/ul><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-quais-sao-as-obras-obrigatorias-da-unicamp-2026\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quais-sao-as-obras-obrigatorias-da-Unicamp-2026\"><\/span>Quais s&atilde;o as obras obrigat&oacute;rias da Unicamp 2026?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Acesse abaixo as obras liter&aacute;rias cobrados no vestibular da Unicamp:<\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Prosas seguidas de odes m&iacute;nimas &ndash; Jos&eacute; Paulo Paes;<\/li>\n\n\n\n<li>Olhos d&rsquo;&aacute;gua &ndash; Concei&ccedil;&atilde;o Evaristo;<\/li>\n\n\n\n<li>A vida n&atilde;o &eacute; &uacute;til &ndash; Ailton Krenak;<\/li>\n\n\n\n<li>Casa Velha &ndash; Machado de Assis;<\/li>\n\n\n\n<li>Vida e morte de M.J. Gonzaga de S&aacute; &ndash; Lima Barreto;<\/li>\n\n\n\n<li>No seu pesco&ccedil;o &ndash; Chimamanda Ngozi Adichie<\/li>\n\n\n\n<li>Morangos mofados (Contos escolhidos***) &ndash; Caio Fernando Abreu;<\/li>\n\n\n\n<li>Can&ccedil;&otilde;es escolhidas* &ndash; Cartola<\/li>\n\n\n\n<li>Alice no pa&iacute;s das maravilhas** &ndash; Lewis Carrol<\/li>\n<\/ul><p>*10 can&ccedil;&otilde;es escolhidas: &ldquo;Alvorada&rdquo;, &ldquo;As rosas n&atilde;o falam&rdquo;, &ldquo;Cordas de a&ccedil;o&rdquo;, &ldquo;Disfar&ccedil;a e chora&rdquo;, &ldquo;O inverno do meu tempo&rdquo;, &ldquo;O mundo &eacute; um moinho&rdquo;, &ldquo;Que &eacute; feito de voc&ecirc;?&rdquo;, &ldquo;Sala de recep&ccedil;&atilde;o&rdquo;, &ldquo;Sil&ecirc;ncio de um cipreste&rdquo;, &ldquo;Sim&rdquo;.<\/p><p>** Selecionar qualquer tradu&ccedil;&atilde;o da obra, mas n&atilde;o adapta&ccedil;&otilde;es.<\/p><p>*** Seis contos escolhidos: &ldquo;Di&aacute;logo&rdquo;, &ldquo;Al&eacute;m do Ponto&rdquo;, &ldquo;Ter&ccedil;a-Feira Gorda&rdquo;, &ldquo;P&ecirc;ra, uva ou ma&ccedil;&atilde;?&rdquo;, &ldquo;O dia em J&uacute;piter encontrou Saturno&rdquo;, &ldquo;Aqueles dois&rdquo;.<\/p><p>\n\n\n\n<div id=\"new-form\">\n\t<form id=\"forms_layout\">\n\t<input type=\"hidden\" id=\"chave_de\" name=\"chave_de\" value=\"01_EVEST_LEADS_TOTAIS\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"mid\" name=\"mid\" value=\"515008983\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Objetivo\" name=\"Objetivo\" value=\"Vestibulares\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Estado_de_Origem_do_IP\" name=\"Estado_de_Origem_do_IP\"  value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" name=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Modo_de_entrada\" name=\"Modo_de_entrada\" value=\"Portal\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Pagina_Origem\" name=\"Pagina_Origem\" value=\"\" \/>\n\n\t\t<div class=\"texto\">\n\t\t\t<h3 class=\"news\">Inscreva-se em nossa newsletter\ud83e\udd89<\/h3>\n\t\t\t<p>Receba dicas de estudo gratuitas e saiba em primeira m\u00e3o as novidades sobre o Enem, Sisu, Encceja, Fuvest e outros vestibulares!<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"campos\">\n\t\t\t<div class=\"first_name labels\">\n\t\t\t\t<input type=\"text\" class=\"input_labels\" id=\"first_name\" name=\"Nome_Completo\" placeholder=\"Nome\" required \/>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"email labels\">\n\t\t\t\t<input type=\"email\" class=\"input_labels\" id=\"email\" name=\"Email\" placeholder=\"E-mail\" required \/>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<button type=\"submit\" class=\"button_layout\">\n\t\t\t\t<div id=\"lblBotao\">Inscreva-se<\/div>\n\t\t\t\t<span id=\"divSpiner\" class=\"loader\" role=\"status\" style=\"display: none;\"><\/span>\t\n\t\t\t<\/button>\n\t\t<\/div><!-- \/campos -->\n\t\t\n\t\t<label class=\"container_checkbox\">Voc\u00ea concorda com a nossa\n\t\t\t<a class=\"politics_privacy_ahref\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/gratis.estrategiaconcursos.com.br\/politica-de-privacidade\/\">Pol\u00edtica de Privacidade<\/a> e aceita receber informa\u00e7\u00f5es adicionais do Estrat\u00e9gia Educacional.\n\t\t\t<input id=\"checkbox_layout\" type=\"checkbox\" checked=\"checked\" required \/>\n\t\t\t<span class=\"checkbox\"><\/span>\n\t\t<\/label>\n\t\t<div id=\"msg\"><\/div>\n\t\t<div id=\"error\" class=\"error\">\n\t\t<\/div>\n\t<\/form>\n<\/div><!-- \/new-form -->\n\n\n\n<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-edital-vestibular-unicamp-2026-na-integra\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Edital-Vestibular-Unicamp-2026-na-integra\"><\/span>Edital Vestibular Unicamp 2026 na &iacute;ntegra<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p class=\"has-text-align-center\">Resolu&ccedil;&atilde;o GR n&ordm;. 25\/2025, de 10\/07\/2025<br>Reitor: Paulo C&eacute;sar Montagner<br>Disp&otilde;e sobre o Vestibular Unicamp 2026 para vagas no ensino de<br>Gradua&ccedil;&atilde;o.<br><\/p><p class=\"has-text-align-left\">O Reitor da Universidade Estadual de Campinas, considerando a Delibera&ccedil;&atilde;o CONSU-A-032\/2017 de 21 de novembro de 2017, que especifica sobre os sistemas de ingresso aos Cursos de Gradua&ccedil;&atilde;o da Unicamp, torna p&uacute;blica a Resolu&ccedil;&atilde;o Vestibular Unicamp 2026 para vagas no ensino de Gradua&ccedil;&atilde;o.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\" id=\"h-capitulo-i-vagas-e-sistemas-de-ingresso-a-graduacao\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Capitulo-I-%E2%80%93-Vagas-e-sistemas-de-ingresso-a-Graduacao\"><\/span>Cap&iacute;tulo I &ndash; Vagas e sistemas de ingresso &agrave; Gradua&ccedil;&atilde;o<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p class=\"has-text-align-left\">Art. 1&ordm; Para o ano de 2026 ser&atilde;o oferecidas 3.368 vagas regulares para ingresso nos Cursos de Gradua&ccedil;&atilde;o da Unicamp, as quais ser&atilde;o distribu&iacute;das nos seguintes sistemas de ingresso:<\/p><p class=\"has-text-align-left\">I. 2520 vagas oferecidas pelo Vestibular Unicamp (VU) 2026;<\/p><p class=\"has-text-align-left\">II. 341 vagas oferecidas pelo Edital ENEM-Unicamp 2026. Haver&aacute;, ainda, 94 vagas adicionais nesse sistema de ingresso, conforme Edital a ser publicado, respeitando os princ&iacute;pios da<br>Delibera&ccedil;&atilde;o CONSU-A-032\/2017.<\/p><p class=\"has-text-align-left\">III. 327 vagas oferecidas pelo Prov&atilde;o Paulista 2026;<\/p><p class=\"has-text-align-left\">IV. 59 vagas oferecidas pelo Vestibular Ind&iacute;gena (VI) 2026. O Vestibular Ind&iacute;gena ter&aacute; ainda 71vagas adicionais, conforme Edital a ser publicado, respeitando os princ&iacute;pios da Delibera&ccedil;&atilde;o CONSU-A-032\/2017;<\/p><p class=\"has-text-align-left\">V. 121 vagas oferecidas pelo Edital de olimp&iacute;adas cient&iacute;ficas e competi&ccedil;&otilde;es de conhecimento de &aacute;reas espec&iacute;ficas. Haver&aacute;, ainda, 12 vagas adicionais nesse sistema de ingresso, conforme Edital a ser publicado, respeitando os princ&iacute;pios da Delibera&ccedil;&atilde;o CONSU-A032\/2017.<\/p><p>&sect;1&ordm; As vagas previstas nos incisos II, III, IV e V que n&atilde;o forem preenchidas ser&atilde;o remanejadas para o Vestibular Unicamp 2026, de modo a assegurar o preenchimento das 3.368 vagas destinadas ao ingresso nos cursos de gradua&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>&sect;2&ordm; As vagas regulares n&atilde;o preenchidas no VU 2026 poder&atilde;o ser disponibilizadas para candidatos inscritos no edital Enem-Unicamp e Prov&atilde;o Paulista, nessa ordem.<\/p><p>&sect;3&ordm; As 177 vagas adicionais, indicadas nos incisos II, IV e V, ter&atilde;o preenchimento facultativo e n&atilde;o ser&atilde;o transferidas para o VU 2026, conforme o &sect; 3&ordm; do art. 8&ordm; e &sect;2&ordm; do art. 10 da Delibera&ccedil;&atilde;o CONSU-A-032\/2017.<\/p><p>&sect;4&ordm; Na hip&oacute;tese de cancelamento dos sistemas de ingresso previstos nos incisos II, III, IV e V, as vagas regulares ser&atilde;o transferidas para o Vestibular Unicamp e, se for o caso, haver&aacute; reserva de vagas e crit&eacute;rios que cumpram as mesmas exig&ecirc;ncias para atender a Delibera&ccedil;&atilde;o CONSU-A032\/2017, repetidos no &sect;3&ordm; do art. 7&ordm; da presente Resolu&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>Art. 2&ordm; A presente Resolu&ccedil;&atilde;o especifica as regras para o VU 2026.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-capitulo-ii-objetivo-e-caracteristicas-do-vestibular-unicamp\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Capitulo-II-%E2%80%93-Objetivo-e-caracteristicas-do-Vestibular-Unicamp\"><\/span>Cap&iacute;tulo II &ndash; Objetivo e caracter&iacute;sticas do Vestibular Unicamp<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Art. 3&ordm; O VU 2026 tem por objetivos:<\/p><p>I. Classificar e selecionar candidatos(as) adequados(as) ao perfil de estudantes desejado pela Unicamp;<\/p><p>II. Verificar o dom&iacute;nio do conhecimento desenvolvido pelos(as) candidatos(as) nas diversas formas de educa&ccedil;&atilde;o do Ensino M&eacute;dio;<\/p><p>III. Avaliar a aptid&atilde;o e o potencial dos(as) candidatos(as) para o curso superior em que pretendem ingressar;<\/p><p>IV. Interagir com os sistemas de Ensino Fundamental e M&eacute;dio e contribuir para o aprimoramento da educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica.<\/p><p>Par&aacute;grafo &uacute;nico. Para alcan&ccedil;ar os objetivos estabelecidos, o VU 2026 avaliar&aacute; os(as) candidatos (as) nos seguintes aspectos:<\/p><p>I. Capacidade de se expressar com clareza;<\/p><p>II. Capacidade de organizar suas ideias;<\/p><p>III. Capacidade de estabelecer rela&ccedil;&otilde;es;<\/p><p>IV. Capacidade de interpretar dados e fatos;<\/p><p>V. Capacidade de elaborar hip&oacute;teses;<\/p><p>VI. Dom&iacute;nio dos conte&uacute;dos das &aacute;reas de conhecimento desenvolvidas no Ensino M&eacute;dio;<\/p><p>VII. Capacidade de relacionar e interpretar informa&ccedil;&otilde;es de car&aacute;ter interdisciplinar, a partir das &aacute;reas de conhecimento presentes no Ensino M&eacute;dio.<\/p><p>Art. 4&ordm; Poder&aacute; se inscrever no VU 2026 o(a) candidato(a) que satisfizer a uma das seguintes condi&ccedil;&otilde;es:<\/p><p>I. Ser portador(a) de certificado de conclus&atilde;o de Ensino M&eacute;dio ou equivalente;<\/p><p>II. Estar cursando o Ensino M&eacute;dio ou equivalente;<\/p><p>III. Ser portador(a) de diploma de curso superior.<\/p><p>&sect;1&ordm; Os(as) candidatos(as) que ainda n&atilde;o tenham conclu&iacute;do o Ensino M&eacute;dio ou equivalente e que n&atilde;o tenham previs&atilde;o de conclui-lo ainda em 2025 devem se inscrever como treineiros(as), sem concorrer &agrave;s vagas regulares oferecidas no VU 2026.<\/p><p>&sect;2&ordm; Os(as) candidatos(as) que tenham conclu&iacute;do o Ensino M&eacute;dio ou equivalente ou estejam cursando o Ensino M&eacute;dio ou equivalente e possuam previs&atilde;o de conclus&atilde;o em 2025 n&atilde;o podem se inscrever no VU 2026 como treineiros(as).<\/p><p>Art. 5&ordm; A realiza&ccedil;&atilde;o do VU 2026 fica a cargo da Comiss&atilde;o Permanente para os Vestibulares da Unicamp (Comvest). &Agrave; Comvest cabe a responsabilidade de divulgar, com a necess&aacute;ria anteced&ecirc;ncia, o per&iacute;odo de inscri&ccedil;&atilde;o, as datas e os locais de realiza&ccedil;&atilde;o das provas e todas as informa&ccedil;&otilde;es relacionadas ao VU 2026.<\/p><p>&sect;1&ordm; A divulga&ccedil;&atilde;o das listas de convocados e da lista de espera ser&aacute; feita de acordo com o calend&aacute;rio publicado no Manual do Ingresso, dispon&iacute;vel na p&aacute;gina da Comvest<br>(www.comvest.unicamp.br).<\/p><p>&sect;2&ordm; O Manual do Ingresso contendo todas as informa&ccedil;&otilde;es necess&aacute;rias relativas ao VU 2026, poder&aacute; ser acessado eletronicamente no site da Comvest (www.comvest.unicamp.br) a partir de 01 de agosto de 2025.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-capitulo-iii-sobre-vagas-oferecidas-e-as-modalidades-de-classificacao\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Capitulo-III-%E2%80%93-Sobre-vagas-oferecidas-e-as-modalidades-de-classificacao\"><\/span>Cap&iacute;tulo III &ndash; Sobre vagas oferecidas e as modalidades de classifica&ccedil;&atilde;o<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Art. 6&ordm; O ingresso nos Cursos de Gradua&ccedil;&atilde;o por meio do VU 2026 ser&aacute; feito mediante processo classificat&oacute;rio, com aproveitamento dos(as) candidatos(as) at&eacute; o limite das vagas fixadas para cada curso, obedecidas as normas da presente Resolu&ccedil;&atilde;o e informadas no Anexo I.<\/p><p>Art. 7&ordm; A inscri&ccedil;&atilde;o para o VU 2026 ser&aacute; &uacute;nica e todos(as) os(as) candidatos(as) ser&atilde;o classificados(as) em ordem decrescente de nota.<\/p><p>I. &Eacute; facultada aos inscritos(as), quando for o caso, a bonifica&ccedil;&atilde;o prevista no Programa de A&ccedil;&atilde;o Afirma&ccedil;&atilde;o e Inclus&atilde;o Social (PAAIS), especificada nos artigos 9&ordm; e 10 desta Resolu&ccedil;&atilde;o;<\/p><p>II. &Eacute; facultada aos inscritos(as), quando for o caso, reserva de vagas (cotas) para autodeclarados pretos e pardos, conforme art. 12 da Delibera&ccedil;&atilde;o CONSU-A-032\/2017;<\/p><p>III. Os(as) candidatos(as) optantes por reserva de vagas (cotas) poder&atilde;o fazer jus &agrave; bonifica&ccedil;&atilde;o do PAAIS, caso preencham as condi&ccedil;&otilde;es e requisitos do Programa.<\/p><p>&sect;1&ordm; Os(as) candidatos(as) autodeclarados(as) pretos(as) e pardos(as) concorrer&atilde;o a uma propor&ccedil;&atilde;o m&iacute;nima de 15% das vagas regulares em cada curso ou, se for o caso, at&eacute; 27,2% das vagas, se houver candidatos(as) de 1&ordf; op&ccedil;&atilde;o que atendam aos crit&eacute;rios de Nota M&iacute;nima de Op&ccedil;&atilde;o (NMO) do respectivo curso, conforme Tabela apresentada no Anexo III.<\/p><p>&sect;2&ordm; A convoca&ccedil;&atilde;o final dos(as) candidatos(as) aprovados(as) respeitar&aacute; o mesmo limite m&iacute;nimo de 15% para autodeclarados pretos(as) e pardos(as) e, havendo, entre os(as) autodeclarados(as) pretos(as) e pardos(as), candidatos(as) habilitados(as) com nota superior &agrave; nota m&iacute;nima de op&ccedil;&atilde;o (NMO), esses(as) ser&atilde;o convocados(as) adicionalmente at&eacute; atingir 27,2% do total de vagas. Os(as) demais candidatos(as) ser&atilde;o convocados(as) at&eacute; que se complete o total de vagas regulares existentes.<\/p><p>&sect;3&ordm; Os &iacute;ndices de 25% a 37,2% de reserva de vagas (cotas) para autodeclarados(as) pretos(as) e pardos(as), previstos no inciso I do art. 12 da Delibera&ccedil;&atilde;o CONSU-A-032\/2017, s&atilde;o obtidos com os &iacute;ndices do &sect;1&ordm; deste artigo, com os 10% das vagas regulares, dispostas no Edital ENEM-Unicamp 2026 e no Prov&atilde;o Paulista 2026, conforme inciso II art. 12, da Delibera&ccedil;&atilde;o CONSU-A-032\/2017.<\/p><p>&sect;4&ordm; Disputar&atilde;o as vagas pelo programa de reserva de vagas (cotas) apenas os(as) candidatos(as) autodeclarados(as) pretos(as) e pardos(as) que expressamente optarem pelo mesmo.<\/p><p>&sect;5&ordm; As vagas n&atilde;o preenchidas por reserva para autodeclarados(as) pretos(as) e pardos(as) ser&atilde;o ocupadas pelos(as) demais candidatos(as) inscritos(as).<\/p><p>Art. 8&ordm; Para ter direito &agrave; a&ccedil;&atilde;o afirmativa por crit&eacute;rio &eacute;tnico-racial, os(as) estudantes selecionados(as) que concorreram &agrave;s vagas reservadas aos(&agrave;s) autodeclarados(as) pretos(as) ou pardos(as) dever&atilde;o possuir tra&ccedil;os fenot&iacute;picos que os(as) caracterizem como negro(as), de cor preta ou parda.<\/p><p>&sect;1&ordm; Os(as) candidatos(as) autodeclarados(as) pretos(as) e pardos(as) que optarem pela reserva de vagas (cotas) dever&atilde;o preencher o campo espec&iacute;fico de autodeclara&ccedil;&atilde;o no formul&aacute;rio de inscri&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>&sect;2&ordm; As informa&ccedil;&otilde;es prestadas na autodeclara&ccedil;&atilde;o ser&atilde;o de inteira responsabilidade do(a) candidato(a), respondendo esse por qualquer falsidade.<\/p><p>&sect;3&ordm; A valida&ccedil;&atilde;o da autodeclara&ccedil;&atilde;o, apresentada pelos(as) candidatos(as) optantes pelas cotas &eacute;tnico-raciais, somente ocorrer&aacute; ap&oacute;s a avalia&ccedil;&atilde;o de fen&oacute;tipo realizada pela Comiss&atilde;o de Averigua&ccedil;&atilde;o, ficando a matr&iacute;cula condicionada &agrave; aprova&ccedil;&atilde;o nesta avalia&ccedil;&atilde;o, conforme previsto na Resolu&ccedil;&atilde;o GR-74\/2020, que institui a Comiss&atilde;o de Averigua&ccedil;&atilde;o e estabelece procedimento de heteroidentifica&ccedil;&atilde;o complementar &agrave; autodeclara&ccedil;&atilde;o dos(as) candidatos(as) negros(as) (pretos (as) e pardos(as)) selecionados(as) no sistema de cotas &eacute;tnico-raciais para vagas reservadas a negros(as) (pretos(as) e pardos(as)) na UNICAMP. <\/p><p>&sect;4&ordm; Candidatos(as) com autodeclara&ccedil;&otilde;es n&atilde;o-validadas pela Comiss&atilde;o de Averigua&ccedil;&atilde;o ser&atilde;o exclu&iacute;dos(as) do VU 2026 sem a possibilidade de concorrer pela ampla concorr&ecirc;ncia, exceto nos casos indicados no &sect; 5&ordm; deste artigo.<\/p><p>&sect;5&ordm; Em cursos em que todos(as) os(as) candidatos(as) tenham sido convocados(as) e ainda existam vagas a serem preenchidas, os(as) candidatos(as) cotistas indeferidos(as) pela Comiss&atilde;o de Averigua&ccedil;&atilde;o podem ser reconvocados(as) em ampla concorr&ecirc;ncia.<\/p><p>&sect;6&ordm; Candidatos(as) optantes por cotas convocados(as) para vagas da ampla concorr&ecirc;ncia est&atilde;o dispensados(as) da avalia&ccedil;&atilde;o do fen&oacute;tipo.<\/p><p>&sect;7&ordm; Candidatos(as) que se submeteram e foram aprovados(as) em comiss&otilde;es de heteroidentifica&ccedil;&atilde;o na Unicamp a partir de 2020 est&atilde;o dispensados(as) do procedimento de averigua&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>Art. 9&ordm; Os(as) candidatos(as) que tenham cursado o Ensino Fundamental II e\/ou o Ensino M&eacute;dio integralmente em escola p&uacute;blica brasileira poder&atilde;o participar do Programa de A&ccedil;&atilde;o Afirmativa e Inclus&atilde;o Social (PAAIS), recebendo a bonifica&ccedil;&atilde;o especificada na Delibera&ccedil;&atilde;o CONSU-A-32\/2017:<\/p><p>I. 40 (quarenta) pontos somados &agrave; Nota Final da 1&ordf; fase (NF1), de candidatos(as) ao VU 2026 que tenham cursado integral e exclusivamente o Ensino M&eacute;dio em escolas da rede p&uacute;blica brasileira;<\/p><p>II. 20 (vinte) pontos somados &agrave; Nota Final da 1&ordf; fase (NF1) de candidatos(as) ao VU 2026 que tenham cursado integral e exclusivamente o Ensino Fundamental II em escolas da rede p&uacute;blica brasileira;<\/p><p>III. As notas previstas nos incisos I e II deste artigo podem ser usadas isoladamente ou de forma cumulativa, quando for o caso, para a composi&ccedil;&atilde;o da Nota Final da 1&ordf; fase (NF1);<\/p><p>IV. Caso o(a) candidato(a) seja convocado(a) para a 2&ordf; fase, repete-se a mesma bonifica&ccedil;&atilde;o aplicada na 1&ordf; fase &agrave; Nota Padronizada de Reda&ccedil;&atilde;o (NR) e &agrave;s notas padronizadas das provas que comp&otilde;em a nota da 2&ordf; fase (NF2). <\/p><p>Art. 10 As formas de realiza&ccedil;&atilde;o do ciclo escolar aceitas pelo PAAIS s&atilde;o:<\/p><p>I. Ensino Fundamental II (5&ordf; a 8&ordf; s&eacute;rie ou 6&ordm; ao 9&ordm; ano do EFII) e\/ou Ensino M&eacute;dio regular (1&ordf; &agrave; 3&ordf; s&eacute;rie do Ensino M&eacute;dio) cumpridos integral e exclusivamente em estabelecimentos da rede p&uacute;blica brasileira (federal, estadual, municipal);<\/p><p>II. Ensino M&eacute;dio Supletivo ou EJA (Educa&ccedil;&atilde;o de Jovens e Adultos) nas modalidades presencial, semipresencial e a dist&acirc;ncia, cumprido integral e exclusivamente na rede p&uacute;blica brasileira (federal, estadual, municipal), desde que o(a) candidato(a) n&atilde;o tenha cursado nenhum per&iacute;odo do Ensino M&eacute;dio em estabelecimentos privados de ensino, mesmo como bolsista;<br><br>III. Conclus&atilde;o do Ensino M&eacute;dio por meio de Exames Nacionais de Certifica&ccedil;&atilde;o como o ENEM &ndash; at&eacute; o ano de 2016 &ndash; e o Exame Nacional para Certifica&ccedil;&atilde;o de Compet&ecirc;ncias de Jovens e Adultos (ENCCEJA), desde que o(a) candidato(a) n&atilde;o tenha cursado nenhum per&iacute;odo do Ensino M&eacute;dio em estabelecimentos privados de ensino, mesmo como bolsista.<\/p><p>&sect;1&ordm; A participa&ccedil;&atilde;o no PAAIS &eacute; facultativa e dever&aacute; ser indicada no Formul&aacute;rio de Inscri&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>&sect;2&ordm; A pontua&ccedil;&atilde;o a ser adicionada &eacute; aquela referida no art. 9&ordm;.<\/p><p>&sect;3&ordm; Candidatos(as) que tenham cursado algum per&iacute;odo do Ensino Fundamental II e\/ou Ensino M&eacute;dio em institui&ccedil;&atilde;o privada, ainda que na condi&ccedil;&atilde;o de bolsista, n&atilde;o podem ser contemplados(as) com a bonifica&ccedil;&atilde;o do PAAIS no per&iacute;odo correspondente.<\/p><p>&sect;4&ordm; N&atilde;o poder&atilde;o ser contemplados(as) com a pontua&ccedil;&atilde;o do PAAIS:<\/p><p>I. Candidatos(as) que cursaram escolas pertencentes a funda&ccedil;&otilde;es privadas, ainda que gratuitas;<\/p><p>II. Candidatos(as) que cursaram o ensino m&eacute;dio em escolas pertencentes ao Sistema S (SENAI, SESI e SENAC);<\/p><p>III. Candidatos(as) que cursaram o ensino fundamental II e\/ou ensino m&eacute;dio em escolas p&uacute;blicas no exterior, parcial ou integralmente;<\/p><p>IV. Candidatos(as) que cursaram o ensino fundamental II e\/ou m&eacute;dio em institui&ccedil;&atilde;o de natureza h&iacute;brida (p&uacute;blica e privada), administrada por meio de conv&ecirc;nio ou ajuste equivalente com associa&ccedil;&otilde;es civis ou outras entidades privadas, ainda que na condi&ccedil;&atilde;o de bolsista.<\/p><p>Art. 11 O(a) candidato(a) convocado(a) que n&atilde;o apresentar os documentos comprobat&oacute;rios exigidos no artigo 34 estar&aacute; eliminado(a) do VU 2026 e ter&aacute; a matr&iacute;cula na Unicamp cancelada, n&atilde;o sendo poss&iacute;vel abdicar dos pontos do PAAIS de maneira que estes sejam retirados do c&ocirc;mputo da nota.<\/p><p>Par&aacute;grafo &uacute;nico. Caso se comprove, em qualquer momento ap&oacute;s a matr&iacute;cula efetuada, que os documentos comprobat&oacute;rios exigidos para os(as) candidatos(as) benefici&aacute;rios(as) do PAAIS n&atilde;o s&atilde;o leg&iacute;timos ou id&ocirc;neos, ou est&atilde;o em desacordo com o estabelecido nesta Resolu&ccedil;&atilde;o, a matr&iacute;cula ser&aacute; cancelada. Caso o(a) estudante tenha conclu&iacute;do o curso, seu diploma ser&aacute; considerado inv&aacute;lido pela Unicamp.<\/p><p>Art. 12 N&atilde;o poder&atilde;o se beneficiar do PAAIS ou de reserva de vagas (cotas) para autodeclarados(as) pretos(as) e pardos(as) candidatos(as) que j&aacute; tenham conclu&iacute;do curso de gradua&ccedil;&atilde;o ou p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o em Institui&ccedil;&otilde;es de Ensino Superior p&uacute;blicas brasileiras (municipais, estaduais ou federais).<\/p><p>Par&aacute;grafo &uacute;nico. O(a) candidato(a) que n&atilde;o atender ao caput e tenha participado do vestibular ter&aacute; a matr&iacute;cula na Unicamp negada ou, se estiver cursando, a matr&iacute;cula ser&aacute; cancelada em qualquer momento do curso.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-capitulo-iv-inscricao\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Capitulo-IV-%E2%80%93-Inscricao\"><\/span>Cap&iacute;tulo IV &ndash; Inscri&ccedil;&atilde;o<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Art. 13 O per&iacute;odo para inscri&ccedil;&otilde;es no VU 2026 ser&aacute; de 01&ordm; de agosto a 01&ordm; de setembro de 2025. A inscri&ccedil;&atilde;o ser&aacute; feita exclusivamente mediante preenchimento de Formul&aacute;rio de Inscri&ccedil;&atilde;o na p&aacute;gina da Comvest (www.comvest.unicamp.br) e recolhimento do valor da Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o, por meio de boleto banc&aacute;rio emitido ao final do preenchimento do Formul&aacute;rio de Inscri&ccedil;&atilde;o. <\/p><p>&sect;1&ordm; O prazo para o pagamento do boleto banc&aacute;rio ser&aacute; at&eacute; o dia 08 de setembro de 2025<\/p><p>&sect;2&ordm; As instru&ccedil;&otilde;es necess&aacute;rias para a inscri&ccedil;&atilde;o, o Manual do Ingresso e as informa&ccedil;&otilde;es sobre a Unicamp e seus cursos est&atilde;o dispon&iacute;veis na p&aacute;gina da Comvest (www.comvest.unicamp.br).<\/p><p>&sect;3&ordm; Os(as) candidatos(as) isentos(as) da Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o ser&atilde;o dispensados(as) do recolhimento dessa taxa.<\/p><p>&sect;4&ordm; O processo de inscri&ccedil;&atilde;o somente ser&aacute; validado com o recolhimento da Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o. A  situa&ccedil;&atilde;o da inscri&ccedil;&atilde;o dever&aacute; ser consultada pelo(a) candidato(a) na p&aacute;gina da Comvest (www.comvest.unicamp.br) a partir de 72 horas ap&oacute;s o pagamento da taxa. Qualquer irregularidade dever&aacute; ser comunicada imediatamente &agrave; Comvest.<\/p><p>&sect;5&ordm; Somente &eacute; poss&iacute;vel realizar uma inscri&ccedil;&atilde;o por CPF, tanto para candidatos(as) pagantes da Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o, como para candidatos(as) isentos(as) do pagamento da Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o. Em caso de necessidade de altera&ccedil;&atilde;o de dados da inscri&ccedil;&atilde;o, os(as) candidatos(as) dever&atilde;o acessar e preencher o formul&aacute;rio eletr&ocirc;nico correspondente. Nesse caso, ser&aacute; considerado v&aacute;lido apenas o &uacute;ltimo formul&aacute;rio de altera&ccedil;&atilde;o preenchido dentro do prazo determinado no Manual do Ingresso.<\/p><p>&sect;6&ordm; Candidatos(as) de nacionalidade brasileira e candidatos(as) estrangeiros(as), portadores(as) de Carteira de Registro Nacional Migrat&oacute;rio dever&atilde;o informar o n&uacute;mero do CPF ao preencher o Formul&aacute;rio de Inscri&ccedil;&atilde;o. Ser&aacute; aceito exclusivamente o n&uacute;mero do CPF do(a) candidato(a), n&atilde;o podendo ser utilizado o CPF de respons&aacute;vel. Al&eacute;m do n&uacute;mero do CPF, dever&aacute; ser informado o n&uacute;mero de um documento de identifica&ccedil;&atilde;o com fotografia, podendo ser c&eacute;dula de identidade (RG ou CIN), passaporte, Carteira de Registro Nacional Migrat&oacute;rio, carteira expedida por Ordens ou Conselhos reconhecidos por lei ou Carteira Nacional de Habilita&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>&sect;7&ordm; O(a) candidato(a) dever&aacute;, obrigatoriamente, apresentar o documento de identifica&ccedil;&atilde;o com fotografia indicado no Formul&aacute;rio de Inscri&ccedil;&atilde;o, quando da realiza&ccedil;&atilde;o das provas de 1&ordf; e 2&ordf; fases, bem como das provas de Habilidades Espec&iacute;ficas.<\/p><p>&sect;8&ordm; Durante a realiza&ccedil;&atilde;o das provas da 2&ordf; fase, ser&aacute; adotado o procedimento de identifica&ccedil;&atilde;o civil dos(as) candidatos(as), mediante verifica&ccedil;&atilde;o do documento de identidade indicado no Formul&aacute;rio de Inscri&ccedil;&atilde;o e da coleta da assinatura, impress&otilde;es digitais e\/ou identifica&ccedil;&atilde;o facial.<\/p><p>&sect;9&ordm; Os documentos de identifica&ccedil;&atilde;o coletados pela Comvest s&atilde;o protegidos pela Lei n. 13.709\/2018 &ndash; Lei Geral de Prote&ccedil;&atilde;o de Dados Pessoais (LGPD) e poder&atilde;o ser utilizados nos procedimentos exigidos para a matr&iacute;cula.<\/p><p>&sect;10 O(a) candidato(a) que, por algum motivo, se recusar a seguir o procedimento do par&aacute;grafo 8&ordm; deste artigo dever&aacute; assinar uma declara&ccedil;&atilde;o em que assume a responsabilidade por essa decis&atilde;o. A recusa a esse procedimento acarretar&aacute; a anula&ccedil;&atilde;o da prova e, portanto, a elimina&ccedil;&atilde;o do(a) candidato(a) do VU 2026.<\/p><p>&sect;11 O(a) candidato(a) que participar do PAAIS Ensino M&eacute;dio e\/ou das reservas de vagas (cotas) para autodeclarados(as) pretos(as) e pardos(as) de escola p&uacute;blica ter&aacute; a possibilidade de optar pela inscri&ccedil;&atilde;o autom&aacute;tica para as vagas do Edital ENEM-Unicamp, referidas no inciso II do Artigo 1&ordm;, na &aacute;rea de inscri&ccedil;&atilde;o do VU 2026, sendo desnecess&aacute;ria nova inscri&ccedil;&atilde;o no Edital ENEM-Unicamp.<\/p><p>&sect;12 Os(as) candidatos(as) treineiros(as) somente poder&atilde;o inscrever-se em um dos 3 (tr&ecirc;s) cursos: Treineiros(as) de Ci&ecirc;ncias Humanas\/Artes; Treineiros(as) de Ci&ecirc;ncias Exatas\/Tecnol&oacute;gicas e Treineiros(as) de Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas\/Sa&uacute;de.<\/p><p>&sect;13 Os(as) candidatos(as) treineiros(as) devem indicar na inscri&ccedil;&atilde;o do VU 2026 a op&ccedil;&atilde;o por cotas e\/ou participa&ccedil;&atilde;o no PAAIS, conforme regras do art. 9&ordm;, ainda que n&atilde;o possam concorrer efetivamente &agrave;s vagas.<\/p><p>&sect;14 As coloca&ccedil;&otilde;es eventualmente ocupadas pelo(as) treineiros(as) n&atilde;o ser&atilde;o contabilizadas para fins de preenchimento de vagas previstas no VU 2026 para candidatos efetivos.<\/p><p>Art. 14 Os(as) candidatos(as) com defici&ecirc;ncia ou em condi&ccedil;&otilde;es que exijam recursos espec&iacute;ficos para realizar as provas do VU 2026 devem informar suas necessidades no Formul&aacute;rio de Inscri&ccedil;&atilde;o.A documenta&ccedil;&atilde;o necess&aacute;ria para a solicita&ccedil;&atilde;o e as formas de atendimento est&atilde;o descritas no Anexo VI.<\/p><p>Art. 15 A Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o para o VU 2026 ser&aacute; de R$ 221,00 (duzentos e vinte e um reais).<\/p><p>&sect;1&ordm; N&atilde;o ser&aacute; aceito pedido de devolu&ccedil;&atilde;o do valor da Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o, ainda que tenha sido pago em valor superior ou em duplicidade.<\/p><p>&sect;2&ordm; No per&iacute;odo compreendido entre 9 horas do dia 05 de agosto e 17 horas do dia 07 de agosto de 2025, a Comvest receber&aacute; solicita&ccedil;&otilde;es de redu&ccedil;&atilde;o parcial da Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o do VU 2026 prevista no caput, no valor de 50%, nos termos da Lei estadual n&ordm; 12.782, de 20 de dezembro de 2007. Os requisitos, a documenta&ccedil;&atilde;o necess&aacute;ria e as demais orienta&ccedil;&otilde;es est&atilde;o descritas no Anexo VII.<\/p><p>&sect;3&ordm; Os(as) candidatos(as) contemplados(as) com a isen&ccedil;&atilde;o da Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o no Programa de Isen&ccedil;&atilde;o de Pagamento da Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o para o Ingresso Unicamp 2026 n&atilde;o est&atilde;o automaticamente inscritos(as) no VU 2026 e devem fazer a inscri&ccedil;&atilde;o na p&aacute;gina da Comvest no per&iacute;odo estipulado no artigo 13.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-capitulo-v-sobre-as-provas-notas-e-convocacoes\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Capitulo-V-%E2%80%93-Sobre-as-provas-notas-e-convocacoes\"><\/span>Cap&iacute;tulo V &ndash; Sobre as provas, notas e convoca&ccedil;&otilde;es<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Art. 16 O VU 2026 ser&aacute; realizado em duas fases. Al&eacute;m dessas duas fases, haver&aacute; provas de Habilidades Espec&iacute;ficas para os seguintes cursos: Artes C&ecirc;nicas, Artes Visuais, Dan&ccedil;a e Cursos de M&uacute;sica.<\/p><p>&sect;1&ordm; A 1&ordf; fase do VU 2026 ser&aacute; realizada no dia 26 de outubro de 2025. A 2&ordf; fase do VU 2026 ser&aacute; realizada nos dias 30 de novembro e 01&ordm; de dezembro de 2025.<\/p><p>&sect;2&ordm; As provas de Habilidades Espec&iacute;ficas para os cursos de M&uacute;sica ser&atilde;o realizadas de forma virtual antes da 1&ordf; fase do VU 2026. Os arquivos digitais dever&atilde;o ser enviados para a p&aacute;gina eletr&ocirc;nica da Comvest (www.comvest.unicamp.br) entre os dias 15 a 30 de setembro de 2025. As informa&ccedil;&otilde;es detalhadas est&atilde;o dispon&iacute;veis nos Anexos II, Manual do Ingresso e na p&aacute;gina da Comvest.<\/p><p>&sect;3&ordm; As provas de Habilidades Espec&iacute;ficas, exceto para os cursos de M&uacute;sica, ser&atilde;o realizadas de 03 a 05 de dezembro de 2025. Os locais e os hor&aacute;rios das provas ser&atilde;o divulgados na p&aacute;gina da Comvest (www.comvest.unicamp.br).<\/p><p>&sect;4&ordm; Candidatos(as) treineiros(as) n&atilde;o participar&atilde;o das provas de Habilidades Espec&iacute;ficas. <\/p><p>Art. 17 No ato da inscri&ccedil;&atilde;o ao VU 2026, o(a) candidato(a) deve optar pelo curso em que deseja inscrever-se em 1&ordf; op&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>&sect;1&ordm; &Eacute; facultada ao(&agrave;) candidato(a) a inscri&ccedil;&atilde;o em cursos em 2&ordf; op&ccedil;&atilde;o, dentre os cursos que estejam agrupados dentro da respectiva &aacute;rea de conhecimento, a saber, Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas\/Sa&uacute;de; Ci&ecirc;ncias Exatas\/Tecnol&oacute;gicas e Ci&ecirc;ncias Humanas\/Artes.<\/p><p>&sect;2&ordm; O Anexo V indica os cursos de gradua&ccedil;&atilde;o dentro de cada &aacute;rea e que s&atilde;o eleg&iacute;veis como 1&ordf; e 2&ordf; op&ccedil;&atilde;o, quando poss&iacute;vel.<\/p><p>&sect;3&ordm; N&atilde;o podem ser escolhidos em 2&ordf; op&ccedil;&atilde;o os cursos que exigem provas de Habilidades Espec&iacute;ficas, listados no art. 16.<\/p><p>&sect;4&ordm; Para o curso de M&uacute;sica a indica&ccedil;&atilde;o de vagas e os crit&eacute;rios para remanejamento est&atilde;o descritos no Anexo IV.<\/p><p>Art. 18 Os programas das provas do VU 2026, que servem de base para as quest&otilde;es das provas de 1&ordf; e de 2&ordf; fases, constam do Anexo II desta Resolu&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>Art. 19 A 1&ordf; fase ser&aacute; constitu&iacute;da de uma &uacute;nica prova de Conhecimentos Gerais composta por 72 (setenta e duas) quest&otilde;es objetivas sobre as &aacute;reas do conhecimento desenvolvidas no Ensino M&eacute;dio, incluindo quest&otilde;es interdisciplinares.<\/p><p>&sect;1&ordm; O(a) candidato(a) ter&aacute; no m&aacute;ximo 5 (cinco) horas e no m&iacute;nimo 2 (duas) horas para a realiza&ccedil;&atilde;o da prova da 1&ordf; fase. Poder&aacute; ser concedido tempo adicional aos(&agrave;s) candidatos(as) nos casos previstos no art. 14.<\/p><p>&sect;2&ordm; Cada quest&atilde;o da prova de Conhecimentos Gerais valer&aacute; 1 (um) ponto. A nota da prova da 1&ordf; fase (N) ser&aacute; a nota da prova de Conhecimentos Gerais.<\/p><p>&sect;3&ordm; Ser&atilde;o eliminados(as) do VU 2026 os(as) candidatos(as) ausentes, os que obtiverem nota 0 (zero) na prova da 1&ordf; fase e aqueles(as) que obtenham pontua&ccedil;&atilde;o exclusivamente por for&ccedil;a da anula&ccedil;&atilde;o de quest&otilde;es prevista no art. 27.<\/p><p>&sect;4&ordm; A todo(a) candidato(a) presente ser&aacute; atribu&iacute;da uma nota padronizada da 1&ordf; fase (NPF1). A padroniza&ccedil;&atilde;o atribui 500 pontos &agrave; m&eacute;dia e 100 pontos ao desvio padr&atilde;o das notas brutas. A NPF1 do(a) candidato(a) &eacute; dada por: NPF1 = 500 + (N &ndash; M) x 100\/DP, em que:<\/p><p>I. N &eacute; a nota definida no &sect; 2&ordm;;<\/p><p>II. M &eacute; a m&eacute;dia de N dos(as) candidatos(as) presentes na 1&ordf; fase, exclu&iacute;das as notas iguais a 0 (zero), e M ser&aacute; arredondada para uma casa decimal com precis&atilde;o de 0,5;<\/p><p>III. DP &eacute; o desvio padr&atilde;o de N dos(as) candidatos(as) presentes na 1&ordf; fase, exclu&iacute;das as notas iguais a 0 (zero), e DP ser&aacute; arredondado para uma casa decimal com precis&atilde;o de 0,5;<\/p><p>IV. A Nota Padronizada da 1&ordf; fase (NPF1) ser&aacute; arredondada para uma casa decimal com precis&atilde;o de 0,1.