{"id":150728,"date":"2025-12-01T10:49:24","date_gmt":"2025-12-01T13:49:24","guid":{"rendered":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/?p=150728"},"modified":"2025-12-01T10:52:01","modified_gmt":"2025-12-01T13:52:01","slug":"professor-do-estrategia-vestibulares-acerta-tema-de-redacao-da-uerj-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/noticias\/professor-do-estrategia-vestibulares-acerta-tema-de-redacao-da-uerj-2026\/","title":{"rendered":"Professor do Estrat\u00e9gia Vestibulares acerta tema de reda\u00e7\u00e3o da Uerj 2026"},"content":{"rendered":"

O professor de Redação e Filosofia do Estratégia Vestibulares, Fernando Andrade, acertou o tema de redação do vestibular 2026 da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj<\/a>). O tema escolhido para essa edição foi: “É possível, nos dias atuais, ser fiel a si mesmo, como aconselha Polônio?”<\/a>.

O tema foi escolhido pelo professor para ser comentado na Revisão de Véspera da Uerj, realizada no canal do Youtube do Estratégia Vestibulares<\/a>, em 29 de novembro de 2025, um dia antes do vestibular da Estadual carioca. <\/p>

Na ocasião, a proposta de redação sugerida foi “Autenticidade em Crise: É possível ser fiel a si mesmo em uma sociedade de aparências?”. Ambas as propostas partiam do mesmo fragmento: A peça de Hamlet, Ato I, Cena 3 – Conselho de Polônio a Laertes.<\/p>

“Neste trecho, Polônio oferece a Laertes um conselho aparentemente virtuoso, mas que soa contraditório vindo de um personagem que personifica a falsidade na corte dinamarquesa. A tensão entre autenticidade e adaptação social permanece atual: das redes sociais que demandam performances pessoais aos dilemas éticos no mundo profissional, o imperativo ‘sê fiel a ti mesmo’ colide com as exigências do convívio coletivo”, explica o professor de redação.<\/p>

Fernando Andrade e o Estratégia Vestibulares celebram essa conquista, fruto do trabalho exaustivo de tentar cobrir todo o conteúdo exigido pela banca da Uerj. No caso da Redação, foi elaborado um capítulo completo do Livro Digital Interativo (LDI)<\/a> com a análise da obra, apresentando cerca de 30 propostas para o aluno da Coruja exercitar suas habilidades na escrita e argumentação.<\/p>

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