{"id":143382,"date":"2025-08-05T11:20:39","date_gmt":"2025-08-05T14:20:39","guid":{"rendered":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/?p=143382"},"modified":"2025-11-07T16:05:52","modified_gmt":"2025-11-07T19:05:52","slug":"redacao-nota-mil-no-enem-textos-que-usaram-musicas-como-repertorio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/redacao-nota-mil-no-enem-textos-que-usaram-musicas-como-repertorio\/","title":{"rendered":"Reda\u00e7\u00e3o nota mil no Enem: conhe\u00e7a textos que usaram m\u00fasicas como repert\u00f3rio"},"content":{"rendered":"<p>Todos os anos, no primeiro dia de provas do Exame Nacional do Ensino M&eacute;dio (<a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/vestibulares\/enem\/\">Enem<\/a>) os participantes respondem 90 quest&otilde;es objetivas e produzem uma <strong>reda&ccedil;&atilde;o dissertativa-argumentativa<\/strong>. Esse g&ecirc;nero textual exige a defesa de um ponto de vista sobre determinado tema, e, para isso, os participantes precisam utilizar um bom <strong>repert&oacute;rio sociocultural<\/strong>.<p>Algumas das primeiras refer&ecirc;ncias que vem &agrave; mente na hora de formar um repert&oacute;rio sociocultural para a reda&ccedil;&atilde;o s&atilde;o livros, conceitos, cita&ccedil;&otilde;es de grandes pensadores ou at&eacute; filmes, por exemplo. Mas, voc&ecirc; j&aacute; parou para pensar na possibilidade de usar obras musicais?<\/p><p>Foi isso que alguns dos participantes que tiraram a nota m&aacute;xima na reda&ccedil;&atilde;o do Enem, fizeram. Conhe&ccedil;a, a seguir, algumas reda&ccedil;&otilde;es que receberam nota mil usando m&uacute;sicas no repert&oacute;rio e as considera&ccedil;&otilde;es do professor Fernando Andrade, que ensina reda&ccedil;&atilde;o para os alunos do <strong>Estrat&eacute;gia Vestibulares<\/strong>, sobre as produ&ccedil;&otilde;es textuais:<\/p><p class=\"wp-block-verse\"><strong>Leia tamb&eacute;m:<\/strong><br>+ <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/temas-de-redacao-do-enem-nos-ultimos-anos\/\">Temas de reda&ccedil;&atilde;o do Enem nos &uacute;ltimos anos<\/a><br>+ <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/enem\/o-que-pode-zerar-redacao-enem\/\">O que pode zerar a reda&ccedil;&atilde;o do Enem?<\/a><\/p><p>\n\n\n\n<div class=\"cta-medio\" style=\"background-image: url(https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/curso-redacao-1-estrategia-vestibulares-ctamedio.png.jpg);\"><h3>Curso de Reda\u00e7\u00e3o<\/h3> <p>Envie reda\u00e7\u00f5es ilimitadas para corre\u00e7\u00e3o<\/p><div class=\"cta-botao\"><a id=\"cta-medio\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/curso\/redaco-ilimitada\/\" target=\"_blank\" style=\"background:rgb(255,150,0)\">Saiba mais<\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<\/p><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_76 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-transparent ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\"><p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Navegue pelo conte\u00fado<\/p>\n<\/div><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/redacao-nota-mil-no-enem-textos-que-usaram-musicas-como-repertorio\/#O-que-e-repertorio-sociocultural-da-redacao\" >O que &eacute; repert&oacute;rio sociocultural da reda&ccedil;&atilde;o?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/redacao-nota-mil-no-enem-textos-que-usaram-musicas-como-repertorio\/#Redacoes-que-receberam-nota-mil-usando-musicas\" >Reda&ccedil;&otilde;es que receberam nota mil usando m&uacute;sicas<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/redacao-nota-mil-no-enem-textos-que-usaram-musicas-como-repertorio\/#Como-estudar-para-o-proximo-Enem\" >Como estudar para o pr&oacute;ximo Enem?<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-o-que-e-repertorio-sociocultural-da-redacao\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"O-que-e-repertorio-sociocultural-da-redacao\"><\/span>O que &eacute; repert&oacute;rio sociocultural da reda&ccedil;&atilde;o?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>O repert&oacute;rio sociocultural &eacute; o uso de conceitos e conhecimentos de campos variados para defender um argumento. Na proposta de reda&ccedil;&atilde;o do Enem, ele faz parte da compet&ecirc;ncia dois de avalia&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>Nessa compet&ecirc;ncia, a banca avalia se o participante da prova conseguiu &ldquo;compreender a proposta de reda&ccedil;&atilde;o e aplicar conceitos das v&aacute;rias &aacute;reas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.