<\/p><p>&sect;5&ordm; Ao(&agrave;) candidato(a) que tiver todos os v&iacute;deos avaliados na prova de Habilidades Espec&iacute;ficas de M&uacute;sica, ser&aacute; atribu&iacute;da uma Nota Padronizada da M&uacute;sica (NPM). A padroniza&ccedil;&atilde;o atribui 500 pontos &agrave; m&eacute;dia e 100 pontos ao desvio padr&atilde;o. A NPM do(a) candidato(a) &eacute; dada por: NPM = 500 + (NM &ndash; MM) x 100 \/ DPM, em que:<\/p><p>I. NM &eacute; a nota da prova de Habilidades Espec&iacute;ficas de M&uacute;sica;<\/p><p>II. MM &eacute; a m&eacute;dia de NM entre todos os(as) candidatos(as) que tiveram todos os v&iacute;deos avaliados na prova de Habilidades Espec&iacute;ficas de M&uacute;sica exclu&iacute;das as notas iguais a zero, e MM ser&aacute; arredondada para uma casa decimal com precis&atilde;o de 0,5;<\/p><p>III. DPM &eacute; o desvio padr&atilde;o de NM entre todos os(as) candidatos(as) que tiveram todos os v&iacute;deos avaliados na prova de Habilidades Espec&iacute;ficas de M&uacute;sica, e DPM ser&aacute; arredondado para uma casa decimal com precis&atilde;o de 0,5;<\/p><p>IV. A nota padronizada da prova de Habilidades Espec&iacute;ficas de M&uacute;sica (NPM) ser&aacute; arredondada para uma casa decimal com precis&atilde;o de 0,1.<\/p><p>Art. 20 A Nota Final da 1&ordf; fase (NF1) ser&aacute; calculada da seguinte maneira:<\/p><p>I. A NF1 ser&aacute; a Nota Padronizada da Prova da 1&ordf; fase (NPF1), calculada segundo o &sect; 4&ordm; do art. 19, exceto para os(as) candidatos(as) aos cursos de M&uacute;sica;<\/p><p>II. Para os(as) candidatos(as) aos cursos de M&uacute;sica, a NF1 ser&aacute; a m&eacute;dia aritm&eacute;tica da NPF1, calculada segundo o &sect; 4&ordm; do art. 19, e da NPM, calculada segundo o &sect; 5&ordm; do art. 19;<\/p><p>III. Aos participantes do PAAIS, ser&aacute; acrescida a pontua&ccedil;&atilde;o conforme art. 9&ordm;.<\/p><p>Art. 21 A convoca&ccedil;&atilde;o dos(as) candidatos(as) para a 2&ordf; fase ser&aacute; realizada por curso, em ordem decrescente de NF1. Em cada curso, ser&atilde;o convocados(as) os(as) candidatos(as) que optaram pelo curso em primeira op&ccedil;&atilde;o e obtiveram 550 (quinhentos e cinquenta) ou mais pontos na nota final da 1&ordf; fase, NF1 calculada segundo o art. 20.<\/p><p>&sect;1&ordm; O n&uacute;mero de convocados(as) para a 2&ordf; fase, para os cursos cuja rela&ccedil;&atilde;o candidato(a)\/vaga seja menor do que 100 (cem), ser&aacute; limitado ao m&aacute;ximo de 6 (seis) vezes o n&uacute;mero de vagas do curso. Para os cursos cuja rela&ccedil;&atilde;o candidato(a)\/vaga seja superior ou igual a 100 (cem) e menor que 200 (duzentos), o limite ser&aacute; o de 8 (oito) vezes o n&uacute;mero de vagas do curso. Para os cursos cuja rela&ccedil;&atilde;o candidato(a)\/vaga seja superior ou igual a 200 (duzentos), o limite ser&aacute; o de 10 (dez) vezes o n&uacute;mero de vagas do curso, segundo o Anexo I, entre candidatos(as) que optaram pelo curso em primeira op&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>&sect; 2&ordm; O n&uacute;mero m&iacute;nimo de convocados(as) para a 2&ordf; fase, em cada curso, ser&aacute; de 4 (quatro) vezeso n&uacute;mero de vagas do curso. Quando esse n&uacute;mero n&atilde;o for atingido aplicando-se o crit&eacute;rio do caput, ser&atilde;o convocados(as) candidatos(as) que optaram pelo curso em 1&ordf; op&ccedil;&atilde;o, em ordem decrescente de NFI, desde que cumprido o disposto no &sect; 3&ordm; do art. 19, at&eacute; esse n&uacute;mero ser atingido.<\/p><p>&sect;3&ordm; O n&uacute;mero de treineiros convocados para a 2&ordf; fase ser&aacute; limitado ao m&aacute;ximo de 5 (cinco) vezes o n&uacute;mero de vagas do curso, desde que tenham desempenho m&iacute;nimo de 18 pontos na prova da 1&ordf; fase, que equivalem a 25% do total da nota da prova.<\/p><p>&sect;4&ordm; As vagas atribu&iacute;das aos treineiros n&atilde;o correspondem a um curso de gradua&ccedil;&atilde;o e, portanto, n&atilde;o asseguram o direito &agrave; matr&iacute;cula na Unicamp.<\/p><p>&sect;5&ordm; Ocorrendo empate na &uacute;ltima coloca&ccedil;&atilde;o, em qualquer situa&ccedil;&atilde;o, ser&atilde;o convocados(as) para a 2&ordf; fase todos os(as) candidatos(as) nessa condi&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>Art. 22 Os crit&eacute;rios de convoca&ccedil;&atilde;o para a 2&ordf; fase descritos no art. 21 ser&atilde;o aplicados igualmente entre os(as) optantes e n&atilde;o optantes por reserva de vagas (cotas) para autodeclarados(as) pretos(as) e pardos(as).<\/p><p>Art. 23 A 2&ordf; fase ser&aacute; constitu&iacute;da de provas com quest&otilde;es dissertativas, distribu&iacute;das em dois dias, sobre as &aacute;reas do conhecimento desenvolvidas no Ensino M&eacute;dio, como estabelecidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e na Proposta Curricular do Estado de S&atilde;o Paulo, seguindo os programas constantes do Anexo II a esta Resolu&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>&sect;1&ordm; As provas da 2&ordf; fase ter&atilde;o uma parte comum para todos os(as) candidatos(as) e uma parte diversificada, de acordo com a &aacute;rea de conhecimento do curso escolhido em 1&ordf; op&ccedil;&atilde;o (Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas\/Sa&uacute;de; Ci&ecirc;ncias Exatas\/Tecnol&oacute;gicas; Ci&ecirc;ncias Humanas\/Artes).<\/p><p>&sect;2&ordm; Cada quest&atilde;o dissertativa valer&aacute; 4 (quatro) pontos, cada uma contendo 2 (dois) itens, valendo 2 (dois) pontos cada item.<\/p><p>&sect;3&ordm; As provas da 2&ordf; fase ser&atilde;o realizadas em 02 (dois) dias consecutivos, obedecendo &agrave; seguinte distribui&ccedil;&atilde;o:<\/p><p>I. Primeiro dia: provas comuns a todos os(as) candidatos(as).<\/p><p>a) Prova de Reda&ccedil;&atilde;o (composta por duas propostas de textos para que o(a) candidato(a) eleja e execute apenas uma proposta);<\/p><p>b) Prova de L&iacute;ngua Portuguesa e Literaturas de L&iacute;ngua Portuguesa, com 6 (seis) quest&otilde;es;<\/p><p>c) Prova Interdisciplinar: com 2 (duas) quest&otilde;es interdisciplinares em l&iacute;ngua inglesa e 2<br>(duas) quest&otilde;es interdisciplinares de Ci&ecirc;ncias da Natureza.<\/p><p>II. Segundo dia: provas comuns a todos(as) os(as) candidatos(as).<\/p><p>a) Prova de Matem&aacute;tica: com 6 (seis) quest&otilde;es para os cursos das &aacute;reas de Ci&ecirc;ncias<br>Exatas\/Tecnol&oacute;gicas; 4 (quatro) quest&otilde;es para os cursos das &aacute;reas de Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas\/Sa&uacute;de e 4 (quatro) quest&otilde;es para os cursos das &aacute;reas de Ci&ecirc;ncias Humanas\/Artes;<\/p><p>b) Prova Interdisciplinar: com 2 (duas) quest&otilde;es interdisciplinares de Ci&ecirc;ncias Humanas.<\/p><p>III. Segundo dia: provas de conhecimentos espec&iacute;ficos (PCE), por &aacute;rea de conhecimento conforme a op&ccedil;&atilde;o de curso.<\/p><p>a) Candidatos(as) da &aacute;rea de Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas\/Sa&uacute;de: prova de Biologia, com 7(sete) quest&otilde;es e prova de Qu&iacute;mica, com 5 (cinco) quest&otilde;es;<\/p><p>b) Candidatos(as) da &aacute;rea de Ci&ecirc;ncias Exatas\/Tecnol&oacute;gicas: prova de F&iacute;sica, com 5 (cinco) quest&otilde;es, e prova de Qu&iacute;mica, com 5 (cinco) quest&otilde;es;<\/p><p>c) Candidatos(as) da &aacute;rea de Ci&ecirc;ncias Humanas\/Artes: prova de Geografia, com 5 (cinco) quest&otilde;es, prova de Hist&oacute;ria, com 5(cinco) quest&otilde;es, prova de Filosofia, com 1 (uma) quest&atilde;o, e prova de Sociologia, com 1 (uma) quest&atilde;o.<\/p><p>&sect;4&ordm; O(a) candidato(a) ter&aacute; no m&aacute;ximo 5 (cinco) horas e no m&iacute;nimo 2 (duas) horas para a realiza&ccedil;&atilde;o das provas estabelecidas para cada dia. Poder&aacute; ser concedido tempo adicional aos(&agrave;s) candidatos(as) nos casos previstos no art. 14.<\/p><p>&sect;5&ordm; A aus&ecirc;ncia ou a obten&ccedil;&atilde;o de nota 0 (zero) em qualquer uma das provas, exceto nas provas de Habilidades Espec&iacute;ficas, eliminar&aacute; o(a) candidato(a) do VU 2026.<\/p><p>&sect;6&ordm; Para a composi&ccedil;&atilde;o das notas, considera-se a realiza&ccedil;&atilde;o das seguintes provas:<\/p><p>I &ndash; 4 (quatro) provas comuns a todos os(as) candidatos(as): prova de Reda&ccedil;&atilde;o; prova de L&iacute;ngua Portuguesa e Literaturas de L&iacute;ngua Portuguesa; prova de Matem&aacute;tica; prova Interdisciplinar (Ingl&ecirc;s, Ci&ecirc;ncias Humanas e Ci&ecirc;ncias da Natureza);<\/p><p>II &ndash; Provas de conhecimentos espec&iacute;ficos, conforme a &aacute;rea do curso de op&ccedil;&atilde;o:<\/p><p>Provas de Biologia e de Qu&iacute;mica (para Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas\/Sa&uacute;de);<\/p><p>Provas de F&iacute;sica e de Qu&iacute;mica (para Exatas\/Tecnol&oacute;gicas);<\/p><p>Provas de Geografia, Hist&oacute;ria, Filosofia e Sociologia (para Humanas\/Artes).<\/p><p>III &ndash; Prova de Habilidades Espec&iacute;ficas, para os cursos que a exigem.<\/p><p>&sect;7&ordm; Para fins de c&aacute;lculo de nota, a prova de Hist&oacute;ria inclui a prova de Filosofia e a prova de Geografia inclui a prova de Sociologia.<\/p><p>Art. 24 As provas de Habilidades Espec&iacute;ficas valem, no m&aacute;ximo, 48 (quarenta e oito) pontos. O formato da prova e os crit&eacute;rios de avalia&ccedil;&atilde;o das provas de Habilidades Espec&iacute;ficas de cada curso est&atilde;o detalhados no Anexo II e Manual do Ingresso.<\/p><p>&sect;1&ordm; O(a) candidato(a) que n&atilde;o realizar ou obtiver nota 0 (zero) em qualquer uma das etapas das provas de Habilidades Espec&iacute;ficas no VU 2026 ser&aacute; eliminado(a) do curso de primeira op&ccedil;&atilde;o e continuar&aacute; concorrendo somente em sua segunda op&ccedil;&atilde;o, caso ela exista.<\/p><p>&sect;2&ordm; Ser&atilde;o divulgadas as notas parciais obtidas pelos(as) candidatos(as) nas v&aacute;rias etapas das provas nos cursos que exigem provas de Habilidades Espec&iacute;ficas.<\/p><p>&sect;3&ordm; Para os(as) candidatos(as) aos cursos de M&uacute;sica a NHE &eacute; igual a NPM definida no &sect;5&ordm; do art. 19.<\/p><p>Art. 25 Para o c&aacute;lculo da nota final do(a) candidato(a) e de sua classifica&ccedil;&atilde;o, as notas das provas da 2&ordf; fase, incluindo a prova de Reda&ccedil;&atilde;o e de Habilidades Espec&iacute;ficas, quando houver, ser&atilde;o padronizadas da seguinte maneira:<\/p><p>I. Ao(&agrave;) candidato(a) ser&aacute; atribu&iacute;da uma nota padronizada (NP) em cada prova. A padroniza&ccedil;&atilde;o atribuir&aacute; 500 pontos &agrave; m&eacute;dia e 100 pontos ao desvio padr&atilde;o. A NP do(a) candidato(a) em cada prova ser&aacute; dada por: NP = 500 + (N &ndash; M) x 100\/DP, em que:<\/p><p>a) N &eacute; a nota bruta obtida pelo(a) candidato(a) na prova;<\/p><p>b) M &eacute; a m&eacute;dia da prova entre todos(as) os(as) candidatos(as) que a fizeram e obtiveram nota maior do que 0 (zero). M ser&aacute; arredondada para uma casa decimal com precis&atilde;o de 0,5;<\/p><p>c) DP &eacute; o desvio padr&atilde;o da distribui&ccedil;&atilde;o de notas da prova entre todos(as) os(as) candidatos(as) que a fizeram e obtiveram nota maior do que 0 (zero). DP ser&aacute; arredondado para uma casa decimal com precis&atilde;o de 0,5;<\/p><p>d) A nota padronizada NP ser&aacute; arredondada uma casa decimal com precis&atilde;o de 0,1; <\/p><p>e) A nota padronizada da 1&ordf; fase ser&aacute; calculada segundo o art. 19;<\/p><p>f) &Agrave; nota dos(as) participantes do PAAIS ser&aacute; acrescida a pontua&ccedil;&atilde;o conforme o art. 9&ordm;.<\/p><p>II. Ao(&agrave;) candidato(a) ser&aacute; atribu&iacute;da uma Nota Padronizada de Op&ccedil;&atilde;o (NPO), para cada op&ccedil;&atilde;o de curso escolhido, que definir&aacute; a classifica&ccedil;&atilde;o do(a) candidato(a) em suas op&ccedil;&otilde;es, segundo o Anexo III. A NPO ser&aacute; dada por: NPO = 0,15 NF1 + 0,20 NR + 0,65 NF2, <\/p><p>em que NF1 &eacute; a Nota Final da 1&ordf; fase conforme art. 20, NR &eacute; a nota padronizada da prova de Reda&ccedil;&atilde;o e NF2 &eacute; a nota das quest&otilde;es da 2&ordf; fase dada pela m&eacute;dia ponderada das provas de L&iacute;ngua Portuguesa e Literaturas de L&iacute;ngua Portuguesa, Matem&aacute;tica, Interdisciplinar, Provas de Conhecimentos Espec&iacute;ficos (2 provas de acordo com a &aacute;rea do curso escolhido) e Habilidades Espec&iacute;ficas. A NPO ser&aacute; arredondada para uma casa decimal com precis&atilde;o de 0,1. Assim, a NF2 &eacute; dada por:<\/p><figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"146\" src=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/unicamp-1024x146.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-142695\" srcset=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/unicamp-1024x146.png 1024w, https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/unicamp-768x110.png 768w, https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/unicamp-800x114.png 800w, https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/unicamp.png 1077w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><p>em que NLPL, NMAT, NINT, NPCE1, NPCE2, e NHE s&atilde;o as notas padronizadas nas provas de L&iacute;ngua Portuguesa e Literaturas de L&iacute;ngua Portuguesa, Matem&aacute;tica, Interdisciplinar, Provas de Conhecimentos Espec&iacute;ficos 1 e 2, e Habilidades Espec&iacute;ficas, respectivamente, enquanto PLPL, PMAT, PINT, PPCE1, PPCE2, s&atilde;o os respectivos pesos, conforme a tabela do Anexo III; para os cursos que exigem a prova de Habilidades Espec&iacute;ficas, PHE = 3 e para os demais PHE = 0. A nota padronizada NF2 ser&aacute; arredondada para uma casa decimal com precis&atilde;o de 0,1.<\/p><p>Art. 26 Para cada curso, at&eacute; duas provas s&atilde;o consideradas priorit&aacute;rias. A cada prova priorit&aacute;ria &eacute; atribu&iacute;da a Nota M&iacute;nima de Op&ccedil;&atilde;o (NMO), que &eacute; utilizada, conforme o Anexo III, para classifica&ccedil;&atilde;o e convoca&ccedil;&atilde;o dos(as) candidatos(as) em cada op&ccedil;&atilde;o. Os(as) candidatos(as) ser&atilde;o classificados(as) de acordo com os pesos das provas, as provas priorit&aacute;rias e as NMOs c onsideradas no VU 2026,de acordo com o Anexo III.<\/p><p>Art. 27 Em caso de anula&ccedil;&atilde;o de alguma quest&atilde;o ou parte de provas, por qualquer que seja a raz&atilde;o, ser&aacute; atribu&iacute;da a pontua&ccedil;&atilde;o m&aacute;xima ao que foi anulado, com os seguintes valores:<\/p><p>I. Na prova da 1&ordf; fase, cada quest&atilde;o vale 1 (um) ponto;<\/p><p>II. A prova de Reda&ccedil;&atilde;o vale, no m&aacute;ximo, 12 (doze) pontos;<\/p><p>III. Nas provas da 2&ordf; fase, cada quest&atilde;o vale, no m&aacute;ximo, 4 (quatro) pontos.<\/p><p>Art. 28 N&atilde;o ser&aacute; concedida vista ou revis&atilde;o de provas. Eventuais obje&ccedil;&otilde;es a alguma quest&atilde;o do exame, encaminhadas &agrave; Comvest por remetente identificado, apresentadas por correio eletr&ocirc;nico, no prazo de at&eacute; 3 (tr&ecirc;s) dias ap&oacute;s a realiza&ccedil;&atilde;o de cada prova, ser&atilde;o analisadas pelas Bancas Elaboradoras, desde que devidamente embasadas. O resultado do recurso\/impugna&ccedil;&atilde;o ser&aacute; comunicado exclusivamente ao(&agrave;) interessado(a), atrav&eacute;s de correio eletr&ocirc;nico.<\/p><p>Art. 29 A guarda da documenta&ccedil;&atilde;o e das provas dos candidatos ao VU 2026 dar-se-&aacute; pelo per&iacute;odo de 06 (seis) meses a contar da data da &uacute;ltima chamada para matr&iacute;cula. Para efeito de guarda da prova da 1&ordf; fase, consideram-se exclusivamente as folhas de respostas nas quais os(as) candidatos(as) preenchem a alternativa escolhida (ficha de corre&ccedil;&atilde;o com leitura &oacute;tica). Os cadernos de quest&otilde;es ser&atilde;o eliminados imediatamente ap&oacute;s a aplica&ccedil;&atilde;o da prova.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-capitulo-vi-matriculas\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Capitulo-VI-%E2%80%93-Matriculas\"><\/span>Cap&iacute;tulo VI &ndash; Matr&iacute;culas<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Art. 30 Os(as) candidatos(as) ser&atilde;o convocados(as) por meio de chamadas para matr&iacute;cula online, de acordo com o calend&aacute;rio estabelecido pela Comvest, obedecendo-se o n&uacute;mero de vagas oferecidas no VU 2026 por curso e por modalidade de inscri&ccedil;&atilde;o (ampla concorr&ecirc;ncia, incluindose os convocados pelo PAAIS, e as reservas de vagas para pretos(as) e pardos(as)).<\/p><p>&sect;1&ordm; Durante o per&iacute;odo de chamadas e matr&iacute;culas online, os(as) candidatos(as) poder&atilde;o cancelar a matr&iacute;cula efetivada, conforme o calend&aacute;rio divulgado na p&aacute;gina da Comvest. <\/p><p>&sect;2&ordm; O cancelamento da matr&iacute;cula &eacute; irrevers&iacute;vel e expressa a desist&ecirc;ncia do(a) candidato(a) &agrave; vaga para a qual havia sido convocado(a), permitindo que a Comvest convoque outros(as) candidatos(as) para essa vaga.<\/p><p>Art. 31 Ocorrer&atilde;o chamadas de convocados(as) para matr&iacute;cula, declara&ccedil;&atilde;o de interesse por vagas e lista de espera em datas, procedimentos e formatos estabelecidos no Manual do Ingresso. Ser&aacute; respeitada a reserva de vaga (cotas) indicada no &sect; 1&ordm; do art. 7&ordm; desta Resolu&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>&sect;1&ordm; O(a) candidato(a) que n&atilde;o manifestar interesse na vaga n&atilde;o ser&aacute; convocado(a) para matr&iacute;cula.<\/p><p>&sect;2&ordm; &Eacute; de exclusiva responsabilidade dos(as) candidatos(as) acompanhar as convoca&ccedil;&otilde;es, periodicamente, no site da Comvest (www.comvest.unicamp.br), inclusive de eventuais chamadas extras, observando prazos, procedimentos e documentos exigidos para matr&iacute;cula.<\/p><p>&sect;3&ordm; Para agilizar a efetiva convoca&ccedil;&atilde;o de candidatos(as) interessados(as) nas vagas da Unicamp, a Comvest poder&aacute; fazer contato por canais oficiais de comunica&ccedil;&atilde;o dispon&iacute;veis (e-mail, telefone, whatsapp e similares) orientando sobre procedimentos de matr&iacute;cula.<\/p><p>&sect;4&ordm; A qualquer momento, ap&oacute;s a terceira chamada, os(as) candidatos(as) poder&atilde;o manifestar desist&ecirc;ncia de interesse por vagas futuras ap&oacute;s contato realizado pela Comvest e seus canais oficiais de comunica&ccedil;&atilde;o, al&eacute;m da &aacute;rea do inscrito.<\/p><p>&sect;5&ordm; Apenas o(a) pr&oacute;prio(a) candidato(a) pode apresentar pedido de desist&ecirc;ncia e dever&aacute; ser formalizada utilizando o mesmo e-mail registrado na &aacute;rea do inscrito.<\/p><p>Art. 32 Em todas as chamadas, os(as) candidatos(as) ser&atilde;o classificados(as) e convocados(as) segundo os seguintes crit&eacute;rios:<\/p><p>I. Em cada curso, ser&atilde;o convocados(as) por ordem decrescente de NPO os(as) candidatos(as) que optaram pelo curso em 1&ordf; op&ccedil;&atilde;o e que obtiveram notas padronizadas nas disciplinas priorit&aacute;rias superiores ou iguais &agrave;s NMOs estabelecidas no art. 26 e cumprido o especificado no art. 7&ordm;;<\/p><p>II. Havendo vagas n&atilde;o preenchidas pelo crit&eacute;rio I, ser&atilde;o convocados(as) por ordem decrescente de NPO todos(as) os(as) candidatos(as) que optaram pelo curso,<br>independentemente da ordem da op&ccedil;&atilde;o e das notas nas disciplinas priorit&aacute;rias do curso;<\/p><p>III. Havendo vagas n&atilde;o preenchidas pelos crit&eacute;rios I e II para um curso, ser&atilde;o convocados(as) candidatos(as) que optaram por cursos afins que n&atilde;o foram convocados(as) para os cursos de suas op&ccedil;&otilde;es, em ordem decrescente de NPO para o curso no qual a vaga estiver dispon&iacute;vel, independentemente das op&ccedil;&otilde;es originais dos(as) candidatos(as). Os cursos afins s&atilde;o definidos por Portaria Interna da Comvest.<\/p><p>&sect;1&ordm; Os seguintes grupos de cursos s&atilde;o considerados como op&ccedil;&otilde;es associadas para efeito de classifica&ccedil;&atilde;o e convoca&ccedil;&atilde;o. Os(as) candidatos(as) em 1&ordf; op&ccedil;&atilde;o aos cursos dos seguintes grupos, que solicitarem outro curso do grupo como 2&ordf; op&ccedil;&atilde;o, ser&atilde;o classificados(as) de acordo com o crit&eacute;rio I para o conjunto das suas op&ccedil;&otilde;es, tendo o desempenho do(a) candidato(a) preced&ecirc;ncia sobre a ordem das op&ccedil;&otilde;es.<\/p><p>I &ndash; Engenharia El&eacute;trica (Integral) e Engenharia El&eacute;trica (Noturno);<\/p><p>II &ndash; Engenharia Qu&iacute;mica (Integral) e Engenharia Qu&iacute;mica (Noturno);<\/p><p>III &ndash; Engenharia de Manufatura (Integral) e Engenharia de Produ&ccedil;&atilde;o (Integral);<\/p><p>IV &ndash; Geografia (Integral) e Geografia (Noturno);<\/p><p>V &ndash; Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica (Integral); Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica (Noturno) e Ci&ecirc;ncias do Esporte (Integral);<\/p><p>VI &ndash; Tecnologia em An&aacute;lise e Desenvolvimento de Sistemas (Noturno) e Sistemas de Informa&ccedil;&atilde;o (Integral).<\/p><p>&sect;2&ordm; Os(as) candidatos(as) que n&atilde;o estiverem aptos(as) a se matricular por n&atilde;o terem conclu&iacute;do o Ensino M&eacute;dio at&eacute; o final de 2025 n&atilde;o ser&atilde;o inclu&iacute;dos(as) nas listas de convocados. <\/p><p>Art. 33 Ocorrendo empate na &uacute;ltima coloca&ccedil;&atilde;o de algum curso, o crit&eacute;rio de desempate &eacute; a NP das provas das disciplinas priorit&aacute;rias do curso, na ordem em que s&atilde;o apresentadas no Anexo III para cada curso. Persistindo o empate, prevalecer&atilde;o as notas padronizadas das provas na ordem em que s&atilde;o apresentadas no &sect; 3&ordm; do art. 23.<\/p><p>Art. 34 A matr&iacute;cula dos(as) candidatos(as) convocados(as) para os cursos de gradua&ccedil;&atilde;o da Unicamp cabe exclusivamente &agrave; Diretoria Acad&ecirc;mica &ndash; DAC, exigindo-se, neste ato, o upload dos documentos relacionados nos incisos deste artigo no Sistema de Gest&atilde;o Acad&ecirc;mica.<\/p><p>I. Para todos(as) os(as) candidatos(as):<\/p><p>a) Foto digital modelo 3&times;4;<\/p><p>b) Diploma ou Certificado de Conclus&atilde;o do ensino m&eacute;dio ou equivalente.<\/p><p>II. Para optantes pelo PAAIS &ndash; Ensino Fundamental II:<\/p><p>Para quem declarou ter cursado integral e exclusivamente em escola p&uacute;blica brasileira o Ensino Fundamental II (da 5&ordf; a 8&ordf; s&eacute;rie ou 6&ordm; ao 9&ordm; ano).<\/p><p>a) Hist&oacute;rico Escolar Completo do Ensino Fundamental II realizado integral e exclusivamente em estabelecimentos da rede p&uacute;blica brasileira (federal, estadual, municipal).<\/p><p>III. Para optantes pelo PAAIS &ndash; Ensino M&eacute;dio: Para quem declarou ter cursado integral e exclusivamente em escola p&uacute;blica brasileira o Ensino M&eacute;dio (do 1&ordm; ao 3&ordm; ano).<\/p><p>a) Hist&oacute;rico Escolar Completo do Ensino M&eacute;dio realizado integral e exclusivamente em estabelecimentos da rede p&uacute;blica brasileira (federal, estadual, municipal).<\/p><p>IV. Para optantes pelo PAAIS Ensino Fundamental II e Ensino M&eacute;dio: Para quem declarou ter cursado integral e exclusivamente em escola p&uacute;blica brasileira o Ensino Fundamental II (da 5&ordf; a 8&ordf; s&eacute;rie ou 6&ordm; ao 9&ordm; ano) e o Ensino M&eacute;dio (do 1&ordm; ao 3&ordm; ano).<\/p><p>a) Hist&oacute;rico Escolar Completo do Ensino Fundamental II realizado integral e exclusivamente em estabelecimentos da rede p&uacute;blica brasileira (federal, estadual, municipal);<\/p><p>b) Hist&oacute;rico Escolar Completo do Ensino M&eacute;dio realizado integral e exclusivamente em estabelecimentos da rede p&uacute;blica brasileira (federal, estadual, municipal).<\/p><p>V. Para optantes pelo PAAIS com uso de exames de certifica&ccedil;&atilde;o:<\/p><p>a) Certificado de conclus&atilde;o do Ensino M&eacute;dio por meio do ENEM (at&eacute; 2016) ou;<\/p><p>b) Certificado de conclus&atilde;o do ENCCEJA ou;<\/p><p>c) Certificado ou declara&ccedil;&atilde;o de conclus&atilde;o do Ensino M&eacute;dio por meio do EJA, modalidade presencial, semipresencial ou a dist&acirc;ncia, cursado integral e exclusivamente em estabelecimentos da rede p&uacute;blica brasileira (federal, estadual, municipal).<\/p><p>VI. Para os(as) candidatos(as) dos cursos de Ci&ecirc;ncias do Esporte, Enfermagem, Medicina e Odontologia &eacute; exigida c&oacute;pia da carteira de vacina&ccedil;&atilde;o atualizada.<\/p><p>&sect;1&ordm; S&atilde;o considerados equivalentes para efeito de comprova&ccedil;&atilde;o da conclus&atilde;o do Ensino M&eacute;dio o Certificado de conclus&atilde;o do Ensino M&eacute;dio por meio do ENEM (at&eacute; 2016); Certificado de conclus&atilde;o do ENCCEJA; Certificado ou declara&ccedil;&atilde;o de conclus&atilde;o do Ensino M&eacute;dio por meio do EJA, modalidades presencial, semipresencial ou a dist&acirc;ncia.<\/p><p>&sect;2&ordm; O(a) candidato(a) que tenha conclu&iacute;do estudos equivalentes ao Ensino M&eacute;dio no exterior deve apresentar parecer de equival&ecirc;ncia de estudos expedido pela Diretoria de Ensino da Jurisdi&ccedil;&atilde;o do endere&ccedil;o domiciliar do(a) interessado(a) ou pela Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o estadual ou municipal, conforme a compet&ecirc;ncia legal.<\/p><p>&sect;3&ordm; Em caso de d&uacute;vidas quanto &agrave; identifica&ccedil;&atilde;o ou &agrave; documenta&ccedil;&atilde;o do(a) candidato(a), a Unicamp poder&aacute; requerer laudos de especialistas, incluindo exames grafot&eacute;cnicos sobre assinaturas, provas ou outros documentos considerados relevantes.<\/p><p>&sect;4&ordm; A documenta&ccedil;&atilde;o mencionada no item VI deve ser encaminhada &agrave;s respectivas secretarias de cursos.<\/p><p>Art. 35 O(a) aluno(a) regularmente matriculado(a) dever&aacute; realizar o procedimento de Confirma&ccedil;&atilde;o de Matr&iacute;cula, de forma presencial, na secretaria de curso nas datas estabelecidasem calend&aacute;rio divulgado na p&aacute;gina da Comvest (www.comvest.unicamp.br). O(a) aluno(a) que, por qualquer motivo, n&atilde;o realizar tal procedimento na forma e nos prazo  definidos ter&aacute; sua matr&iacute;cula cancelada.<\/p><p>Art. 36 Uma vez regularmente matriculado(a), e no prazo de at&eacute; 30 dias, o(a) aluno(a) dever&aacute;, utilizando o seu nome de usu&aacute;rio (username) e senha, recebidos no ato da matr&iacute;cula, fazer o upload no Sistema de Gest&atilde;o Acad&ecirc;mica frente e verso dos documentos a seguir, os quais constar&atilde;o de seu Processo de Vida Acad&ecirc;mica:<\/p><p>I. Certid&atilde;o de Nascimento ou Casamento;<\/p><p>II. C&eacute;dula de Identidade Nacional &ndash; RG ou CIN (para brasileiros), Carteira de Registro Nacional Migrat&oacute;rio &ndash; CRNM (para estrangeiros residentes no Brasil);<\/p><p>III. Cadastro de Pessoa F&iacute;sica &ndash; CPF, para os brasileiros e estrangeiros. N&atilde;o ser&aacute; aceito CPF de respons&aacute;vel;<\/p><p>IV. T&iacute;tulo de Eleitor ou e-T&iacute;tulo, para os brasileiros maiores de 18 anos;<\/p><p>V. Certificado de Reservista, Certificado de Alistamento Militar ou Certificado de Dispensa de Incorpora&ccedil;&atilde;o, para os brasileiros maiores de 18 anos, do sexo masculino.<\/p><p>&sect;1&ordm; O(a) aluno(a) menor de 18 anos deve carregar os documentos mencionados nos incisos IV e V do artigo anterior t&atilde;o logo esteja de posse deles ou at&eacute; o final do segundo semestre letivo do ano de ingresso.<\/p><p>&sect;2&ordm; A n&atilde;o observ&acirc;ncia do disposto neste artigo acarretar&aacute; o bloqueio da matr&iacute;cula no semestre subsequente.<\/p><p>Art. 37 A documenta&ccedil;&atilde;o de ingresso enviada pelo(a) aluno(a) ser&aacute; validada ap&oacute;s a matr&iacute;cula no curso. A qualquer momento, os(as) alunos(as) poder&atilde;o ser convocados pela Diretoria Acad&ecirc;mica (DAC) a apresentarem a documenta&ccedil;&atilde;o constante nos arts. 34 e 36 para confer&ecirc;ncia. <\/p><p><strong>Par&aacute;grafo &uacute;nico.<\/strong> Caso n&atilde;o apresente a documenta&ccedil;&atilde;o exigida ou se comprove, em qualquer momento ap&oacute;s a matr&iacute;cula efetuada, que os documentos comprobat&oacute;rios exigidos no caput dos arts. 34 e 36 n&atilde;o s&atilde;o leg&iacute;timos ou id&ocirc;neos, ou est&atilde;o em desacordo com o estabelecido nesta Resolu&ccedil;&atilde;o, a matr&iacute;cula do(a) aluno(a) ser&aacute; cancelada ou o seu diploma ser&aacute; invalidado pela Unicamp na hip&oacute;tese de ter conclu&iacute;do o curso.<\/p><p>Art. 38 O(a) aluno(a) que pretenda conseguir aproveitamento de estudos de disciplinas anteriormente cursadas em outra Institui&ccedil;&atilde;o de Ensino Superior (IES) dever&aacute; apresentar, al&eacute;m dos documentos anteriormente mencionados, a seguinte documenta&ccedil;&atilde;o:<\/p><p>I. Hist&oacute;rico Escolar completo contendo data de nascimento, RG ou CIN, notas, unidades de cr&eacute;ditos e\/ou respectivas cargas hor&aacute;rias das disciplinas cursadas;<\/p><p>II. Programas detalhados das disciplinas cursadas, devidamente autenticados pelas IES de origem;<\/p><p>III. Comprovante de autoriza&ccedil;&atilde;o de funcionamento ou reconhecimento do curso, exceto para alunos oriundos de IES estrangeira.<\/p><p><strong>Par&aacute;grafo &uacute;nico. <\/strong>Os procedimentos para solicita&ccedil;&atilde;o de Aproveitamento de Estudos est&atilde;o contidos no site da DAC (https:\/\/www.dac.unicamp.br\/portal\/).<\/p><p>Art. 39 O(a) candidato(a) convocado(a) para a sua 2&ordf; op&ccedil;&atilde;o, em qualquer chamada do VU 2026, dever&aacute; optar exclusivamente por uma das situa&ccedil;&otilde;es a seguir:<\/p><p>I. Realizar a matr&iacute;cula a que foi convocado(a), em dia e hor&aacute;rio conforme divulgado, mantendo interesse por futuro remanejamento para o curso em 1&ordf; op&ccedil;&atilde;o, que poder&aacute; ocorrer durante as chamadas para matr&iacute;cula do VU 2026. Esse interesse ser&aacute; indicado no ato da matr&iacute;cula, e o remanejamento para a 1&ordf; op&ccedil;&atilde;o ser&aacute; autom&aacute;tico, caso haja vaga. Ap&oacute;s matriculado, o(a) aluno(a) poder&aacute; tamb&eacute;m desistir da matr&iacute;cula na 2&ordf; op&ccedil;&atilde;o e continuar concorrendo para a 1&ordf; op&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>II. Realizar a matr&iacute;cula a que foi convocado(a), em dia e hor&aacute;rio conforme divulgado, desistindo irrevogavelmente de poss&iacute;vel remanejamento para o curso de sua 1&ordf; op&ccedil;&atilde;o, que poderia ocorrer durante as chamadas para matr&iacute;cula do VU 2026. Essa desist&ecirc;ncia ser&aacute; indicada no ato da matr&iacute;cula.<\/p><p>III. N&atilde;o realizar a matr&iacute;cula a que foi convocado(a), perdendo irrevogavelmente o direito &agrave; vaga no curso de 2&ordf; op&ccedil;&atilde;o. O(a) candidato(a) continuar&aacute;, conforme as disposi&ccedil;&otilde;es e normas desta Resolu&ccedil;&atilde;o, a concorrer por uma vaga ao curso de 1&ordf; op&ccedil;&atilde;o.<\/p><p><strong>Par&aacute;grafo &uacute;nico. <\/strong>Qualquer uma das situa&ccedil;&otilde;es previstas neste artigo, realizada no ato da matr&iacute;cula, &eacute; irrevers&iacute;vel e irrevog&aacute;vel.<\/p><p>Art. 40 A matr&iacute;cula s&oacute; poder&aacute; ser efetuada nos dias e hor&aacute;rios estipulados no Manual do Ingresso e divulgados na p&aacute;gina da Comvest (www.comvest.unicamp.br).<\/p><p>&sect;1&ordm; O(a) candidato(a) que n&atilde;o realizar o upload da documenta&ccedil;&atilde;o exigida no art. 34 ter&aacute; sua matr&iacute;cula cancelada, perder&aacute; o direito &agrave; vaga, sendo substitu&iacute;do(a) pelo(a) pr&oacute;ximo(a) candidato(a) da listagem, respeitada a ordem e modalidades de classifica&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>&sect;2&ordm; N&atilde;o se admite, em hip&oacute;tese alguma, matr&iacute;cula condicional.<\/p><p>Art. 41 Constatadas desist&ecirc;ncias ap&oacute;s a matr&iacute;cula da 1&ordf; chamada, novas listas de convocados(as) ser&atilde;o publicadas na p&aacute;gina da Comvest (www.comvest.unicamp.br), seguindo-se a ordem de classifica&ccedil;&atilde;o estabelecida conforme o art. 26, nas datas constantes do Manual do Ingresso e divulgadas na p&aacute;gina da Comvest (www.comvest.unicamp.br).<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-capitulo-vii-sobre-as-prioridades-nos-sistemas-de-ingresso-unicamp\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Capitulo-VII-%E2%80%93-Sobre-as-prioridades-nos-sistemas-de-ingresso-Unicamp\"><\/span>Cap&iacute;tulo VII &ndash; Sobre as prioridades nos sistemas de ingresso Unicamp<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Art. 42 O(a) candidato(a) que participar de mais de um dos sistemas de sele&ccedil;&atilde;o previstos na Delibera&ccedil;&atilde;o CONSU-A-032\/2017 (Vestibular Unicamp, Edital ENEM-Unicamp, Vestibular Ind&iacute;gena, Edital &ldquo;Vagas Ol&iacute;mpicas&rdquo;) ser&aacute; exclu&iacute;do(a), automaticamente, das vagas em outros sistemas quando efetivar a sua matr&iacute;cula no sistema no qual foi convocado(a).<\/p><p>Art. 43 Caso um(a) candidato(a) tenha sido convocado(a) no mesmo curso, na mesma chamada, no VU 2026 e em outros sistemas de ingresso, a vaga a ser preenchida ser&aacute; a do VU 2026, permitindo que sejam convocados(as) outros(as) candidatos(as) pelos demais sistemas.<\/p><p>Art. 44 Caso um(a) candidato(a) tenha sido convocado(a) em cursos diferentes, na mesma chamada, no VU 2026 e em outro(s) sistema(s) de ingresso, ser&aacute; considerada como op&ccedil;&atilde;o a matr&iacute;cula que ele(a) tenha efetivado primeiro, como gesto de sua deliberada escolha.<\/p><p>Art. 45 Caso um(a) candidato(a) inscrito(a) no mesmo curso seja convocado(a) em qualquer sistema e n&atilde;o realize sua matr&iacute;cula quando for convocado(a), seu nome ser&aacute; exclu&iacute;do das chamadas em outros sistemas.<\/p><p>Art. 46 Ap&oacute;s a confirma&ccedil;&atilde;o das matr&iacute;culas, constatada a exist&ecirc;ncia de cursos com vagas n&atilde;o preenchidas e a aus&ecirc;ncia de candidatos aptos a serem convocados pelo VU 2026, poder&atilde;o ser convocados, para fins de preenchimento das referidas vagas, os candidatos subsequentes da lista de classifica&ccedil;&atilde;o do Edital Enem-Unicamp 2026 e do Prov&atilde;o Paulista 2026.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-capitulo-viii-disposicoes-gerais\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Capitulo-VIII-%E2%80%93-Disposicoes-gerais\"><\/span>Cap&iacute;tulo VIII &ndash; Disposi&ccedil;&otilde;es gerais<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Art. 47 &Eacute; vedada, por lei, a matr&iacute;cula simult&acirc;nea em mais de uma institui&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica brasileira Administra&ccedil;&atilde;o (Noturno)de ensino superior federal, estadual ou municipal. Em qualquer caso, constatada matr&iacute;cula simult&acirc;nea, a Universidade adotar&aacute; os procedimentos previstos na Lei Federal n&ordm; 12.089, de 11\/11\/2009.<\/p><p>Art. 48 O(a) aluno(a) j&aacute; matriculado(a) em um curso da Unicamp e que, em virtude de aprova&ccedil;&atilde;o no VU 2026, efetuar matr&iacute;cula em novo curso, ter&aacute; sua matr&iacute;cula cancelada automaticamente no curso anterior, prevalecendo a vaga conseguida no VU 2026.<\/p><p>Art. 49 Os resultados do VU 2026 s&atilde;o v&aacute;lidos para a matr&iacute;cula no primeiro per&iacute;odo letivo imediatamente subsequente &agrave; sua realiza&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>Art. 50 N&atilde;o ser&aacute; permitida a permuta de vagas entre candidatos(as) classificados(as) no VU 2026 ou outros sistemas de ingresso &agrave; Unicamp.