{"id":156441,"date":"2026-04-10T10:04:59","date_gmt":"2026-04-10T13:04:59","guid":{"rendered":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/?p=156441"},"modified":"2026-04-10T10:14:35","modified_gmt":"2026-04-10T13:14:35","slug":"o-que-cai-no-provao-paulista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/o-que-cai-no-provao-paulista\/","title":{"rendered":"O que cai no Prov\u00e3o Paulista?"},"content":{"rendered":"<p>O <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/provao-paulista-seriado-calendario-como-funciona-vagas-redacao-e-mais\/\" target=\"_blank\">Prov&atilde;o Paulista<\/a> j&aacute; tem formato definido. O exame &eacute; um vestibular seriado desenvolvido pela Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado de S&atilde;o Paulo (Seduc), em parceria com as institui&ccedil;&otilde;es de Ensino Superior estaduais. A prova conta com inscri&ccedil;&atilde;o autom&aacute;tica para todos os alunos da rede estadual de S&atilde;o Paulo, mas tamb&eacute;m permite a participa&ccedil;&atilde;o de estudantes de outros estados, e &eacute; aplicada anualmente aos alunos dos tr&ecirc;s anos do Ensino M&eacute;dio, com formatos diferentes a cada etapa e pesos distintos entre elas.<p>O <strong>Portal Estrat&eacute;gia Vestibulares<\/strong> analisou o conte&uacute;do program&aacute;tico desta &uacute;ltima edi&ccedil;&atilde;o do exame e listou todos os assuntos que podem ser cobrados na prova, de acordo com a pr&oacute;pria banca. Confira:<\/p><p class=\"wp-block-verse\"><strong>Leia tamb&eacute;m:<\/strong><br>+ <a href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/como-e-a-prova-do-provao-paulista\/\" target=\"_blank\">Como &eacute; a prova do Prov&atilde;o Paulista?<\/a><\/p><p>\n\n\n\n<div class=\"cta-medio\" style=\"background-image: url(https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/curso-enem-e-vestibulares-2-estrategia-vestibulares-ctamedio.png.jpg);\"><h3>Pacote Vestibulares Platinum<\/h3><p>Conhe\u00e7a nosso curso<\/p><div class=\"cta-botao\"><a id=\"cta-medio\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/curso\/vestibulares-platinum\/\" target=\"_blank\" style=\"background:rgb(255,150,0)\">Compre agora<\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<\/p><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_76 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-transparent ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\"><p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Navegue pelo conte\u00fado<\/p>\n<\/div><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><ul class='ez-toc-list-level-2' ><li class='ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/o-que-cai-no-provao-paulista\/#Quais-sao-os-conteudos-cobrados-no-Provao-Paulista\" >Quais s&atilde;o os conte&uacute;dos cobrados no Prov&atilde;o Paulista?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/o-que-cai-no-provao-paulista\/#Como-e-a-redacao-do-Provao-Paulista\" >Como &eacute; a reda&ccedil;&atilde;o do Prov&atilde;o Paulista?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/o-que-cai-no-provao-paulista\/#Conteudo-Programatico-Provao-Paulista-Seriado\" >Conte&uacute;do Program&aacute;tico Prov&atilde;o Paulista Seriado<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/o-que-cai-no-provao-paulista\/#Baixe-gratis-o-e-book-sobre-vestibulares-seriados\" >Baixe gr&aacute;tis o e-book sobre vestibulares seriados<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/enem-e-vestibulares\/vestibulares\/o-que-cai-no-provao-paulista\/#Estude-com-o-Estrategia-Vestibulares\" >Estude com o Estrat&eacute;gia Vestibulares<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-quais-sao-os-conteudos-cobrados-no-provao-paulista\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quais-sao-os-conteudos-cobrados-no-Provao-Paulista\"><\/span>Quais s&atilde;o os conte&uacute;dos cobrados no Prov&atilde;o Paulista?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>O Prov&atilde;o Paulista Seriado ser&aacute; composto por tr&ecirc;s provas (I, II e III), aplicadas ao longo do Ensino M&eacute;dio. O candidato precisa participar de todas elas para a composi&ccedil;&atilde;o do resultado final, com exce&ccedil;&otilde;es previstas em resolu&ccedil;&atilde;o. A seguir, confira como s&atilde;o as provas:<\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Prova do 1&ordm; ano (1&ordf; s&eacute;rie):<\/strong> 90 quest&otilde;es objetivas;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prova do 2&ordm; ano (2&ordf; s&eacute;rie): <\/strong>90 quest&otilde;es objetivas;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prova do 3&ordm; ano (3&ordf; s&eacute;rie):<\/strong> 90 quest&otilde;es objetivas + Reda&ccedil;&atilde;o.