&rdquo;&nbsp;<\/p><p>Um bom repert&oacute;rio sociocultural pode trazer refer&ecirc;ncias a acontecimentos hist&oacute;ricos, conceitos filos&oacute;ficos, cita&ccedil;&otilde;es a obras do cinema e da m&uacute;sica, literatura e muito mais.<\/p><p class=\"wp-block-verse\"><strong>Saiba mais:<\/strong><br>+<a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/como-usar-filmes-e-series-na-redacao\/\"> Como usar filmes e s&eacute;ries na reda&ccedil;&atilde;o?<\/a><br>+ <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/redacao\/filmes-brasileiros-para-citar-na-redacao\/\">9 filmes brasileiros para citar na reda&ccedil;&atilde;o<\/a><br>+ <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/enem\/pensadores-brasileiros-para-citar-na-redacao\/\">11 pensadores brasileiros para citar na reda&ccedil;&atilde;o do Enem<\/a><\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-redacoes-que-receberam-nota-mil-usando-musicas\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Redacoes-que-receberam-nota-mil-usando-musicas\"><\/span>Reda&ccedil;&otilde;es que receberam nota mil usando m&uacute;sicas<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Confira, a seguir, algumas das reda&ccedil;&otilde;es que receberam a nota m&aacute;xima no Enem usando m&uacute;sicas no repert&oacute;rio sociocultural, e as avalia&ccedil;&otilde;es do professor Fernando Andrade sobre os textos:<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-enem-2024\">Enem 2024<\/h3><p><strong>Tema: <\/strong><em>&ldquo;<\/em><a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/noticias\/tema-de-redacao-enem-2024-desafios-para-a-valorizacao-da-heranca-africana-no-brasil\/\"><em>Desafios da valoriza&ccedil;&atilde;o da heran&ccedil;a africana no Brasil<\/em><\/a><em>&rdquo;<\/em><em><br><\/em>Por Rafael Santana Assun&ccedil;&atilde;o<\/p><p class=\"wp-block-verse\"><em>&ldquo;O &aacute;lbum musical &lsquo;Duas Cidades&rsquo;, da banda brasileira Baiana System, aborda, em algumas de suas can&ccedil;&otilde;es, o apagamento da influ&ecirc;ncia hist&oacute;rica africana no Brasil. Inegavelmente, em dias atuais, &eacute; poss&iacute;vel constatar uma rela&ccedil;&atilde;o direta entre a composi&ccedil;&atilde;o art&iacute;stica citada e a desvaloriza&ccedil;&atilde;o da heran&ccedil;a africana no pa&iacute;s. Isso &eacute; explicado devido &agrave; falta de pol&iacute;tica p&uacute;blica de ensino e &agrave; aus&ecirc;ncia de lei espec&iacute;fica. Logo, &eacute; essencial analisar e intervir sobre essa problem&aacute;tica.<\/em><br><br><em>A princ&iacute;pio, deve-se observar que o pouco fomento governamental em a&ccedil;&otilde;es de gest&atilde;o educacional &eacute; um problema a ser combatido. Sob a perspectiva de Maca&eacute; Evaristo, ministra dos Direitos Humanos, &eacute; urgente a necessidade de iniciativas para a inclus&atilde;o da hist&oacute;ria e da cultura afro-brasileira nas escolas. Para entender melhor tal posicionamento, &eacute; importante compreender que o atual ensino sobre os povos africanos &eacute; apenas relatado em aulas espec&iacute;ficas de algumas disciplinas, como hist&oacute;ria e literatura, sem se aprofundar na grande influ&ecirc;ncia cultural que a &Aacute;frica possui no Brasil. Dessa forma, de acordo com Chico C&eacute;sar, cantor e compositor de m&uacute;sicas afro-brasileiras, as crian&ccedil;as e os adolescentes necessitam ter uma forma&ccedil;&atilde;o ampla sobre a tem&aacute;tica, com aulas multidisciplinares, por exemplo, de m&uacute;sica e de capoeira, bem como as tradicionais aulas j&aacute; existentes, por&eacute;m integradas &agrave; heran&ccedil;a africana presente na sociedade. Nesse sentido, &eacute; substancial modificar esse contexto e desenvolver uma forte pol&iacute;tica p&uacute;blica de ensino.