<\/p><p>Art. 51 Ser&aacute; eliminado(a) do VU 2026 o(a) candidato(a) que desrespeitar as normas desta Resolu&ccedil;&atilde;o e demais instru&ccedil;&otilde;es de realiza&ccedil;&atilde;o das provas contidas no Manual do Ingresso e na folha de rosto do caderno de quest&otilde;es das provas de 1&ordf; e 2&ordf; fases.<\/p><p><strong>Par&aacute;grafo &uacute;nico.<\/strong> &Eacute; de exclusiva responsabilidade do(a) candidato(a) tomar conhecimento do teor de todas as informa&ccedil;&otilde;es constantes desta Resolu&ccedil;&atilde;o e do Manual do Ingresso.<\/p><p>Art. 52 O(a) candidato(a) convocado(a) e regularmente matriculado(a) ser&aacute; submetido(a) a identifica&ccedil;&atilde;o civil, em datas e hor&aacute;rios a serem definidos pela Comvest. O(a) candidato(a) que, por qualquer motivo, n&atilde;o realizar tal procedimento nos prazos e na forma definidos pela Comvest ter&aacute; sua matr&iacute;cula cancelada.<\/p><p>Art. 53 Ser&aacute; eliminado(a) do VU 2026 e ter&aacute; sua matr&iacute;cula na Unicamp cancelada, caso j&aacute; efetuada, o(a) candidato(a) que recorrer a qualquer forma de fraude, independentemente do momento em que for constatada a fraude.<\/p><p>&sect;1&ordm; O(a) candidato(a) que usar meios il&iacute;citos na realiza&ccedil;&atilde;o da prova ou que atentar contra a disciplina e a ordem dos trabalhos na sala de prova ser&aacute; desclassificado(a) do VU 2026.<\/p><p>&sect;2&ordm; A presta&ccedil;&atilde;o de informa&ccedil;&otilde;es falsas ou a apresenta&ccedil;&atilde;o de documenta&ccedil;&atilde;o inid&ocirc;nea pelo(a) estudante, apurada posteriormente &agrave; matr&iacute;cula, em procedimento que lhe assegure o contradit&oacute;rio e a ampla defesa, ensejar&aacute; o cancelamento de sua matr&iacute;cula junto &agrave; Unicamp, sem preju&iacute;zo das san&ccedil;&otilde;es penais eventualmente cab&iacute;veis.<\/p><p>Art. 54 Na impossibilidade da Comvest realizar prova em alguma localidade por motivos alheios &agrave; sua vontade, tais como intemp&eacute;ries clim&aacute;ticas e quadro de calamidade p&uacute;blica de pleno conhecimento, n&atilde;o haver&aacute; reaplica&ccedil;&atilde;o do exame e\/ou cancelamento do VU 2026, sendo permitido ao(&agrave;) candidato(a) escolher outra localidade, com indica&ccedil;&atilde;o da mesma pela Comvest, &agrave;s suas expensas ou, alternativamente sua desclassifica&ccedil;&atilde;o do processo seletivo e, em caso de pagamento, devolu&ccedil;&atilde;o integral do valor da Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o aos(&agrave;s) inscritos(as) em at&eacute; 10 dias<br>&uacute;teis.<\/p><p>Art. 55 Fica assegurado aos(&agrave;s) candidatos(as) cujo nome de registro civil n&atilde;o reflita sua identidade de g&ecirc;nero, o direito de uso e de inclus&atilde;o do seu nome social no ato de inscri&ccedil;&atilde;o ou a qualquer momento ap&oacute;s seu ingresso na Unicamp, de acordo com o estabelecido na Resolu&ccedil;&atilde;o GR-005\/2020, de 13\/01\/2020.<\/p><p>Art. 56 O tratamento de dados pessoais dos(as) candidatos(as) efetuado pela Unicamp possui base legal nos termos do artigo 7&ordm; da Lei Geral de Prote&ccedil;&atilde;o de Dados (Lei 13.853\/2019).<\/p><p>Art. 57 Os casos omissos nesta Resolu&ccedil;&atilde;o e no Manual do Ingresso ser&atilde;o decididos por uma comiss&atilde;o formada pelo Diretor e Diretora Adjunta da Comvest e pela Pr&oacute;-Reitora de Gradua&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>Art. 58 Esta Resolu&ccedil;&atilde;o entra em vigor na data de sua publica&ccedil;&atilde;o, ficando revogadas as disposi&ccedil;&otilde;es em contr&aacute;rio.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-anexo-i\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"ANEXO-I\"><\/span>ANEXO I<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Cursos<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Total Vagas<br>Regulares<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Total<br>Vagas<br>VU<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Ampla<br>Concorr&ecirc;ncia &ndash; M&iacute;nimo<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Ampla<br>Concorr&ecirc;ncia &ndash; M&aacute;ximo<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Reserva de Vagas<br>para PP &ndash; 15%*<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Reserva de Vagas<br>para PP &ndash; 27,2%*<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Administra&ccedil;&atilde;o (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">180<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">140<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">91<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">113<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">27<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">49<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Administra&ccedil;&atilde;o P&uacute;blica (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">60<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">46<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">37<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Arquitetura e Urbanismo (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">24<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Artes C&ecirc;nicas (Integral)**<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">25<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">22<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">13<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Artes Visuais (Integral)**<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">22<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ci&ecirc;ncia da Computa&ccedil;&atilde;o (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">50<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">26<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">32<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">14<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas &ndash; Licenciatura (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">45<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">33<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">21<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">26<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">7<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">12<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">45<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">33<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">21<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">26<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">77<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">12<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ci&ecirc;ncias do Esporte (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">60<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">45<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">29<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">36<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ci&ecirc;ncias Econ&ocirc;micas (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">70<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">56<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">37<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">45<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ci&ecirc;ncias Econ&ocirc;micas (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">35<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">28<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">18<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">23<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ci&ecirc;ncias Sociais (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">60<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">46<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">37<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ci&ecirc;ncias Sociais (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">60<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">46<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">37<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Comunica&ccedil;&atilde;o Social-Midialogia (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">24<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Curso 51: Engenharia F&iacute;sica\/ F&iacute;sica\/ F&iacute;sica<br>M&eacute;dica e Biom&eacute;dica\/ Matem&aacute;tica\/ Matem&aacute;tica<br>Aplicada e Computacional (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">155<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">109<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">67<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">86<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">23<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">42<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Dan&ccedil;a (Integral)**<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">25<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">25<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">50<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">39<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">25<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">31<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">14<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">50<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">39<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">25<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">31<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">14<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enfermagem (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">24<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia Agr&iacute;cola (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">70<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">52<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">33<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">41<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia Ambiental (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">60<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">44<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">28<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">35<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia Civil (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">80<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">62<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">50<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">12<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">22<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia de Alimentos (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">80<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">60<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">38<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">48<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">12<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">22<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia de Alimentos (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">35<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">24<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">14<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia de Computa&ccedil;&atilde;o (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">90<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">63<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">39<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">49<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">14<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">24<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia de Controle e Automa&ccedil;&atilde;o (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">50<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">33<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">25<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">14<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia de Manufatura (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">60<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">44<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">28<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">35<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia de Produ&ccedil;&atilde;o (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">60<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">44<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">28<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">35<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia de Telecomunica&ccedil;&otilde;es (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">55<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">37<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">22<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">29<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">15<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia de Transportes (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">55<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">37<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">22<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">29<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">15<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia El&eacute;trica (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">70<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">49<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">38<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia El&eacute;trica (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">21<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">13<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia Mec&acirc;nica (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">140<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">103<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">65<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">82<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">21<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">38<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia Qu&iacute;mica (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">60<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">47<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">31<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">38<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Engenharia Qu&iacute;mica (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">31<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">25<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Estat&iacute;stica (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">70<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">49<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">38<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Estudos Liter&aacute;rios (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">13<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Farm&aacute;cia (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">32<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">21<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">26<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Filosofia (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">38<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">28<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">18<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">22<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">F&iacute;sica &ndash; Licenciatura (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">28<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">17<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">22<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Fonoaudiologia (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">21<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">13<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Geografia (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">13<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Geografia (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">24<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Geologia (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">24<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Hist&oacute;ria (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">50<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">36<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">22<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">28<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">14<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Letras &ndash; Licenciatura (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">24<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Letras &ndash; Licenciatura (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">24<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Licenciatura Integrada Qu&iacute;mica\/F&iacute;sica<br>(Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">24<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Lingu&iacute;stica (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">13<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Matem&aacute;tica &ndash; Licenciatura (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">70<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">49<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">38<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Medicina (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">110<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">85<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">55<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">68<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">17<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Erudita: Clarineta (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Erudita: Contrabaixo (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Erudita: Flauta (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Erudita: Percuss&atilde;o (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Erudita: Piano (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Erudita: Trombone (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Erudita: Trompa (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Erudita: Trompete (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Erudita: Viola (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Erudita: Viol&atilde;o (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Erudita: Violino (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Erudita: Violoncelo (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Erudita: Voz (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Popular: Bateria (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Popular: Contrabaixo (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Popular: Guitarra (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Popular: Piano (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Popular: Saxofone (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Popular: Viol&atilde;o (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica Popular: Voz (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica: Composi&ccedil;&atilde;o (Integral)**<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica: Licenciatura (Integral)**<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">15<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">7<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">M&uacute;sica: Reg&ecirc;ncia (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">0<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Nutri&ccedil;&atilde;o (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">60<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">43<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">27<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">34<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Odontologia (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">80<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">60<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">38<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">48<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">12<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">22<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Pedagogia &ndash; Licenciatura (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">45<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">36<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">24<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">29<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">7<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">12<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Pedagogia &ndash; Licenciatura (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">45<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">36<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">24<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">29<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">7<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">12<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Qu&iacute;mica (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">70<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">49<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">38<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Qu&iacute;mica Tecnol&oacute;gica (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">28<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">17<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">22<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Sistemas de Informa&ccedil;&atilde;o (Integral)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">50<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">33<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">25<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">14<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tecnologia em An&aacute;lise e Desenvolvimento de<br>Sistemas (Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">50<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">33<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">25<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">14<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tecnologia em Saneamento Ambiental<br>(Noturno)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">70<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">49<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">38<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Total<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3.368<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2.520<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1.612<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1.998<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">522<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">908<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure><figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Cursos***<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Total vagas<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Ampla Concorr&ecirc;ncia &ndash; M&iacute;nimo<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Ampla Concorr&ecirc;ncia &ndash; M&aacute;ximo<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Reserva de vagas para PP &ndash; 15%<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Reserva de vagas para PP &ndash; 27%<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Curso Treineiros Ci&ecirc;ncias Exatas\/ Tecnol&oacute;gicas<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">100<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">73<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">85<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">15<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">27<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Curso Treineiros Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas \/ Sa&uacute;de<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">150<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">109<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">128<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">23<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">41<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Curso Treineiros Ci&ecirc;ncias Humanas \/ Artes<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">100<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">73<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">85<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">15<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">27<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure><p>*C&aacute;lculo feito em rela&ccedil;&atilde;o a n&uacute;mero total de vagas regulares por curso.<\/p><p>** C&aacute;lculo das vagas para as cotas &eacute; feito com as respectivas porcentagens 25% e 37,2%.<\/p><p>*** Vagas simuladas. N&atilde;o correspondem a cursos de gradua&ccedil;&atilde;o. N&atilde;o asseguram o direito &agrave; matr&iacute;cula na Unicamp. <\/p><p>Conforme Regimento Geral de Gradua&ccedil;&atilde;o (Delibera&ccedil;&atilde;o CONSU-A-011\/1998), as aulas das disciplinas de gradua&ccedil;&atilde;o devem estar compreendidas nos seguintes hor&aacute;rios:<\/p><p>Cursos de turno integral: 08h &agrave;s 12h, 14h &agrave;s 18h, 19h &agrave;s 23h, de segunda-feira a sexta-feira; 08h &agrave;s 12h, 14h &agrave;s 18h aos s&aacute;bados.<\/p><p>Cursos de turno noturno: 19h &agrave;s 23h, de segunda-feira a sexta-feira; 08h &agrave;s 12h, 14h &agrave;s 18h aos s&aacute;bados.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-anexo-ii\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"ANEXO-II\"><\/span>ANEXO II<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-programa-das-provas\">PROGRAMA DAS PROVAS<\/h3><h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-apresentacao\">APRESENTA&Ccedil;&Atilde;O<\/h4><p>As provas do Vestibular Unicamp apresentam quest&otilde;es que solicitam do candidato a integra&ccedil;&atilde;o<br>dos conceitos, da terminologia, da metodologia, dos procedimentos e das informa&ccedil;&otilde;es correspondentes &agrave;s diversas &aacute;reas do conhecimento, dentro dos par&acirc;metros e do contexto da educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica. Al&eacute;m disso, o Vestibular Unicamp tamb&eacute;m avalia a capacidade anal&iacute;tica e de abstra&ccedil;&atilde;o dos candidatos, propondo, como foco, a capacidade de utilizar o conhecimento de forma integrada para a solu&ccedil;&atilde;o de problemas em diversos n&iacute;veis, desde aplica&ccedil;&otilde;es a quest&otilde;es do cotidiano at&eacute; problemas relacionados com a estrutura do conhecimento nas diversas disciplinas.<\/p><p>Os candidatos, portanto, ser&atilde;o avaliados quanto a dom&iacute;nio de conte&uacute;dos e conceitos tratados no ensino m&eacute;dio, com quest&otilde;es que partem de fontes variadas (textos verbais de diferentes g&ecirc;neros, imagens, gr&aacute;ficos, tabelas, infogr&aacute;ficos, esquemas, etc.), produzidas em &acirc;mbitos sociais diversificados (cient&iacute;fico, jornal&iacute;stico, do entretenimento, escolar, da participa&ccedil;&atilde;o cidad&atilde;, etc.). O objetivo &eacute; que os candidatos mobilizem habilidades gerais, das mais simples &agrave;s mais complexas, distribu&iacute;das de forma equilibrada entre as quest&otilde;es da prova. Tais habilidades se aplicam ao reconhecimento e &agrave; an&aacute;lise de informa&ccedil;&otilde;es, conceitos, fen&ocirc;menos, contextos, problemas e pontos de vista:<\/p><p>&#9679; Identificar e reconhecer;<br>&#9679; Inferir;<br>&#9679; Analisar criticamente;<br>&#9679; Comparar;<br>&#9679; Formular hip&oacute;teses a partir de evid&ecirc;ncias;<br>&#9679; Aplicar.<\/p><p>Nas quest&otilde;es da prova, tais habilidades gerais s&atilde;o exploradas considerando as diferentes maneiras como se produz conhecimento nas &aacute;reas envolvidas. Dessa forma, os caminhos para se inferir informa&ccedil;&otilde;es ou para se aplicar conceitos, por exemplo, podem ser distintos de uma disciplina para outra, mas ainda assim, as habilidades gerais s&atilde;o avaliadas em todas as disciplinas.<\/p><p>Nas informa&ccedil;&otilde;es espec&iacute;ficas sobre cada prova, s&atilde;o detalhados conte&uacute;dos e as habilidades exigidas. Na segunda fase, com provas discursivas (abertas), as mesmas habilidades gerais s&atilde;o avaliadas. Dada a natureza das respostas (abertas), espera-se que os candidatos sejam tamb&eacute;m capazes de elabor&aacute;-las num texto coeso e claro, observando a precis&atilde;o de conceitos e conhecimentos mobilizados ou aplicados a partir das instru&ccedil;&otilde;es oferecidas no enunciado.<\/p><p>Nessas respostas, os candidatos podem ser avaliados quanto &agrave; capacidade de relatar, expor e argumentar, em contextos espec&iacute;ficos, tal como segue:<\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Resolver problemas propostos;<\/li>\n\n\n\n<li>Relatar procedimentos utilizados;<\/li>\n\n\n\n<li>Estabelecer e explicitar rela&ccedil;&otilde;es entre informa&ccedil;&otilde;es, conceitos, fen&ocirc;menos, contextos, problemas e pontos de vista a partir de evid&ecirc;ncias logicamente constru&iacute;das;<\/li>\n\n\n\n<li>Explicar conceitos, fen&ocirc;menos, contextos e problemas;<\/li>\n\n\n\n<li>Indicar as evid&ecirc;ncias nas quais se baseou para produzir as respostas solicitadas.<\/li>\n\n\n\n<li>Produzir textos curtos a partir de recursos como par&aacute;frases e s&iacute;nteses para responder o que indica o enunciado;<\/li>\n\n\n\n<li>Argumentar em defesa de uma tese ou de um ponto de vista, de forma consistente com os insumos apresentados na prova e com os conhecimentos de cada &aacute;rea.<\/li>\n<\/ul><p>A prova de primeira fase &eacute; composta por 72 quest&otilde;es objetivas que avaliam, de maneira preliminar, as disciplinas distribu&iacute;das da seguinte forma: 12 (doze) quest&otilde;es de Matem&aacute;tica, 12 (doze) quest&otilde;es de L&iacute;ngua Portuguesa e Literaturas de L&iacute;ngua Portuguesa, 7 (sete) quest&otilde;es de Ingl&ecirc;s, 21 (vinte uma) quest&otilde;es de Ci&ecirc;ncias da Natureza (Biologia, Qu&iacute;mica e F&iacute;sica) e 20 (vinte) quest&otilde;es de Ci&ecirc;ncias Humanas (Hist&oacute;ria, Geografia, Filosofia e Sociologia).<\/p><p>Na segunda fase, composta por quest&otilde;es dissertativas, os candidatos s&atilde;o avaliados em Reda&ccedil;&atilde;o (prova na qual eles devem elaborar um texto, a partir de duas propostas de escrita) e nas disciplinas antes mencionadas, de forma mais aprofundada. As provas de segunda fase s&atilde;o realizadas em dois dias consecutivos e se distribuem entre aquelas realizadas por todos os candidatos (L&iacute;ngua Portuguesa e Literaturas de L&iacute;ngua Portuguesa, Matem&aacute;tica e quest&otilde;es interdisciplinares com Ingl&ecirc;s) e aquelas destinadas aos candidatos de cursos de &aacute;reas de Ci&ecirc;ncias Humanas e Artes, Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de e Biol&oacute;gicas e Ci&ecirc;ncias Exatas e Tecnol&oacute;gicas.<br>A distribui&ccedil;&atilde;o das provas nos dois dias da segunda fase &eacute; feita da seguinte maneira:<\/p><p>I &ndash; Primeiro dia: parte comum para todos os candidatos.<\/p><p>a) prova de Reda&ccedil;&atilde;o (composta por duas propostas de textos para que o candidato eleja e execute apenas uma proposta); <\/p><p>b) prova de L&iacute;ngua Portuguesa e Literaturas de L&iacute;ngua Portuguesa, com 6 (seis) quest&otilde;es;<\/p><p>c) 2 (duas) quest&otilde;es interdisciplinares de l&iacute;ngua inglesa, com as &aacute;reas de Ci&ecirc;ncias Humanas e Ci&ecirc;ncias Naturais.<\/p><p>d) prova interdisciplinar de Ci&ecirc;ncias da Natureza, com 2 (duas) quest&otilde;es para todos os candidatos.<\/p><p>II &ndash; Segundo dia: provas comuns para todos os candidatos.<\/p><p>a) prova interdisciplinar de Ci&ecirc;ncias Humanas com 2 (duas) quest&otilde;es;<\/p><p>III &ndash; Segundo dia: provas de conhecimentos espec&iacute;ficos, conforme a op&ccedil;&atilde;o de curso.<\/p><p>a) candidatos da &aacute;rea de Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas\/Sa&uacute;de: 4 (quatro) quest&otilde;es de Matem&aacute;tica, 7 (sete) quest&otilde;es de Biologia e 5 (cinco) quest&otilde;es de Qu&iacute;mica;<\/p><p>b) candidatos da &aacute;rea de Ci&ecirc;ncias Exatas\/Tecnol&oacute;gicas: 6 (seis) quest&otilde;es de Matem&aacute;tica, 5 (cinco) quest&otilde;es de F&iacute;sica e 5 (cinco) quest&otilde;es de Qu&iacute;mica;<\/p><p>c) candidatos da &aacute;rea de Ci&ecirc;ncias Humanas\/Artes: 4 (quatro) quest&otilde;es de Matem&aacute;tica, 5 (cinco) quest&otilde;es de Geografia, 5 (cinco) quest&otilde;es de Hist&oacute;ria, 1 (uma) quest&atilde;o de Filosofia e 1 (uma) quest&atilde;o de Sociologia.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-redacao-lingua-portuguesa-e-literaturas-de-lingua-portuguesa\">REDA&Ccedil;&Atilde;O, L&Iacute;NGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE L&Iacute;NGUA PORTUGUESA<\/h3><h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-introducao\">INTRODU&Ccedil;&Atilde;O<\/h4><p>As provas de L&iacute;ngua Portuguesa e Literaturas de L&iacute;ngua Portuguesa da primeira e segunda fases e a de Reda&ccedil;&atilde;o da segunda fase s&atilde;o elaboradas para avaliar algumas caracter&iacute;sticas que a Universidade espera encontrar em seus alunos. Entre essas caracter&iacute;sticas est&atilde;o a capacidade de interpretar textos de diferentes g&ecirc;neros, de formular hip&oacute;teses e estabelecer rela&ccedil;&otilde;es, de expressar-se com clareza, organizar ideias, analisar fatos e dados e sustentar argumenta&ccedil;&otilde;es.<\/p><p>Em seu conjunto, o objetivo das provas &eacute; avaliar se o candidato consegue identificar, analisar e empregar os mais variados recursos de express&atilde;o lingu&iacute;stica, bem como se conhece alguns dos elementos mais representativos das literaturas em l&iacute;ngua portuguesa.<\/p><h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-redacao\">REDA&Ccedil;&Atilde;O<\/h4><p>A prova de Reda&ccedil;&atilde;o busca avaliar habilidades de leitura e escrita dos candidatos na produ&ccedil;&atilde;o de textos pertencentes a diferentes g&ecirc;neros discursivos. Cada uma das Propostas de reda&ccedil;&atilde;o &eacute; acompanhada de tarefas a serem cumpridas pelos candidatos e de um ou mais textos para leitura, que visam subsidiar, respectivamente, a proposta tem&aacute;tica e o seu projeto de texto. Ao propor g&ecirc;neros discursivos, a prova de Reda&ccedil;&atilde;o procura simular situa&ccedil;&otilde;es reais de escrita, por isso &eacute; importante que os candidatos fiquem atentos &agrave; situa&ccedil;&atilde;o de produ&ccedil;&atilde;o e circula&ccedil;&atilde;o do texto a ser elaborado e &agrave; interlocu&ccedil;&atilde;o dos g&ecirc;neros discursivos solicitados na prova.