<\/li>\n<\/ul><p>Para a prova do 3&ordm; ano, as disciplinas avaliadas t&ecirc;m pesos diferenciados, conforme a &aacute;rea de conhecimento vinculada ao curso escolhido. A distribui&ccedil;&atilde;o das quest&otilde;es por dia de prova no 3&ordm; ano &eacute; a seguinte:<\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Primeiro dia (5 horas de dura&ccedil;&atilde;o):<\/strong> Linguagens e suas tecnologias + Ci&ecirc;ncias da Natureza e suas tecnologias + Reda&ccedil;&atilde;o: 18 quest&otilde;es de L&iacute;ngua Portuguesa, 6 quest&otilde;es de L&iacute;ngua Inglesa, 8 quest&otilde;es de F&iacute;sica, 8 quest&otilde;es de Qu&iacute;mica e 8 quest&otilde;es de Biologia, al&eacute;m da reda&ccedil;&atilde;o;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Segundo dia (4 horas de dura&ccedil;&atilde;o):<\/strong> Matem&aacute;tica e suas tecnologias + Ci&ecirc;ncias Humanas e Sociais: 18 quest&otilde;es de Matem&aacute;tica, 8 quest&otilde;es de Hist&oacute;ria (7 no M&oacute;dulo III), 8 quest&otilde;es de Geografia (7 no M&oacute;dulo III), 8 quest&otilde;es de Sociologia (n&atilde;o h&aacute; no M&oacute;dulo I; 5 no M&oacute;dulo III) e 8 quest&otilde;es de Filosofia (n&atilde;o h&aacute; no M&oacute;dulo II; 5 no M&oacute;dulo III).<\/li>\n<\/ul><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-como-e-a-redacao-do-provao-paulista\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Como-e-a-redacao-do-Provao-Paulista\"><\/span>Como &eacute; a reda&ccedil;&atilde;o do Prov&atilde;o Paulista?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Al&eacute;m de responder &agrave;s 90 quest&otilde;es objetivas de cada prova, os participantes do 3&ordm; ano tamb&eacute;m precisar&atilde;o produzir uma reda&ccedil;&atilde;o. O texto dever&aacute; ser do g&ecirc;nero dissertativo-argumentativo, seguindo a estrutura cl&aacute;ssica de introdu&ccedil;&atilde;o, desenvolvimento e conclus&atilde;o.<\/p><p>O texto produzido &eacute; corrigido levando em considera&ccedil;&atilde;o quatro crit&eacute;rios:<\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Tema: <\/strong>avalia se o candidato atende ao tema proposto. A fuga completa ao tema resulta em nota zero total;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Estrutura:<\/strong> avalia a organiza&ccedil;&atilde;o da tese na estrutura de introdu&ccedil;&atilde;o, desenvolvimento e conclus&atilde;o, al&eacute;m da compreens&atilde;o dos textos de apoio, do repert&oacute;rio, da pertin&ecirc;ncia dos argumentos e do encadeamento das ideias;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Express&atilde;o (coes&atilde;o e modalidade):<\/strong> avalia o uso dos recursos coesivos (an&aacute;foras, cat&aacute;foras, substitui&ccedil;&otilde;es, conjun&ccedil;&otilde;es etc.) que tornam clara e precisa a rela&ccedil;&atilde;o entre palavras, ora&ccedil;&otilde;es, per&iacute;odos e par&aacute;grafos;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Proposta de interven&ccedil;&atilde;o:<\/strong> avalia se o candidato apresenta uma a&ccedil;&atilde;o detalhada para resolver o problema, com agentes, modo de execu&ccedil;&atilde;o, efeito pretendido e respeito aos direitos humanos.<\/li>\n<\/ul><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-conteudo-programatico-provao-paulista-seriado\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Conteudo-Programatico-Provao-Paulista-Seriado\"><\/span>Conte&uacute;do Program&aacute;tico Prov&atilde;o Paulista Seriado<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>O conte&uacute;do program&aacute;tico &eacute; o conjunto de assuntos, referentes &agrave;s disciplinas do Ensino M&eacute;dio, que a banca do vestibular ir&aacute; abordar nas provas durante a sele&ccedil;&atilde;o. Confira os temas, por &aacute;rea, que poder&atilde;o aparecer nos exames do Prov&atilde;o Paulista:<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-lingua-portuguesa\">L&iacute;ngua Portuguesa<\/h3><h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-funcionamento-social-da-lingua\">Funcionamento social da l&iacute;ngua<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Norma ortogr&aacute;fica. Rela&ccedil;&atilde;o entre escrita e oralidade (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Distin&ccedil;&atilde;o entre variedades lingu&iacute;sticas: categorias sociais e contextos de comunica&ccedil;&atilde;o; registros de formalidade e informalidade (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-morfossintaxe\">Morfossintaxe<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Classes de palavras: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, adv&eacute;rbio, preposi&ccedil;&atilde;o e conjun&ccedil;&atilde;o (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Elementos estruturais e processos de forma&ccedil;&atilde;o de palavras (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Flex&atilde;o nominal e flex&atilde;o verbal (express&atilde;o de tempo, modo, aspecto e voz; correla&ccedil;&atilde;o de tempos e modos) (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Concord&acirc;ncia nominal e concord&acirc;ncia verbal (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Reg&ecirc;ncia nominal e reg&ecirc;ncia verbal (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-processos-sintatico-semanticos\">Processos sint&aacute;tico-sem&acirc;nticos<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Frase, ora&ccedil;&atilde;o e per&iacute;odo (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Coordena&ccedil;&atilde;o e subordina&ccedil;&atilde;o. Conectivos: fun&ccedil;&atilde;o sint&aacute;tica e valores l&oacute;gico-sem&acirc;nticos. Organiza&ccedil;&atilde;o e reorganiza&ccedil;&atilde;o de ora&ccedil;&otilde;es e per&iacute;odos (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-compreensao-interpretacao-e-producao-de-textos-de-generos-variados-e-de-diversas-midias-impressas-digitais-etc\">Compreens&atilde;o, interpreta&ccedil;&atilde;o e produ&ccedil;&atilde;o de textos de g&ecirc;neros variados e de diversas m&iacute;dias (impressas, digitais etc.)<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>N&iacute;veis de significa&ccedil;&atilde;o do texto: significa&ccedil;&atilde;o expl&iacute;cita e significa&ccedil;&atilde;o impl&iacute;cita; denota&ccedil;&atilde;o e conota&ccedil;&atilde;o (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Estrat&eacute;gias de articula&ccedil;&atilde;o do texto: mecanismos de coes&atilde;o (coes&atilde;o lexical, referencial e articula&ccedil;&atilde;o de enunciados de qualquer extens&atilde;o) e coer&ecirc;ncia (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Modos de organiza&ccedil;&atilde;o do texto: descri&ccedil;&atilde;o, narra&ccedil;&atilde;o e disserta&ccedil;&atilde;o (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Cita&ccedil;&atilde;o de discursos: discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Rela&ccedil;&atilde;o do texto com seu contexto hist&oacute;rico e cultural (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Intertextualidade e interdiscursividade (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Intera&ccedil;&atilde;o entre texto verbal e n&atilde;o verbal (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Figuras de linguagem (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-literatura-brasileira\">Literatura brasileira<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Per&iacute;odo liter&aacute;rio: Barroco (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Per&iacute;odo liter&aacute;rio: Romantismo (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Per&iacute;odo liter&aacute;rio: Modernismo (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>An&aacute;lise liter&aacute;ria: g&ecirc;neros liter&aacute;rios (poema e conto); elementos de composi&ccedil;&atilde;o; recursos estil&iacute;sticos (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>An&aacute;lise liter&aacute;ria: g&ecirc;neros liter&aacute;rios (conto e cr&ocirc;nica); elementos de composi&ccedil;&atilde;o; recursos estil&iacute;sticos (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Rela&ccedil;&atilde;o do texto liter&aacute;rio com seu contexto hist&oacute;rico e cultural. Literatura perif&eacute;rica e marginal (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-literatura-portuguesa\">Literatura portuguesa<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Per&iacute;odo liter&aacute;rio: Trovadorismo (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Per&iacute;odo liter&aacute;rio: Realismo (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Per&iacute;odo liter&aacute;rio: Modernismo (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>An&aacute;lise liter&aacute;ria: g&ecirc;neros liter&aacute;rios (poema e conto); elementos de composi&ccedil;&atilde;o; recursos estil&iacute;sticos (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Rela&ccedil;&atilde;o do texto liter&aacute;rio com seu contexto hist&oacute;rico e cultural (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-lingua-inglesa\">L&iacute;ngua Inglesa<\/h3><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Compreens&atilde;o do sentido geral e\/ou do prop&oacute;sito do texto, bem como a identifica&ccedil;&atilde;o de seu g&ecirc;nero textual (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Compreens&atilde;o de ideias expressas em trechos, frases e par&aacute;grafos, e\/ou de sua rela&ccedil;&atilde;o com ideias presentes em outros trechos, frases e par&aacute;grafos do texto (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Localiza&ccedil;&atilde;o de informa&ccedil;&atilde;o espec&iacute;fica em um ou mais trechos do texto (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Identifica&ccedil;&atilde;o da refer&ecirc;ncia textual de elementos de coes&atilde;o tais como pronomes, adv&eacute;rbios, sinon&iacute;mias, entre outros (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Compreens&atilde;o da rela&ccedil;&atilde;o entre conte&uacute;dos de diferentes textos, ou das rela&ccedil;&otilde;es entre imagens, gr&aacute;ficos, tabelas, infogr&aacute;ficos e texto (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Compreens&atilde;o