<\/em><br><br><em>Ademais, &eacute; imperativo pontuar que atitude insuficiente do Poder Legislativo Federal em atuar no tema &eacute; um problema a ser combatido. Sob a &oacute;tica de Duda Salabert, deputada federal e professora de literatura, &eacute; imprescind&iacute;vel a altera&ccedil;&atilde;o da lei que orienta a educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica brasileira. Isso pode ser explicado pelo entendimento de que apenas com empenho legislativo &eacute; poss&iacute;vel transformar o mecanismo legal que define as matrizes de refer&ecirc;ncia do ensino nacional. Dessa maneira, com a uni&atilde;o de parlamentares para o reconhecimento da import&acirc;ncia da heran&ccedil;a africana na forma&ccedil;&atilde;o educacional, poder&aacute; ocorrer a consolida&ccedil;&atilde;o de pol&iacute;ticas p&uacute;blicas, como o investimento da capacita&ccedil;&atilde;o de professores e de profissionais especializados em cultura afro-brasileira. Assim, o crescimento do fomento estatal no setor, garantido por aparato legal, contribuir&aacute; para a efetiva&ccedil;&atilde;o de uma forte identidade nacional. Em suma, se o Congresso Nacional se omite de enfrentar tal cen&aacute;rio danoso, entende-se o porqu&ecirc; de sua perpetua&ccedil;&atilde;o.<\/em><br><br><em>Portando, com o intuito de solucionar esses desafios, o Poder Executivo Federal, por meio do aumento de a&ccedil;&otilde;es governamentais, deve estimular iniciativas educacionais relacionadas &agrave; heran&ccedil;a africana, a fim de valorizar a tem&aacute;tica. Al&eacute;m disso, o Poder Legislativo Federal, por interm&eacute;dio da cria&ccedil;&atilde;o de um projeto de lei, necessita elaborar uma nova pol&iacute;tica nacional de ensino, com a obrigatoriedade de investimento p&uacute;blico na &aacute;rea, com a defini&ccedil;&atilde;o de medidas de gest&atilde;o p&uacute;blica capazes de instituir aulas multidisciplinares, como de m&uacute;sica e de cultura afro-brasileira nas escolas, com o objetivo de reconhecer a import&acirc;ncia do tema na forma&ccedil;&atilde;o da sociedade. Feito isso, o apagamento da influ&ecirc;ncia africana abordado na obra da banda Baiana System ser&aacute;, enfim, combatido.&rdquo;<\/em><\/p><p>Apesar do texto ter recebido a nota m&aacute;xima, o professor Fernando entende que a cita&ccedil;&atilde;o musical n&atilde;o foi muito bem explorada pelo participante, que n&atilde;o descreveu exatamente alguma can&ccedil;&atilde;o que abordasse o tema da reda&ccedil;&atilde;o. &ldquo;Mesmo assim, como se tratava de um uso introdut&oacute;rio, ele cumpriu o papel de apresentar a tem&aacute;tica, mostrando que ela &eacute; discutida nos meios art&iacute;sticos&rdquo;, esclarece o professor.<\/p><p>Para Fernando, o uso simplista da refer&ecirc;ncia musical foi compensado pelo desenvolvimento do texto. &ldquo;O&nbsp; autor soube evitar frases curinga, que, por sua generalidade, t&ecirc;m pouco valor argumentativo. Diferentemente do uso do repert&oacute;rio musical, ele descreveu o que Maca&eacute; Evaristo e Duda Salabert disseram e, al&eacute;m disso, justificou as ideias apresentadas. O repert&oacute;rio &eacute; coisa s&eacute;ria, e o autor soube dar o devido lugar a ele&rdquo;.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-enem-2023\">Enem 2023<\/h3><p><strong>Tema: <\/strong><em>&ldquo;<\/em><a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/noticias\/tema-de-redacao-enem-2023\/\"><em>Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil<\/em><\/a><em>&rdquo;<\/em><br>Por Vict&oacute;ria da Silva Nascimento<\/p><p class=\"wp-block-verse\"><em>&ldquo;A can&ccedil;&atilde;o &lsquo;Se eu largar o freio&rsquo;, do cantor P&eacute;ricles, fala sobre a indigna&ccedil;&atilde;o de um homem que n&atilde;o se sente mais amado por sua esposa, j&aacute; que ela abandonou os afazeres dom&eacute;sticos. Os versos do sambista n&atilde;o se limitam ao &acirc;mbito art&iacute;stico, mas configuram um reflexo da triste realidade enfrentada por muitas mulheres brasileiras, cujo trabalho de cuidado &eacute; invisibilizado em raz&atilde;o do machismo e da neglig&ecirc;ncia governamental. Destarte, &eacute; primordial combater as origens do rev&eacute;s, a fim de mitig&aacute;-lo.&nbsp;<\/em><br><br><em>Nesse sentido, vale salientar que a mentalidade sexista vigente na sociedade brasileira &eacute; determinante para manuten&ccedil;&atilde;o desse cen&aacute;rio ca&oacute;tico. De acordo com Simone de Beauvoir, &lsquo;n&atilde;o se nasce mulher, torna-se mulher&rsquo;. Sob essa perspectiva, &eacute; poss&iacute;vel ampliar o conceito de g&ecirc;nero, haja vista que &eacute; necess&aacute;rio desconstruir a ideia de que homens e mulheres desempenham pap&eacute;is fixos na sociedade em raz&atilde;o, exclusivamente, de sua gen&eacute;tica. Na verdade, a concep&ccedil;&atilde;o sobre o feminino excede a Biologia, uma vez que, em conformidade com Beauvoir, a fun&ccedil;&atilde;o da mulher &eacute; imposta pela sociedade que, por sua vez, &eacute; majoritariamente machista. Dessarte, pode-se dizer que a desvaloriza&ccedil;&atilde;o dos servi&ccedil;os de cuidado fornecidos pelas mulheres est&aacute; diretamente relacionada &agrave; no&ccedil;&atilde;o equivocada de que elas nasceram para realizar tais atividades. Logo, reverter a mentalidade sexista &eacute; imprescind&iacute;vel para superar o entrave.