<\/p><p>Em geral, para que um texto seja bem-sucedido &eacute; preciso que os candidatos demonstrem ter experi&ecirc;ncia de leitura e saibam delinear um projeto de texto em fun&ccedil;&atilde;o de um ou mais objetivos espec&iacute;ficos, que dever&atilde;o ser cumpridos por meio da elabora&ccedil;&atilde;o escrita. A avalia&ccedil;&atilde;o dos textos produzidos levar&aacute; em conta: o cumprimento da proposta tem&aacute;tica, a configura&ccedil;&atilde;o do g&ecirc;nero (a sua situa&ccedil;&atilde;o de produ&ccedil;&atilde;o, circula&ccedil;&atilde;o e interlocu&ccedil;&atilde;o), a qualidade da leitura dos textos oferecidos na prova, e a articula&ccedil;&atilde;o coerente e coesa de elementos da escrita. Em espec&iacute;fico, os candidatos devem, no desenvolvimento da proposta de reda&ccedil;&atilde;o por eles escolhida, atender aos seguintes crit&eacute;rios:<\/p><p>1) proposta tem&aacute;tica: os candidatos devem cumprir a(s) tarefa(s) que est&aacute;(&atilde;o) sendo solicitada(s), observando o recorte tem&aacute;tico e as instru&ccedil;&otilde;es do enunciado;<\/p><p>2) g&ecirc;nero: o texto elaborado deve ser representativo do g&ecirc;nero discursivo solicitado tendo em vista a situa&ccedil;&atilde;o de produ&ccedil;&atilde;o, circula&ccedil;&atilde;o e os interlocutores nela implicados;<\/p><p>3) leitura: &eacute; esperado que os candidatos fa&ccedil;am uma leitura cr&iacute;tica do(s) texto(s) fornecido(s) na proposta e saibam mobiliz&aacute;-lo(s) em fun&ccedil;&atilde;o do seu projeto de escrita, e n&atilde;o simplesmente reproduzir o(s) texto(s) ou partes dele(s) em forma de colagem;<\/p><p>4) articula&ccedil;&atilde;o escrita: os textos produzidos pelos candidatos devem propiciar uma leitura fluida e envolvente, apresentar uma articula&ccedil;&atilde;o sint&aacute;tico-sem&acirc;ntica ancorada no emprego adequado de elementos coesivos e de outros recursos necess&aacute;rios &agrave; organiza&ccedil;&atilde;o e clareza dos enunciados. Os candidatos tamb&eacute;m devem demonstrar compet&ecirc;ncia na sele&ccedil;&atilde;o lexical apropriada ao estilo dos g&ecirc;neros discursivos solicitados na prova e no emprego de regras gramaticais e ortogr&aacute;ficas que atendem ao registro de linguagem esperado no g&ecirc;nero, levando-se sempre em considera&ccedil;&atilde;o a Situa&ccedil;&atilde;o de produ&ccedil;&atilde;o e circula&ccedil;&atilde;o do texto a ser elaborado. Uma reda&ccedil;&atilde;o pode ser anulada nas seguintes situa&ccedil;&otilde;es:<\/p><ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Se o candidato abordar outro tema que n&atilde;o o da proposta escolhida;<\/li>\n\n\n\n<li>Se o candidato n&atilde;o cumprir as tarefas solicitadas na proposta nem cumprir o g&ecirc;nero discursivo solicitado nela;<\/li>\n\n\n\n<li>Se o candidato simplesmente reproduzir os textos da prova (ou partes dos mesmos) em forma de colagem, sejam do enunciado, sejam da colet&acirc;nea da proposta escolhida.<\/li>\n<\/ol><h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-lingua-portuguesa\">L&Iacute;NGUA PORTUGUESA<\/h4><p>As provas de L&iacute;ngua Portuguesa do Vestibular Unicamp procuram avaliar a capacidade do<br>candidato em:<\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>reconhecer a l&iacute;ngua como fen&ocirc;meno sociocultural, hist&oacute;rico e geopol&iacute;tico que apresenta varia&ccedil;&otilde;es segundo os contextos de uso;<\/li>\n\n\n\n<li>reconhecer e compreender as diversas pr&aacute;ticas de linguagem, inclusive no universo digital, como parte integrante das intera&ccedil;&otilde;es humanas, que permitem a produ&ccedil;&atilde;o e a<br>negocia&ccedil;&atilde;o de sentidos entre os interlocutores;<\/li>\n\n\n\n<li>compreender e interpretar criticamente textos de g&ecirc;neros variados e de diversas m&iacute;dias (impressa, digital etc.), mobilizando conhecimentos e habilidades diversificados;<\/li>\n\n\n\n<li>analisar a forma e o sentido das estruturas e recursos lingu&iacute;sticos, considerando suas condi&ccedil;&otilde;es de uso e os m&uacute;ltiplos aspectos que envolvem a produ&ccedil;&atilde;o de sentidos nas pr&aacute;ticas sociais.<\/li>\n<\/ul><p>O vestibulando dever&aacute;, portanto, demonstrar ser capaz de analisar o funcionamento da l&iacute;ngua de acordo com a situa&ccedil;&atilde;o de produ&ccedil;&atilde;o do discurso e variedade lingu&iacute;stica em uso, identificando recursos elaborados em diferentes n&iacute;veis (fonol&oacute;gico, morfol&oacute;gico, sint&aacute;tico, sem&acirc;ntico, lexical) na organiza&ccedil;&atilde;o de enunciados e na composi&ccedil;&atilde;o de textos. Dever&aacute;, ainda, compreender aspectos da norma urbana culta como norma de poder e prest&iacute;gio, bem como o valor social e a funcionalidade e de outras variedades da l&iacute;ngua, muitas vezes estigmatizadas. O desenvolvimento dessa an&aacute;lise pressup&otilde;e:<\/p><p>1 &ndash; Leitura<br>O vestibulando dever&aacute; ser capaz de (re)construir o sentido de textos redigidos em portugu&ecirc;s levando em conta m&uacute;ltiplos aspectos, tais como fatores socioecon&ocirc;micos, ideol&oacute;gicos, culturais e pol&iacute;ticos envolvidos nos discursos, e de reconhecer os diferentes dispositivos formais e estruturais que permitem distinguir e configurar cada g&ecirc;nero discursivo, depreendendo os efeitos desencadeados por esses dispositivos.<\/p><p>2 &ndash; Escrita<br>Na sua escrita, o candidato dever&aacute; demonstrar consist&ecirc;ncia argumentativa e dom&iacute;nio de recursos que sirvam &agrave; clara exposi&ccedil;&atilde;o de ideias, atrav&eacute;s de descri&ccedil;&otilde;es, explica&ccedil;&otilde;es, relatos, an&aacute;lises, coment&aacute;rios, exemplifica&ccedil;&otilde;es, justificativas, compara&ccedil;&otilde;es, sugest&otilde;es etc. Espera-se, portanto, que o candidato seja capaz de produzir textos de diferentes g&ecirc;neros, empregando a variedade e os recursos lingu&iacute;sticos adequados a cada situa&ccedil;&atilde;o comunicativa, levando em conta contextos e interlocutores espec&iacute;ficos.<br><br>3 &ndash; Observa&ccedil;&atilde;o de fatos e dados da l&iacute;ngua<br>O candidato deve ser capaz de analisar fatos, argumentos e posicionamentos assumidos, reconhecendo elementos lexicais, gramaticais e sem&acirc;nticos que entram em jogo na constru&ccedil;&atilde;o de sentidos e de uso cr&iacute;tico da l&iacute;ngua. Tamb&eacute;m deve ser capaz de estabelecer rela&ccedil;&otilde;es entre as partes do texto e de reconhecerrela&ccedil;&otilde;es de intertextualidade e interdiscursividade, considerando as rela&ccedil;&otilde;es l&oacute;gico-discursivas envolvidas e as din&acirc;micas de interlocu&ccedil;&atilde;o.<br><\/p><p><strong>&Iacute;ndice de conte&uacute;dos program&aacute;ticos gerais:<\/strong><\/p><p>1 O texto e seu funcionamento<br>Caracteriza&ccedil;&atilde;o, produ&ccedil;&atilde;o e circula&ccedil;&atilde;o de diferentes g&ecirc;neros discursivos;<br>Recursos coesivos que contribuem para a coer&ecirc;ncia, continuidade e progress&atilde;o textual;<\/p><p>Intera&ccedil;&atilde;o entre texto verbal e n&atilde;o verbal.<br><br>2 Processos de significa&ccedil;&atilde;o<br>Estabelecimento de rela&ccedil;&otilde;es l&oacute;gico-discursivas;<br>Intertextualidade e interdiscursividade;<br>Efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da l&iacute;ngua.<br><br>3 Funcionamento social da l&iacute;ngua<br>Varia&ccedil;&atilde;o lingu&iacute;stica em diferentes contextos de circula&ccedil;&atilde;o dos discursos;<br>Usos lingu&iacute;sticos na norma culta e em outras variedades;<br>Registros de formalidade e informalidade, e estilos lingu&iacute;sticos.<br><br>4 Sintaxe da l&iacute;ngua portuguesa<br>Elementos sint&aacute;ticos usados na constru&ccedil;&atilde;o de textos;<br>Efeitos de sentido acarretados pela ordem dos constituintes da senten&ccedil;a;<br>Processos de coordena&ccedil;&atilde;o e subordina&ccedil;&atilde;o entre ora&ccedil;&otilde;es.<br><br>5 Morfologia da l&iacute;ngua portuguesa<br>Elementos constituintes da estrutura do voc&aacute;bulo;<br>Processos de forma&ccedil;&atilde;o de palavra;<br>Efeitos sem&acirc;nticos e expressivos produzidos pelo uso das diferentes classes morfol&oacute;gicas.<br><br>6 Elementos de fonologia da l&iacute;ngua portuguesa<br>Efeitos de sentido produzidos por recursos fon&eacute;tico-fonol&oacute;gicos;<br>Rela&ccedil;&atilde;o entre oralidade e escrita.<\/p><h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-literaturas-de-lingua-portuguesa\"><br>LITERATURAS DE L&Iacute;NGUA PORTUGUESA<\/h4><p><br><strong>a) Conjunto de habilidades exigidas na prova<\/strong><br>A partir da experi&ecirc;ncia acumulada pelo candidato ao longo do ensino m&eacute;dio no contato com<br>textos de diferentes g&ecirc;neros liter&aacute;rios em l&iacute;ngua portuguesa, espera-se que ele demonstre a<br>capacidade de leitura, compreens&atilde;o anal&iacute;tica e interpreta&ccedil;&atilde;o cr&iacute;tica de textos produzidos nas<br>tradi&ccedil;&otilde;es das literaturas de l&iacute;ngua portuguesa.<br><br>Considera-se que a forma&ccedil;&atilde;o do leitor de literatura desenvolve no estudante duas habilidades<br>b&aacute;sicas. Em primeiro lugar, ser capaz de apropriar-se criticamente de um repert&oacute;rio art&iacute;stico<br>criado em diferentes momentos hist&oacute;ricos, que fala diretamente &agrave; sua experi&ecirc;ncia pessoal. Em<br>segundo lugar, ser capaz de estabelecer rela&ccedil;&otilde;es que transcendem a dimens&atilde;o pessoal, de modo a poder fruir e apreciar esteticamente manifesta&ccedil;&otilde;es art&iacute;sticas produzidas em contextos<br>radicalmente diferentes do seu.<br><br><strong>b) Conte&uacute;dos program&aacute;ticos<\/strong><br>A partir da lista de obras apresentadas a cada ano pelo Vestibular Unicamp, espera-se que o<br>candidato seja capaz de mobilizar um conjunto de conhecimentos apreendidos ao longo do ensino m&eacute;dio a fim de desenvolver as habilidades pr&oacute;prias da leitura liter&aacute;ria. Esses conhecimentospodem ser expressos por meio de alguns conceitos fundamentais que dizem respeito aos elementos que constituem uma obra liter&aacute;ria e que produzem seu efeito sobre o leitor. O Vestibular Unicamp privilegia a amplia&ccedil;&atilde;o da experi&ecirc;ncia de leitura dos estudantes, selecionando, para isso, obras representativas de diferentes g&ecirc;neros liter&aacute;rios dentro dos campos da prosa, da poesia e do teatro.<\/p><p><strong>Prosa<br><\/strong>Espera-se que o candidato seja capaz de descrever alguns elementos fundamentais de organiza&ccedil;&atilde;o das narrativas ficcionais e n&atilde;o ficcionais: narrador, personagem, tempo, espa&ccedil;o e<br>enredo. A prosa abrange uma gama variada de g&ecirc;neros como romances, contos, cr&ocirc;nicas,<br>serm&otilde;es ou di&aacute;rios. Al&eacute;m disso, a prosa liter&aacute;ria mobiliza temas amplos e transversais. Espera-se, portanto, que o candidato seja capaz de analisar o funcionamento do texto em torno de alguns desses temas: a representa&ccedil;&atilde;o do sentimento e da subjetividade, a elabora&ccedil;&atilde;o est&eacute;tica do cotidiano, a figura&ccedil;&atilde;o daqueles a quem se dirigem as obras e a percep&ccedil;&atilde;o de for&ccedil;as sociais em a&ccedil;&atilde;o. Por fim, cabe ao candidato interpretar os efeitos produzidos pelo uso de recursos de<br>organiza&ccedil;&atilde;o e express&atilde;o, tais como a persuas&atilde;o, o esclarecimento, a empatia, a emo&ccedil;&atilde;o, etc. Para realizar a interpreta&ccedil;&atilde;o, deve-se relacionar criticamente aqueles efeitos do texto &agrave;s dimens&otilde;es da vida social, moral e pol&iacute;tica.<\/p><p><strong>Poesia<br><\/strong>Espera-se que o candidato seja capaz de descrever os elementos fundamentais que caracterizam a linguagem po&eacute;tica. A poesia abarca as formas mais convencionais como a &eacute;pica e a l&iacute;rica. Embora a lista de obras da UNICAMP n&atilde;o inclua nesse momento a poesia &eacute;pica, ela valoriza uma forma&ccedil;&atilde;o de leitor familiarizado tanto com a tradi&ccedil;&atilde;o quanto com a produ&ccedil;&atilde;o contempor&acirc;nea. A compreens&atilde;o anal&iacute;tica do poema requer aten&ccedil;&atilde;o a seus diferentes n&iacute;veis de composi&ccedil;&atilde;o. Dentre os recursos formais da poesia destacam-se o uso do verso, da estrofe, do metro, do ritmo e da sonoridade. Cabe ao candidato interpretar os efeitos produzidos pelos recursos de organiza&ccedil;&atilde;o e express&atilde;o po&eacute;tica e relacion&aacute;-los com temas e figuras de linguagem. Para realizar a interpreta&ccedil;&atilde;o, &eacute; necess&aacute;rio ainda relacionar criticamente os efeitos com as dimens&otilde;es da vida social, moral e pol&iacute;tica.<\/p><p><strong>Teatro<\/strong><br>Espera-se que o candidato seja capaz de descrever os elementos fundamentais do texto teatral.<br>A modalidade teatral abarca as formas mais convencionais, como a trag&eacute;dia, a com&eacute;dia e oauto.<br>A compreens&atilde;o anal&iacute;tica do texto dram&aacute;tico requer que o candidato demonstre conhecimento da organiza&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica do g&ecirc;nero: ato, cena, di&aacute;logo, rubrica, personagem, tempo, espa&ccedil;o e a&ccedil;&atilde;o. Para interpretar o texto dram&aacute;tico, &eacute; necess&aacute;rio que o candidato compreenda a arquitetura dos conflitos e a evolu&ccedil;&atilde;o das situa&ccedil;&otilde;es dram&aacute;ticas, relacionando-as criticamente &agrave;s dimens&otilde;es da vida social, moral e pol&iacute;tica.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-relacao-de-livros\">RELA&Ccedil;&Atilde;O DE LIVROS<\/h3><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Prosas seguidas de odes m&iacute;nimas &ndash; Jos&eacute; Paulo Paes;<\/li>\n\n\n\n<li>Olhos d&rsquo;&aacute;gua &ndash; Concei&ccedil;&atilde;o Evaristo;<\/li>\n\n\n\n<li>A vida n&atilde;o &eacute; &uacute;til &ndash; Ailton Krenak;<\/li>\n\n\n\n<li>Casa Velha &ndash; Machado de Assis;<\/li>\n\n\n\n<li>Vida e morte de M.J. Gonzaga de S&aacute; &ndash; Lima Barreto;<\/li>\n\n\n\n<li>No seu pesco&ccedil;o &ndash; Chimamanda Ngozi Adichie<\/li>\n\n\n\n<li>Morangos mofados (Contos escolhidos***) &ndash; Caio Fernando Abreu;<\/li>\n\n\n\n<li>Can&ccedil;&otilde;es escolhidas* &ndash; Cartola<\/li>\n\n\n\n<li>Alice no pa&iacute;s das maravilhas** &ndash; Lewis Carrol<\/li>\n<\/ul><p>*10 can&ccedil;&otilde;es escolhidas: &ldquo;Alvorada&rdquo;, &ldquo;As rosas n&atilde;o falam&rdquo;, &ldquo;Cordas de a&ccedil;o&rdquo;, &ldquo;Disfar&ccedil;a e chora&rdquo;, &ldquo;O inverno do meu tempo&rdquo;, &ldquo;O mundo &eacute; um moinho&rdquo;, &ldquo;Que &eacute; feito de voc&ecirc;?&rdquo;, &ldquo;Sala de recep&ccedil;&atilde;o&rdquo;, &ldquo;Sil&ecirc;ncio de um cipreste&rdquo;, &ldquo;Sim&rdquo;.<\/p><p>** Selecionar qualquer tradu&ccedil;&atilde;o da obra, mas n&atilde;o adapta&ccedil;&otilde;es.<\/p><p>*** Seis contos escolhidos: &ldquo;Di&aacute;logo&rdquo;, &ldquo;Al&eacute;m do Ponto&rdquo;, &ldquo;Ter&ccedil;a-Feira Gorda&rdquo;, &ldquo;P&ecirc;ra, uva ou ma&ccedil;&atilde;?&rdquo;, &ldquo;O dia em J&uacute;piter encontrou Saturno&rdquo;, &ldquo;Aqueles dois&rdquo;.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-matematica\">MATEM&Aacute;TICA<\/h3><p><strong>a) Conjunto de habilidades exigidas na prova:<\/strong><br>As quest&otilde;es de Matem&aacute;tica do Vestibular Unicamp, tanto na primeira quanto na segunda fase, procuram identificar nos candidatos um conhecimento cr&iacute;tico e integrado da Matem&aacute;tica do ensino fundamental e do ensino m&eacute;dio. A leitura atenta dos enunciados das quest&otilde;es, a formula&ccedil;&atilde;o correta dos problemas matem&aacute;ticos associados, a elabora&ccedil;&atilde;o cuidadosa dos c&aacute;lculos, o uso correto das unidades, a escolha da resposta correta ou a apresenta&ccedil;&atilde;o de respostas claras s&atilde;o procedimentos m&iacute;nimos e indispens&aacute;veis para que o candidato seja bem sucedido. O candidato deve estar familiarizado com a nomenclatura e os s&iacute;mbolos matem&aacute;ticos usuais. Exigese do candidato que saiba resolver problemas matem&aacute;ticos relacionados ao cotidiano, bem como interpretar e elaborar tabelas e gr&aacute;ficos, al&eacute;m de responder quest&otilde;es que tratam de forma mais abstrata o conhecimento matem&aacute;tico. Em geral, as quest&otilde;es n&atilde;o exigem a repeti&ccedil;&atilde;o de demonstra&ccedil;&otilde;es de teoremas cl&aacute;ssicos, embora o conhecimento das defini&ccedil;&otilde;es e a compreens&atilde;o dos principais teoremas sejam de fundamental import&acirc;ncia para um bom desempenho do candidato.<br><br><strong>b) &Iacute;ndice de conte&uacute;dos program&aacute;ticos gerais:<\/strong><\/p><p><strong>Conjuntos num&eacute;ricos<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Representa&ccedil;&atilde;o de conjuntos, subconjuntos, uni&atilde;o e interse&ccedil;&atilde;o de conjuntos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; N&uacute;meros naturais e inteiros: opera&ccedil;&otilde;es fundamentais;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; N&uacute;meros primos, fatora&ccedil;&atilde;o, n&uacute;mero de divisores, m&aacute;ximo divisor comum e m&iacute;nimo m&uacute;ltiplo comum;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; N&uacute;meros reais (racionais e irracionais): opera&ccedil;&otilde;es, m&oacute;dulo, desigualdades,<br>representa&ccedil;&atilde;o decimal;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Sequ&ecirc;ncias num&eacute;ricas, progress&otilde;es aritm&eacute;tica e geom&eacute;trica.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Conceitos de porcentagem, juro simples e juro composto e sua rela&ccedil;&atilde;o com<br>sequ&ecirc;ncias num&eacute;ricas.<\/p><ol class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<\/ol><p><strong>Fun&ccedil;&otilde;es e gr&aacute;ficos<\/strong><br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; A fun&ccedil;&atilde;o linear ou afim y = ax + b e seu gr&aacute;fico;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; A fun&ccedil;&atilde;o quadr&aacute;tica y = ax2 + bx + c e seu gr&aacute;fico;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; As fun&ccedil;&otilde;es y = k\/x, y = x, y = |x|, seus dom&iacute;nios e gr&aacute;ficos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Fun&ccedil;&otilde;es trigonom&eacute;tricas e seus gr&aacute;ficos; arcos not&aacute;veis;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Equa&ccedil;&otilde;es e inequa&ccedil;&otilde;es envolvendo fun&ccedil;&otilde;es.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Soma, produto e composi&ccedil;&atilde;o de fun&ccedil;&otilde;es.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Transforma&ccedil;&otilde;es no gr&aacute;fico de fun&ccedil;&otilde;es: transla&ccedil;&atilde;o, reflex&atilde;o e homotetia.<br>2&ordf;F &minus; As fun&ccedil;&otilde;es y = x1\/n (n&isin;Z, n &gt; 2) e seus dom&iacute;nios;<br>2&ordf;F &minus; As fun&ccedil;&otilde;es racionais y = p(x)\/q(x), onde px,q(x) s&atilde;o polin&ocirc;mios quadr&aacute;ticos ou<br>c&uacute;bicos, e seus dom&iacute;nios;<br>2&ordf;F &minus; Fun&ccedil;&otilde;es inversas.<\/p><p><strong>Polin&ocirc;mios com coeficientes reais<\/strong><br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Opera&ccedil;&otilde;es com polin&ocirc;mios.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Ra&iacute;zes reais e complexas de equa&ccedil;&otilde;es polinomiais.<br>2&ordf;F &minus; Fatora&ccedil;&atilde;o e multiplicidade de ra&iacute;zes, teorema fundamental da &aacute;lgebra.<\/p><p><strong>Contagem e probabilidade<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Princ&iacute;pio da casa dos pombos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Princ&iacute;pios de contagem: inclus&atilde;o-exclus&atilde;o e multiplicativo;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Arranjos, combina&ccedil;&otilde;es e permuta&ccedil;&otilde;es;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Espa&ccedil;o amostral e o conceito de probabilidade;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Probabilidade da uni&atilde;o e da interse&ccedil;&atilde;o de eventos;<br>2&ordf;F &minus; Probabilidade condicional.<\/p><p><strong>Sistemas lineares<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Resolu&ccedil;&atilde;o e discuss&atilde;o de sistemas lineares.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Representa&ccedil;&atilde;o alg&eacute;brica e gr&aacute;fica de um sistema de equa&ccedil;&otilde;es lineares.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Interpreta&ccedil;&atilde;o geom&eacute;trica de um sistema de equa&ccedil;&otilde;es lineares e sua(as)<br>solu&ccedil;&atilde;o(&otilde;es).<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Representa&ccedil;&atilde;o matricial de sistemas lineares.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Matrizes e suas opera&ccedil;&otilde;es b&aacute;sicas (adi&ccedil;&atilde;o, multiplica&ccedil;&atilde;o por escalar, transposi&ccedil;&atilde;o,<br>produto).<br>2&ordf;F &minus; Inversa e determinante de matrizes quadradas.<\/p><p><strong>Geometria plana<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Congru&ecirc;ncia de figuras geom&eacute;tricas;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Congru&ecirc;ncia de tri&acirc;ngulos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Paralelas e transversais, teorema de Tales;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Semelhan&ccedil;a de tri&acirc;ngulos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Tri&acirc;ngulos ret&acirc;ngulos, teorema de Pit&aacute;goras;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Rela&ccedil;&otilde;es m&eacute;tricas nos tri&acirc;ngulos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Quadril&aacute;teros not&aacute;veis;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Pol&iacute;gonos regulares, circunfer&ecirc;ncias e c&iacute;rculos, per&iacute;metro, &aacute;rea;<br>2&ordf;F &minus; Inscri&ccedil;&atilde;o e circunscri&ccedil;&atilde;o.<\/p><p><strong>Geometria espacial<br><\/strong>2&ordf;F &minus; Paralelismo e perpendicularidade entre retas e planos;<br>2&ordf;F &minus; Poliedros, prismas e pir&acirc;mides, &aacute;reas e volumes, troncos;<br>2&ordf;F &minus; Cilindros, cones e esferas, &aacute;reas e volumes, troncos.<\/p><p><strong>Trigonometria<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Medidas de &acirc;ngulos, graus e radianos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Identidades trigonom&eacute;tricas fundamentais;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Equa&ccedil;&otilde;es trigonom&eacute;tricas;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Lei dos senos e lei dos cossenos.<br>2&ordf;F &minus; Transforma&ccedil;&otilde;es trigonom&eacute;tricas;<br>2&ordf;F &minus; Inequa&ccedil;&otilde;es trigonom&eacute;tricas;<\/p><p><strong>Geometria anal&iacute;tica<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Coordenadas no plano;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Dist&acirc;ncia entre dois pontos do plano;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Equa&ccedil;&atilde;o da reta no plano;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Posi&ccedil;&otilde;es relativas entre retas, entre c&iacute;rculos e entre retas e c&iacute;rculos no plano;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Dist&acirc;ncia de um ponto a uma reta do plano.<br>2&ordf;F &minus; Condi&ccedil;&otilde;es para alinhamento de tr&ecirc;s pontos no plano;<\/p><p><strong>Logaritmos e exponenciais<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Pot&ecirc;ncias: defini&ccedil;&atilde;o e propriedades;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; A fun&ccedil;&atilde;o exponencial e seu gr&aacute;fico;<br>2&ordf;F &minus; Logaritmos: defini&ccedil;&atilde;o e propriedades;<br>2&ordf;F &minus; A fun&ccedil;&atilde;o logar&iacute;tmica e seus gr&aacute;ficos;<br>2&ordf;F &minus; Equa&ccedil;&otilde;es e inequa&ccedil;&otilde;es logar&iacute;tmicas e exponenciais.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-geografia\">GEOGRAFIA<\/h3><p><strong>a) Conjunto de habilidades exigidas na prova:<br><\/strong>&ndash; Resolver problemas geogr&aacute;ficos mobilizando conceitos fundamentais dessa &aacute;rea do<br>conhecimento: espa&ccedil;o, territ&oacute;rio, regi&atilde;o, lugar, escala, paisagem.<br>&ndash; Aprimorar o racioc&iacute;nio geogr&aacute;fico desenvolvendo o pensamento espacial, aplicando os<br>princ&iacute;pios geogr&aacute;ficos (analogia, conex&atilde;o, diferencia&ccedil;&atilde;o, distribui&ccedil;&atilde;o, extens&atilde;o,<br>localiza&ccedil;&atilde;o e ordem) para compreender aspectos da din&acirc;mica socioespacial.<br>&ndash; Compreender a espacializa&ccedil;&atilde;o dos fen&ocirc;menos a partir da interpreta&ccedil;&atilde;o de textos,<br>gr&aacute;ficos, tabelas, cartogramas e mapas, ou seja, que revele capacidade para utilizar os<br>instrumentos de que a Geografia disp&otilde;e para compreender e interpretar o mundo.<br>&ndash; Descrever, analisar e relacionar processos espaciais em suas m&uacute;ltiplas escalas: mundo,<br>territ&oacute;rios nacionais, regi&atilde;o, lugar e cotidiano.<br>&ndash; Conhecer a din&acirc;mica dos territ&oacute;rios nacionais por meio de distintas abordagens<br>envolvendo aspectos f&iacute;sico-naturais, urbano-regionais, socioecon&ocirc;micos e culturais,<br>geopol&iacute;ticos e pol&iacute;ticos, recursos naturais e energ&eacute;ticos.<br>&ndash; Elaborar respostas escritas que envolvam descri&ccedil;&atilde;o, exposi&ccedil;&atilde;o e argumenta&ccedil;&atilde;o com base<br>nas informa&ccedil;&otilde;es e conhecimentos listados no conte&uacute;do program&aacute;tico de Geografia e Sociologia.<\/p><p><strong>b) &Iacute;ndice de conte&uacute;dos program&aacute;ticos gerais:<br>I &ndash; Os conceitos fundamentais<\/strong><br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Espa&ccedil;o geogr&aacute;fico, territ&oacute;rio, paisagem, meio, regi&atilde;o e lugar.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; As redes t&eacute;cnicas; as escalas; as fronteiras; soberania; Estado-Na&ccedil;&atilde;o; forma&ccedil;&atilde;o<br>socioespacial.<br><br><strong>II &ndash; Linguagem cartogr&aacute;fica e a aplica&ccedil;&atilde;o das geotecnologias na representa&ccedil;&atilde;o espacial<br>a) Fundamentos de orienta&ccedil;&atilde;o na superf&iacute;cie terrestre<\/strong><br>1&ordf;F &minus; Meios de orienta&ccedil;&atilde;o na superf&iacute;cie Terrestre.<br>1&ordf;F &minus; As coordenadas geogr&aacute;ficas e seus princ&iacute;pios de localiza&ccedil;&atilde;o no sistema Terra.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Os movimentos da &oacute;rbita terrestre, as esta&ccedil;&otilde;es do ano e os fusos hor&aacute;rios.<br><br><strong>b) Cartografia como uma linguagem na Geografia<\/strong><br>1&ordf;F &minus; Princ&iacute;pios da Cartografia Sistem&aacute;tica: elementos do mapa.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; As proje&ccedil;&otilde;es cartogr&aacute;ficas.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Mapas e Cartas Tem&aacute;ticas.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Escala cartogr&aacute;fica e escala geogr&aacute;fica dos fen&ocirc;menos espaciais.<br><br><strong>III &ndash; Os componentes f&iacute;sico-naturais constituintes do espa&ccedil;o geogr&aacute;fico: do territ&oacute;rio brasileiro<br>&agrave; escala global<\/strong><br><strong>a) Mecanismos da intera&ccedil;&atilde;o Litosfera x Hidrosfera x Atmosfera x Criosfera para a din&acirc;mica<br>terrestre<\/strong><br>1&ordf;F &minus; As teorias da Deriva Continental, Expans&atilde;o do Assoalho Oce&acirc;nico e Tect&ocirc;nica Global.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Processos end&oacute;genos e ex&oacute;genos da configura&ccedil;&atilde;o do relevo em m&uacute;ltiplas escalas.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Formas de relevo: processos e mecanismos de g&ecirc;nese e evolu&ccedil;&atilde;o.<br>1&ordf;F &minus; Compartimentos do relevo brasileiro e sul-americano.<br>2&ordf;F &minus; Solos: forma&ccedil;&atilde;o, diferencia&ccedil;&atilde;o e degrada&ccedil;&atilde;o das terras.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Din&acirc;micas atmosf&eacute;ricas, a zonalidade clim&aacute;tica e os tempos associados.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Elementos do clima (temperatura, umidade e press&atilde;o atmosf&eacute;rica) e classifica&ccedil;&otilde;es<br>clim&aacute;ticas em m&uacute;ltiplas escalas.<br>1&ordf;F &minus; Os climas do Brasil e do continente sul-americano.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; O ciclo hidrol&oacute;gico, a din&acirc;mica da &aacute;gua e as bacias hidrogr&aacute;ficas.<br>1&ordf;F &minus; As regi&otilde;es hidrogr&aacute;ficas do Brasil e a gest&atilde;o de Recursos H&iacute;dricos.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Os oceanos e mares: din&acirc;micas, processos e intera&ccedil;&otilde;es com demais esferas<br>terrestres; a regula&ccedil;&atilde;o e a gest&atilde;o.<br>2&ordf;F &minus; A criosfera e as mudan&ccedil;as ambientais globais.<br><br><strong>b) A Biosfera e a quest&atilde;o ambiental no sistema terrestre<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Os biomas e os dom&iacute;nios naturais em diferentes escalas.<br>2&ordf;F &minus; As Unidades de Conserva&ccedil;&atilde;o e os hotspots de biodiversidade.<br>1&ordf;F &minus; An&aacute;lise integrada dos componentes naturais: os dom&iacute;nios morfoclim&aacute;ticos.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Recursos naturais: mecanismos de apropria&ccedil;&atilde;o, explora&ccedil;&atilde;o e a gest&atilde;o p&uacute;blica.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Riscos e desastres ambientais e seus impactos socioespaciais.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; A interfer&ecirc;ncia do homem na din&acirc;mica dos processos naturais: as mudan&ccedil;as<br>clim&aacute;ticas.<br>2&ordf;F &minus; A inser&ccedil;&atilde;o do Brasil no di&aacute;logo internacional sobre o meio ambiente.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &ndash; Planejamento e gest&atilde;o ambiental.<br><br><strong>IV &ndash; Regionaliza&ccedil;&atilde;o do espa&ccedil;o mundial<br>a) A organiza&ccedil;&atilde;o pol&iacute;tico-territorial em escala mundial<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; As escalas de an&aacute;lise geogr&aacute;ficas e sua articula&ccedil;&atilde;o.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Globaliza&ccedil;&atilde;o e regionaliza&ccedil;&atilde;o mundial (&Aacute;frica, Am&eacute;rica, &Aacute;sia, Europa, Oceania).<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Geopol&iacute;tica e geoeconomia mundial: poder estatal, militar e econ&ocirc;mico.1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Conflitos territoriais, &eacute;tnicos, militares, ambientais e econ&ocirc;micos.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Organiza&ccedil;&otilde;es multilaterais, regionais e a ONGs internacionais.<br>1&ordf;F &minus; Diferentes matrizes energ&eacute;ticas e a disputa por recursos.<br><br><strong>b) Dimens&otilde;es demogr&aacute;ficas, urbanas, produtivas e sociais<\/strong><br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; A popula&ccedil;&atilde;o no mundo: conceitos e evolu&ccedil;&atilde;o demogr&aacute;fica, movimentos e<br>deslocamentos populacionais e estrutura populacional.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; A urbaniza&ccedil;&atilde;o mundial, as cidades globais e as megacidades: condi&ccedil;&otilde;es de vida<br>nas cidades e estrutura&ccedil;&atilde;o urbana; formas de segrega&ccedil;&atilde;o e viol&ecirc;ncia.<br>2&ordf;F &minus; Os circuitos da produ&ccedil;&atilde;o mundial: ind&uacute;stria, servi&ccedil;os e agropecu&aacute;ria.<br>1&ordf;F &minus; Evolu&ccedil;&atilde;o das trocas internacionais e especializa&ccedil;&atilde;o do com&eacute;rcio internacional.<br>2&ordf;F &minus; Globaliza&ccedil;&atilde;o financeira e produtiva e a divis&atilde;o territorial do trabalho.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Geografia das redes: fluxos materiais e imateriais na globaliza&ccedil;&atilde;o; o controle da<br>informa&ccedil;&atilde;o.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Transforma&ccedil;&otilde;es no mundo do trabalho; emprego e desemprego na atualidade.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Geografia de g&ecirc;nero e ra&ccedil;a: din&acirc;micas socio-territoriais contempor&acirc;neas.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Geografia e seguran&ccedil;a alimentar.<br><br><strong>V &ndash; Brasil: din&acirc;mica territorial<br>a) A organiza&ccedil;&atilde;o pol&iacute;tico territorial do Brasil<\/strong><br>1&ordf;F &minus; Forma&ccedil;&atilde;o territorial do Brasil: l&oacute;gica do povoamento, ocupa&ccedil;&atilde;o, fronteiras.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; O Brasil e sua inser&ccedil;&atilde;o no sistema-mundo.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; As pol&iacute;ticas territoriais e o processo de moderniza&ccedil;&atilde;o. Planejamento e gest&atilde;o<br>territorial.<br>2&ordf;F &minus; Divis&atilde;o regional no Brasil ontem e hoje.<br>1&ordf;F &minus; Estado e governo; Sistemas de governo; Organiza&ccedil;&atilde;o dos poderes: Executivo,<br>Legislativo e Judici&aacute;rio; Elei&ccedil;&otilde;es e partidos pol&iacute;ticos.<br><br><strong>b) Economia, sociedade e territ&oacute;rio.<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; O processo de industrializa&ccedil;&atilde;o; a geografia dos servi&ccedil;os e das finan&ccedil;as.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Produ&ccedil;&atilde;o agropecu&aacute;ria e quest&atilde;o agr&aacute;ria no Brasil.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Desenvolvimento, mercado de trabalho, emprego e renda.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Mercado interno e externo.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Nova divis&atilde;o social e territorial do trabalho.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Redes de energia, telecomunica&ccedil;&otilde;es, transportes; a quest&atilde;o log&iacute;stica.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &ndash; Explora&ccedil;&atilde;o e gest&atilde;o do espa&ccedil;o mar&iacute;timo.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Popula&ccedil;&otilde;es tradicionais, especificidades regionais e disputas territoriais.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Quest&otilde;es contempor&acirc;neas socioambientais.<br><br><strong>c) O processo de urbaniza&ccedil;&atilde;o<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Urbaniza&ccedil;&atilde;o: evolu&ccedil;&atilde;o e tend&ecirc;ncias.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Din&acirc;mica populacional e urbaniza&ccedil;&atilde;o; migra&ccedil;&otilde;es.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Estrutura urbana: redes, hierarquias e an&aacute;lise intraurbana.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; O processo de metropoliza&ccedil;&atilde;o ontem e hoje; o novo papel das cidades m&eacute;dias.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Os centros de gest&atilde;o do territ&oacute;rio.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; As cidades e as especializa&ccedil;&otilde;es produtivas.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; A pol&iacute;tica urbana e seus principais instrumentos.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Segrega&ccedil;&atilde;o socioespacial e viol&ecirc;ncia no Brasil.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Movimentos sociais urbanos e o direito &agrave; cidade.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-historia\">HIST&Oacute;RIA<\/h3><p><strong>a) Conjunto de habilidades exigidas na prova:<\/strong><\/p><ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Compreender de forma cr&iacute;tica documentos hist&oacute;ricos de m&uacute;ltiplas naturezas (textual,<br>iconogr&aacute;fico, cartogr&aacute;fico e material), produzidos por diferentes atores sociais.