cr&iacute;tica de textos: discrimina&ccedil;&atilde;o entre fato e opini&atilde;o; reconhecimento de posicionamentos, cren&ccedil;as ou opini&otilde;es expressas no texto; compara&ccedil;&atilde;o entre diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto, entre outros (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Identifica&ccedil;&atilde;o do significado de itens lexicais (palavras ou express&otilde;es) fundamentais para a adequada compreens&atilde;o do texto, dentre eles verbos modais e marcadores discursivos como preposi&ccedil;&otilde;es, adv&eacute;rbios, conectivos e conjun&ccedil;&otilde;es (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-matematica\">Matem&aacute;tica<\/h3><h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-conjuntos-numericos\">Conjuntos num&eacute;ricos<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>N&uacute;meros naturais, inteiros, racionais e reais: opera&ccedil;&otilde;es e propriedades, ordem, reta num&eacute;rica e resolu&ccedil;&atilde;o de problemas (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Raz&otilde;es, proporcionalidade direta e inversa. Proporcionalidade entre duas grandezas, na qual uma &eacute; o quadrado da outra (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Nota&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Sequ&ecirc;ncias: no&ccedil;&atilde;o de sequ&ecirc;ncia; progress&otilde;es aritm&eacute;ticas e geom&eacute;tricas; lei de forma&ccedil;&atilde;o e lei de recorr&ecirc;ncia (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Porcentagem, taxas e &iacute;ndices (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">An&aacute;lise combinat&oacute;ria<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Princ&iacute;pios multiplicativo e aditivo em problemas de contagem (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Arranjos, permuta&ccedil;&otilde;es e combina&ccedil;&otilde;es simples (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Probabilidade<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Espa&ccedil;o amostral: discreto e cont&iacute;nuo (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Eventos equiprov&aacute;veis ou n&atilde;o, conjunto universo. Conceitua&ccedil;&atilde;o de probabilidade. C&aacute;lculo de probabilidade de um evento simples (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Probabilidade da uni&atilde;o e da intersec&ccedil;&atilde;o de dois ou mais eventos (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Eventos dependentes e independentes. Eventos sucessivos (3&ordf; s&eacute;rie).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Sistemas lineares<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Resolu&ccedil;&atilde;o e discuss&atilde;o de um sistema linear (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Representa&ccedil;&atilde;o alg&eacute;brica e gr&aacute;fica de um sistema de equa&ccedil;&otilde;es lineares (3&ordf; s&eacute;rie).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Fun&ccedil;&otilde;es<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Rela&ccedil;&atilde;o entre grandezas: velocidade, densidade demogr&aacute;fica, densidade volum&eacute;trica etc. (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Gr&aacute;fico de fun&ccedil;&otilde;es expressas por uma senten&ccedil;a (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Taxa de varia&ccedil;&atilde;o: crescimento linear (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Fun&ccedil;&atilde;o polinomial do 1&ordm; grau e fun&ccedil;&atilde;o constante: Conceitos e resolu&ccedil;&atilde;o de problemas, inclusive envolvendo inequa&ccedil;&otilde;es (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Fun&ccedil;&atilde;o quadr&aacute;tica: Conceitos e resolu&ccedil;&atilde;o de problemas, inclusive envolvendo inequa&ccedil;&otilde;es (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Pontos de m&aacute;ximo e m&iacute;nimo em fun&ccedil;&otilde;es quadr&aacute;ticas: Conceitos e resolu&ccedil;&atilde;o de problemas (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Fun&ccedil;&atilde;o exponencial e fun&ccedil;&atilde;o logar&iacute;tmica. Conceitos e resolu&ccedil;&atilde;o de problemas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Trigonometria<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Arcos e &acirc;ngulos: medidas, rela&ccedil;&otilde;es entre arcos (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Fun&ccedil;&otilde;es seno e cosseno: representa&ccedil;&atilde;o alg&eacute;brica e gr&aacute;fica. Modelagem e an&aacute;lise de fen&ocirc;menos peri&oacute;dicos. Resolu&ccedil;&atilde;o de problemas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Resolu&ccedil;&otilde;es de tri&acirc;ngulos ret&acirc;ngulos (seno, cosseno e tangente). Teorema dos senos. Teorema dos cossenos. Resolu&ccedil;&atilde;o de tri&acirc;ngulos obtus&acirc;ngulos (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Geometria