&nbsp;<\/em><br><br><em>Outrossim, a inefici&ecirc;ncia da m&aacute;quina p&uacute;blica &eacute; tamb&eacute;m um fator que fomenta a perpetua&ccedil;&atilde;o desse quadro alarmante. Segundo o fil&oacute;sofo John Rawls, &eacute; dever do Estado garantir a igualdade de oportunidade para todos. Dessa forma, a omiss&atilde;o do poder p&uacute;blico agrava a invisibilidade do trabalho dom&eacute;stico feminino e, consequentemente, impossibilita sua justa remunera&ccedil;&atilde;o. Al&eacute;m disso, o tempo gasto pelas mulheres em suas jornadas de of&iacute;cio para a fam&iacute;lia impede que elas estudem, trabalhem e cuidem da pr&oacute;pria sa&uacute;de. Dessa maneira, a inefic&aacute;cia do governo em valorizar essas mulheres acentua problemas de desigualdade de oportunidades, conforme pontuava Rawls, especialmente entre homens e mulheres. Isso porque pessoas do sexo masculino s&atilde;o socialmente isentas desses trabalhos, como afirmava Simone de Beauvoir.&nbsp;<\/em><br><br><em>Infere-se, portanto, que medidas s&atilde;o necess&aacute;rias para dar notoriedade &agrave;s atividades laborais de cuidados desempenhadas por mulheres. Para isso, o Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o, como &oacute;rg&atilde;o respons&aacute;vel por construir a mentalidade dos cidad&atilde;os, deve incluir, na Base Nacional Comum Curricular, a disciplina &lsquo;tarefas dom&eacute;sticas&rsquo;, de modo a orientar tamb&eacute;m os homens na realiza&ccedil;&atilde;o desses trabalhos, a fim de reverter a mentalidade machista que impera. Ademais, o governo federal, como inst&acirc;ncia m&aacute;xima executiva, deve criar uma agenda econ&ocirc;mica democr&aacute;tica, por interm&eacute;dio da destina&ccedil;&atilde;o de recursos voltados &agrave; remunera&ccedil;&atilde;o das mulheres que prestam servi&ccedil;os de cuidado, com a finalidade de valoriz&aacute;-las e garantir a igualdade de oportunidades. Assim, os versos da can&ccedil;&atilde;o do P&eacute;ricles deixar&atilde;o de representar o corpo social brasileiro.&rdquo;<\/em><\/p><p>&ldquo;Como usar repert&oacute;rio musical na sua reda&ccedil;&atilde;o? Essa candidata deu a letra&rdquo;, comenta o professor. Ele entende que a escolha de citar o nome da m&uacute;sica e depois selecionar, na can&ccedil;&atilde;o, os versos que t&ecirc;m a ver com o tema foi uma decis&atilde;o muito acertada.&ldquo;Esse trabalho de sele&ccedil;&atilde;o mostra ao corretor sua capacidade de associar ideias. Mas a nossa autora vai al&eacute;m: mostra tamb&eacute;m o que significa valer-se de um repert&oacute;rio filos&oacute;fico&rdquo;.<\/p><p>Fernando aponta que n&atilde;o basta apenas citar a m&uacute;sica, ela merece ser explicada. &ldquo;Vale observar o esfor&ccedil;o feito em todo o segundo par&aacute;grafo para que o leitor entenda Simone de Beauvoir e compreenda como se pode associar as ideias dela ao tema em discuss&atilde;o. Uma verdadeira aula de uso de repert&oacute;rio&rdquo;, conclui.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-enem-2022\">Enem 2022<\/h3><p><strong>Tema:<\/strong> <em>&ldquo;<\/em><a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/enem\/tema-de-redacao-enem-2022\/\"><em>Desafios para a valoriza&ccedil;&atilde;o de comunidades e povos tradicionais no Brasil<\/em><\/a><em>&ldquo;<\/em><br>Por Zeck Ferreira Gomes&nbsp;<\/p><p class=\"wp-block-verse\"><em>&ldquo;Na m&uacute;sica &ldquo;Imagine&rdquo;, de John Lennon, &eacute; retratada uma sociedade que se une, apesar das diferen&ccedil;as culturais, a fim de alcan&ccedil;ar a felicidade. Assim como na obra, fora da can&ccedil;&atilde;o, a harmonia social &eacute; imprescind&iacute;vel para o desenvolvimento de uma na&ccedil;&atilde;o. Contudo, no Brasil, desafios como a neglig&ecirc;ncia estatal, somada &agrave; presen&ccedil;a de um ide&aacute;rio colonial no pensamento coletivo, prejudicam a valoriza&ccedil;&atilde;o das comunidades e dos povos tradicionais, impedindo a concretiza&ccedil;&atilde;o dessa uni&atilde;o. Desse modo, torna-se fundamental a atua&ccedil;&atilde;o do Estado para solucionar esse &oacute;bice.