<\/li>\n\n\n\n<li>Relacionar os documentos hist&oacute;ricos aos seus contextos de produ&ccedil;&atilde;o e sentidos em<br>rela&ccedil;&atilde;o aos tempos hist&oacute;ricos em que est&atilde;o inseridos, estabelecendo rela&ccedil;&otilde;es e conceitos<br>com ader&ecirc;ncia e pertin&ecirc;ncia hist&oacute;rica.<\/li>\n\n\n\n<li>Descrever, analisar e relacionar conceitos b&aacute;sicos da Hist&oacute;ria em suas m&uacute;ltiplas<br>temporalidades.<\/li>\n\n\n\n<li>Cotejar fontes e estudos historiogr&aacute;ficos entre si, considerando processos hist&oacute;ricos e<br>suas opera&ccedil;&otilde;es de mem&oacute;ria e esquecimento.<\/li>\n\n\n\n<li>Elaborar respostas escritas que envolvam descri&ccedil;&atilde;o, exposi&ccedil;&atilde;o, argumenta&ccedil;&atilde;o e<br>extrapola&ccedil;&atilde;o das informa&ccedil;&otilde;es e dos conhecimentos listados no conte&uacute;do program&aacute;tico<br>de Hist&oacute;ria.<br><br><strong>Eixos norteadores dos recortes tem&aacute;ticos<br><\/strong>&#9679; Leitura cr&iacute;tica do documento hist&oacute;rico e an&aacute;lise reflexiva dos contextos em quest&atilde;o.<br>&#9679; O tempo presente e os usos do passado.<br>&#9679; Os procedimentos de uma hist&oacute;ria n&atilde;o euroc&ecirc;ntrica: povos, sociedades e culturas em um contexto plural.<br>&#9679; A no&ccedil;&atilde;o de cidadania e os direitos civis, sociais e pol&iacute;ticos.<\/li>\n<\/ol><p><strong>b) &Iacute;ndice de conte&uacute;dos program&aacute;ticos gerais:<br><\/strong><br><strong>Antiguidade Cl&aacute;ssica<\/strong><br>1&ordf;F &minus; As civiliza&ccedil;&otilde;es da Antiguidade cl&aacute;ssica: Gr&eacute;cia e Roma &ndash; aspectos sociais, pol&iacute;ticos,<br>econ&ocirc;micos e culturais.<br><br><strong>Per&iacute;odo Medieval<br><\/strong>1&ordf;F &minus; Culturas e sociedades no medievo e crise do feudalismo.<\/p><p><strong>Per&iacute;odo Moderno<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Renascimento e Reformas: fundamentos art&iacute;sticos, cient&iacute;ficos e religiosos; conflitos<br>culturais e religiosos.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; O Estado Moderno: a forma&ccedil;&atilde;o das monarquias confessionais e o absolutismo.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Expans&atilde;o mar&iacute;tima europeia; encontros e choques culturais.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Conquista e coloniza&ccedil;&atilde;o das Am&eacute;ricas: pol&iacute;tica, cultura, economia e sociedade<br>coloniais.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Ind&iacute;genas e africanos: missiona&ccedil;&atilde;o, identidades e formas de resist&ecirc;ncia.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &ndash; Iluminismo, a crise do Antigo Regime e revolu&ccedil;&otilde;es atl&acirc;nticas.<\/p><p><strong>Per&iacute;odo Contempor&acirc;neo<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &ndash; Os processos de independ&ecirc;ncia e a forma&ccedil;&atilde;o dos Estados-na&ccedil;&otilde;es nas Am&eacute;ricas.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Ide&aacute;rios nacionais e revolu&ccedil;&otilde;es no s&eacute;culo XIX.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &ndash; Revolu&ccedil;&otilde;es industriais e transforma&ccedil;&otilde;es no mundo do trabalho.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Representa&ccedil;&otilde;es e pr&aacute;ticas culturais e pol&iacute;ticas no s&eacute;culo XIX.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; &Aacute;frica e o imperialismo europeu.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; O Brasil no s&eacute;culo XIX &ndash; da chegada da corte portuguesa &agrave; Proclama&ccedil;&atilde;o da<br>Rep&uacute;blica.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; A quest&atilde;o da escravid&atilde;o, do tr&aacute;fico transatl&acirc;ntico e abolicionismos.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; A Rep&uacute;blica no Brasil at&eacute; 1964.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; As revolu&ccedil;&otilde;es no s&eacute;culo XX: M&eacute;xico, R&uacute;ssia, China e Cuba.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; A crise do liberalismo pol&iacute;tico e econ&ocirc;mico ap&oacute;s 1929.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Fascismos e regimes totalit&aacute;rios.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; As guerras mundiais e a forma&ccedil;&atilde;o de um mundo polarizado.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Populismos na Am&eacute;rica Latina e na Europa.<br>Hist&oacute;ria do tempo presente<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Os processos e as lutas de descoloniza&ccedil;&atilde;o na &Aacute;frica e na &Aacute;sia.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; A ditadura civil-militar no Brasil (1964-1985): estado de exce&ccedil;&atilde;o, processos sociais,<br>pol&iacute;ticos, culturais, a quest&atilde;o das mem&oacute;rias e a viola&ccedil;&atilde;o dos direitos humanos.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; O Brasil ap&oacute;s-1985: pol&iacute;tica, movimentos sociais, economia, crises e cultura.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Ditaduras e redemocratiza&ccedil;&otilde;es na Am&eacute;rica Latina.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &ndash; A crise dos regimes comunistas e o mundo ap&oacute;s a queda do muro de Berlim.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; O processo de globaliza&ccedil;&atilde;o e sua crise: din&acirc;micas e tens&otilde;es locais e globais.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &ndash; Movimentos sociais e lutas por transforma&ccedil;&otilde;es sociais, ambientais e culturais no<br>s&eacute;culo XXI.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-sociologia\">SOCIOLOGIA<\/h3><p><strong>a) Conjunto de habilidades exigidas na prova:<\/strong><\/p><ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Aprimorar o racioc&iacute;nio sociol&oacute;gico, reconhecendo e mobilizando conceitos para<br>contextualizar processos pol&iacute;ticos, econ&ocirc;micos, sociais e culturais.<\/li>\n\n\n\n<li>Selecionar e sistematizar evid&ecirc;ncias, informa&ccedil;&otilde;es e dados sobre grupos, povos e<br>sociedades em fontes de diversas naturezas (express&otilde;es art&iacute;sticas, textos filos&oacute;ficos e<br>sociol&oacute;gicos, documentos hist&oacute;ricos e geogr&aacute;ficos, gr&aacute;ficos, mapas, tabelas, tradi&ccedil;&otilde;es<br>orais, entre outros).<\/li>\n\n\n\n<li>Analisar situa&ccedil;&otilde;es da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas individuais e<br>coletivas, desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito,<br>intoler&acirc;ncia e discrimina&ccedil;&atilde;o.<\/li>\n\n\n\n<li>Elaborar respostas escritas que envolvam descri&ccedil;&atilde;o, exposi&ccedil;&atilde;o e argumenta&ccedil;&atilde;o com base<br>nas informa&ccedil;&otilde;es e conhecimentos listados no conte&uacute;do program&aacute;tico de Sociologia.<br><\/li>\n<\/ol><p><strong>b) &Iacute;ndice de conte&uacute;dos program&aacute;ticos gerais:<\/strong><\/p><p><strong>I &ndash; Conceitos fundamentais<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; O indiv&iacute;duo como ser social; a inser&ccedil;&atilde;o em grupos sociais: fam&iacute;lia, escola, vizinhan&ccedil;a,<br>trabalho; rela&ccedil;&otilde;es e intera&ccedil;&otilde;es sociais; sociabilidade e socializa&ccedil;&atilde;o.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Cultura e poder: democracia, Estado, pol&iacute;ticas p&uacute;blicas, luta por direitos, movimentos<br>sociais, viol&ecirc;ncia, globaliza&ccedil;&atilde;o, consumo e h&aacute;bitos culturais.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Trabalho e pol&iacute;tica.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &ndash; Sociedade, natureza e cultura: conflitos socioambientais, agentes humanos e n&atilde;o<br>humanos, sustentabilidade.<br><\/p><p><strong>II &ndash; Dimens&otilde;es sociais<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Emprego, trabalho e renda vistos em diferentes espa&ccedil;os, escalas e tempos,<br>associando-os a processos de estratifica&ccedil;&atilde;o e desigualdade socioecon&ocirc;mica e caracterizar e analisar os impactos das transforma&ccedil;&otilde;es tecnol&oacute;gicas nas rela&ccedil;&otilde;es sociais e de trabalho pr&oacute;prias do mundo contempor&acirc;neo.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Rela&ccedil;&otilde;es entre grupos, povos e sociedades com a natureza, observando impactos<br>socioecon&ocirc;micos e culturais.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus;Rela&ccedil;&otilde;es de diferentes grupos, povos e sociedades com a natureza (produ&ccedil;&atilde;o,<br>distribui&ccedil;&atilde;o e consumo) e seus impactos econ&ocirc;micos e socioambientais.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Cultura e comunica&ccedil;&atilde;o: m&uacute;sica, televis&atilde;o, internet, cinema, artes, literatura; estilos<br>de vida, distin&ccedil;&atilde;o social e sociabilidades.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Demandas por direitos e quest&otilde;es ligadas &agrave; representa&ccedil;&atilde;o pol&iacute;tica dos diferentes<br>grupos sociais.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Din&acirc;micas e conflitos sociais e culturais como base dos variados fen&ocirc;menos da<br>viol&ecirc;ncia.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-filosofia\">FILOSOFIA<\/h3><p><strong>a) Conjunto de habilidades exigidas na prova:<\/strong><\/p><ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Analisar os textos filos&oacute;ficos levando em considera&ccedil;&atilde;o o contexto hist&oacute;rico, o contexto<br>filos&oacute;fico, as teses e os argumentos apresentados.<\/li>\n\n\n\n<li>Compreender e interpretar de forma cr&iacute;tica textos filos&oacute;ficos produzidos em diferentes<br>&eacute;pocas e lugares, relacionando-os com temas e quest&otilde;es contempor&acirc;neas relevantes, bem como com conhecimentos produzidos em outras &aacute;reas.<\/li>\n\n\n\n<li>Comparar distintas abordagens filos&oacute;ficas de um mesmo tema ou conceito &agrave; luz da hist&oacute;ria da filosofia.<\/li>\n\n\n\n<li>Elaborar respostas escritas que envolvam descri&ccedil;&atilde;o, exposi&ccedil;&atilde;o e argumenta&ccedil;&atilde;o com base nas informa&ccedil;&otilde;es e conhecimentos listados no conte&uacute;do program&aacute;tico de Filosofia.<\/li>\n<\/ol><p><strong>b) &Iacute;ndice de conte&uacute;dos program&aacute;ticos gerais:<br><\/strong><br><strong>Conceitos B&aacute;sicos<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Fundamentos da &eacute;tica e forma&ccedil;&atilde;o de sujeitos &eacute;ticos. Temas e conceitos: virtude,<br>dever, autonomia, moral, ju&iacute;zo moral, consci&ecirc;ncia moral, educa&ccedil;&atilde;o moral, felicidade,<br>justi&ccedil;a, solidariedade, cuidado, dignidade, responsabilidade, respeito, di&aacute;logo,sentimento moral, paix&otilde;es, princ&iacute;pio racional, universalismo, relativismo e rela&ccedil;&atilde;o<br>entre &eacute;tica e pol&iacute;tica.<br><br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Fundamentos da pol&iacute;tica e forma&ccedil;&atilde;o de sujeitos pol&iacute;ticos. Temas e conceitos:<br>democracia, liberalismo, republicanismo, marxismo, autoritarismo, totalitarismo,<br>contrato social, justi&ccedil;a, igualdade, liberdade, reconhecimento, toler&acirc;ncia, cidadania,<br>pluralidade, Direitos Humanos, poder, viol&ecirc;ncia, educa&ccedil;&atilde;o pol&iacute;tica, representa&ccedil;&atilde;o<br>pol&iacute;tica, participa&ccedil;&atilde;o pol&iacute;tica, soberania, soberania popular, g&ecirc;nero, ra&ccedil;a, classe,<br>etnia e rela&ccedil;&atilde;o entre pol&iacute;tica e &eacute;tica.<br><\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-lingua-inglesa\">L&Iacute;NGUA INGLESA<\/h3><p>A prova de L&iacute;ngua Inglesa tem por objetivo avaliar se o candidato &eacute; capaz de proceder a leituras satisfat&oacute;rias de textos escritos em ingl&ecirc;s, de uma perspectiva de leitura como pr&aacute;tica social. Procura-se aferir at&eacute; que ponto o candidato consegue articular o seu conhecimento sist&ecirc;mico acerca da l&iacute;ngua inglesa com outros tipos de conhecimentos (sobre quest&otilde;es postas no mundo, sobre as diferentes formas de organiza&ccedil;&atilde;o textual, sobre as marcas discursivas na linguagem, sobre a fun&ccedil;&atilde;o de gr&aacute;ficos, de tabelas, de ilustra&ccedil;&otilde;es etc.) de modo a construir um significado plaus&iacute;vel e cr&iacute;tico para o que l&ecirc;.<\/p><p><strong>a) Conjunto de habilidades exigidas na prova:<br><\/strong>Articular conhecimentos de diversas &aacute;reas a partir da L&iacute;ngua Inglesa, sob uma perspectiva<br>interdisciplinar.<\/p><p><strong>b) &Iacute;ndice de conte&uacute;dos program&aacute;ticos gerais:<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Mobilizar conhecimentos pr&eacute;vios (lingu&iacute;sticos, textuais, discursivos e de mundo)<br>no ato da leitura de um texto;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Interpretar e sintetizar os objetivos e a ideia principal de um texto;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Localizar e interpretar argumentos e contra-argumentos inseridos em textos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Analisar interesses, rela&ccedil;&otilde;es de poder e perspectivas de mundo nos discursos de diversas pr&aacute;ticas de linguagem para compreender o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significa&ccedil;&atilde;o e ideologias;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Perceber subentendidos, ironias, efeitos de sentidos e jogos de palavras;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Reconhecer rela&ccedil;&otilde;es ou contradi&ccedil;&otilde;es entre textos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Comparar informa&ccedil;&otilde;es em diferentes linguagens (incluindo textos verbais, verbovisuais, multimodais), mobilizando conhecimentos na compreens&atilde;o de discursos que<br>circulam em diversas m&iacute;dias;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Utilizar o contexto e pistas textuais para inferir significados aproximados &ndash; mas<br>pertinentes &ndash; a palavras e express&otilde;es desconhecidas;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Reconhecer a diversidade lingu&iacute;stica atrelada a diferentes repert&oacute;rios lingu&iacute;sticodiscursivos da l&iacute;ngua inglesa;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Refletir sobre aspectos sociais, culturais e identit&aacute;rios atrelados &agrave;s diferen&ccedil;as e<br>semelhan&ccedil;as entre a l&iacute;ngua inglesa e a l&iacute;ngua portuguesa;<br>2&ordf;F &minus; Desenvolver respostas escritas que relacionem conhecimentos de diferentes &aacute;reas<br>a partir de textos variados em l&iacute;ngua inglesa, em uma perspectiva interdisciplinar.<br><\/p><p>&Eacute; importante salientar que, a fim de n&atilde;o favorecer candidatos com experi&ecirc;ncias de leitura particulares, a prova contempla uma diversidade de temas e g&ecirc;neros discursivos. As respostas<br>s&atilde;o desenvolvidas em l&iacute;ngua portuguesa<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-ciencias-biologicas\">CI&Ecirc;NCIAS BIOL&Oacute;GICAS<\/h3><p><strong>a) Conjunto de habilidades exigidas na prova:<br><\/strong>O candidato dever&aacute; demonstrar: dom&iacute;nio do conte&uacute;do program&aacute;tico do Ensino M&eacute;dio relativo &agrave; Biologia; capacidade de correlacionar e integrar conhecimentos relativos a campos distintos do conte&uacute;do do Ensino M&eacute;dio, incluindo a integra&ccedil;&atilde;o interdisciplinar entre Biologia e outras &aacute;reas do conhecimento, com destaque para a &aacute;rea de Ci&ecirc;ncias da Natureza; capacidade de articular o conte&uacute;do program&aacute;tico do Ensino M&eacute;dio relativo &agrave; Biologia diretamente com os Temas Contempor&acirc;neos Transversais; capacidade de descrever, analisar e relacionar conceitos b&aacute;sicos do conte&uacute;do do Ensino M&eacute;dio relativo &agrave; Biologia; capacidade de ler, analisar, interpretar e elaborar hip&oacute;teses l&oacute;gicas, com argumenta&ccedil;&atilde;o coerente com os fatos e informa&ccedil;&otilde;es apresentadas, com base no conte&uacute;do program&aacute;tico do Ensino M&eacute;dio relativo &agrave; Biologia; capacidade de constru&ccedil;&atilde;o, an&aacute;lise e interpreta&ccedil;&atilde;o de gr&aacute;ficos, tabelas e imagens no contexto de experimentos cient&iacute;ficos, associando a interpreta&ccedil;&atilde;o ao conhecimento espec&iacute;fico do assunto em quest&atilde;o. O candidato dever&aacute; ainda ter atitudes cr&iacute;ticas em rela&ccedil;&atilde;o a material extracurricular divulgado pela imprensa e por ve&iacute;culos de comunica&ccedil;&atilde;o, redes sociais ou s&iacute;tios na internet, ou resultante de atividades sociais, pol&iacute;ticas, tecnol&oacute;gicas e culturais que mobilizem o conte&uacute;do do Ensino M&eacute;dio relativo &agrave; Biologia. Por fim, o candidato dever&aacute; estar consciente de que a ci&ecirc;ncia est&aacute; em cont&iacute;nua evolu&ccedil;&atilde;o e intera&ccedil;&atilde;o com outras &aacute;reas do conhecimento.<\/p><p><strong>b) &Iacute;ndice de conte&uacute;dos program&aacute;ticos gerais:<br>Bases moleculares e celulares da vida<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Componentes bioqu&iacute;micos da c&eacute;lula;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Estrutura celular em procariotos e eucariotos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Organelas em c&eacute;lulas vegetais e animais: estrutura e fun&ccedil;&atilde;o;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Origem evolutiva das organelas;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; C&eacute;lulas-tronco, ciclo celular e divis&atilde;o celular mit&oacute;tica e mei&oacute;tica.<br><\/p><p><strong>Hereditariedade<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Hereditariedade e material gen&eacute;tico: DNA e RNA;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; C&oacute;digo gen&eacute;tico e s&iacute;ntese de prote&iacute;nas;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Leis de segrega&ccedil;&atilde;o mendeliana e padr&otilde;es de heran&ccedil;a;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Manipula&ccedil;&atilde;o do DNA e biotecnologia;<br>2&ordf;F &minus; Doen&ccedil;as gen&eacute;ticas humanas e seu impacto na sa&uacute;de.<\/p><p><br><strong>Origem e evolu&ccedil;&atilde;o da vida<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Origem e diversifica&ccedil;&atilde;o da vida;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Variabilidade gen&eacute;tica e o papel das muta&ccedil;&otilde;es;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Sele&ccedil;&atilde;o natural;<br>2&ordf;F &minus; Papel do acaso na evolu&ccedil;&atilde;o;<br>2&ordf;F &minus; Especia&ccedil;&atilde;o;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Evolu&ccedil;&atilde;o biol&oacute;gica e interven&ccedil;&atilde;o antr&oacute;pica.<br><\/p><p><strong>O Ambiente e a vida<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Fluxos de energia e mat&eacute;ria em ecossistemas e biomas;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Ecossistemas, popula&ccedil;&otilde;es e comunidades;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Intera&ccedil;&otilde;es ecol&oacute;gicas;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Problemas ambientais contempor&acirc;neos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Preserva&ccedil;&atilde;o e estrat&eacute;gias necess&aacute;rias para conserva&ccedil;&atilde;o do ambiente e da vida.<\/p><p><strong>Biodiversidade<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Bases biol&oacute;gicas da classifica&ccedil;&atilde;o dos seres vivos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Biologia de v&iacute;rus, bact&eacute;rias, protistas e fungos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Biologia das plantas e algas;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Biologia dos animais.<br><\/p><p><strong>Sa&uacute;de humana<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; O que &eacute; sa&uacute;de?;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Estrutura e fun&ccedil;&atilde;o de c&eacute;lulas, &oacute;rg&atilde;os e sistemas;<br>2&ordf;F &minus; Biologia da reprodu&ccedil;&atilde;o: concep&ccedil;&atilde;o, m&eacute;todos contraceptivos, horm&ocirc;nios<br>reprodutivos e infec&ccedil;&otilde;es sexualmente transmiss&iacute;veis;<br>2&ordf;F &minus; Agress&otilde;es &agrave; sa&uacute;de das popula&ccedil;&otilde;es, saneamento e servi&ccedil;os de sa&uacute;de;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Doen&ccedil;as causadas por microrganismos e vetores transmissores de doen&ccedil;as.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-fisica\">F&Iacute;SICA<\/h3><p><strong>a) Conjunto de habilidades exigidas na prova:<\/strong><\/p><ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Ler, analisar, interpretar e compreender informa&ccedil;&otilde;es e conceitos em textos variados,<br>inclusive express&otilde;es matem&aacute;ticas, an&aacute;lise dimensional, ordem de grandezas,<br>aproxima&ccedil;&otilde;es, tabelas, gr&aacute;ficos, esquemas e imagens.<\/li>\n\n\n\n<li>Resolver problemas de F&iacute;sica que envolvam: contextualiza&ccedil;&atilde;o de fen&ocirc;menos naturais e<br>experimentos cient&iacute;ficos; aplica&ccedil;&atilde;o de conceitos f&iacute;sicos a situa&ccedil;&otilde;es do cotidiano, inclusive<br>a apropriada estimativa de valores de grandezas envolvidas; manipula&ccedil;&otilde;es matem&aacute;ticas.<\/li>\n\n\n\n<li>Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes &eacute;pocas e culturas para<br>comparar distintas explica&ccedil;&otilde;es sobre os fen&ocirc;menos da natureza, como a forma&ccedil;&atilde;o e a<br>evolu&ccedil;&atilde;o da Terra e do Universo, com as teorias cient&iacute;ficas aceitas atualmente;<\/li>\n\n\n\n<li>Descrever, analisar e relacionar conceitos b&aacute;sicos de F&iacute;sica;<\/li>\n\n\n\n<li>Elaborar respostas escritas que envolvam desenvolvimento do problema proposto com o<br>correto conceito f&iacute;sico, a pertinente manipula&ccedil;&atilde;o matem&aacute;tica e o devido uso de grandezas<br>e de unidades f&iacute;sicas.<br><\/li>\n<\/ol><p><strong>b) &Iacute;ndice de conte&uacute;dos program&aacute;ticos gerais:<\/strong><\/p><p><strong>Fundamentos da F&iacute;sica<\/strong><br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Grandezas f&iacute;sicas e suas medidas;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Rela&ccedil;&otilde;es matem&aacute;ticas entre grandezas escalares e vetoriais;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Representa&ccedil;&atilde;o gr&aacute;fica de uma rela&ccedil;&atilde;o funcional entre duas grandezas;<br>2&ordf;F &minus; Estimativa de valores.<\/p><p><strong>Mec&acirc;nica<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Cinem&aacute;tica do movimento em uma e duas dimens&otilde;es;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Leis de Newton;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; For&ccedil;a de atrito;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Peso de um corpo e acelera&ccedil;&atilde;o da gravidade;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Momento de uma for&ccedil;a ou torque. Equil&iacute;brio est&aacute;tico e din&acirc;mico;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Lei da gravita&ccedil;&atilde;o universal de Newton e sua verifica&ccedil;&atilde;o experimental, sistema<br>solar, leis de Kepler;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Quantidade de movimento (momento linear): varia&ccedil;&atilde;o e conserva&ccedil;&atilde;o;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Trabalho e energia cin&eacute;tica. Energia potencial el&aacute;stica e gravitacional;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Pot&ecirc;ncia;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Hidrost&aacute;tica.<\/p><p><strong>Astronomia<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Forma, estrutura e movimentos da Terra;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Caracter&iacute;sticas do Sol, Terra e Lua;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Planetas do sistema solar: movimento orbital em torno do Sol;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Composi&ccedil;&atilde;o, estrutura e localiza&ccedil;&atilde;o do sistema solar no Universo;<br>2&ordf;F &minus; Estrelas e evolu&ccedil;&atilde;o estelar.<\/p><p><strong>Calorimetria e termodin&acirc;mica<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Temperatura e equil&iacute;brio t&eacute;rmico;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Lei Zero da Termodin&acirc;mica;<br>2&ordf;F &minus; Primeira Lei da Termodin&acirc;mica;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Trocas de calor e propriedades t&eacute;rmicas da mat&eacute;ria;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Gases perfeitos;<br>2&ordf;F &minus; Trabalho realizado por um g&aacute;s em expans&atilde;o;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Transi&ccedil;&otilde;es de fase, calor latente.<br><\/p><p><strong>&Oacute;ptica e ondas<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Ondas planas: comprimento de onda, frequ&ecirc;ncia e velocidade de propaga&ccedil;&atilde;o;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Ondas mec&acirc;nicas: ondas numa corda e ondas sonoras;<br>2&ordf;F &minus; Polariza&ccedil;&atilde;o, interfer&ecirc;ncia e difra&ccedil;&atilde;o;<br>2&ordf;F &minus; Ondas esf&eacute;ricas;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Espelhos planos e esf&eacute;ricos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Dispers&atilde;o da luz, &iacute;ndice de refra&ccedil;&atilde;o, leis da refra&ccedil;&atilde;o, reflex&atilde;o total;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Prismas, lentes e instrumentos &oacute;pticos;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Car&aacute;ter ondulat&oacute;rio da luz. Espectro eletromagn&eacute;tico;<br>2&ordf;F &minus; &Oacute;ptica da Vis&atilde;o.<\/p><p><strong>Eletricidade e magnetismo<br><\/strong>2&ordf;F &minus; Campos e for&ccedil;as eletromagn&eacute;ticas;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Potencial eletrost&aacute;tico e diferen&ccedil;a de potencial;<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Corrente el&eacute;trica, associa&ccedil;&atilde;o de resistores em s&eacute;rie e em paralelo e pot&ecirc;ncia<br>el&eacute;trica;<br>2&ordf;F &minus; Leis de Kirchhoff e for&ccedil;a eletromotriz;<br>2&ordf;F &minus; Capacitores, diel&eacute;tricos e associa&ccedil;&atilde;o em s&eacute;rie e em paralelo;<br>2&ordf;F &minus; Campo magn&eacute;tico gerado por correntes e por &iacute;m&atilde;s;<br>2&ordf;F &minus; For&ccedil;a sobre carga el&eacute;trica em movimento na presen&ccedil;a de campo magn&eacute;tico;<br>2&ordf;F &minus; Indu&ccedil;&atilde;o eletromagn&eacute;tica: fluxo magn&eacute;tico e a lei de indu&ccedil;&atilde;o de Faraday, lei de Lenz.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-quimica\">QU&Iacute;MICA<\/h3><p><strong>a) Conjunto de habilidades exigidas na prova:<br><\/strong>A prova de Qu&iacute;mica exige do candidato capacidade de observar e descrever fen&ocirc;menos, de utilizar modelos para interpretar esses fen&ocirc;menos, de usar aparelhagem b&aacute;sica no manuseio de<br>materiais para obter outros materiais ou para obter informa&ccedil;&otilde;es a respeito de uma<br>transforma&ccedil;&atilde;o. Essas capacidades s&atilde;o os meios que possibilitam ao candidato perceber a<br>relev&acirc;ncia dos conhecimentos de Qu&iacute;mica relativos ao desenvolvimento cient&iacute;fico e tecnol&oacute;gico,<br>assim como seu impacto na intera&ccedil;&atilde;o do homem com a natureza e sobre a sociedade<br>contempor&acirc;nea e seu desenvolvimento.<\/p><ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Ler, analisar, comparar e interpretar informa&ccedil;&otilde;es em textos variados, inclusive tabelas,<br>gr&aacute;ficos, figuras, imagens etc.<\/li>\n\n\n\n<li>Resolver problemas de Qu&iacute;mica que envolvam:<br>&#9679; contextualiza&ccedil;&atilde;o de fen&ocirc;menos e processos cient&iacute;ficos;<br>&#9679; aplica&ccedil;&atilde;o de conceitos e informa&ccedil;&otilde;es a situa&ccedil;&otilde;es.<\/li>\n\n\n\n<li>Descrever, analisar e relacionar conceitos fundamentais de Qu&iacute;mica.<\/li>\n\n\n\n<li>Elaborar respostas escritas que envolvam descri&ccedil;&atilde;o, exposi&ccedil;&atilde;o e argumenta&ccedil;&atilde;o cr&iacute;tica<br>com base no conte&uacute;do program&aacute;tico de Qu&iacute;mica.<\/li>\n\n\n\n<li>&Iacute;ndice de conte&uacute;dos program&aacute;ticos gerais:<\/li>\n<\/ol><p><strong>Materiais<\/strong><br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Ocorr&ecirc;ncia na natureza, processos de purifica&ccedil;&atilde;o, caracteriza&ccedil;&atilde;o e identifica&ccedil;&atilde;o de<br>subst&acirc;ncias, mudan&ccedil;as de estado.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; S&iacute;mbolos e f&oacute;rmulas na representa&ccedil;&atilde;o de &aacute;tomos, mol&eacute;culas e &iacute;ons.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Massas at&ocirc;micas, massas molares e quantidade de subst&acirc;ncia.<\/p><p><strong>Gases<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Equa&ccedil;&atilde;o geral dos gases ideais, leis de Boyle e de Gay-Lussac.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Princ&iacute;pio de Avogadro<br>2&ordf;F &minus; Gases: energia cin&eacute;tica m&eacute;dia.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Misturas gasosas, press&atilde;o parcial e a lei de Dalton.<br>2&ordf;F &minus; Difus&atilde;o gasosa, no&ccedil;&otilde;es de gases reais e liquefa&ccedil;&atilde;o.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; L&iacute;quidos e s&oacute;lidos.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Caracteriza&ccedil;&atilde;o dos estados l&iacute;quido e s&oacute;lido e press&atilde;o de vapor.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; L&iacute;quidos (solu&ccedil;&otilde;es) eletrol&iacute;ticos e n&atilde;o eletrol&iacute;ticos: ioniza&ccedil;&atilde;o (dissocia&ccedil;&atilde;o),<br>condutibilidade el&eacute;trica e propriedades coligativas.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Express&otilde;es de concentra&ccedil;&atilde;o: porcentagem, fra&ccedil;&atilde;o em massa, fra&ccedil;&atilde;o em mol,<br>massa\/volume, mol\/volume, mol\/quilograma.<br>2&ordf;F &minus; O estado coloidal.<br>Estrutura at&ocirc;mica e classifica&ccedil;&atilde;o peri&oacute;dica<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Subpart&iacute;culas at&ocirc;micas, n&iacute;veis de energia e distribui&ccedil;&atilde;o eletr&ocirc;nica, n&uacute;mero<br>at&ocirc;mico, n&uacute;mero de massa, is&oacute;topos, energia de ioniza&ccedil;&atilde;o, afinidade eletr&ocirc;nica e<br>eletronegatividade.<br>2&ordf;F &minus; Correla&ccedil;&otilde;es entre propriedades das subst&acirc;ncias qu&iacute;micas e posi&ccedil;&atilde;o dos elementos<br>na classifica&ccedil;&atilde;o peri&oacute;dica.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Radioatividade, radiois&oacute;topos: equa&ccedil;&otilde;es qu&iacute;micas e cin&eacute;tica de decaimento.<br>Liga&ccedil;&atilde;o qu&iacute;mica<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Modelo i&ocirc;nico, covalente e met&aacute;lico.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Liga&ccedil;&atilde;o qu&iacute;mica e as propriedades das subst&acirc;ncias; polaridade (restrito a<br>mol&eacute;culas mais simples como: &aacute;gua, di&oacute;xido de carbono, am&ocirc;nia, cloreto de s&oacute;dio,<br>metano, etc.).<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Intera&ccedil;&otilde;es intermoleculares: Intera&ccedil;&otilde;es de Van der Waals e Liga&ccedil;&atilde;o de hidrog&ecirc;nio.<br>Transforma&ccedil;&otilde;es dos materiais<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Conserva&ccedil;&atilde;o de &aacute;tomos e de cargas nas rea&ccedil;&otilde;es qu&iacute;micas.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; C&aacute;lculos estequiom&eacute;tricos: rela&ccedil;&otilde;es ponderais e volum&eacute;tricas nas rea&ccedil;&otilde;es qu&iacute;micas.<br><br><strong>Cin&eacute;tica qu&iacute;mica<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Rea&ccedil;&otilde;es qu&iacute;micas<br>2&ordf;F &minus; Colis&otilde;es efetivas.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Velocidade de rea&ccedil;&atilde;o e energia de ativa&ccedil;&atilde;o.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Efeito do estado de agrega&ccedil;&atilde;o, da concentra&ccedil;&atilde;o, da press&atilde;o, da temperatura, e do<br>catalisador na velocidade das transforma&ccedil;&otilde;es das subst&acirc;ncias.<\/p><p><strong>Energia nas rea&ccedil;&otilde;es qu&iacute;micas<\/strong><br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Rea&ccedil;&otilde;es exot&eacute;rmicas e endot&eacute;rmicas e c&aacute;lculos de varia&ccedil;&atilde;o de entalpia.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Princ&iacute;pio da conserva&ccedil;&atilde;o da energia, lei de Hess e c&aacute;lculos envolvendo energia de<br>liga&ccedil;&atilde;o.<\/p><p><strong>Equil&iacute;brio qu&iacute;mico<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Sistemas em equil&iacute;brio.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Constante de equil&iacute;brio.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Princ&iacute;pio de Le Chatelier.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Conceitos &aacute;cido-base de Arrhenius, Bronsted e Lewis.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Equil&iacute;brios envolvendo &aacute;cidos e bases, hidr&oacute;lise e solubilidade.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; pH de solu&ccedil;&otilde;es.<\/p><p><strong>Eletroqu&iacute;mica<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Processos de oxida&ccedil;&atilde;o e redu&ccedil;&atilde;o &ndash; equacionamento, n&uacute;mero de oxida&ccedil;&atilde;o e<br>identifica&ccedil;&atilde;o de esp&eacute;cies redutoras e oxidantes.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Aplica&ccedil;&atilde;o da tabela de potenciais padr&atilde;o de eletrodo, pilhas.<br>2&ordf;F &minus; Leis de Faraday.<br>2&ordf;F &minus; Eletr&oacute;lise de solu&ccedil;&otilde;es aquosas e de compostos fundidos.<\/p><p><strong>Qu&iacute;mica de compostos org&acirc;nicos<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; F&oacute;rmulas moleculares, estruturais e de Lewis, cadeias carb&ocirc;nicas, liga&ccedil;&otilde;es e<br>isomeria.<br>2&ordf;F &minus; Reconhecimento de fun&ccedil;&otilde;es org&acirc;nicas: hidrocarbonetos, compostos halogenados,<br>alco&oacute;is, fen&oacute;is, &eacute;teres, alde&iacute;dos, cetonas, &aacute;cidos carbox&iacute;licos, aminas e amidas.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; Nomenclatura, obten&ccedil;&atilde;o e propriedades dos compostos mais simples e<br>representativos.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; No&ccedil;&otilde;es sobre carboidratos, lip&iacute;deos, prote&iacute;nas e enzimas.<br>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; No&ccedil;&otilde;es de pol&iacute;meros.<\/p><p class=\"has-text-align-left\"><strong>O mundo em transforma&ccedil;&atilde;o<br><\/strong>1&ordf;F\/2&ordf;F &minus; No&ccedil;&otilde;es gerais sobre a composi&ccedil;&atilde;o, a utiliza&ccedil;&atilde;o de recursos naturais da crosta<br>terrestre, da atmosfera, da biosfera e da hidrosfera e as consequ&ecirc;ncias dessa<br>utiliza&ccedil;&atilde;o.