plana<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Figuras geom&eacute;tricas simples: reta, semirreta, segmento, &acirc;ngulo plano, pol&iacute;gonos, circunfer&ecirc;ncia e c&iacute;rculo (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Coordenadas e Plano cartesiano. Dist&acirc;ncia entre dois pontos. Ponto m&eacute;dio de um segmento de reta (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Semelhan&ccedil;a e congru&ecirc;ncia de tri&acirc;ngulos (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Rela&ccedil;&otilde;es m&eacute;tricas nos tri&acirc;ngulos, pol&iacute;gonos regulares e c&iacute;rculos (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>&Aacute;reas de pol&iacute;gonos (incluindo diferentes m&eacute;todos para sua obten&ccedil;&atilde;o &ndash; reconfigura&ccedil;&otilde;es, aproxima&ccedil;&otilde;es por cortes etc.), c&iacute;rculos, coroa e setor circular (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Resolver problemas sobre ladrilhamento no plano. Pavimenta&ccedil;&atilde;o de superf&iacute;cies utilizando o mesmo tipo de pol&iacute;gono ou n&atilde;o (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Geometria espacial<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vistas ortogonais e representa&ccedil;&atilde;o plana de uma figura espacial (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Poliedros e corpos redondos &ndash; c&aacute;lculo de &aacute;reas, volume e capacidade (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Tratamento da informa&ccedil;&atilde;o<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Gr&aacute;ficos: setores, linhas, barras, infogr&aacute;ficos, histogramas, ramos e folhas. Tabelas e planilhas (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Medidas de tend&ecirc;ncia central (moda, mediana e m&eacute;dia) (3&ordf; s&eacute;rie).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Sistemas de Medidas<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sistema Internacional de Medidas: principais unidades e convers&otilde;es (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\">Qu&iacute;mica<\/h3><h4 class=\"wp-block-heading\">Materiais: uso e propriedades<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Origem, ocorr&ecirc;ncia e uso dos materiais (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Estado f&iacute;sico e propriedades dos materiais (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Misturas: tipos e m&eacute;todos de separa&ccedil;&atilde;o (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Transforma&ccedil;&otilde;es qu&iacute;micas: evid&ecirc;ncias, representa&ccedil;&otilde;es e aspectos quantitativos<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Evid&ecirc;ncias macrosc&oacute;picas da ocorr&ecirc;ncia de transforma&ccedil;&otilde;es qu&iacute;micas: altera&ccedil;&atilde;o de cor, desprendimento de g&aacute;s, forma&ccedil;&atilde;o\/desaparecimento de s&oacute;lidos, absor&ccedil;&atilde;o\/libera&ccedil;&atilde;o de energia (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Representa&ccedil;&atilde;o de subst&acirc;ncias e de transforma&ccedil;&otilde;es qu&iacute;micas (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>F&oacute;rmulas qu&iacute;micas: f&oacute;rmula m&iacute;nima, f&oacute;rmula centesimal, f&oacute;rmula molecular (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Equa&ccedil;&otilde;es qu&iacute;micas e balanceamento (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Aspectos quantitativos das transforma&ccedil;&otilde;es qu&iacute;micas (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Lei de Lavoisier e Lei de Proust (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>C&aacute;lculos estequiom&eacute;tricos: massa, volume, quantidade de mat&eacute;ria (mol), massa molar (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Fun&ccedil;&otilde;es inorg&acirc;nicas<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Principais caracter&iacute;sticas e propriedades de &aacute;cidos, bases, sais e &oacute;xidos (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Indicadores, condutibilidade el&eacute;trica, rea&ccedil;&atilde;o com metais, rea&ccedil;&atilde;o de neutraliza&ccedil;&atilde;o (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Seguran&ccedil;a na aquisi&ccedil;&atilde;o, armazenagem e utiliza&ccedil;&atilde;o de produtos qu&iacute;micos dom&eacute;sticos (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Qu&iacute;mica e meio ambiente<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Atmosfera terrestre: composi&ccedil;&atilde;o e caracter&iacute;sticas (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>&Oacute;xidos e a chuva &aacute;cida (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Gases do efeito estufa (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Ocorr&ecirc;ncia e Import&acirc;ncia da &aacute;gua para a vida (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Tratamento de &aacute;gua (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">O &aacute;tomo isolado e sua estrutura<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Modelos at&ocirc;micos de Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>N&uacute;mero at&ocirc;mico e de massa. Semelhan&ccedil;as entre &aacute;tomos: is&oacute;topos, is&oacute;baros e is&oacute;tonos (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Elementos qu&iacute;micos e Classifica&ccedil;&atilde;o Peri&oacute;dica: hist&oacute;ria, organiza&ccedil;&atilde;o, representa&ccedil;&atilde;o e propriedades peri&oacute;dicas (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>A eletrosfera e o diagrama de Linus Pauling (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">O &aacute;tomo ligado: tipos de liga&ccedil;&otilde;es e subst&acirc;ncias qu&iacute;micas<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Estabiliza&ccedil;&atilde;o de &aacute;tomos iguais ou diferentes pela forma&ccedil;&atilde;o de liga&ccedil;&atilde;o qu&iacute;mica e a Teoria do Octeto (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Caracter&iacute;sticas gerais das liga&ccedil;&otilde;es qu&iacute;micas: liga&ccedil;&atilde;o covalente, liga&ccedil;&atilde;o i&ocirc;nica e liga&ccedil;&atilde;o met&aacute;lica (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Propriedade de subst&acirc;ncias moleculares, i&ocirc;nicas e met&aacute;licas (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Geometria molecular (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Polaridade e intera&ccedil;&otilde;es entre mol&eacute;culas<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Eletronegatividade, polaridade de liga&ccedil;&otilde;es e mol&eacute;culas (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>As principais intera&ccedil;&otilde;es intermoleculares: dipolo instant&acirc;neo-dipolo induzido, dipolo permanente-dipolo permanente e liga&ccedil;&otilde;es de hidrog&ecirc;nio (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Intera&ccedil;&otilde;es do tipo &iacute;on-dipolo (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Solubilidade e temperatura de ebuli&ccedil;&atilde;o (3&ordf; s&eacute;rie).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">&Aacute;gua e solu&ccedil;&otilde;es aquosas<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Liga&ccedil;&atilde;o, estrutura, propriedades f&iacute;sicas e qu&iacute;micas da &aacute;gua (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Intera&ccedil;&otilde;es da &aacute;gua com outras subst&acirc;ncias (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Solu&ccedil;&otilde;es aquosas: conceito e classifica&ccedil;&atilde;o (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Solubilidade e concentra&ccedil;&otilde;es (porcentagem, ppm, g\/L, mol\/L, mol\/kg, convers&otilde;es de unidades) (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Opera&ccedil;&otilde;es envolvendo solu&ccedil;&otilde;es (dilui&ccedil;&otilde;es e misturas de solu&ccedil;&otilde;es com ou sem rea&ccedil;&atilde;o qu&iacute;mica) (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Propriedades coligativas: conceitos e aspectos qualitativos (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Transforma&ccedil;&otilde;es qu&iacute;micas: um processo din&acirc;mico<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cin&eacute;tica qu&iacute;mica (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Rapidez de rea&ccedil;&otilde;es e teoria das colis&otilde;es efetivas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Energia de ativa&ccedil;&atilde;o (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Fatores que alteram a rapidez das rea&ccedil;&otilde;es: superf&iacute;cie de contato, concentra&ccedil;&atilde;o, press&atilde;o, temperatura e catalisador (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Equil&iacute;brio qu&iacute;mico (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Caracteriza&ccedil;&atilde;o dos sistemas em equil&iacute;brio qu&iacute;mico (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Equil&iacute;brio em sistemas homog&ecirc;neos e heterog&ecirc;neos (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Constantes de equil&iacute;brio e c&aacute;lculos simples de equil&iacute;brio (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Produto i&ocirc;nico da &aacute;gua e escalas de pH e pOH (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Transforma&ccedil;&otilde;es de subst&acirc;ncias qu&iacute;micas e energia<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Transforma&ccedil;&otilde;es qu&iacute;micas e energia t&eacute;rmica (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Calor de rea&ccedil;&atilde;o: rea&ccedil;&atilde;o exot&eacute;rmica e endot&eacute;rmica (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Conceito de entalpia e Lei de Hess (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Equa&ccedil;&otilde;es