&nbsp;<\/em><br><br><em>Diante disso, &eacute; v&aacute;lido analisar, primeiramente, a improficuidade estatal perante o cumprimento dos benef&iacute;cios normativos. Nesse sentido, segundo a Constitui&ccedil;&atilde;o Federal de 1988, todo cidad&atilde;o brasileiro possui o direito &agrave; educa&ccedil;&atilde;o, cabendo ao Estado a sua efetiva&ccedil;&atilde;o no corpo social. Todavia, percebe-se, na realidade, que esse preceito n&atilde;o &eacute; difundido por completo, haja vista que, em virtude da escassa mobiliza&ccedil;&atilde;o governamental referente &agrave; promo&ccedil;&atilde;o de campanhas educacionais sobre as distintas comunidades tradicionais que residem no Brasil, diversas pessoas desconhecem a import&acirc;ncia desses povos para a na&ccedil;&atilde;o, a exemplo da utiliza&ccedil;&atilde;o do conhecimento ind&iacute;gena para a preserva&ccedil;&atilde;o das florestas nativas, o que contribui para a desvaloriza&ccedil;&atilde;o dessa popula&ccedil;&atilde;o na atualidade. Logo, conclui-se que as autoridades p&uacute;blicas devem promover a&ccedil;&otilde;es sensibilizadoras para reverter essa conjuntura.&nbsp;<\/em><br><br><em>Ademais, &eacute; imperioso postular como a perpetua&ccedil;&atilde;o de um pensamento retr&oacute;grado afeta a sociedade tradicional. Nesse contexto, durante a coloniza&ccedil;&atilde;o do Brasil, houve um processo de imposi&ccedil;&atilde;o da cultura euroc&ecirc;ntrica dos colonos nas comunidades colonizadas, ocasionando uma desvaloriza&ccedil;&atilde;o dos povos tradicionais. Tendo isso em vista, observa-se, na contemporaneidade, a exist&ecirc;ncia desse fen&ocirc;meno, dado que persiste a exalta&ccedil;&atilde;o de uma cultura globalizada em<\/em> <em>detrimento dos costumes das comunidades origin&aacute;rias, o que gera, por consequ&ecirc;ncia, o apagamento de diversos h&aacute;bitos tradicionais, como a mudan&ccedil;a da vestimenta utilizada por algumas tribos ind&iacute;genas, destacando a adapta&ccedil;&atilde;o &agrave; cultura hegem&ocirc;nica. Dessa forma, faz-se essencial a cria&ccedil;&atilde;o de projetos governamentais que combatam esse pensamento antigo.&nbsp;<\/em><br><br><em>Evidencia-se, portanto, que atitudes s&atilde;o necess&aacute;rias, com o fito de extinguir os desafios para valoriza&ccedil;&atilde;o das comunidades e dos povos tradicionais no Brasil. Posto isso, o Estado deve, por meio do Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o &mdash; &oacute;rg&atilde;o federal detentor do papel educacional da na&ccedil;&atilde;o &mdash;, realizar parcerias com os meios de comunica&ccedil;&atilde;o existentes, a exemplo dos canais televisivos, com a finalidade de divulgar informa&ccedil;&otilde;es acerca da import&acirc;ncia das distintas popula&ccedil;&otilde;es que residem no pa&iacute;s, elucidando os brasileiros e eliminando a mentalidade colonial da sociedade. Somente assim, diferentes povos ser&atilde;o valorizados e a harmonia cantada por Lennon se concretizar&aacute; no Brasil.&rdquo;<\/em><\/p><p>Sobre esta reda&ccedil;&atilde;o, o professor Fernando faz um alerta: &ldquo;com um pouco mais de exagero, sua interpreta&ccedil;&atilde;o da m&uacute;sica seria falsa; se fosse fiel ao sentido original, n&atilde;o conseguiria encaix&aacute;-la coerentemente na introdu&ccedil;&atilde;o&rdquo;. Isso ocorre, segundo ele, a interpreta&ccedil;&atilde;o do autor foi bastante enviesada. &ldquo;John Lennon defende que, se todos n&oacute;s imaginarmos um mundo sem guerras, sem fome e sem injusti&ccedil;a, ele poder&aacute; existir. N&atilde;o faz men&ccedil;&atilde;o &agrave; felicidade, nem menciona &lsquo;uma sociedade que se une&rsquo;&rdquo;, aponta.<\/p><p>Ainda assim, o professor defende que &eacute; desej&aacute;vel adaptar fatos aos interesses da argumenta&ccedil;&atilde;o, e que &eacute; poss&iacute;vel aprender isso com o autor da reda&ccedil;&atilde;o. &ldquo;Ele escolheu essa leitura porque ela cai como uma luva para a conclus&atilde;o que se segue &ndash; &lsquo;a harmonia social &eacute; imprescind&iacute;vel para o desenvolvimento de uma na&ccedil;&atilde;o&rsquo; &ndash; que, por sua vez, servir&aacute; como par&acirc;metro para a avalia&ccedil;&atilde;o negativa do Brasil.