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\" id=\"h-provas-de-habilidades-especificas\">PROVAS DE HABILIDADES ESPEC&Iacute;FICAS<\/h3><p class=\"has-text-align-left\"><strong>CURSO: ARTES C&Ecirc;NICAS<\/strong><\/p><p class=\"has-text-align-left\">As provas de Habilidades Espec&iacute;ficas para o curso de Artes C&ecirc;nicas ser&atilde;o realizadas somente em<br>Campinas, de 03 a 05 de dezembro de 2025. Os hor&aacute;rios e os locais das provas ser&atilde;o divulgados na p&aacute;gina eletr&ocirc;nica da Comvest (www.comvest.unicamp.br), a partir do dia 24\/11\/2025.<\/p><p class=\"has-text-align-left\">O foco do curso de Artes C&ecirc;nicas &eacute; a forma&ccedil;&atilde;o de um ator com perfil de artista pesquisador, isto &eacute;, um profissional que compreenda o evento teatral de um modo abrangente e que se coloque como agente em um processo de cria&ccedil;&atilde;o; um ator que reflita sobre o conhecimento e as pr&aacute;ticas j&aacute; desenvolvidas na &aacute;rea e que busque princ&iacute;pios e procedimentos para a constru&ccedil;&atilde;o de um repert&oacute;rio t&eacute;cnico e para o desenvolvimento de um processo pessoal de cria&ccedil;&atilde;o. Tudo isso aliado ao contexto hist&oacute;rico e sociopol&iacute;tico no qual est&aacute; inserido, a partir de um ponto de vista cr&iacute;tico.<\/p><p class=\"has-text-align-left\">Assim, &eacute; fundamental a avalia&ccedil;&atilde;o das Habilidades Espec&iacute;ficas dos candidatos, sob o ponto de vista de seu potencial art&iacute;stico, de seu interesse pela pesquisa e de sua capacidade de a&ccedil;&atilde;o e intera&ccedil;&atilde;o em grupo, assim como da sua capacidade de an&aacute;lise cr&iacute;tica. <\/p><p class=\"has-text-align-left\"><strong>Programa Prova Te&oacute;rica<\/strong><\/p><p class=\"has-text-align-left\">Os candidatos far&atilde;o uma prova escrita, espec&iacute;fica sobre conhecimentos da linguagem teatral. Para essa prova &eacute; necess&aacute;rio o estudo da bibliografia:<\/p><p class=\"has-text-align-left\">GOMES, Marcos Nogueira. MATERIALIDADES NA DRAMATURGIA CONTEMPOR&Acirc;NEA<br>Acesse em: \"&gt;https:\/\/www.iar.unicamp.br\/publionline\/letraeato\/hosting.iar.unicamp.br\/publionline\/index.ph<br>p\/letraeato\/article\/download\/4296\/4296-Texto%20do%20artigo-11710-1-10-20190916.pdf<br><\/p><p class=\"has-text-align-left\">OKAMOTO, Eduardo. Anota&ccedil;&otilde;es para uma dramaturgia de ator<br>Acesse em: <a href=\"https:\/\/www.periodicos.ia.unesp.br\/index.php\/rebento\/article\/view\/20\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.periodicos.ia.unesp.br\/index.php\/rebento\/article\/view\/20<\/a><\/p><p class=\"has-text-align-left\">PEIXOTO, Fernando. O que &eacute; Teatro.<br>Acesse em:<br>\"&gt;https:\/\/edisciplinas.usp.br\/pluginfile.php\/8291454\/mod_resource\/content\/2\/O%20que%20%C3<br>%A9%20Teatro%20Fernando%20Peixoto.pdf<br>Obs: Ser&aacute; permitido consultar material no dia da prova.<\/p><p class=\"has-text-align-left\"><strong>Prova de Aula<\/strong><br><br>Os candidatos far&atilde;o tr&ecirc;s aulas pr&aacute;ticas, ministradas por tr&ecirc;s duplas de professores.<\/p><p class=\"has-text-align-left\"><strong>Prova de Palco<\/strong><br><strong><br><\/strong>Apresenta&ccedil;&atilde;o de uma cena previamente preparada, &agrave; escolha do candidato, conforme a rela&ccedil;&atilde;o<br>de textos publicada ao final desta se&ccedil;&atilde;o. Dura&ccedil;&atilde;o da cena: de tr&ecirc;s a cinco minutos.<\/p><p class=\"has-text-align-left\"><strong>Lista de Textos<br><\/strong><br>O candidato dever&aacute; escolher uma cena de uma das pe&ccedil;as listadas ao final desta se&ccedil;&atilde;o para<br>apresentar &agrave; Banca Examinadora. Dever&aacute; apresentar a cena decorada e providenciar algu&eacute;m para lhe dar a r&eacute;plica, no caso de di&aacute;logo. Poder&aacute; fazer uso de figurino e estar&atilde;o &agrave; disposi&ccedil;&atilde;o, caso necess&aacute;rio, uma mesa, duas cadeiras e um aparelho de som. A cena deve ter de tr&ecirc;s a cinco minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p class=\"has-text-align-left\"><strong>Objetivos e Concep&ccedil;&atilde;o da Prova<br><\/strong><br>A prova de Habilidades Espec&iacute;ficas para o curso de Artes C&ecirc;nicas da Unicamp tem como objetivos avaliar o conhecimento que o candidato tem das Artes C&ecirc;nicas e verificar se ele revela capacidade criativa e reflexiva, necess&aacute;ria para o aproveitamento da forma&ccedil;&atilde;o oferecida pelo curso. Nesse sentido, o exame visa a quatro aspectos, verificando:<\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Como o candidato relaciona seus conhecimentos culturais e art&iacute;sticos com a forma&ccedil;&atilde;o profissional visada (perspectiva de avalia&ccedil;&atilde;o geral);<\/li>\n\n\n\n<li>Como o candidato se relaciona com o aprendizado em si (Prova de Sala de Aula);<\/li>\n\n\n\n<li>Como o candidato aborda e executa uma cena teatral (Prova de Palco);<\/li>\n\n\n\n<li>Como o candidato relaciona seus conhecimentos culturais e art&iacute;sticos com a forma&ccedil;&atilde;o<br>profissional visada (perspectiva de avalia&ccedil;&atilde;o geral).<\/li>\n<\/ul><p class=\"has-text-align-left\">A prova de Habilidades Espec&iacute;ficas procura, portanto, observar como cada candidato aprende, pensa, cria e age quanto &agrave;s Artes C&ecirc;nicas: como ele articula informa&ccedil;&atilde;o e contexto, cria&ccedil;&atilde;o e reflex&atilde;o, e como, atuando, reflete essas opera&ccedil;&otilde;es. Por outro lado, a prova pode ser vista como um minicurso, no qual o candidato, al&eacute;m de entrar em contato com parte do corpo docente e com o pensamento pedag&oacute;gico e art&iacute;stico do curso, tem a possibilidade de aprender no&ccedil;&otilde;es b&aacute;sicas sobre Artes C&ecirc;nicas e de refletir sobre sua op&ccedil;&atilde;o profissional.<\/p><p class=\"has-text-align-left\">A prova se inicia com o candidato respondendo a um question&aacute;rio na p&aacute;gina eletr&ocirc;nica da  Comvest (www.comvest.unicamp.br), a partir do dia 24\/11\/2025. O question&aacute;rio dever&aacute; ser respondido, obrigatoriamente, at&eacute; o dia 30\/11\/2025. O preenchimento do question&aacute;rio &eacute; fortemente recomendado, pois ele &eacute; um material complementar para o processo de avalia&ccedil;&atilde;o, n&atilde;o sendo eliminat&oacute;rio, mas muito importante.<\/p><p class=\"has-text-align-left\"><strong>Crit&eacute;rios de Avalia&ccedil;&atilde;o<br><\/strong><br>A prova de Habilidades Espec&iacute;ficas para o curso de Artes C&ecirc;nicas vale 48 pontos. A nota &eacute; composta pela soma das notas de tr&ecirc;s provas: Prova Te&oacute;rica, Prova de Sala de Aula e Prova de Palco. Cada uma dessas provas vale 16 pontos. A Prova de Sala de Aula e a Prova Te&oacute;rica s&atilde;o eliminat&oacute;rias: o candidato que obtiver nota menor que cinco pontos em qualquer uma delas ser&aacute; desclassificado da primeira op&ccedil;&atilde;o.<\/p><p class=\"has-text-align-left\">Aqueles que n&atilde;o comparecerem em qualquer uma das provas de Habilidades Espec&iacute;ficas para o<br>curso de Artes C&ecirc;nicas (Prova Te&oacute;rica, Prova de Sala de Aula ou Prova de Palco) ficam eliminados na primeira op&ccedil;&atilde;o, mas continuar&atilde;o concorrendo em segunda op&ccedil;&atilde;o, caso ela exista.<\/p><p class=\"has-text-align-left\">Prova Te&oacute;rica (eliminat&oacute;ria): avalia o conhecimento do candidato sobre hist&oacute;ria do teatro e teorias e pr&aacute;ticas teatrais. O conte&uacute;do b&aacute;sico para a prova dever&aacute; ser estudado a partir da<br>bibliografia indicada acima.<\/p><p class=\"has-text-align-left\">Prova de Sala de Aula (eliminat&oacute;ria): avalia a capacidade do candidato para a pr&aacute;tica teatral. Nessas aulas, s&atilde;o observados aspectos como disponibilidade f&iacute;sica, aten&ccedil;&atilde;o, prontid&atilde;o, intera&ccedil;&atilde;o, escuta e resposta criativa aos exerc&iacute;cios propostos.<\/p><p class=\"has-text-align-left\">Prova de Palco: avalia o potencial e a qualidade da atua&ccedil;&atilde;o do candidato na cena escolhida. Aspectos observados: a compreens&atilde;o do texto e a expressividade vocal e corporal no desempenho da cena.<\/p><p>Nos dias da prova, os candidatos dever&atilde;o levar l&aacute;pis, borracha e caneta esferogr&aacute;fica azul ou<br>preta.<\/p><p><br>LISTA DE PE&Ccedil;AS PARA A PROVA DE PALCO<\/p><ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Anton Tchekhov &ndash; Tio V&acirc;nia;<\/li>\n\n\n\n<li>Ar&iacute;stides Vargas &ndash; Flores arrancadas &agrave; neve;<\/li>\n\n\n\n<li>Bernard-Marie Kolt&egrave;s &ndash; Roberto Zucco;<\/li>\n\n\n\n<li>Bertolt Brecht &ndash; M&atilde;e Coragem e seus filhos;<\/li>\n\n\n\n<li>Dione Carlos &ndash; Kaim;<\/li>\n\n\n\n<li>Emilio Carballido &ndash; Orinoco;<\/li>\n\n\n\n<li>Eugene Ionesco &ndash; A Cantora Careca;<\/li>\n\n\n\n<li>Federico Garcia Lorca &ndash; Bodas de sangue;<\/li>\n\n\n\n<li>Gianfrancesco Guarnieri &ndash; Ponto de Partida;<\/li>\n\n\n\n<li>Grace Pass&ocirc; &ndash; Vaga Carne; Amores surdos;<\/li>\n\n\n\n<li>Jhonny Salaberg &ndash; Buraquinhos ou o vento &eacute; inimigo do picum&atilde;;<\/li>\n\n\n\n<li>Michelle Ferreira &ndash; Os adultos est&atilde;o na sala;<\/li>\n\n\n\n<li>Moli&egrave;re &ndash; O Burgu&ecirc;s Fidalgo;<\/li>\n\n\n\n<li>Nelson Rodrigues &ndash; A Falecida;<\/li>\n\n\n\n<li>Newton Moreno &ndash; Agreste;<\/li>\n\n\n\n<li>Oswald de Andrade &ndash; O Rei da Vela;<\/li>\n\n\n\n<li>Pl&iacute;nio Marcos &ndash; Dois perdidos numa noite suja;<\/li>\n\n\n\n<li>Samuel Beckett &ndash; Fim de jogo;<\/li>\n\n\n\n<li>S&oacute;focles &ndash; Ant&iacute;gona;<\/li>\n\n\n\n<li>William Shakespeare &ndash; A tempestade.<br><\/li>\n<\/ol><p><strong>CURSO: ARTES VISUAIS<\/strong><br><br>As provas de Habilidades Espec&iacute;ficas para o curso de Artes Visuais ser&atilde;o realizadas somente em Campinas, de 03 a 05 de dezembro de 2025. Os hor&aacute;rios ser&atilde;o divulgados na p&aacute;gina eletr&ocirc;nica da Comvest (www.comvest.unicamp.br), a partir do dia 24\/11\/2025. O curso de Artes Visuais visa promover o aprimoramento do conhecimento sens&iacute;vel por meio da percep&ccedil;&atilde;o e sensibiliza&ccedil;&atilde;o est&eacute;tica, da pr&aacute;xis art&iacute;stica e do conhecimento hist&oacute;rico e te&oacute;rico. Com a inten&ccedil;&atilde;o de habilitar artistas visuais, o curso oferece instrumental t&eacute;cnico e po&eacute;tico para a forma&ccedil;&atilde;o de sujeitos criativos e visa a capacita&ccedil;&atilde;o do(a) aluno(a) no desenvolvimento de uma linguagem art&iacute;stica visual e de seus meios de produ&ccedil;&atilde;o e reflex&atilde;o.<\/p><p>A forma&ccedil;&atilde;o obtida permite a atua&ccedil;&atilde;o nos mais variados campos culturais da sociedade, seja como artista visual ou como professor licenciado em artes pl&aacute;sticas, atuando na &aacute;rea de educa&ccedil;&atilde;o; como pesquisador na &aacute;rea das visualidades ou ainda como produtor aut&ocirc;nomo de projetos art&iacute;sticos autorais e\/ou de outros artistas. &Eacute; necess&aacute;rio que o(a) candidato(a) demonstre habilidade para express&atilde;o visual e cria&ccedil;&atilde;o pl&aacute;stica, al&eacute;m de conhecimentos b&aacute;sicos sobre as artes visuais e sua hist&oacute;ria, demonstrando interesse pelos estudos te&oacute;ricos e pr&aacute;ticos a serem realizados ao longo do curso.<\/p><p><strong>Programa<br><\/strong><br>As provas de Habilidades Espec&iacute;ficas para o curso de Artes Visuais est&atilde;o divididas em:<br><br><strong>I. Hist&oacute;ria da Arte<br><\/strong>A prova de Hist&oacute;ria da Arte ser&aacute; dissertativa e ter&aacute; como temas:<br>a) Arte brasileira e internacional na segunda metade do s&eacute;culo XIX;<br>b) Arte brasileira e internacional nos s&eacute;culos XX e XXI.<br><br><strong>II. Express&atilde;o Pl&aacute;stica<br><\/strong>Ser&aacute; avaliada a capacidade criativa e expressiva do(a) candidato(a) aliada &agrave; observa&ccedil;&atilde;o, compreens&atilde;o e constru&ccedil;&atilde;o de imagens por meio da representa&ccedil;&atilde;o gr&aacute;fica, da linguagem visual e de sua qualidade expressiva.<br><br>Os candidatos dever&atilde;o trazer obrigatoriamente os seguintes materiais:<\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L&aacute;pis preto ou lapiseira\/grafites HB, 2B, 4B e 6B;<\/li>\n\n\n\n<li>L&aacute;pis de cor (12 cores);<\/li>\n\n\n\n<li>Compasso;<\/li>\n\n\n\n<li>Estilete;<\/li>\n\n\n\n<li>R&eacute;gua e esquadros;<\/li>\n\n\n\n<li>Tesoura;<\/li>\n\n\n\n<li>Cola bast&atilde;o.<br><\/li>\n<\/ul><p><strong>III. Entrevista e Avalia&ccedil;&atilde;o de apresenta&ccedil;&atilde;o de portf&oacute;lio<\/strong><br><br>Os(as) candidatos(as) dever&atilde;o apresentar um portf&oacute;lio contendo trabalhos finalizados ou em processo que representem de forma significativa sua produ&ccedil;&atilde;o art&iacute;stica atual. Considera-se portf&oacute;lio o conjunto de obras art&iacute;sticas e\/ou registros dessas obras &ndash; como fotografias ou digitaliza&ccedil;&otilde;es &ndash; produzidas pelo(a) candidato(a) nos &uacute;ltimos anos, reunidos de forma organizada para apresentar sua trajet&oacute;ria e processo criativo.<br><br>Al&eacute;m do portf&oacute;lio, o(a) candidato(a) poder&aacute;, a seu crit&eacute;rio, trazer os trabalhos originais, desde que respeitado o limite m&aacute;ximo de 70 x 50 cm. Obras que excedam esse tamanho dever&atilde;o ser apresentadas exclusivamente por meio de fotografias. Tamb&eacute;m ser&atilde;o bemvindos cadernos de anota&ccedil;&otilde;es, esbo&ccedil;os e registros de projetos em desenvolvimento, que contribuam para a compreens&atilde;o do processo criativo do(a) candidato(a).<br><br>No caso de portf&oacute;lio digital, este deve estar previamente organizado e aberto, no momento da entrevista, em um dispositivo de propriedade do(a) candidato(a) (como notebook ou tablet). N&atilde;o ser&atilde;o aceitos v&iacute;deos para avalia&ccedil;&atilde;o, embora seja permitido incluir no portf&oacute;lio imagens est&aacute;ticas (frames) provenientes desses v&iacute;deos no portf&oacute;lio. Publica&ccedil;&otilde;es em redes sociais n&atilde;o ser&atilde;o consideradas.<br><br>Durante a avalia&ccedil;&atilde;o, ser&atilde;o levados em conta a qualidade e a organiza&ccedil;&atilde;o do material apresentado, bem como sua coer&ecirc;ncia com a proposta do curso de Artes Visuais.<\/p><p><strong>Objetivo e Concep&ccedil;&atilde;o das Provas<br><\/strong><br><strong>I &minus; Hist&oacute;ria da Arte<br><\/strong>Muito mais que a simples memoriza&ccedil;&atilde;o de datas, movimentos art&iacute;sticos e seus principais representantes, a prova de Hist&oacute;ria da Arte visa a avaliar a capacidade do candidato de compreender as manifesta&ccedil;&otilde;es art&iacute;sticas de diversas tend&ecirc;ncias e per&iacute;odos, localizando-as no panorama hist&oacute;rico de sua &eacute;poca. &Eacute; importante notar que, na divis&atilde;o efetuada entre a arte no Brasil e no exterior, com quest&otilde;es obrigat&oacute;rias de uma e de outra, procura-se avaliar o conhecimento relativo &agrave;s conex&otilde;es e intersec&ccedil;&otilde;es entre a arte produzida no exterior e a aqui realizada.<br><br><strong>II &minus; Express&atilde;o Pl&aacute;stica<br><\/strong>A prova de Express&atilde;o Pl&aacute;stica avalia a capacidade de o candidato perceber e representar objetos e\/ou situa&ccedil;&otilde;es utilizando elementos da linguagem visual, combinados &agrave; sua capacidade criativa diante da proposta apresentada. Desse modo, procura-se identificar, tamb&eacute;m, a capacidade do candidato de observar, pensar, registrar e construir imagens.<br><br><strong>III &ndash; Entrevistas<br><\/strong>As entrevistas s&atilde;o realizadas individualmente por uma banca composta de professores do Curso. Nesta etapa procura-se reunir elementos decisivos para a avalia&ccedil;&atilde;o, por meio de informa&ccedil;&otilde;es complementares sobre o candidato e seus interesses na &aacute;rea espec&iacute;fica. Ao apresentar portf&oacute;lio contendo seus principais trabalhos e projetos, o candidato possibilita uma avalia&ccedil;&atilde;o de seu percurso pessoal, cursos ou estudos espec&iacute;ficos desenvolvidos at&eacute; este momento.<br><br><strong>Crit&eacute;rio de Avalia&ccedil;&atilde;o<br><\/strong>O exame de Habilidades Espec&iacute;ficas para o curso de Artes Visuais vale 48 pontos. A nota &eacute; composta pela soma das notas de tr&ecirc;s provas: Hist&oacute;ria da Arte, Express&atilde;o Pl&aacute;stica e Entrevista. Cada uma dessas provas vale 16 pontos. Para ser considerado apto nas provas de Habilidades Espec&iacute;ficas para o curso de Artes Visuais, o candidato dever&aacute; obter no m&iacute;nimo 18 pontos. Os candidatos que obtiverem nota menor que 18 nas provas de Habilidades Espec&iacute;ficas estar&atilde;o desclassificados da 1&ordf; op&ccedil;&atilde;o, mas poder&atilde;o continuar concorrendo por uma vaga na 2&ordf; op&ccedil;&atilde;o, caso exista.<br><br>Aqueles que n&atilde;o comparecerem em qualquer uma das provas de Habilidades Espec&iacute;ficas para o curso de Artes Visuais (Hist&oacute;ria da Arte, Express&atilde;o Pl&aacute;stica ou Entrevista) ficam eliminados na primeira op&ccedil;&atilde;o, mas continuar&atilde;o concorrendo em segunda op&ccedil;&atilde;o, caso ela exista.<br><br><strong>Os crit&eacute;rios gerais de avalia&ccedil;&atilde;o estabelecidos pela Comvest s&atilde;o:<br><\/strong><br><strong>I &minus; Prova de Hist&oacute;ria da Arte:<\/strong><br>a) Demonstra&ccedil;&atilde;o de um conhecimento m&iacute;nimo sobre o tema proposto.<br>b) Bom desenvolvimento e clara argumenta&ccedil;&atilde;o sobre o tema escolhido.<br>c) Capacidade para relacionar artistas, obras, estilos e movimentos est&eacute;ticos, situando-os cronologicamente.<br>d) Capacidade para analisar obras e artistas em termos de caracter&iacute;sticas formais e tem&aacute;ticas por eles demonstradas.<br><br><strong>II &minus; Prova de Express&atilde;o Pl&aacute;stica:<br><\/strong>a) Capacidade de observar, analisar e representar graficamente objetos e\/ou situa&ccedil;&otilde;es<br>apresentadas pelas quest&otilde;es.<br>b) Compreens&atilde;o das rela&ccedil;&otilde;es espaciais, compositivas e da proporcionalidade entre<br>objetos.<br>c) Uso e compreens&atilde;o pl&aacute;stica dos elementos da linguagem visual.<br>d) Criatividade e imagina&ccedil;&atilde;o aplicadas ao tema proposto.<br><br><strong>III &minus; Entrevista:<br><\/strong>a) Interesse do candidato na &aacute;rea, sua hist&oacute;ria pessoal, cursos e trabalhos realizados.<br>b) Conhecimento de manifesta&ccedil;&otilde;es art&iacute;sticas e culturais e interesse cultural voltado ao<br>campo das artes visuais na atualidade.<\/p><p>Indica&ccedil;&otilde;es Bibliogr&aacute;ficas<br>AMARAL, Aracy. Artes pl&aacute;sticas na Semana de 22, S&atilde;o Paulo: Editora 34, 1998.<br>ARGAN, Giulio Carlo. A Arte Moderna, Do Iluminismo aos movimentos contempor&acirc;neos, S&atilde;o<br>Paulo: Cosac &amp; Naify, 1999.<br>ARNHEIM, R. Arte e percep&ccedil;&atilde;o visual: uma psicologia da vis&atilde;o criadora. S&atilde;o Paulo, Pioneira:<br>EDUSP, 1980.<br>CANONGIA, L&iacute;gia. O Legado dos Anos 60 e 70, Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2005.<br>CHIPP, Heschel B. Teorias da Arte Moderna, S&atilde;o Paulo: Editora Livraria Martins Fontes, 1998.<br>COLI, Jorge. O que &eacute; arte? S&atilde;o Paulo: Brasiliense, 1995. Cole&ccedil;&atilde;o Primeiros Passos.<br>COLI, Jorge. Como estudar a arte brasileira do s&eacute;culo XIX?, S&atilde;o Paulo: SENAC: 2005.<br>DIDI-HUBERMAN, Georges. Que emo&ccedil;&atilde;o! Que emo&ccedil;&atilde;o? S&atilde;o Paulo: Editora 34, 2016.<br>FERREIRA, Gl&oacute;ria. Escritos de artistas. Anos 60\/70, Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006.<br>FREIRE, Cristina. Arte Conceitual, Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006.<br>GOMBRICH, Ernst. A Hist&oacute;ria da Arte, Rio de Janeiro: LTC, 1999.<br>HARRISON, Charles. Modernismo, S&atilde;o Paulo: Cosac &amp; Naify, 2001.<br>HEARTNEY, Eleanor, P&oacute;s-Modernismo, S&atilde;o Paulo, Cosac &amp; Naify Edi&ccedil;&otilde;es, 2002.<br>MATESCO, Viviane. Corpo, imagem e representa&ccedil;&atilde;o. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006.<br>REIS, Paulo. Arte de Vanguarda no Brasil, Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006.<br>OSTROWER, Fayga. Universos da arte. Campinas: Editora da Unicamp, 2013.<br>SALLES, Cecilia Almeida. Gesto inacabado: processo de cria&ccedil;&atilde;o art&iacute;stica. S&atilde;o Paulo: Intermeios,<br>2011.<br>SALLES, Cecilia Almeida. Cria&ccedil;&atilde;o como Rede. In: SALLES, C. Redes da cria&ccedil;&atilde;o : constru&ccedil;&atilde;o da obra de arte. Vinhedo SP: Ed. Horizonte, 2006.<br><br>(Esta bibliografia n&atilde;o &eacute; obrigat&oacute;ria. Trata-se apenas de sugest&otilde;es para estudos pr&eacute;vios &agrave; prova).<\/p><p><strong>CURSO: DAN&Ccedil;A<br><\/strong><br>As provas de Habilidades Espec&iacute;ficas para o curso de Dan&ccedil;a ser&atilde;o realizadas somente em<br>Campinas, de 03 a 05 de dezembro de 2025.<br><br>Os hor&aacute;rios e os locais das provas ser&atilde;o divulgados na p&aacute;gina eletr&ocirc;nica da Comvest<br>(www.comvest.unicamp.br), a partir do dia 24\/11\/2025.<br><br>O curso de gradua&ccedil;&atilde;o em Dan&ccedil;a da Unicamp tem como objetivo formar o(a) int&eacute;rprete\/criador(a) e o(a) licenciado(a) em Dan&ccedil;a, profissional apto a contribuir como agente transformador(a) da sociedade, ser respons&aacute;vel pelo pr&oacute;prio corpo, expressar-se artisticamente, ensinar conhecimentos de dan&ccedil;a no &acirc;mbito formal e n&atilde;o formal de educa&ccedil;&atilde;o e trabalhar como cidad&atilde;o(&atilde;) consciente tendo em vista programas sociais.<br><br>O campo de atua&ccedil;&atilde;o deste profissional abrange amplo espectro de atividades: cria&ccedil;&atilde;o e atua&ccedil;&atilde;o c&ecirc;nicas, ensino, pesquisa e a&ccedil;&atilde;o social. O curso tem seu foco direcionado ao perfil do(a) int&eacute;rprete\/criador(a) e do(a) professor(a), que vive a pr&aacute;tica em seu corpo e tem a capacidade de refletir sobre a Dan&ccedil;a como &aacute;rea de conhecimento.<br><br><strong>Objetivo e Concep&ccedil;&atilde;o da Prova<br><\/strong>As provas de Habilidades Espec&iacute;ficas para Dan&ccedil;a constar&atilde;o de duas etapas: uma que integra exerc&iacute;cios em t&eacute;cnicas de dan&ccedil;a e outra de improvisa&ccedil;&atilde;o em dan&ccedil;a. Neste ano, a prova de improvisa&ccedil;&atilde;o ter&aacute; como base um estudo coreogr&aacute;fico previamente desenvolvido pelo(a) candidato(a), conforme ser&aacute; explicado abaixo neste edital.<\/p><p>O exame tem como objetivo selecionar os(as) candidatos(as) que apresentam condi&ccedil;&otilde;es de atender &agrave;s demandas do curso de Dan&ccedil;a da Unicamp, o qual tem uma exig&ecirc;ncia em termos de habilidades corporais visando &agrave; profissionaliza&ccedil;&atilde;o em dan&ccedil;a. Assim, intenciona-se selecionar candidatos(as) que apresentem condi&ccedil;&otilde;es corporais e habilidades perform&aacute;ticas, perceptivas e reflexivas, que propiciem o acompanhamento das atividades do curso de Dan&ccedil;a pelo futuro(a) estudante reduzindo a evas&atilde;o do curso. Trata-se de uma sele&ccedil;&atilde;o que avalia o potencial art&iacute;stico, a compreens&atilde;o corporal de princ&iacute;pios b&aacute;sicos da dan&ccedil;a e a performance em dan&ccedil;a do(a) candidato(a).<\/p><p>O exame como um todo, do ponto de vista t&eacute;cnico e criativo, &eacute; desenvolvido de maneira a oferecer ao(a) candidato(a) condi&ccedil;&otilde;es para realiz&aacute;-lo(a), mesmo que ele(ela) n&atilde;o tenha familiaridade com alguns conhecimentos de dan&ccedil;a presentes nesse tipo de prova, oferecendo espa&ccedil;o para que ele(ela) expresse a sua forma&ccedil;&atilde;o e as suas viv&ecirc;ncias singulares em dan&ccedil;a.<\/p><p>Desse modo, n&atilde;o se espera do(a) candidato(a) um modelo de corpo, constru&iacute;do a partir de um &uacute;nico referencial est&eacute;tico da dan&ccedil;a, pois diferentes experi&ecirc;ncias em dan&ccedil;a podem prover as habilidades corporais que se espera do(a) futuro(a) ingressante.<\/p><p>Os conte&uacute;dos trabalhados nas provas s&atilde;o oriundos de uma diversidade de saberes da dan&ccedil;a: princ&iacute;pios t&eacute;cnicos de dan&ccedil;a contempor&acirc;nea, abordagens em dan&ccedil;a do Brasil, exerc&iacute;cios de improvisa&ccedil;&atilde;o e de cria&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>Candidatos(as) com diferentes experi&ecirc;ncias pr&eacute;vias em dan&ccedil;a podem vivenciar as provas, expressando-se em suas singularidades.<\/p><p>A prova inicia com o(a) candidato(a) respondendo ao question&aacute;rio dispon&iacute;vel no site a partir do dia 24\/11\/2025 at&eacute; o dia 30\/11\/2025. O preenchimento do question&aacute;rio &eacute; fortemente recomendado, pois ele &eacute; um material complementar para o processo de avalia&ccedil;&atilde;o, n&atilde;o sendo eliminat&oacute;rio, mas importante para o reconhecimento da experi&ecirc;ncia art&iacute;stica e corporal dos (as) candidatos (as).<\/p><p>Os(as) candidatos(as), divididos em turmas, dever&atilde;o comparecer para as provas de t&eacute;cnica e de improvisa&ccedil;&atilde;o. Cada turma far&aacute; essas duas provas seguidas, com dura&ccedil;&atilde;o aproximada de duas horas e meia.<\/p><p>As propostas pr&aacute;ticas e o acompanhamento musical durante as provas de t&eacute;cnica e de improvisa&ccedil;&atilde;o ser&atilde;o fornecidos para cada turma pela Banca das Provas de Habilidades Espec&iacute;ficas no momento de sua realiza&ccedil;&atilde;o. O(a) candidato(a) deve estar descal&ccedil;o(a), com uma vestimenta que o(a) deixe &agrave; vontade para a realiza&ccedil;&atilde;o dessas provas e que permita a observa&ccedil;&atilde;o dos seus movimentos pela Banca Examinadora.<\/p><p>A prova de improvisa&ccedil;&atilde;o dialogar&aacute; com o estudo coreogr&aacute;fico desenvolvido previamente ao dia da prova pelo(a) candidato(a). Este estudo ser&aacute; apresentado pelo(a) candidato(a) conforme solicita&ccedil;&atilde;o da banca ao longo da prova de improvisa&ccedil;&atilde;o e n&atilde;o poder&aacute; ultrapassar dois minutos. A proposta &eacute; que o estudo coreogr&aacute;fico seja elaborado sem m&uacute;sicas, sem adere&ccedil;os, sem maquiagem, sem qualquer tipo de cal&ccedil;ado. Portanto, o(a) candidato(a) n&atilde;o poder&aacute; utilizar nenhum desses elementos na cria&ccedil;&atilde;o do seu estudo.<\/p><p>Neste estudo coreogr&aacute;fico, o(a) candidato(a) dever&aacute; considerar como tema motivador e<br>inspirador de sua cria&ccedil;&atilde;o a escolha de uma das tr&ecirc;s obras ( do artista visual Jaider Esbell),<br>que estar&atilde;o dispon&iacute;veis na p&aacute;gina da Comvest (www.comvest.unicamp.br). A investiga&ccedil;&atilde;o corporal da obra escolhida &eacute; livre, assim como a linguagem de movimentos que o(a) candidato(a) utilizar&aacute; em sua cria&ccedil;&atilde;o. No dia do exame, o(a) candidato(a) dever&aacute; informar para a Banca, caso solicitado, a obra que escolheu (1, 2 ou 3).<\/p><p>&Eacute; importante que o(a) candidato(a) se empenhe, ao longo do tempo que antecede o vestibular, na cria&ccedil;&atilde;o e elabora&ccedil;&atilde;o deste estudo coreogr&aacute;fico. O trabalho cotidiano com o pr&oacute;prio corpo e a realiza&ccedil;&atilde;o dos ensaios s&atilde;o fundamentais para que se possa alcan&ccedil;ar um desempenho de qualidade.<\/p><p><strong>Crit&eacute;rios de Avalia&ccedil;&atilde;o<\/strong><\/p><p>O exame de Habilidades Espec&iacute;ficas para o curso de Dan&ccedil;a vale 48 pontos. A nota final &eacute; composta pela soma de tr&ecirc;s notas: Prova de T&eacute;cnica (18 pontos), Prova de Improvisa&ccedil;&atilde;o (18 pontos) e Global (12 pontos). Para ser considerado apto na prova de Habilidades Espec&iacute;ficas para o curso de Dan&ccedil;a, o (a) candidato (a) dever&aacute; obter no m&iacute;nimo 18 pontos. Aqueles (as) que n&atilde;o comparecerem em qualquer uma das provas de Habilidades Espec&iacute;ficas para o curso de Dan&ccedil;a (Prova de T&eacute;cnica ou Prova de Improvisa&ccedil;&atilde;o) ficam eliminados (as) na primeira op&ccedil;&atilde;o, mas continuar&atilde;o concorrendo em segunda op&ccedil;&atilde;o, caso ela exista.<\/p><p><strong>Prova de T&eacute;cnica<\/strong><\/p><p>Durante a Prova de T&eacute;cnica, o(a) candidato (a) ter&aacute; oportunidade de aquecer o seu corpo gradativamente, trabalhando suas articula&ccedil;&otilde;es, respira&ccedil;&atilde;o e outros fatores envolvidos no movimento.<\/p><p>Ser&aacute; necess&aacute;rio o desenvolvimento de algumas sequ&ecirc;ncias de movimentos corporais e ser&atilde;o utilizados, como refer&ecirc;ncia, movimentos b&aacute;sicos de uma aula de dan&ccedil;a. Esses movimentos poder&atilde;o ser realizados por candidatos (as) que tenham distintas hist&oacute;rias corporais. A partir do uso de materiais e m&uacute;sicas que ser&atilde;o fornecidos pela Banca Examinadora, os(as) candidatos(as) ir&atilde;o passar pelas referidas etapas, recebendo instru&ccedil;&otilde;es e esclarecimentos por parte dos membros dessa Banca.<\/p><p><strong>Crit&eacute;rios<\/strong>:<\/p><p><strong>Alinhamento Postural Din&acirc;mico<br><\/strong>Nesse aspecto, considera-se o uso equilibrado dos segmentos corporais de forma individualizada, na rela&ccedil;&atilde;o com a gravidade e com o espa&ccedil;o e na diversidade das linguagens em dan&ccedil;a, sem preestabelecer padr&otilde;es posturais. Ser&atilde;o observados o equil&iacute;brio e a din&acirc;mica de mobilidade entre as diversas partes do corpo.<\/p><p><strong>Orienta&ccedil;&atilde;o Espacial &ndash; Versatilidade<br><\/strong>Ser&aacute; observada a utiliza&ccedil;&atilde;o harmoniosa do espa&ccedil;o c&ecirc;nico, assim como a pronta resposta quanto &agrave;s mudan&ccedil;as de dire&ccedil;&otilde;es (progress&otilde;es e proje&ccedil;&otilde;es), dos n&iacute;veis (alto, m&eacute;dio, baixo) e dos planos (altura, largura e profundidade).<\/p><p><strong>Ritmo e Musicalidade<br><\/strong>Concebendo-se o ritmo como fator atuante no movimento, ser&atilde;o utilizados elementos r&iacute;tmicos (tempo, contratempo, pausa e pulso) a partir da proposi&ccedil;&atilde;o de ritmos regulares e irregulares, que poder&atilde;o variar em suas din&acirc;micas. Al&eacute;m disso, ser&atilde;o avaliadas a musicalidade e as rela&ccedil;&otilde;es do movimento com a m&uacute;sica.<\/p><p><strong>Percep&ccedil;&atilde;o e Mem&oacute;ria do Movimento<br><\/strong>Ser&aacute; avaliada a capacidade de reter a mem&oacute;ria do movimento, a partir de uma identifica&ccedil;&atilde;o e assimila&ccedil;&atilde;o do movimento no pr&oacute;prio corpo.<\/p><p><strong>Dom&iacute;nio Corporal<br><\/strong>Ser&aacute; observado o desenvolvimento da habilidade motora em fun&ccedil;&atilde;o da express&atilde;o art&iacute;stica. Ser&atilde;o observados o eixo de equil&iacute;brio, o t&ocirc;nus muscular e a unidade corporal na progress&atilde;o do movimento em sua rela&ccedil;&atilde;o com o espa&ccedil;o\/tempo e na execu&ccedil;&atilde;o de in&uacute;meras a&ccedil;&otilde;es com o corpo e suas partes.<\/p><p><strong>Prontid&atilde;o Corporal<br><\/strong>Ser&aacute; observada a disponibilidade corporal do(a) candidato(a) em realizar os exerc&iacute;cios propostos, inclusive os que n&atilde;o fazem parte do seu repert&oacute;rio de movimentos.<\/p><p><strong>Prova de Improvisa&ccedil;&atilde;o<\/strong><\/p><p><strong>Crit&eacute;rios:<\/strong><\/p><p><strong>Atitude<br><\/strong>Ser&aacute; observada a capacidade de aten&ccedil;&atilde;o, presen&ccedil;a e concentra&ccedil;&atilde;o no momento da prova.<\/p><p><strong>Dom&iacute;nio no uso do espa&ccedil;o\/tempo<br><\/strong>Ser&aacute; observado o dom&iacute;nio do uso do espa&ccedil;o\/tempo em suas poss&iacute;veis varia&ccedil;&otilde;es em coer&ecirc;ncia com o estudo coreogr&aacute;fico trazido e reelaborado pelo(a) candidato(a) no decorrer da prova.<\/p><p><strong>Integra&ccedil;&atilde;o<br><\/strong>Ser&aacute; observada a habilidade de explorar e integrar na improvisa&ccedil;&atilde;o os est&iacute;mulos imag&eacute;ticos e varia&ccedil;&otilde;es qualitativas sugeridas pela banca, assim como, os est&iacute;mulos sonoros no momento em que se fizerem presentes na prova.<\/p><p><strong>Fluidez<br><\/strong>Ser&aacute; observado o fluxo sens&oacute;rio-motor &ndash; percep&ccedil;&atilde;o-a&ccedil;&atilde;o, a&ccedil;&atilde;o-percep&ccedil;&atilde;o &ndash; do(a) candidato(a), sua adaptabilidade em movimento durante o desenvolvimento de uma improvisa&ccedil;&atilde;o.<\/p><p><strong>Persist&ecirc;ncia no desempenho das a&ccedil;&otilde;es corporais<br><\/strong>Ser&aacute; observada a persist&ecirc;ncia do(a) candidato(a) no sentido de definir e lapidar as a&ccedil;&otilde;es corporais que comp&otilde;em o estudo coreogr&aacute;fico e em sua reelabora&ccedil;&atilde;o durante a prova.<\/p><p><strong>Inventividade<br><\/strong>Ser&aacute; observada a capacidade do(a) candidato(a) expressar e comunicar sensa&ccedil;&otilde;es, sentimentos e ideias por meio dos componentes da dan&ccedil;a, a saber, corpo, movimento, tempo e espa&ccedil;o.<\/p><p><strong>Versatilidade<br><\/strong>Ser&aacute; observado o potencial do(a) candidato(a) em expressar-se atrav&eacute;s de diferentes qualidades de movimento a partir dos est&iacute;mulos propostos pela banca.<\/p><p><strong>Global<br><\/strong>Trata-se de uma vis&atilde;o global do(a) candidato(a), ou seja, &eacute; uma avalia&ccedil;&atilde;o transversal que considera a atua&ccedil;&atilde;o do(a) candidato(a) no seu percurso ao longo dos diferentes momentos da prova.<\/p><p><strong>CURSO: M&Uacute;SICA<\/strong><br><br>As provas de Habilidades Espec&iacute;ficas em M&uacute;sica ser&atilde;o realizadas de maneira virtual, antes da primeira fase do Vestibular, no per&iacute;odo de 15 a 30 de setembro de 2025. A divulga&ccedil;&atilde;o dos aprovados ser&aacute; dia 10 de novembro de 2025. As especifica&ccedil;&otilde;es de formato das provas, conte&uacute;dos espec&iacute;ficos e crit&eacute;rios de avalia&ccedil;&atilde;o est&atilde;o discriminadas abaixo, nos itens a seguir.<br><br><strong>I. Descri&ccedil;&atilde;o geral e vagas<\/strong><br>As provas de Habilidades Espec&iacute;ficas em M&uacute;sica do Vestibular Unicamp 2026 t&ecirc;m por objetivo avaliar a forma&ccedil;&atilde;o musical do candidato, bem como o seu potencial art&iacute;stico. Em seu aspecto geral, o exame avalia o conhecimento de habilita&ccedil;&atilde;o t&eacute;cnica espec&iacute;fica em performance instrumental, teoria e percep&ccedil;&atilde;o musical, al&eacute;m de conte&uacute;dos espec&iacute;ficos, conforme a modalidade pretendida.