termoqu&iacute;micas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Transforma&ccedil;&otilde;es qu&iacute;micas e energia el&eacute;trica (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Rea&ccedil;&otilde;es de oxirredu&ccedil;&atilde;o e n&uacute;meros de oxida&ccedil;&atilde;o. Agentes oxidantes e redutores (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Potenciais-padr&atilde;o de redu&ccedil;&atilde;o (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Transforma&ccedil;&atilde;o qu&iacute;mica e produ&ccedil;&atilde;o de energia el&eacute;trica: pilha (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Transforma&ccedil;&atilde;o qu&iacute;mica e consumo de energia el&eacute;trica: eletr&oacute;lise (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Transforma&ccedil;&otilde;es nucleares (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Conceitos fundamentais da radioatividade: tipos de emiss&otilde;es e suas caracter&iacute;sticas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Rea&ccedil;&otilde;es nucleares: fiss&atilde;o e fus&atilde;o nucleares (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Desintegra&ccedil;&atilde;o radioativa: meia-vida, data&ccedil;&atilde;o e uso de radiois&oacute;topos (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Estudo dos compostos de carbono<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>As caracter&iacute;sticas gerais dos compostos org&acirc;nicos (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Elementos qu&iacute;micos constituintes, f&oacute;rmulas moleculares e estruturais, cadeias carb&ocirc;nicas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Principais radicais funcionais e fun&ccedil;&otilde;es org&acirc;nicas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Reconhecimento e propriedades de hidrocarbonetos, compostos halogenados, &aacute;lcoois, fen&oacute;is, &eacute;teres, &eacute;steres, alde&iacute;dos, cetonas, &aacute;cidos carbox&iacute;licos, aminas e amidas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Propriedades f&iacute;sicas dos compostos org&acirc;nicos (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Hidrocarbonetos. Classifica&ccedil;&atilde;o (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Carv&atilde;o, petr&oacute;leo e g&aacute;s natural: origem, ocorr&ecirc;ncia e composi&ccedil;&atilde;o; destila&ccedil;&atilde;o fracionada; combust&atilde;o; implica&ccedil;&otilde;es ambientais do uso de combust&iacute;veis f&oacute;sseis (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Isomeria plana e espacial (geom&eacute;trica e &oacute;ptica) (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Macromol&eacute;culas naturais e sint&eacute;ticas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>No&ccedil;&atilde;o de mon&ocirc;meros e pol&iacute;meros (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\">F&iacute;sica<\/h3><h4 class=\"wp-block-heading\">Cinem&aacute;tica<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Velocidade e Acelera&ccedil;&atilde;o: escalar m&eacute;dia e instant&acirc;nea; vetorial m&eacute;dia e instant&acirc;nea (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Representa&ccedil;&atilde;o gr&aacute;fica, em fun&ccedil;&atilde;o do tempo, do espa&ccedil;o, da velocidade escalar e da acelera&ccedil;&atilde;o escalar de um corpo (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Movimentos uniformes e uniformemente variados. Suas fun&ccedil;&otilde;es hor&aacute;rias. Queda livre e lan&ccedil;amento vertical (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Movimento e as leis de Newton<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>For&ccedil;as e composi&ccedil;&atilde;o vetorial das for&ccedil;as que atuam sobre um corpo. For&ccedil;a resultante (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Leis de Newton: Princ&iacute;pio da in&eacute;rcia; Princ&iacute;pio fundamental da din&acirc;mica; Princ&iacute;pio da a&ccedil;&atilde;o e rea&ccedil;&atilde;o (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Referencial inercial. Movimentos retil&iacute;neos. Situa&ccedil;&otilde;es de equil&iacute;brio (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>For&ccedil;as: for&ccedil;a gravitacional; for&ccedil;a peso; for&ccedil;a de rea&ccedil;&atilde;o normal; for&ccedil;a de contato; for&ccedil;a de tra&ccedil;&atilde;o; for&ccedil;a de atrito; for&ccedil;a el&aacute;stica (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Gravita&ccedil;&atilde;o newtoniana<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sistemas geoc&ecirc;ntrico e helioc&ecirc;ntrico. Leis de Kepler (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Lei da gravita&ccedil;&atilde;o universal de Newton. Campo gravitacional (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Trabalho e energia<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Trabalho realizado por for&ccedil;as conservativas e n&atilde;o conservativas (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Energia