<\/p><p>\n\n\n\n<div id=\"new-form\">\n\t<form id=\"forms_layout\">\n\t<input type=\"hidden\" id=\"chave_de\" name=\"chave_de\" value=\"01_EVEST_LEADS_TOTAIS\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"mid\" name=\"mid\" value=\"515008983\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Objetivo\" name=\"Objetivo\" value=\"Vestibulares\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Estado_de_Origem_do_IP\" name=\"Estado_de_Origem_do_IP\"  value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" name=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Modo_de_entrada\" name=\"Modo_de_entrada\" value=\"Portal\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Pagina_Origem\" name=\"Pagina_Origem\" value=\"\" \/>\n\n\t\t<div class=\"texto\">\n\t\t\t<h3 class=\"news\">Inscreva-se em nossa newsletter\ud83e\udd89<\/h3>\n\t\t\t<p>Receba dicas de estudo gratuitas e saiba em primeira m\u00e3o as novidades sobre o Enem, Sisu, Encceja, Fuvest e outros vestibulares!<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"campos\">\n\t\t\t<div class=\"first_name labels\">\n\t\t\t\t<input type=\"text\" class=\"input_labels\" id=\"first_name\" name=\"Nome_Completo\" placeholder=\"Nome\" required \/>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"email labels\">\n\t\t\t\t<input type=\"email\" class=\"input_labels\" id=\"email\" name=\"Email\" placeholder=\"E-mail\" required \/>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<button type=\"submit\" class=\"button_layout\">\n\t\t\t\t<div id=\"lblBotao\">Inscreva-se<\/div>\n\t\t\t\t<span id=\"divSpiner\" class=\"loader\" role=\"status\" style=\"display: none;\"><\/span>\t\n\t\t\t<\/button>\n\t\t<\/div><!-- \/campos -->\n\t\t\n\t\t<label class=\"container_checkbox\">Voc\u00ea concorda com a nossa\n\t\t\t<a class=\"politics_privacy_ahref\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/gratis.estrategiaconcursos.com.br\/politica-de-privacidade\/\">Pol\u00edtica de Privacidade<\/a> e aceita receber informa\u00e7\u00f5es adicionais do Estrat\u00e9gia Educacional.\n\t\t\t<input id=\"checkbox_layout\" type=\"checkbox\" checked=\"checked\" required \/>\n\t\t\t<span class=\"checkbox\"><\/span>\n\t\t<\/label>\n\t\t<div id=\"msg\"><\/div>\n\t\t<div id=\"error\" class=\"error\">\n\t\t<\/div>\n\t<\/form>\n<\/div><!-- \/new-form -->\n\n\n\n<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-enem-2018\">Enem 2018<\/h3><p><strong>Tema: <\/strong><em>&ldquo;Manipula&ccedil;&atilde;o do comportamento do usu&aacute;rio pelo controle de dados na internet&rdquo;<\/em><br>Por Carolina Mendes<\/p><p class=\"wp-block-verse\"><em>&ldquo;Em sua can&ccedil;&atilde;o &lsquo;Pela Internet&rsquo;, o cantor brasileiro Gilberto Gil louva a quantidade de informa&ccedil;&otilde;es disponibilizadas pelas plataformas digitais para seus usu&aacute;rios. No entanto, com o avan&ccedil;o de algoritmos e mecanismos de controle de dados desenvolvidos por empresas de aplicativos e redes sociais, essa abund&acirc;ncia vem sendo restringida e as not&iacute;cias, e produtos culturais v&ecirc;m sendo cada vez mais direcionados &ndash; uma conjuntura atual apta a moldar os h&aacute;bitos e a informatividade dos usu&aacute;rios. Desse modo, tal manipula&ccedil;&atilde;o do comportamento de usu&aacute;rios pela sele&ccedil;&atilde;o pr&eacute;via de dados &eacute; inconceb&iacute;vel e merece um olhar mais cr&iacute;tico de enfrentamento.<\/em><br><br><em>Em primeiro lugar, &eacute; v&aacute;lido reconhecer como esse panorama supracitado &eacute; capaz de limitar a pr&oacute;pria cidadania do indiv&iacute;duo. Acerca disso, &eacute; pertinente trazer o discurso do fil&oacute;sofo J&uuml;rgen Habermas, no qual ele conceitua a a&ccedil;&atilde;o comunicativa: esta consiste na capacidade de uma pessoa em defender seus interesses e demonstrar o que acha melhor para a comunidade, demandando ampla informatividade pr&eacute;via. Assim, sabendo que a cidadania consiste na luta pelo bem-estar social, caso os sujeitos n&atilde;o possuam um pleno conhecimento da realidade na qual est&atilde;o inseridos e de como seu pr&oacute;ximo pode desfrutar do bem comum &ndash; j&aacute; que suas fontes de informa&ccedil;&atilde;o est&atilde;o direcionadas &ndash;, eles ser&atilde;o incapazes de assumir plena defesa pelo coletivo. Logo, a manipula&ccedil;&atilde;o do comportamento n&atilde;o pode ser aceita em nome do combate, tamb&eacute;m, ao individualismo e do zelo pelo bem grupal.