<\/p><p>Os cursos de M&uacute;sica e as respectivas vagas oferecidas no Vestibular Unicamp 2026 s&atilde;o os<br>seguintes:<\/p><p><strong>Curso de Bacharelado<br><\/strong><br>M&uacute;sica Popular: Viol&atilde;o &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Popular: Saxofone &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Popular: Contrabaixo &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Popular: Piano &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Popular: Voz &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Popular: Guitarra &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Popular: Bateria &ndash; 2 vagas<\/p><p><strong>Curso de Bacharelado<br><\/strong><br>M&uacute;sica Erudita: Trompa &ndash; 1 vaga<br>M&uacute;sica Erudita: Clarineta &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Violino &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Flauta &ndash; 1 vaga<br>M&uacute;sica Erudita: Trombone &ndash; 1 vaga<br>M&uacute;sica Erudita: Contrabaixo &ndash; 1 vaga<br>M&uacute;sica Erudita: Violoncelo &ndash; 1 vaga<br>M&uacute;sica Erudita: Viola &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Voz &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Piano &ndash; 3 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Viol&atilde;o &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Trompete &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Percuss&atilde;o &ndash; 1 vaga<br><br>M&uacute;sica: Licenciatura &ndash; 11 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Composi&ccedil;&atilde;o &ndash; 3 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Reg&ecirc;ncia &ndash; 2 vagas<br><br><strong>Total de 51 vagas<br><\/strong><br>O n&uacute;mero de vagas em cada op&ccedil;&atilde;o poder&aacute; ser modificado conforme o n&uacute;mero de candidatos inscritos e necessidades pedag&oacute;gicas, como est&aacute; especificado no Artigo 17 e do anexo IV desta resolu&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>II. Detalhamento das Provas de Habilidades Espec&iacute;ficas<br><\/strong><br>As Provas de Habilidades Espec&iacute;ficas ser&atilde;o realizadas, a partir da avalia&ccedil;&atilde;o do material audiovisual encaminhado pelos candidatos. O material audiovisual consiste em tr&ecirc;s v&iacute;deos, cujo conte&uacute;do espec&iacute;fico est&aacute; indicado no Item IV, de acordo com o curso\/modalidade pretendido.<br><br><strong>V&iacute;deo I <\/strong>(Eliminat&oacute;rio e classificat&oacute;rio, comum a todos os candidatos): registro de uma performance instrumental. Caso n&atilde;o seja eliminado neste primeiro v&iacute;deo, o candidato ser&aacute; avaliado nos v&iacute;deos seguintes.<br><br><strong>V&iacute;deo II<\/strong> (Classificat&oacute;rio, comum a todos os candidatos): registro de solfejos.<br><br><strong>V&iacute;deo III<\/strong> (Classificat&oacute;rio): de conte&uacute;do espec&iacute;fico ao curso ou modalidade pretendida,<br>sendo:<br><br>a) Instrumento Erudito e M&uacute;sica Popular: Registro de performance instrumental;<br>b) Licenciatura: Registro de atividade did&aacute;tica;<br>c) Reg&ecirc;ncia: Registro de performance musical;<br>d) Composi&ccedil;&atilde;o: Registro de depoimento e An&aacute;lise de Portf&oacute;lio.<br><br>Os V&iacute;deos dever&atilde;o atender aos seguintes requisitos:<\/p><ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Ser&atilde;o apresentados em arquivos digitais nos formatos avi, mp4 ou mkv, resultados<br>de grava&ccedil;&otilde;es realizadas por celulares, filmadoras ou outros equipamentos de<br>registro audiovisual.<\/li>\n\n\n\n<li>O candidato dever&aacute; registrar conte&uacute;dos indicados no item IV, de acordo com sua<br>modalidade.<\/li>\n\n\n\n<li>Durante a execu&ccedil;&atilde;o musical, o v&iacute;deo dever&aacute; enquadrar o corpo inteiro do<br>candidato, deixando claramente vis&iacute;veis o rosto e sua habilidade ao tocar o<br>instrumento escolhido, isto &eacute;, mostrando a sua execu&ccedil;&atilde;o durante a grava&ccedil;&atilde;o da<br>pe&ccedil;a musical;<\/li>\n\n\n\n<li>Antes de iniciar sua performance musical em cada um dos v&iacute;deos, o candidato<br>dever&aacute; dizer nos v&iacute;deos seu nome, n&uacute;mero de inscri&ccedil;&atilde;o, curso a que est&aacute;<br>concorrendo e nome da pe&ccedil;a que ir&aacute; executar;<\/li>\n\n\n\n<li>As grava&ccedil;&otilde;es dever&atilde;o ser realizadas por apenas uma c&acirc;mera fixa e n&atilde;o dever&aacute;<br>haver qualquer tipo de edi&ccedil;&atilde;o ou manipula&ccedil;&atilde;o do conte&uacute;do do material audiovisual. Aconselha-se aos candidatos reverem as suas grava&ccedil;&otilde;es antes de fazer o upload para garantir que sejam de boa qualidade.<\/li>\n\n\n\n<li>Os candidatos ao curso M&uacute;sica Erudita: Composi&ccedil;&atilde;o, al&eacute;m do upload dos v&iacute;deos,<br>devem tamb&eacute;m fazer upload do seu portf&oacute;lio pessoal. O portf&oacute;lio deve conter<br>arquivos de partituras em pdf, grava&ccedil;&otilde;es de &aacute;udio ou v&iacute;deo nos formatos mp3 ou<br>mp4.<\/li>\n<\/ol><p>Todos os candidatos dever&atilde;o fazer o upload dos tr&ecirc;s v&iacute;deos somente entre os dias 15 a 30 de setembro de 2025. N&atilde;o ser&aacute; aceito nenhum tipo de material audiovisual enviado fisicamente para a Comvest. Somente os arquivos devidamente enviados online nos formatos indicados ser&atilde;o avaliados. Certifique-se de que o envio dos v&iacute;deos foi efetivado, salvaguardando seu protocolo.<br><\/p><p>Todos os v&iacute;deos ser&atilde;o armazenados no servidor da Comvest, que garantir&aacute; a guarda e o sigilo do material enviado durante o per&iacute;odo de avalia&ccedil;&atilde;o. <\/p><p>&Eacute; de inteira e exclusiva responsabilidade do candidato o envio correto dos v&iacute;deos, bem como seu conte&uacute;do.<\/p><p>Caso o candidato n&atilde;o envie os v&iacute;deos no per&iacute;odo estipulado, n&atilde;o o fa&ccedil;a corretamente e em sua totalidade, ou ainda extrapole o tempo m&aacute;ximo estipulado para cada v&iacute;deo, estar&aacute; eliminado do processo de avalia&ccedil;&atilde;o das Provas de Habilidades Espec&iacute;ficas do Curso de M&uacute;sica. Os candidatos que n&atilde;o forem aprovados nas Provas de Habilidades Espec&iacute;ficas poder&atilde;o continuar o Processo Seletivo 2026 para os outros cursos indicados como segunda op&ccedil;&atilde;o no ato da inscri&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>Ao acessar a p&aacute;gina da Comvest destinada ao upload dos v&iacute;deos, o candidato ser&aacute; direcionado a um breve question&aacute;rio, de preenchimento obrigat&oacute;rio. Sem o devido preenchimento dos campos solicitados, o candidato n&atilde;o conseguir&aacute; iniciar o upload dos seus v&iacute;deos.<\/p><p>As provas de <strong>M&uacute;sica Popular: Voz<\/strong> e <strong>M&uacute;sica Erudita: Voz <\/strong>exigir&atilde;o acompanhamento de instrumento harm&ocirc;nico (piano, viol&atilde;o, acordeom, cavaquinho etc.). Tal acompanhamento pode ser &ldquo;ao vivo&rdquo; ou em forma de &ldquo;playback&rdquo;. Nas provas das demais modalidades (exceto quando indicado), o acompanhamento &eacute; opcional, podendo tamb&eacute;m ser &ldquo;ao vivo&rdquo; ou em forma de &ldquo;playback&rdquo;.<\/p><p><strong>III. Crit&eacute;rios de avalia&ccedil;&atilde;o<br><\/strong>A avalia&ccedil;&atilde;o do material audiovisual concernente &agrave;s Habilidades Espec&iacute;ficas Instrumentais (V&iacute;deo I para todas as modalidades, e V&iacute;deo III para modalidades Instrumento Erudito e M&uacute;sica Popular) ser&aacute; composta por dois par&acirc;metros. O primeiro avaliar&aacute; o desenvolvimento t&eacute;cnico do instrumentista. Quando pertinente, ser&atilde;o avaliados o dedilhado, a postura, o controle de arco, al&eacute;m da afina&ccedil;&atilde;o, ritmo, articula&ccedil;&atilde;o e fraseado. O segundo est&aacute; relacionado ao desenvolvimento interpretativo e expressividade musical. Nesse t&oacute;pico o candidato ser&aacute; avaliado quanto &agrave; maturidade interpretativa, fluidez e andamento da execu&ccedil;&atilde;o. No caso de pe&ccedil;as de livre escolha, tamb&eacute;m ser&aacute; avaliada a adequa&ccedil;&atilde;o e a pertin&ecirc;ncia da pe&ccedil;a escolhida. N&atilde;o ser&atilde;o considerados na avalia&ccedil;&atilde;o aspectos relacionados &agrave; qualidade do instrumento musical utilizado pelo candidato, &agrave; exce&ccedil;&atilde;o quando sua voz &eacute; o instrumento avaliado.<\/p><p>A avalia&ccedil;&atilde;o do material audiovisual de solfejo (V&iacute;deo II para todas as modalidades) utilizar&aacute; como par&acirc;metros afina&ccedil;&atilde;o, precis&atilde;o r&iacute;tmica, nomea&ccedil;&atilde;o correta das notas, fun&ccedil;&otilde;es ou graus harm&ocirc;nicos (quando solicitado) e flu&ecirc;ncia do discurso musical.<\/p><p>Aos candidatos ao curso de Licenciatura, os crit&eacute;rios de avalia&ccedil;&atilde;o da atividade did&aacute;tica (V&iacute;deo III) levar&atilde;o em conta sua disposi&ccedil;&atilde;o para o ensino e consideram: adequa&ccedil;&atilde;o do repert&oacute;rio utilizado; coer&ecirc;ncia na sequ&ecirc;ncia proposta; clareza na exposi&ccedil;&atilde;o e execu&ccedil;&atilde;o da atividade.<\/p><p>Aos candidatos ao curso de Reg&ecirc;ncia, a avalia&ccedil;&atilde;o do V&iacute;deo III considerar&aacute; as habilidades do candidato em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; sua musicalidade, solfejo e postura vocal.<\/p><p>Aos candidatos de Composi&ccedil;&atilde;o, a an&aacute;lise de portf&oacute;lio avaliar&aacute; sua aptid&atilde;o enquanto compositor, sendo que atrav&eacute;s do V&iacute;deo III, a banca avaliar&aacute; a capacidade cr&iacute;tica do candidato em rela&ccedil;&atilde;o a sua pr&oacute;pria produ&ccedil;&atilde;o art&iacute;stica.<\/p><p>Os crit&eacute;rios de pontua&ccedil;&atilde;o s&atilde;o os seguintes:<\/p><ol class=\"wp-block-list\">\n<li>V&iacute;deo I (eliminat&oacute;rio e classificat&oacute;rio) &ndash; 0 a 12 pontos. O candidato que n&atilde;o atingir<br>a nota 6 estar&aacute; eliminado da Prova de Habilidades Espec&iacute;ficas;<\/li>\n\n\n\n<li>V&iacute;deo II &ndash; 0 a 12 pontos;<\/li>\n\n\n\n<li>V&iacute;deo III &ndash; 0 a 24 pontos.<\/li>\n<\/ol><p>O candidato que n&atilde;o atingir nota superior ou igual a 24 (vinte e quatro) na Prova de Habilidades Espec&iacute;ficas de M&uacute;sica ser&aacute; eliminado, mas poder&aacute; prosseguir na sele&ccedil;&atilde;o do Vestibular Unicamp 2026 no curso indicado como segunda op&ccedil;&atilde;o, caso exista. A divulga&ccedil;&atilde;o dos aprovados na prova de Habilidades Espec&iacute;ficas em M&uacute;sica ser&aacute; dia 10 de novembro de 2025.<\/p><p>Para todas as op&ccedil;&otilde;es a Prova de Habilidades Espec&iacute;ficas ter&aacute; peso 3 (tr&ecirc;s), conforme Resolu&ccedil;&atilde;o do Vestibular Unicamp 2026.<\/p><p>A nota da primeira fase ser&aacute; calculada conforme estabelecido nos artigos 19 e 20 da Resolu&ccedil;&atilde;o do Vestibular Unicamp 2026.<\/p><p><strong>IV. Conte&uacute;do das provas por curso<\/strong><\/p><p>Partituras e um arquivo de &aacute;udio est&atilde;o dispon&iacute;veis na p&aacute;gina da Comvest (www.comvest.unicamp.br).<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Popular &ndash; PIANO<br><\/strong>V&iacute;deo I: Risco (L&eacute;a Freire). O candidato deve tocar piano solo na forma, com arranjo pr&oacute;prio, podendo ou n&atilde;o ter improvisa&ccedil;&atilde;o. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Serrado (Djavan). O candidato deve tocar piano solo na forma, com arranjo pr&oacute;prio, podendo ou n&atilde;o ter improvisa&ccedil;&atilde;o. Al&eacute;m da obra especificada, o candidato deve incluir no registro uma obra de livre escolha, diferente da apresentada no V&iacute;deo I, anunciando o(s) autor(es) e arranjador(es). O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 10 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Popular &ndash; CONTRABAIXO<br><\/strong>V&iacute;deo I: Proezas de Solon (Pixinguinha e Benedito Lacerda), apenas as partes: A, A&rsquo; e B tema; B contraponto. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Executar a linha de baixo (base) de &ldquo;Vida de Viajante&rdquo; (Luiz Gonzaga) e &ldquo;Alvorada&rdquo; (Cartola). Qualquer edi&ccedil;&atilde;o. O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 8 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Popular &ndash; GUITARRA<br><\/strong>V&iacute;deo I: Pe&ccedil;a de livre escolha. O candidato deve anunciar o(s) respectivo(s) autor(es) e arranjador(es). O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Pe&ccedil;a de livre escolha, brasileira, diferente da apresentada no V&iacute;deo I, em cujo arranjo haja algum momento de improvisa&ccedil;&atilde;o. O candidato deve anunciar o(s) respectivo(s) autor(es) e arranjador(es). O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 8 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p><strong>&#9679; Curso em M&uacute;sica Popular &ndash; BATERIA<br><\/strong>V&iacute;deo I: Te cuida jacar&eacute; (Dominguinhos). Arranjo executado por Hamilton de Holanda, Yamandu Costa e Dominguinhos. O candidato deve gravar acompanhando o &ldquo;playback&rdquo;, utilizando &aacute;udio dispon&iacute;vel em Dominguinhos + Hamilton de Holanda + Yamandu Costa [Te Cuida Jacar&eacute;] -YouTube. O &ldquo;playback&rdquo; deve ser aud&iacute;vel no V&iacute;deo I. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>V&iacute;deo III: Pe&ccedil;a de livre escolha, diferente da apresentada no V&iacute;deo I. O candidato deve anunciar o(s) respectivo(s) autor(es) e arranjador(es). O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 8 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Popular &ndash; SAXOFONE<br><\/strong>V&iacute;deo I: Choro Negro (Paulinho da Viola). O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Ing&ecirc;nuo (Pixinguinha e Benedito Lacerda). O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 8 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Popular &ndash; VIOL&Atilde;O<br><\/strong>V&iacute;deo I: Del&iacute;rio (Ulisses Rocha). O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de<br>dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Jorge da fusa (An&iacute;bal Augusto Sardinha, &ldquo;Garoto&rdquo;). O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 8 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Popular &ndash; VOZ<br><\/strong>V&iacute;deo I: Monsieur Binot (Joyce). O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>V&iacute;deo III: Mulheres do Brasil (Joyce). Al&eacute;m da can&ccedil;&atilde;o especificada, incluir no registro uma can&ccedil;&atilde;o popular brasileira de livre escolha, diferente da apresentada no V&iacute;deo I. O candidato deve anunciar o(s) respectivo(s) autor(es) e arranjador(es). O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 10 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; VIOLINO<br><\/strong>V&iacute;deo I: Estudo n. 5 op. 36 de Jacques F&eacute;r&eacute;ol Mazas, qualquer edi&ccedil;&atilde;o. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>V&iacute;deo III: Um movimento de concerto para violino e orquestra, de livre escolha. O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 12 minutos de dura&ccedil;&atilde;o. Se a pe&ccedil;a tiver dura&ccedil;&atilde;o superior a 12 minutos, o candidato deve interromper a grava&ccedil;&atilde;o nesse ponto limite.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; VIOLA<br><\/strong>V&iacute;deo I: Estudo n&ordm; 5 em Sol Maior do livro 30 Estudos Especiais para viola de F. Mazas, qualquer edi&ccedil;&atilde;o. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>V&iacute;deo III: 2&ordm; movimento do Concerto em Sol Maior de Telemann ou 1&ordm; movimento de um concerto do per&iacute;odo cl&aacute;ssico. O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 12 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; VIOLONCELO<br><\/strong>V&iacute;deo I: Um Prel&uacute;dio das 6 Suites para violoncello solo de J.S.Bach, qualquer edi&ccedil;&atilde;o. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>V&iacute;deo III: Pe&ccedil;a de livre escolha, diferente da apresentada no V&iacute;deo I. O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 12 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; CONTRABAIXO<\/strong><br>V&iacute;deo I: Sonata de Henry Eccles em Sol Menor &ndash; I movimento. Qualquer edi&ccedil;&atilde;o. O V&iacute;deo I<br>n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II<br>n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Pe&ccedil;a de livre escolha, diferente da apresentada O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 12 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; VIOL&Atilde;O<br><\/strong>V&iacute;deo I: Um dos 5 Prel&uacute;dios para Viol&atilde;o de Heitor Villa-Lobos (1940). Qualquer edi&ccedil;&atilde;o. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Pe&ccedil;a de livre escolha, diferente da apresentada no V&iacute;deo I. O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 12 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; CLARINETA<br><\/strong>V&iacute;deo I: Concerto em L&aacute; Maior de Mozart, K622. I Movimento. Qualquer edi&ccedil;&atilde;o. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Melodia para clarineta solo de Osvaldo Lacerda (1974) e pe&ccedil;a de livre escolha, diferente da apresentada no V&iacute;deo I. O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 12 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; FLAUTA<br><\/strong>V&iacute;deo I: Concerto em Sol Maior de Mozart KV313. Qualquer edi&ccedil;&atilde;o. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 12 minutos de dura&ccedil;&atilde;o. Se a pe&ccedil;a tiver dura&ccedil;&atilde;o superior a 12 minutos, o candidato deve interromper a grava&ccedil;&atilde;o nesse ponto limite.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Pe&ccedil;a de livre escolha, diferente da apresentada no V&iacute;deo I. O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 12 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; TROMPETE<br><\/strong>V&iacute;deo I: Estudo n&ordm; 1 do livro Studies for Trumpet. VOISIN, Roger. New York: International Music Company, 1963. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Pe&ccedil;a de livre escolha, diferente da apresentada no V&iacute;deo I. O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 12 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; TROMBONE<br><\/strong>V&iacute;deo I: Estudo n&ordm; 16 do livro Melodious Etudes for Trombone, selected from the Vocalises of Marco Bordogni. ROCHUT, Johannes. New York: Carl Fisher, 1974. Caso o candidato utilize trombone baixo, o Estudo deve ser executado uma oitava abaixo. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Pe&ccedil;a de livre escolha, diferente da apresentada no V&iacute;deo I. O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 12 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; TROMPA<br><\/strong>V&iacute;deo I: Estudo n&ordm; 49 do livro 1 &ndash; &ldquo;200 &Eacute;tudes nouvelles m&eacute;lodiques et progressives pour cor&rdquo;. ALPHONSE, Maxime. Paris: Alphonse Leduc, 1920. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Pe&ccedil;a de livre escolha, diferente da apresentada no V&iacute;deo I. O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 12 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; PIANO<br><\/strong>V&iacute;deo I: Estudo de livre escolha de um dos seguintes compositores: C. Czerny, M. Clementi, G. Cramer, F. Chopin, F. Liszt ou M. Moszkowski; al&eacute;m de uma outra pe&ccedil;a de livre escolha. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 10 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II<br>n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Movimento vivo de Sonata de livre escolha. Um Prel&uacute;dio e Fuga de J. S. Bach do Cravo Bem Temperado (Vol. 1 ou 2). O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 15 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; VOZ<br><\/strong>V&iacute;deo I: Uma can&ccedil;&atilde;o de c&acirc;mara brasileira de livre escolha, em Portugu&ecirc;s. O candidato poder&aacute; cantar a pe&ccedil;a escolhida na tonalidade mais adequada para seu tipo vocal. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Uma aria de opera de livre escolha, em Italiano, Franc&ecirc;s ou Alem&atilde;o. O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 12 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; PERCUSS&Atilde;O<br><\/strong>V&iacute;deo I: Solo n.8 do livro The All American Drummer &ndash; 150 Rudimental Solos, de WILCOXON, Charley. Chicago: Ludwig Music, 1979. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo III: Pe&ccedil;a de livre escolha. A pe&ccedil;a pode ser executada em qualquer instrumento de percuss&atilde;o, incluindo os do universo da m&uacute;sica popular, como pandeiro, berimbau, atabaques, entre outros. Caso o candidato n&atilde;o tenha acesso a caixa clara, a banca aceitar&aacute; a execu&ccedil;&atilde;o em pad. O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 8 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; COMPOSI&Ccedil;&Atilde;O<br><\/strong>V&iacute;deo I: Apresentar uma performance enfocando aspectos distintos e complementares de sua capacita&ccedil;&atilde;o musical, contidos em um dos pares abaixo elencados. Indique claramente no seu v&iacute;deo quais s&atilde;o os aspectos que voc&ecirc; est&aacute; enfatizando. Sua performance ser&aacute; escutada e avaliada com aten&ccedil;&atilde;o especial &agrave; rela&ccedil;&atilde;o entre os elementos dos pares indicados.<br><br>a) T&eacute;cnica instrumental x Sensibilidade interpretativa.<br>b) T&eacute;cnica instrumental tradicional x T&eacute;cnicas instrumentais estendidas.<br>c) Performance a partir de partitura determinada x parte livre ou improvisada.<\/p><p>O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 10 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>Portf&oacute;lio (partituras e\/ou arquivos de &aacute;udio) e V&iacute;deo III (Depoimento).<br><br>O candidato deve fazer upload do seu portf&oacute;lio pessoal, reunindo composi&ccedil;&otilde;es pr&oacute;prias, na p&aacute;gina do Vestibular 2026 no site da Comvest, juntamente ao upload dos v&iacute;deos. O portf&oacute;lio deve conter arquivos de partituras em pdf, grava&ccedil;&otilde;es de &aacute;udio ou v&iacute;deo nos formatos mp3 ou mp4.<br><br>O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 10 minutos de dura&ccedil;&atilde;o, e deve conter um depoimento do candidato, respondendo os itens elencados a seguir:<br><br>a) Relate como se deu sua forma&ccedil;&atilde;o musical at&eacute; o momento;<br>b) Quais t&ecirc;m sido suas atividades musicais?<br>c) O que o motivou a escolher a m&uacute;sica para sua forma&ccedil;&atilde;o profissional?<br>d) Por que voc&ecirc; escolheu a Unicamp para estudar m&uacute;sica?<br>e) O que voc&ecirc; espera adquirir com os seus estudos de gradua&ccedil;&atilde;o em m&uacute;sica na<br>Unicamp?<br>f) O que voc&ecirc; pretende fazer profissionalmente no campo da m&uacute;sica?<br>g) Apresente com suas palavras uma das pe&ccedil;as musicais de seu portf&oacute;lio, explicando como a comp&ocirc;s, que ideias voc&ecirc; aplicou, que estrat&eacute;gia(s) ou t&eacute;cnica(s) ou sistema(s) empregou e, logo em seguida, fa&ccedil;a uma autocr&iacute;tica desse seu trabalho.<br><br><strong>&#9679; Curso de M&uacute;sica Erudita &ndash; REG&Ecirc;NCIA<br><\/strong>V&iacute;deo I: O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o, e deve conter<br>duas atividades:<\/p><ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Uma pe&ccedil;a ou excerto de livre escolha no instrumento a escolha do candidato, de at&eacute; 3 minutos no seu instrumento principal;<\/li>\n\n\n\n<li>Uma pe&ccedil;a ou excerto de livre escolha executada ao piano, de at&eacute; 1 minuto (somente no caso em que o instrumento principal do candidato n&atilde;o seja o piano ou o cravo).<br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br>V&iacute;deo III: A partir da partitura fornecida, cantar uma voz e tocar outra ao piano, de acordo com as indica&ccedil;&otilde;es abaixo:<\/li>\n<\/ol><p>&#9679; Tocar o soprano e cantar o tenor;<br>&#9679; Tocar o tenor e cantar o baixo;<br>&#9679; Tocar o contralto e cantar o soprano;<br>&#9679; Tocar o baixo e cantar o contralto.<br><br>O candidato deve executar os quatro itens, do in&iacute;cio ao fim, na sequ&ecirc;ncia determinada e sem interrup&ccedil;&atilde;o da grava&ccedil;&atilde;o. O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 8 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br><strong>&#9679; Curso de LICENCIATURA<br><\/strong>V&iacute;deo I: Uma pe&ccedil;a de livre escolha. O V&iacute;deo I n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br>V&iacute;deo II: Solfejos. Seguir as instru&ccedil;&otilde;es da partitura fornecida no link espec&iacute;fico. O V&iacute;deo II n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 4 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br>V&iacute;deo III: Atividade did&aacute;tica.<br><br>O candidato deve elaborar uma aula de musicaliza&ccedil;&atilde;o para uma turma de 8 crian&ccedil;as de 8 a 10 anos, na qual inclua necessariamente voz e instrumentos de pequena percuss&atilde;o, sejam eles convencionais ou constru&iacute;dos com material reciclado. A aula dever&aacute; ser elaborada pensando em 45 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<br><br>A grava&ccedil;&atilde;o em v&iacute;deo deve conter:<br>1- Uma exposi&ccedil;&atilde;o oral, por parte do candidato, de linhas gerais da aula, explicitando:<br>&#9679; Repert&oacute;rio a ser utilizado.<br>&#9679; Conhecimento musical envolvido (o que voc&ecirc; est&aacute; ensinando?).<br>&#9679; Materiais necess&aacute;rios,<br><br>2- O candidato deve apresentar-se no v&iacute;deo fazendo uma simula&ccedil;&atilde;o pr&aacute;tica do percurso da aula: De que modo iniciar&aacute; a aula? Como apresentar&aacute; o repert&oacute;rio? Qual ser&aacute; a sequ&ecirc;ncia das atividades? De que forma lidar&aacute; com poss&iacute;veis dificuldades das crian&ccedil;as?<br><br>OBS: Nessa simula&ccedil;&atilde;o o candidato dever&aacute; necessariamente executar as atividades propostas &agrave;s crian&ccedil;as.<br><br>O V&iacute;deo III n&atilde;o deve ultrapassar 500MB ou 6 minutos de dura&ccedil;&atilde;o.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-anexo-iii\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"ANEXO-III\"><\/span>ANEXO III<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td rowspan=\"2\"><strong>&Aacute;rea<\/strong><\/td><td colspan=\"3\" rowspan=\"2\"><strong>Curso<\/strong><\/td><td rowspan=\"2\"><strong>Priorit&aacute;rias<\/strong><\/td><td rowspan=\"2\"><strong>NMO<\/strong><\/td><td colspan=\"4\"><strong>Pesos<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>3<\/strong><\/td><td><strong>2<\/strong><\/td><td colspan=\"2\"><strong>1<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Ci&ecirc;ncias<\/td><td colspan=\"3\">Artes C&ecirc;nicas (Integral) (A)<\/td><td>HE; LPL<\/td><td>500<\/td><td>HE; LPL<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">MAT; HIST;<\/td><\/tr><tr><td>Humanas\/Artes<\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\">GEO; INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Administra&ccedil;&atilde;o (Noturno)<\/td><td>LPL; MAT<\/td><td>400<\/td><td>LPL; MAT<\/td><td>HIS; GEO<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><strong>(B)<\/strong><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Administra&ccedil;&atilde;o P&uacute;blica<\/td><td>LPL; HIS<\/td><td>400<\/td><td>LPL;<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">(Noturno) (B)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT;<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>HIS; GEO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Arquitetura e Urbanismo<\/td><td>MAT; LPL<\/td><td>500<\/td><td>MAT<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">LPL; INTER;<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">(Noturno)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\">HIS; GEO<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Artes Visuais (Integral) (A)<\/td><td>HE; HIS<\/td><td>500<\/td><td>HE; LPL;<\/td><td>INTER<\/td><td colspan=\"2\">MAT<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>HIS; GEO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Ci&ecirc;ncias Econ&ocirc;micas<\/td><td>MAT; HIS<\/td><td>500<\/td><td>LPL; HIS;<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">(Integral)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>GEO;<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Ci&ecirc;ncias Econ&ocirc;micas<\/td><td>MAT; HIS<\/td><td>500<\/td><td>LPL; HIS;<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">(Noturno)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>GEO;<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Ci&ecirc;ncias Sociais (Integral)<\/td><td>LPL; HIS<\/td><td>500<\/td><td>LPL; HIS;<\/td><td>MAT<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>GEO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Ci&ecirc;ncias Sociais (Noturno)<\/td><td>LPL; HIS<\/td><td>500<\/td><td>LPL; HIS;<\/td><td>MAT<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>GEO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Comunica&ccedil;&atilde;o Social &ndash;<\/td><td>HIS; MAT<\/td><td>450<\/td><td>LPL; HIS;<\/td><td>MAT<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Midialogia (Integral)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>GEO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Dan&ccedil;a (Integral) (A)<\/td><td>HE; LPL<\/td><td>500<\/td><td>HE<\/td><td>LPL<\/td><td colspan=\"2\">MAT; HIST;<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\">GEO; INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Estudos Liter&aacute;rios (Integral)<\/td><td>LPL; HIS<\/td><td>500<\/td><td>LPL; HIS;<\/td><td>MAT<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>GEO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Filosofia (Integral)<\/td><td>LPL<\/td><td>500<\/td><td>LPL<\/td><td>MAT; HIS<\/td><td colspan=\"2\">GEO; INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Geografia (Integral)<\/td><td>LPL; GEO<\/td><td>400<\/td><td>LPL; HIS;<\/td><td>MAT<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>GEO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Geografia (Noturno)<\/td><td>LPL; GEO<\/td><td>400<\/td><td>LPL; HIS;<\/td><td>MAT<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>GEO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Hist&oacute;ria (Integral)<\/td><td>LPL; HIS<\/td><td>500<\/td><td>LPL; HIS;<\/td><td>MAT<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>GEO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Licenciatura em Letras &ndash;<\/td><td>LPL; HIS<\/td><td>500<\/td><td>LPL; HIS;<\/td><td>MAT<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Portugu&ecirc;s (Integral)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>GEO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Licenciatura em Letras &ndash;<\/td><td>LPL; HIS<\/td><td>500<\/td><td>LPL; HIS;<\/td><td>MAT<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Portugu&ecirc;s (Noturno)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>GEO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Lingu&iacute;stica (Integral)<\/td><td>LPL; HIS<\/td><td>500<\/td><td>LPL; HIS;<\/td><td>MAT<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>GEO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">M&uacute;sica: Composi&ccedil;&atilde;o<\/td><td>HE<\/td><td>&ndash;<\/td><td>HE<\/td><td>LPL<\/td><td colspan=\"2\">MAT; HIS;<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">(Integral) (A)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\">GEO; INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">M&uacute;sica Erudita:<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Instrumentos (Integral) (A)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><strong>(D)<\/strong><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">M&uacute;sica: Licenciatura<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">(Integral) (A)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"9\"><\/td><td colspan=\"3\">M&uacute;sica Popular:<\/td><td rowspan=\"5\"><\/td><td rowspan=\"5\"><\/td><td rowspan=\"5\"><\/td><td rowspan=\"5\"><\/td><td colspan=\"2\" rowspan=\"5\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Instrumentos (Integral) (A)<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\"><strong>(E)<\/strong><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">M&uacute;sica: Reg&ecirc;ncia (Integral)<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\"><strong>(A)<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Pedagogia<\/td><td>&ndash;<\/td><td>Licenciatura<\/td><td>LPL; HIS<\/td><td>400<\/td><td>LPL; HIS;<\/td><td>MAT<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td>(Integral)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>GEO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td>Pedagogia<\/td><td>&ndash;<\/td><td>Licenciatura<\/td><td>LPL; HIS<\/td><td>400<\/td><td>LPL; HIS;<\/td><td>MAT<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td>(Noturno)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>GEO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td>Ci&ecirc;ncias<\/td><td>Ci&ecirc;ncias<\/td><td><\/td><td>Biol&oacute;gicas<\/td><td>QUI; BIO<\/td><td>450<\/td><td>BIO;<\/td><td>LPL; MAT;<\/td><td colspan=\"2\">&ndash;<\/td><\/tr><tr><td>Biol&oacute;gicas\/Sa&uacute;de<\/td><td>(Integral)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>INTER<\/td><td>QUI<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas &ndash;<\/td><td>QUI; BIO<\/td><td>450<\/td><td>BIO;<\/td><td>LPL; MAT;<\/td><td colspan=\"2\">&ndash;<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Licenciatura (Noturno)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>INTER<\/td><td>QUI<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Ci&ecirc;ncias do Esporte<\/td><td>LPL; BIO<\/td><td>400<\/td><td>&ndash;<\/td><td>LPL; MAT;<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">(Integral) (B)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI; BIO<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica (Integral)<\/td><td>LPL; BIO<\/td><td>450<\/td><td>LPL; BIO<\/td><td>INTER<\/td><td colspan=\"2\">MAT; QUI<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica (Noturno)<\/td><td>LPL; BIO<\/td><td>450<\/td><td>LPL; BIO<\/td><td>INTER<\/td><td colspan=\"2\">MAT; QUI<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Enfermagem (Integral)<\/td><td>LPL; BIO<\/td><td>450<\/td><td>LPL;<\/td><td>FIS; QUI<\/td><td colspan=\"2\">HIS; GEO<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT; BIO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Farm&aacute;cia (Integral)<\/td><td>QUI; BIO<\/td><td>450<\/td><td>LPL;<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT;<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI; BIO<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Fonoaudiologia (Integral)<\/td><td>LPL; BIO<\/td><td>450<\/td><td>LPL; BIO<\/td><td>MAT;<\/td><td colspan=\"2\">&ndash;<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI;<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>INTER<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Medicina (Integral)<\/td><td>LPL; BIO<\/td><td>650<\/td><td>LPL; BIO<\/td><td>MAT;<\/td><td colspan=\"2\">&ndash;<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI;<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>INTER<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Nutri&ccedil;&atilde;o (Integral) (B)<\/td><td>LPL; BIO<\/td><td>450<\/td><td>LPL; BIO<\/td><td>MAT;<\/td><td colspan=\"2\">&ndash;<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI;<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>INTER<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Odontologia (Integral) (F)<\/td><td>QUI; BIO<\/td><td>400<\/td><td>LPL; BIO<\/td><td>MAT; QUI<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td>Ci&ecirc;ncias<\/td><td>Ci&ecirc;ncia da<\/td><td><\/td><td>Computa&ccedil;&atilde;o<\/td><td>MAT<\/td><td>500<\/td><td>MAT<\/td><td>LPL; FIS<\/td><td colspan=\"2\">QUI; INTER<\/td><\/tr><tr><td>Exatas\/Tecnol&oacute;gicas<\/td><td>(Noturno)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Curso 51: Engenharia<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>450<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>LPL; QUI<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">F&iacute;sica\/ F&iacute;sica\/ F&iacute;sica M&eacute;dica<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">e Biom&eacute;dica\/ Matem&aacute;tica\/<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Matem&aacute;tica Aplicada e<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Computacional (Integral)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><strong>(C)<\/strong><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td>Engenharia<\/td><td><\/td><td>Agr&iacute;cola<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>450<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>LPL; QUI<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td>(Integral)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Engenharia Ambiental<\/td><td>LPL; MAT<\/td><td>500<\/td><td>LPL;<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">(Noturno) (G)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT;<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI; FIS<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Engenharia Civil (Integral)<\/td><td>MAT<\/td><td>500<\/td><td>LPL;<\/td><td>QUI<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT; FIS<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Engenharia de Alimentos<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>450<\/td><td>LPL;<\/td><td>QUI<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">(Integral)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT; FIS<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Engenharia de Alimentos<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>450<\/td><td>LPL;<\/td><td>QUI<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">(Noturno)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT; FIS<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">Engenharia de Computa&ccedil;&atilde;o<\/td><td>MAT<\/td><td>550<\/td><td>MAT<\/td><td>LPL; FIS<\/td><td colspan=\"2\">QUI; INTER<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td colspan=\"3\">(Integral)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"49\"><\/td><td colspan=\"3\">Engenharia de Controle e<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>500<\/td><td>LPL;<\/td><td>QUI<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Automa&ccedil;&atilde;o (Noturno)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT; FIS<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Engenharia de Manufatura<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>450<\/td><td>LPL;<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">(Integral) (B)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT; FIS;<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Engenharia de Produ&ccedil;&atilde;o<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>450<\/td><td>LPL;<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">(Integral) (B)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT; FIS;<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Engenharia de<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>450<\/td><td>LPL;<\/td><td>QUI<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Telecomunica&ccedil;&otilde;es<\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT; FIS<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">(Integral) (G)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Engenharia de Transportes<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>400<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>LPL;<\/td><td colspan=\"2\">&ndash;<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">(Noturno) (G)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>INTER;<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Engenharia El&eacute;trica<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>450<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>LPL<\/td><td colspan=\"2\">QUI; INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">(Integral)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Engenharia El&eacute;trica<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>450<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>LPL<\/td><td colspan=\"2\">QUI; INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">(Noturno)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Engenharia Mec&acirc;nica<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>500<\/td><td>LPL;<\/td><td>QUI<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">(Integral)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT; FIS<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Engenharia Qu&iacute;mica<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>500<\/td><td>LPL;<\/td><td>QUI<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">(Integral)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT; FIS<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Engenharia Qu&iacute;mica<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>500<\/td><td>LPL;<\/td><td>QUI<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">(Noturno)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT; FIS<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Estat&iacute;stica (Integral)<\/td><td>LPL; MAT<\/td><td>500<\/td><td>LPL; MAT<\/td><td>&ndash;<\/td><td>FIS;<\/td><td>QUI;<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>INTER<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">F&iacute;sica &ndash; Licenciatura<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>400<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>LPL; QUI<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">(Noturno)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Geologia (Integral)<\/td><td>MAT; QUI<\/td><td>450<\/td><td>LPL;<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT; FIS;<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Licenciatura Integrada<\/td><td>LPL; MAT<\/td><td>400<\/td><td>&ndash;<\/td><td>LPL; MAT;<\/td><td colspan=\"2\">QUI; FIS<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Qu&iacute;mica\/F&iacute;sica (Noturno)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>INTER<\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Matem&aacute;tica &ndash; Licenciatura<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>450<\/td><td>MAT; FIS<\/td><td>LPL<\/td><td colspan=\"2\">QUI; INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">(Noturno)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Qu&iacute;mica (Integral)<\/td><td>QUI<\/td><td>450<\/td><td>LPL;<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT; FIS;<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Qu&iacute;mica Tecnol&oacute;gica<\/td><td>QUI<\/td><td>450<\/td><td>LPL;<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">(Noturno)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT; FIS;<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Sistemas de Informa&ccedil;&atilde;o<\/td><td>LPL; MAT<\/td><td>400<\/td><td>&ndash;<\/td><td>LPL; MAT<\/td><td>INTER;<\/td><td>FIS;<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">(Integral) (G)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Tecnologia em An&aacute;lise e<\/td><td>LPL; MAT<\/td><td>350<\/td><td>&ndash;<\/td><td>LPL; MAT<\/td><td>INTER;<\/td><td>FIS;<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Desenvolvimento de<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Sistemas (Noturno) (G)<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Tecnologia em Saneamento<\/td><td>LPL; MAT<\/td><td>350<\/td><td>LPL;<\/td><td>FIS<\/td><td colspan=\"2\">INTER<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Ambiental (Noturno) (G)<\/td><td><\/td><td><\/td><td>MAT;<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\"><\/td><td><\/td><td><\/td><td>QUI<\/td><td><\/td><td colspan=\"2\"><\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"2\"><strong>&Aacute;rea<\/strong><\/td><td colspan=\"3\" rowspan=\"2\"><strong>Curso<\/strong><\/td><td rowspan=\"2\"><strong>Priorit&aacute;rias<\/strong><\/td><td rowspan=\"2\"><strong>NMO<\/strong><\/td><td colspan=\"4\"><strong>Pesos<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>3<\/strong><\/td><td><strong>2<\/strong><\/td><td colspan=\"2\"><strong>1<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Ci&ecirc;ncias Humanas\/Artes<\/td><td colspan=\"3\">Curso Treineiros Ci&ecirc;ncias Humanas\/Artes*<\/td><td><strong>&ndash;<\/strong><\/td><td><strong>&ndash;<\/strong><\/td><td>LPL<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">MAT; FIS; QUI; HIST; GEO; BIO;<br>INTER<\/td><\/tr><tr><td>Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas\/Sa&uacute;de<\/td><td colspan=\"3\">Curso Treineiros Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas\/Sa&uacute;de*<\/td><td><strong>&ndash;<\/strong><\/td><td><strong>&ndash;<\/strong><\/td><td>BIO<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">LPL; MAT; FIS; QUI; HIST; GEO;<br>INTER<\/td><\/tr><tr><td>Ci&ecirc;ncias Exatas\/Tecnol&oacute;gicas<\/td><td colspan=\"3\">Curso Treineiros Ci&ecirc;ncias Exatas\/Tecnol&oacute;gicas*<\/td><td><strong>&ndash;<\/strong><\/td><td><strong>&ndash;<\/strong><\/td><td>MAT<\/td><td>&ndash;<\/td><td colspan=\"2\">LPL; FIS; QUI; HIST; GEO;<br>BIO; INTER<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure><p>*Vagas simuladas. N&atilde;o correspondem a cursos de gradua&ccedil;&atilde;o. N&atilde;o asseguram o direito &agrave; matr&iacute;cula na Unicamp.<br><br><strong>LPL <\/strong>&ndash; L&iacute;ngua Portuguesa e Literaturas de L&iacute;ngua Portuguesa; <strong>MAT<\/strong> &ndash; Matem&aacute;tica; <strong>HIS<\/strong> &ndash; Hist&oacute;ria; <strong>GEO<\/strong> &ndash; Geografia; <strong>FIS<\/strong> &ndash; F&iacute;sica; <strong>QUI <\/strong>&ndash; Qu&iacute;mica; <strong>BIO<\/strong> &ndash; Biologia; <strong>HE<\/strong> &ndash; Habilidades Espec&iacute;ficas.<br><br><strong>A.<\/strong> Curso com prova de Habilidades Espec&iacute;ficas e que, portanto, s&oacute; pode ser escolhido em primeira op&ccedil;&atilde;o.<br><strong>B.<\/strong> Cursos ministrados na Faculdade de Ci&ecirc;ncias Aplicadas, em Limeira.<br><strong>C.<\/strong> Cursos que possuem um n&uacute;cleo comum nos primeiros semestres e constituem op&ccedil;&atilde;o conjunta para ingresso (Engenharia F&iacute;sica, F&iacute;sica, F&iacute;sica M&eacute;dica e Biom&eacute;dica; Matem&aacute;tica e Matem&aacute;tica Aplicada e Computacional, em per&iacute;odo integral).<br><strong>D.<\/strong> A op&ccedil;&atilde;o M&uacute;sica Erudita oferece os seguintes instrumentos: clarineta, violino, viola, violoncelo, contrabaixo, flauta, trompa, trompete, trombone, percuss&atilde;o, piano, viol&atilde;o e voz.<br><strong>E.<\/strong> A op&ccedil;&atilde;o M&uacute;sica Popular oferece os seguintes instrumentos: guitarra, contrabaixo, piano, saxofone, voz, bateria e viol&atilde;o.<br><strong>F.<\/strong> Curso ministrado no campus de Piracicaba.<br><strong>G.<\/strong> Cursos ministrados na Faculdade de Tecnologia, em Limeira.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-anexo-iv\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"ANEXO-IV\"><\/span>ANEXO IV<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p><strong>Indica&ccedil;&atilde;o de vagas e crit&eacute;rios para remanejamento de vagas no curso de M&uacute;sica<br><\/strong><br>Art 1&ordm; Nos cursos de M&uacute;sica Erudita: Instrumentos, as vagas ser&atilde;o distribu&iacute;das de acordo com as seguintes modalidades de acesso:<br><br>M&uacute;sica Erudita: Trompa &ndash; 1 vaga<br>M&uacute;sica Erudita: Clarineta &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Violino &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Flauta &ndash; 1 vaga<br>M&uacute;sica Erudita: Trombone &ndash; 1 vaga<br>M&uacute;sica Erudita: Contrabaixo &ndash; 1 vaga<br>M&uacute;sica Erudita: Violoncelo &ndash; 1 vaga<br>M&uacute;sica Erudita: Viola &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Voz &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Piano &ndash; 3 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Viol&atilde;o &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Trompete &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Erudita: Percuss&atilde;o &ndash; 1 vaga<br><br>Art 2&ordm; Nos cursos de M&uacute;sica Popular: Instrumentos, as vagas ser&atilde;o distribu&iacute;das de acordo com as seguintes modalidades de acesso:<br><br>M&uacute;sica Popular: Viol&atilde;o &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Popular: Saxofone &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Popular: Contrabaixo &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Popular: Piano &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Popular: Voz &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Popular: Guitarra &ndash; 2 vagas<br>M&uacute;sica Popular: Bateria &ndash; 2 vagas<br><br>Art 3&ordm; Havendo vagas n&atilde;o preenchidas nos cursos de M&uacute;sica Erudita: Instrumentos e M&uacute;sica Popular: Instrumentos, conforme especificado nos arts. 1&ordm; e 2&ordm; acima, haver&aacute; remanejamento das vagas ociosas para as demais modalidades de acesso, na ordem em que s&atilde;o apresentadas nos arts. 1&ordm; e 2&ordm; acima, com o limite de uma vaga por op&ccedil;&atilde;o instrumental em cada curso.<br><br>Art 4&ordm; Havendo vagas n&atilde;o preenchidas nos cursos de M&uacute;sica Erudita: Instrumentos e M&uacute;sica<br>Popular: Instrumentos, conforme especificado nos arts. 1&ordm;, 2&ordm; e 3&ordm; acima, haver&aacute; remanejamento das vagas ociosas para os cursos de M&uacute;sica: Licenciatura e Reg&ecirc;ncia, intercalando uma vaga por curso, nessa ordem, e respeitando o limite m&aacute;ximo de quatro vagas para cada um dos cursos. Aplicado tal procedimento, caso ainda restem vagas ociosas, estas ser&atilde;o remanejadas para o curso de Composi&ccedil;&atilde;o, respeitando o limite m&aacute;ximo de uma vaga.<br><br>Art 5&ordm; Havendo vagas n&atilde;o preenchidas no curso de M&uacute;sica: Reg&ecirc;ncia, haver&aacute; remanejamento das vagas ociosas para o curso de M&uacute;sica: Licenciatura, apenas se n&atilde;o tiver atingido o limite descrito no art. 4&ordm;, ap&oacute;s aplica&ccedil;&atilde;o de seus crit&eacute;rios. Caso tal limite tenha sido atingido, haver&aacute; remanejamento das vagas ociosas para o curso de M&uacute;sica: Composi&ccedil;&atilde;o, apenas se n&atilde;o tiver atingido o limite descrito no art. 4&ordm;, ap&oacute;s aplica&ccedil;&atilde;o de seus crit&eacute;rios. Persistindo vagas ociosas, enfim ser&atilde;o remanejadas aos cursos de M&uacute;sica Erudita: Instrumentos e M&uacute;sica Popular: Instrumentos, na mesma ordem apresentada nos arts. 1&ordm; e 2&ordm;, e apenas se n&atilde;o tiver sido aplicado o crit&eacute;rio descrito no art. 3&ordm;.<br><br>Art 6&ordm; Havendo vagas n&atilde;o preenchidas no curso de M&uacute;sica: Composi&ccedil;&atilde;o, haver&aacute; remanejamento das vagas ociosas para o curso de M&uacute;sica: Licenciatura, apenas se n&atilde;o tiver atingido o limite descrito no artigo 4&ordm;, ap&oacute;s aplica&ccedil;&atilde;o de seus crit&eacute;rios e aplica&ccedil;&atilde;o do art. 5&ordm;. Caso tal limite tenha sido atingido, as vagas ociosas ser&atilde;o remanejadas aos cursos de M&uacute;sica Erudita: Instrumentos e M&uacute;sica Popular: Instrumentos, na mesma ordem apresentada nos arts. 1&ordm; e 2&ordm;, e apenas se n&atilde;o tiver sido aplicado o crit&eacute;rio descrito no art. 3&ordm;.<br><br>Art 7&ordm; Havendo vagas n&atilde;o preenchidas no curso de M&uacute;sica: Licenciatura, haver&aacute; remanejamento das vagas ociosas para os cursos de M&uacute;sica: Reg&ecirc;ncia e Composi&ccedil;&atilde;o, com limite de uma vaga por curso. Caso ainda restem vagas ociosas, as mesmas ser&atilde;o remanejadas para os cursos de M&uacute;sica Erudita: Instrumentos e M&uacute;sica Popular: Instrumentos, na mesma ordem apresentada nos arts. 1&ordm; e 2&ordm;, e apenas se n&atilde;o tiver sido aplicado o crit&eacute;rio descrito no art. 3&ordm;.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-anexo-v\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"ANEXO-V\"><\/span>ANEXO V<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p><strong>Cursos de gradua&ccedil;&atilde;o por &aacute;rea de realiza&ccedil;&atilde;o da prova do Vestibular Unicamp.<\/strong><\/p><p>&Aacute;rea: <strong>Ci&ecirc;ncias Humanas\/Artes<\/strong><\/p><figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Administra&ccedil;&atilde;o (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Arquitetura e Urbanismo (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Arquitetura e Urbanismo (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Artes C&ecirc;nicas (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Artes Visuais (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Comunica&ccedil;&atilde;o Social &ndash; Midialogia (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Ci&ecirc;ncias Econ&ocirc;micas (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Ci&ecirc;ncias Econ&ocirc;micas (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Ci&ecirc;ncias Sociais (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Ci&ecirc;ncias Sociais (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Dan&ccedil;a (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Estudos Liter&aacute;rios (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Filosofia (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Geografia (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Geografia (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Hist&oacute;ria (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Letras &ndash; Licenciatura (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Letras &ndash; Licenciatura (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Lingu&iacute;stica (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>M&uacute;sica (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Pedagogia &ndash; Licenciatura (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Pedagogia &ndash; Licenciatura (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Treineiros(as) de Ci&ecirc;ncias Humanas\/Artes<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure><p>&Aacute;rea: <strong>Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas\/Sa&uacute;de<\/strong><\/p><figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas &ndash; Licenciatura (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Ci&ecirc;ncias do Esporte (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Enfermagem (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Farm&aacute;cia (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Fonoaudiologia (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Medicina (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Nutri&ccedil;&atilde;o (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Odontologia (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Treineiros(as) de Ci&ecirc;ncias Biol&oacute;gicas\/Sa&uacute;de<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure><p>&Aacute;rea: <strong>Ci&ecirc;ncias Exatas\/Tecnol&oacute;gicas<\/strong><\/p><figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Ci&ecirc;ncia da Computa&ccedil;&atilde;o (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Curso 51: Engenharia F&iacute;sica\/F&iacute;sica\/F&iacute;sica M&eacute;dica e Biom&eacute;dica\/Matem&aacute;tica\/Matem&aacute;tica<br>Aplicada e Computacional (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia Agr&iacute;cola (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia Ambiental (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia Civil (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia de Alimentos (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia de Alimentos (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia de Computa&ccedil;&atilde;o (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia de Controle e Automa&ccedil;&atilde;o (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia de Manufatura (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia de Telecomunica&ccedil;&otilde;es (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia de Transportes (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia de Transportes (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia El&eacute;trica (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia El&eacute;trica (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia Mec&acirc;nica (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia Qu&iacute;mica (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia Qu&iacute;mica (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Estat&iacute;stica (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>F&iacute;sica &ndash; Licenciatura (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Geologia (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Licenciatura Integrada Qu&iacute;mica\/F&iacute;sica (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Matem&aacute;tica &ndash; Licenciatura (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Qu&iacute;mica (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Qu&iacute;mica Tecnol&oacute;gica (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Sistemas de Informa&ccedil;&atilde;o (Integral)<\/td><\/tr><tr><td>Tecnologia em An&aacute;lise e Desenvolvimento de Sistemas (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Tecnologia em Saneamento Ambiental (Noturno)<\/td><\/tr><tr><td>Treineiros(as) de Ci&ecirc;ncias Exatas\/Tecnol&oacute;gicas<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-anexo-vi\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"ANEXO-VI\"><\/span>ANEXO VI<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p><strong>Candidatos(as) com defici&ecirc;ncia ou em condi&ccedil;&otilde;es que exijam recursos espec&iacute;ficos para realizar<br>as provas do VU 2026<\/strong><br><br>Art. 1&ordm; O(a) candidato(a) com defici&ecirc;ncia ou em condi&ccedil;&otilde;es que exijam recursos espec&iacute;ficos para realizar as provas dever&aacute; informar suas necessidades no campo espec&iacute;fico do Formul&aacute;rio de Inscri&ccedil;&atilde;o e anexar o documento relacionado no inciso I.<br><br>I &ndash; Documento emitido por m&eacute;dico especialista na &aacute;rea e que:<br>a. Seja emitido com data de 2024 ou 2025, por um especialista na &aacute;rea;<br>b. Contenha a descri&ccedil;&atilde;o da defici&ecirc;ncia e o C&oacute;digo Internacional de Doen&ccedil;as (CID) ou Classifica&ccedil;&atilde;o Internacional de Funcionalidades (CIF), referente &agrave; defici&ecirc;ncia ou &agrave; condi&ccedil;&atilde;o espec&iacute;fica devidamente detalhada e justificada pelo(a) profissional;<br>c. Contenha a indica&ccedil;&atilde;o das condi&ccedil;&otilde;es especiais necess&aacute;rias para a realiza&ccedil;&atilde;o da prova devidamente justificada pelo(a) profissional;<br>d. Seja preenchido com letra leg&iacute;vel, pelo especialista na &aacute;rea, e conter sua assinatura e carimbo, com o respectivo registro no CRM e\/ou no conselho de classe, sob pena de ser considerado documento inv&aacute;lido.<br><br>&sect;1&ordm; A Comvest poder&aacute;, a seu crit&eacute;rio, realizar as dilig&ecirc;ncias necess&aacute;rias &agrave; verifica&ccedil;&atilde;o da veracidade das declara&ccedil;&otilde;es apresentadas.<\/p><p>&sect;2&ordm; As informa&ccedil;&otilde;es sobre as condi&ccedil;&otilde;es que motivam a solicita&ccedil;&atilde;o de atendimento especializado dever&atilde;o ser exatas e fidedignas no sistema de inscri&ccedil;&atilde;o, sob pena de responsabilidade por crime contra a f&eacute; p&uacute;blica e de elimina&ccedil;&atilde;o do(a) candidato(a) do VU 2026.<\/p><p>&sect;3&ordm; A solicita&ccedil;&atilde;o do(a) candidato(a) ser&aacute; analisada e deferida\/indeferida por uma subcomiss&atilde;o da Comvest, composta por especialistas.<\/p><p>&sect;4&ordm; O(a) candidato(a) que n&atilde;o anexar o documento discriminado no inciso I ou que tiver sua solicita&ccedil;&atilde;o de condi&ccedil;&otilde;es especiais indeferida pela Comvest dever&aacute; realizar as provas nas mesmas condi&ccedil;&otilde;es dos(as) demais candidatos(as).<\/p><p>&sect;5&ordm; As provas para os(as) candidatos(as) com defici&ecirc;ncia ou em condi&ccedil;&otilde;es que exijam recursos espec&iacute;ficos que tiveram a solicita&ccedil;&atilde;o deferida ser&atilde;o realizadas em todas as cidades em que forem aplicadas as provas do Vestibular.<\/p><p>&sect;6&ordm; Nos casos em que a subcomiss&atilde;o considerar necess&aacute;rio, o(a) candidato(a) que for convocado(a) para a 2&ordf; fase dever&aacute; realizar, em Campinas, avalia&ccedil;&atilde;o por equipe multiprofissional e interdisciplinar ap&oacute;s a 2&ordf; fase, antes da divulga&ccedil;&atilde;o do resultado do VU 2026. A crit&eacute;rio da equipe, o(a) candidato(a) poder&aacute; ser desclassificado(a) se os recursos espec&iacute;ficos solicitados n&atilde;o forem considerados pertinentes.<br><br>&sect;7&ordm; O Diretor da Comvest indicar&aacute; o presidente para a equipe multiprofissional interdisciplinar,<br>que poder&aacute; comp&ocirc;-la com at&eacute; quatro especialistas.<br><br>&sect;8&ordm; O documento m&eacute;dico dever&aacute; ser enviado, em PDF, atrav&eacute;s do Formul&aacute;rio de Inscri&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>&sect;9&ordm; Poder&atilde;o ser enviados relat&oacute;rios e exames complementares, desde que datados a partir do ano de 2024.<br><br>&sect;10 O envio de relat&oacute;rios e exames complementares n&atilde;o substitui o documento m&eacute;dico.<br><br>&sect;11 O(a) candidato(a) cuja solicita&ccedil;&atilde;o seja considerada inv&aacute;lida ou indeferida poder&aacute; interpor recurso no prazo de at&eacute; 48 horas ap&oacute;s a publica&ccedil;&atilde;o do resultado, vedada a juntada de documentos. A interposi&ccedil;&atilde;o de recurso dever&aacute; ser realizada apenas em formul&aacute;rio eletr&ocirc;nico, que estar&aacute; dispon&iacute;vel na p&aacute;gina da Comvest (www.comvest.unicamp.br).<br><br>&sect;12 Os(as) candidatos(as) com defici&ecirc;ncia ou em condi&ccedil;&otilde;es que exijam recursos espec&iacute;ficos poder&atilde;o ser atendidos(as), a partir de crit&eacute;rios definidos pela Comvest, das seguintes formas:<br><br>a. Atrav&eacute;s de caderno de quest&otilde;es com letra ampliada;<br>b. Com aux&iacute;lio para transcri&ccedil;&atilde;o;<br>c. Com maior tempo para a realiza&ccedil;&atilde;o da prova, tempo este estabelecido de acordo com<br>crit&eacute;rios neuropsicol&oacute;gicos, at&eacute; o limite de 20% do tempo regular;<br>d. Com direito a ledor para realizar a leitura da prova, transcrever a reda&ccedil;&atilde;o mediante ditado<br>do(a) vestibulando(a) e conferir a transcri&ccedil;&atilde;o para a folha de resposta;<br>e. Atrav&eacute;s de outros recursos, a depender da necessidade comprovada.<br><br>&sect;13 O(a) candidato(a) que necessitar de tempo adicional de at&eacute; 20% do tempo regulamentar em cada dia de realiza&ccedil;&atilde;o do exame dever&aacute; declarar e comprovar, no processo de inscri&ccedil;&atilde;o, ser pessoa com defici&ecirc;ncia ou ter outra condi&ccedil;&atilde;o especial.<br><br>&sect;14 Os(as) candidatos(as) que tiverem deferidas as solicita&ccedil;&otilde;es dos recursos descritos no &sect;12 dever&atilde;o, obrigatoriamente, utiliz&aacute;-los na realiza&ccedil;&atilde;o das provas, sob pena de desclassifica&ccedil;&atilde;o em<br>caso de dispensa dos recursos.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-anexo-vii\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"ANEXO-VII\"><\/span>ANEXO VII<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p><strong>Redu&ccedil;&atilde;o Parcial da Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o do VU 2026<\/strong><\/p><p>Art 1&ordm; No per&iacute;odo compreendido entre 9 horas do dia 05 de agosto e 17 horas do dia 07 de agosto de 2025, a Comvest receber&aacute; solicita&ccedil;&otilde;es de redu&ccedil;&atilde;o parcial da Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o do VU 2026, prevista no artigo 15 desta Resolu&ccedil;&atilde;o, no valor de 50%, nos termos da Lei estadual n&ordm; 12.782, de 20 de dezembro de 2007. A solicita&ccedil;&atilde;o ser&aacute; efetuada pelos(as) interessados(as) em formul&aacute;rio eletr&ocirc;nico, que estar&aacute; dispon&iacute;vel na p&aacute;gina da Comvest (www.comvest.unicamp.br), desde que preencham, cumulativamente, os seguintes requisitos:<br><br>I. Sejam estudantes, assim considerados(as) os(as) que se encontrem regularmente matriculados(as) em:<br>a. Uma das s&eacute;ries do Ensino Fundamental ou M&eacute;dio;<br>b. Curso pr&eacute;-vestibular;<br>c. Curso superior, em n&iacute;vel de gradua&ccedil;&atilde;o ou p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o.<br><br>II. Recebam remunera&ccedil;&atilde;o mensal inferior a dois sal&aacute;rios-m&iacute;nimos, ou estejam<br>desempregados(as).<br><br>Art. 2&ordm; Os(as) candidatos(as) que solicitaram redu&ccedil;&atilde;o da taxa prevista no par&aacute;grafo anterior dever&atilde;o fazer upload da documenta&ccedil;&atilde;o comprobat&oacute;ria, no momento do preenchimento do formul&aacute;rio eletr&ocirc;nico, na &aacute;rea de inscrito do(a) candidato(a), conforme especificado a seguir:<br><br>I. Para a comprova&ccedil;&atilde;o da condi&ccedil;&atilde;o de estudante, ser&aacute; aceito um dos seguintes documentos<br>recentes:<br>a. Certid&atilde;o ou declara&ccedil;&atilde;o, expedida por institui&ccedil;&atilde;o de ensino, p&uacute;blica ou privada;<br>b. Carteira de identidade estudantil ou documento similar, v&aacute;lido, expedido por institui&ccedil;&atilde;o<br>p&uacute;blica ou privada, ou por entidade de representa&ccedil;&atilde;o discente.<br><br>II. Para a comprova&ccedil;&atilde;o de renda, ser&aacute; aceito um dos seguintes documentos recentes:<\/p><p>a. Contracheque ou recibo de pagamento por servi&ccedil;os prestados ou envelope de pagamento<br>ou declara&ccedil;&atilde;o do empregador;<br>b. Extrato de rendimentos fornecido pelo INSS ou outras fontes, referente a aposentadoria,<br>aux&iacute;lio-doen&ccedil;a, pens&atilde;o, pec&uacute;lio, aux&iacute;lio reclus&atilde;o e previd&ecirc;ncia privada. Na falta deste, ser&aacute; aceito extrato banc&aacute;rio identificado, com o valor do cr&eacute;dito do benef&iacute;cio;<br>c. Recibos de comiss&otilde;es, alugu&eacute;is, pr&oacute;-labores e outros;<br>d. Comprovante de recebimento de pens&atilde;o aliment&iacute;cia. Na falta deste, ser&aacute; aceito extrato<br>ou declara&ccedil;&atilde;o de quem a concede, especificando o valor;<br>e. Comprovantes de benef&iacute;cios concedidos por Programas Sociais (por exemplo, Bolsa Escola, Bolsa Fam&iacute;lia e Cheque Cidad&atilde;o) ou registro no Cadastro &Uacute;nico para Programas Sociais do Governo Federal (Cad&Uacute;nico).<br><br>III. Para a comprova&ccedil;&atilde;o da condi&ccedil;&atilde;o de desempregado(a), ser&aacute; aceito um dos seguintes<br>documentos:<br>a. Recibos de seguro-desemprego e do FGTS;<br>b. Documentos de rescis&atilde;o do &uacute;ltimo contrato de trabalho, mesmo que tempor&aacute;rio. No caso<br>de contrato em carteira de trabalho, anexar ainda as c&oacute;pias das p&aacute;ginas de identifica&ccedil;&atilde;o.<br><br>Art. 3&ordm; Ser&atilde;o considerados desempregados(as) os(as) candidatos(as) que, tendo estado empregados(as) em algum momento nos &uacute;ltimos 12 meses, estiverem sem trabalho no per&iacute;odo da inscri&ccedil;&atilde;o.<br><br>Art. 4&ordm; A lista dos(as) candidatos(as) beneficiados(as) pela redu&ccedil;&atilde;o parcial de taxa de 50% de que trata o &sect; 2&ordm; ser&aacute; disponibilizada na p&aacute;gina da Comvest (www.comvest.unicamp.br) no dia 19 de agosto de 2025.<br><br><br>Art. 5&ordm; A inscri&ccedil;&atilde;o no VU 2026, com redu&ccedil;&atilde;o parcial de Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o, somente se efetivar&aacute; com a realiza&ccedil;&atilde;o do pagamento do valor correspondente a 50% da Taxa de Inscri&ccedil;&atilde;o.<br><br>Art. 6&ordm; Os(as) candidatos(as) beneficiados(as) pela redu&ccedil;&atilde;o parcial da taxa de que trata o &sect;2&ordm; dever&atilde;o proceder &agrave; posterior inscri&ccedil;&atilde;o no VU 2026, nos termos do art. 4 desta Resolu&ccedil;&atilde;o, sendo que o boleto banc&aacute;rio emitido ao final do preenchimento do Formul&aacute;rio de Inscri&ccedil;&atilde;o j&aacute; ser&aacute; impresso com o valor da redu&ccedil;&atilde;o. (Processo 01-P-23300\/2025).<\/p><p>Publicada no D.O.E. em 15\/07\/2025.<\/p><p>\n\n\n\n<div id=\"new-form\">\n\t<form id=\"forms_layout\">\n\t<input type=\"hidden\" id=\"chave_de\" name=\"chave_de\" value=\"01_EVEST_LEADS_TOTAIS\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"mid\" name=\"mid\" value=\"515008983\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Objetivo\" name=\"Objetivo\" value=\"Vestibulares\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Estado_de_Origem_do_IP\" name=\"Estado_de_Origem_do_IP\"  value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" name=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Modo_de_entrada\" name=\"Modo_de_entrada\" value=\"Portal\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Pagina_Origem\" name=\"Pagina_Origem\" value=\"\" \/>\n\n\t\t<div class=\"texto\">\n\t\t\t<h3 class=\"news\">Inscreva-se em nossa newsletter\ud83e\udd89<\/h3>\n\t\t\t<p>Receba dicas de estudo gratuitas e saiba em primeira m\u00e3o as novidades sobre o Enem, Sisu, Encceja, Fuvest e outros vestibulares!<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"campos\">\n\t\t\t<div class=\"first_name labels\">\n\t\t\t\t<input type=\"text\" class=\"input_labels\" id=\"first_name\" name=\"Nome_Completo\" placeholder=\"Nome\" required \/>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"email labels\">\n\t\t\t\t<input type=\"email\" class=\"input_labels\" id=\"email\" name=\"Email\" placeholder=\"E-mail\" required \/>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<button type=\"submit\" class=\"button_layout\">\n\t\t\t\t<div id=\"lblBotao\">Inscreva-se<\/div>\n\t\t\t\t<span id=\"divSpiner\" class=\"loader\" role=\"status\" style=\"display: none;\"><\/span>\t\n\t\t\t<\/button>\n\t\t<\/div><!-- \/campos -->\n\t\t\n\t\t<label class=\"container_checkbox\">Voc\u00ea concorda com a nossa\n\t\t\t<a class=\"politics_privacy_ahref\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/gratis.estrategiaconcursos.com.br\/politica-de-privacidade\/\">Pol\u00edtica de Privacidade<\/a> e aceita receber informa\u00e7\u00f5es adicionais do Estrat\u00e9gia Educacional.\n\t\t\t<input id=\"checkbox_layout\" type=\"checkbox\" checked=\"checked\" required \/>\n\t\t\t<span class=\"checkbox\"><\/span>\n\t\t<\/label>\n\t\t<div id=\"msg\"><\/div>\n\t\t<div id=\"error\" class=\"error\">\n\t\t<\/div>\n\t<\/form>\n<\/div><!-- \/new-form -->\n\n\n\n<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"como-estudar-para-a-unicamp-2022\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Como-estudar-para-conseguir-uma-vaga-na-Unicamp\"><\/span>Como estudar para conseguir uma vaga na Unicamp?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Agora que a largada foi dada, &eacute; a hora de focar nos estudos e, para te ajudar, o<strong>&nbsp;Estrat&eacute;gia Vestibulares oferece diariamente aulas gratuitas no&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCGWdZy8ULI-7_5GrABa4vNA\" target=\"_blank\">YouTube<\/a><\/strong>&nbsp;sobre todas as mat&eacute;rias que caem no Vestibular da Unicamp!<\/p><p>Al&eacute;m disso, para aqueles que querem investir nos estudos, a plataforma tamb&eacute;m oferece um curso preparat&oacute;rio exclusivo sobre o Vestibular Unicamp 2026, com professores especialistas na prova e com diversos benef&iacute;cios. 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