<\/em><br><br><em>Em segundo lugar, vale salientar como o controle de dados pela internet vai de encontro &agrave; concep&ccedil;&atilde;o do indiv&iacute;duo p&oacute;s-moderno. Isso porque, de acordo com o fil&oacute;sofo p&oacute;s-estruturalista Stuart-Hall, o sujeito inserido na p&oacute;s-modernidade &eacute; dotado de m&uacute;ltiplas identidades. Sendo assim, as prefer&ecirc;ncias e ideias das pessoas est&atilde;o em constante intera&ccedil;&atilde;o, o que pode ser limitado pela pr&eacute;via sele&ccedil;&atilde;o de informa&ccedil;&otilde;es, comerciais, produtos, entre outros. Por fim, seria negligente n&atilde;o notar como a tentativa de tais algoritmos de criar universos culturais adequados a um gosto de seu usu&aacute;rio criam uma falsa sensa&ccedil;&atilde;o de livre arb&iacute;trio e tolhe os m&uacute;ltiplos interesses e identidades que um sujeito poderia assumir.<\/em><br><br><em>Portanto, s&atilde;o necess&aacute;rias medidas capazes de mitigar essa problem&aacute;tica. Para tanto, as institui&ccedil;&otilde;es escolares s&atilde;o respons&aacute;veis pela educa&ccedil;&atilde;o digital e emancipa&ccedil;&atilde;o de seus alunos, com o intuito de deix&aacute;-los cientes dos mecanismos utilizados pelas novas tecnologias de comunica&ccedil;&atilde;o e informa&ccedil;&atilde;o e torn&aacute;-los mais cr&iacute;ticos. Isso pode ser feito pela abordagem da tem&aacute;tica, desde o ensino fundamental &ndash; uma vez que as gera&ccedil;&otilde;es est&atilde;o, cada vez mais cedo, imersas na realidade das novas tecnologias &ndash; , de maneira l&uacute;dica e adaptada &agrave; faixa et&aacute;ria, contando com a capacita&ccedil;&atilde;o pr&eacute;via dos professores acerca dos novos meios comunicativos.<\/em><br><br><em>Por meio, tamb&eacute;m, de palestras com profissionais das &aacute;reas da inform&aacute;tica que expliquem como os alunos poder&atilde;o ampliar seu meio de informa&ccedil;&otilde;es e demonstrem como lidar com tais seletividades, haver&aacute; um caminho tra&ccedil;ado para uma sociedade emancipada.&rdquo;<\/em><\/p><p>Para o professor Fernando, &ldquo;o repert&oacute;rio musical na introdu&ccedil;&atilde;o pode encantar ou pode simplesmente comunicar ao leitor: &lsquo;o tema &eacute; este&rsquo;, e ele aponta que a autora optou apenas por fazer o segundo.&nbsp;<\/p><p>&ldquo;H&aacute; um verso [na m&uacute;sica] em que ele diz &lsquo;Que veleje nesse informar&rsquo;. Essa met&aacute;fora de se viajar num mar de informa&ccedil;&otilde;es poderia ser evocada pela autora para encantar seus leitores. Ao inv&eacute;s disso, ela resume o poema de forma quase sem gra&ccedil;a, dizendo que Gilberto Gil &lsquo;louva a quantidade de informa&ccedil;&otilde;es disponibilizadas pelas plataformas digitais para seus usu&aacute;rios&rsquo;, explica.<br><br>Entretanto, ele ressalta que n&atilde;o h&aacute; problema algum na forma como a m&uacute;sica foi usada, j&aacute; que cumpriu a tarefa de apresentar o tema. &ldquo;Ainda mais porque, se ela n&atilde;o explorou t&atilde;o bem esse repert&oacute;rio, o mesmo n&atilde;o acontece com a cita&ccedil;&atilde;o de Habermas no segundo par&aacute;grafo. N&atilde;o basta citar; &eacute; preciso comentar e aplicar a ideia do fil&oacute;sofo &ndash; o que a autora&nbsp; fez com maestria&rdquo;.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-enem-2018-0\">Enem 2018<\/h3><p><strong>Tema: <\/strong><em>&ldquo;Manipula&ccedil;&atilde;o do comportamento do usu&aacute;rio pelo controle de dados na internet&rdquo;<\/em><em><br><\/em>Por Rylla L&iacute;dice Varela de Melo<\/p><p class=\"wp-block-verse\"><em>&ldquo;A obra musical &lsquo;Admir&aacute;vel Chip Novo&rsquo;, da cantora Pitty, retrata a manipula&ccedil;&atilde;o das a&ccedil;&otilde;es humanas em raz&atilde;o do uso das tecnologias, que findam por influenciar o comportamento dos indiv&iacute;duos. N&atilde;o obstante, tal quest&atilde;o transcende a arte e mostra-se presente na realidade brasileira atrav&eacute;s da filtragem de dados na internet e sua utiliza&ccedil;&atilde;o como ferramenta de determina&ccedil;&atilde;o de atitudes, consequ&ecirc;ncia direta do interesse do mercado globalizado e da vulnerabilidade dos usu&aacute;rios. Assim, torna-se fundamental a discuss&atilde;o desses aspectos, a fim do pleno funcionamento da sociedade.<\/em><br><br><em>Conv&eacute;m ressaltar, a princ&iacute;pio, o estabelecimento do com&eacute;rcio virtual e sua contribui&ccedil;&atilde;o para a continuidade da problem&aacute;tica. Quanto a esse fator, &eacute; v&aacute;lido considerar a alta capacidade publicit&aacute;ria da web, bem como sua consolida&ccedil;&atilde;o enquanto espa&ccedil;o mercantil &ndash; possibilitador de compra e venda de produtos. Sob esse aspecto, o c&eacute;lebre ge&oacute;grafo, Milton Santos, afirma a exist&ecirc;ncia de rela&ccedil;&atilde;o entre o desenvolvimento t&eacute;cnico-cient&iacute;fico e as demandas da globaliza&ccedil;&atilde;o, justificando, assim, a constante oferta de conte&uacute;dos culturais e comerciais que podem ser adquiridos pelos usu&aacute;rios, de modo a fortalecer o mercado mundial e o capitalismo.&nbsp;<\/em><br><br><em>Paralelo a isso, a imper&iacute;cia social vinculada ao d&eacute;ficit em letramento digital fomenta a perpetua&ccedil;&atilde;o do impasse. Nesse vi&eacute;s, as institui&ccedil;&otilde;es educacionais ainda n&atilde;o s&atilde;o eficazes na educa&ccedil;&atilde;o tecnol&oacute;gica, por n&atilde;o contarem com estrutura profissional e material voltado ao tema. Ademais, a forma&ccedil;&atilde;o de indiv&iacute;duos vulner&aacute;veis possibilita a a&ccedil;&atilde;o do mecanismo que pode transformar comportamentos, tornando-os pass&iacute;veis de aliena&ccedil;&atilde;o. Essa conjuntura contraria o Estado proposto pelo fil&oacute;sofo John Locke &ndash; assegurador de liberdade -, gerando falsa sensa&ccedil;&atilde;o de autonomia e expondo internautas a um ambiente n&atilde;o transparente, em que decis&otilde;es s&atilde;o previamente programadas por outrem.&nbsp;<\/em><br><br><em>Em suma, faz-se imprescind&iacute;vel a tomada de medidas atenuantes ao entrave abordado. Posto isso, concerne ao Estado, mediante os Minist&eacute;rios da Educa&ccedil;&atilde;o e Ci&ecirc;ncia e Tecnologia, a cria&ccedil;&atilde;o de um plano educacional que vise a elucidar a popula&ccedil;&atilde;o quanto aos riscos da navega&ccedil;&atilde;o na rede e &agrave; necessidade de adapta&ccedil;&atilde;o aos novos instrumentos digitais. Tal projeto deve ser instrumentalizado na oferta de aparelhos tecnol&oacute;gicos &agrave;s escolas, para a promo&ccedil;&atilde;o de palestras e aulas pr&aacute;ticas sobre o uso da tecnologia, mediadas por t&eacute;cnicos e professores da &aacute;rea, objetivando a qualifica&ccedil;&atilde;o dos usu&aacute;rios e a preven&ccedil;&atilde;o de casos de manipula&ccedil;&atilde;o de atitudes. Dessa maneira, o Brasil poder&aacute; garantir a liberdade de seus cidad&atilde;os e o Estado lockeano poder&aacute; ser consolidado.&rdquo;<\/em><\/p><p>&ldquo;O uso do repert&oacute;rio musical foi gen&eacute;rico, como em muitas reda&ccedil;&otilde;es. A autora poderia ter sido mais precisa: &lsquo;na m&uacute;sica, o eu l&iacute;rico se percebe desconfigurado quando a m&aacute;quina p&aacute;ra e se reconhece dependente da tecnologia&rsquo;. Esse coment&aacute;rio seria mais sedutor&rdquo;, comenta o professor Fernando.<\/p><p>Ainda assim, ele entende que a introdu&ccedil;&atilde;o cumpriu seu prop&oacute;sito de apresentar o tema e atrair o leitor. &ldquo;A m&uacute;sica que mostra a manipula&ccedil;&atilde;o j&aacute; prepara o caminho para a tese: &eacute; muito grave que, fora da fic&ccedil;&atilde;o, essa situa&ccedil;&atilde;o realmente exista. Nesse sentido, ela refor&ccedil;a a urg&ecirc;ncia da quest&atilde;o&rdquo;, explica.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-como-estudar-para-o-proximo-enem\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Como-estudar-para-o-proximo-Enem\"><\/span>Como estudar para o pr&oacute;ximo Enem?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Para te ajudar, o Estrat&eacute;gia Vestibulares oferece diariamente aulas gratuitas no <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCGWdZy8ULI-7_5GrABa4vNA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">YouTube<\/a> sobre todas as mat&eacute;rias que caem no Enem e em diversos vestibulares brasileiros.<\/p><p>Al&eacute;m disso, para aqueles que querem investir nos estudos, a plataforma tamb&eacute;m oferece um curso preparat&oacute;rio exclusivo sobre o Enem, com professores especialistas na prova e com diversos benef&iacute;cios. 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