mec&acirc;nica: energia cin&eacute;tica; energia potencial gravitacional; energia potencial el&aacute;stica (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Sistemas conservativos e n&atilde;o conservativos (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Termometria<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Energia t&eacute;rmica, temperatura e term&ocirc;metros. Lei zero da termodin&acirc;mica (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Escalas termom&eacute;tricas. As escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin. Rela&ccedil;&atilde;o matem&aacute;tica entre elas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Calorimetria<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Calor como forma de energia em tr&acirc;nsito. Capacidade t&eacute;rmica, calor espec&iacute;fico e calor latente. Quantidade de calor sens&iacute;vel e latente. Mudan&ccedil;as de estado de agrega&ccedil;&atilde;o (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Curva de aquecimento\/resfriamento. Trocas de calor. Equil&iacute;brio t&eacute;rmico em sistemas termicamente isolados (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Propaga&ccedil;&atilde;o de calor<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Propaga&ccedil;&atilde;o por condu&ccedil;&atilde;o, convec&ccedil;&atilde;o e irradia&ccedil;&atilde;o (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Gases<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>O modelo do g&aacute;s ideal (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>As transforma&ccedil;&otilde;es gasosas: isob&aacute;ricas, isot&eacute;rmicas, isovolum&eacute;tricas e adiab&aacute;ticas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Termodin&acirc;mica<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Trabalho realizado pelas for&ccedil;as exercidas por um g&aacute;s. Energia interna. Transforma&ccedil;&otilde;es c&iacute;clicas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Primeira e segunda Leis da Termodin&acirc;mica (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>M&aacute;quinas t&eacute;rmicas e m&aacute;quinas frigor&iacute;ficas. O ciclo de Carnot (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Princ&iacute;pios da &oacute;ptica geom&eacute;trica<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Propaga&ccedil;&atilde;o retil&iacute;nea dos raios luminosos, reversibilidade de percurso e independ&ecirc;ncia dos raios de luz (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Eclipses. Sombra e penumbra. C&acirc;mara escura de orif&iacute;cio (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Reflex&atilde;o da luz e forma&ccedil;&atilde;o de imagem<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Leis da reflex&atilde;o. Obten&ccedil;&atilde;o da imagem de um ponto e da imagem de um corpo extenso (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Espelhos planos. Constru&ccedil;&atilde;o geom&eacute;trica e classifica&ccedil;&atilde;o da imagem. Campo visual. Transla&ccedil;&atilde;o e rota&ccedil;&atilde;o de um espelho plano. Associa&ccedil;&atilde;o de espelhos planos (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Espelhos esf&eacute;ricos. Constru&ccedil;&atilde;o geom&eacute;trica e classifica&ccedil;&atilde;o de imagens em um espelho esf&eacute;rico. Condi&ccedil;&otilde;es de nitidez, elementos e raios not&aacute;veis de um espelho esf&eacute;rico (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Estudo anal&iacute;tico de um espelho esf&eacute;rico. Equa&ccedil;&atilde;o dos pontos conjugados e do aumento linear transversal. Aplica&ccedil;&otilde;es pr&aacute;ticas de um espelho esf&eacute;rico (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Refra&ccedil;&atilde;o luminosa<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fen&ocirc;meno da refra&ccedil;&atilde;o. &Iacute;ndice de refra&ccedil;&atilde;o absoluto e relativo. Leis da refra&ccedil;&atilde;o (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Dioptro plano. &Acirc;ngulo limite e reflex&atilde;o total da luz (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Fen&ocirc;meno da dispers&atilde;o luminosa e a refra&ccedil;&atilde;o da luz na atmosfera (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Ondulat&oacute;ria<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pulsos e ondas. Classifica&ccedil;&atilde;o das ondas. Ondas mec&acirc;nicas e eletromagn&eacute;ticas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Comprimento de onda, per&iacute;odo e frequ&ecirc;ncia de uma onda. Velocidade de propaga&ccedil;&atilde;o. Equa&ccedil;&atilde;o fundamental da ondulat&oacute;ria (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>O espectro eletromagn&eacute;tico. Aplica&ccedil;&otilde;es das ondas eletromagn&eacute;ticas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Propaga&ccedil;&atilde;o de um pulso em meios unidimensionais. Lei de Taylor. Ondas planas e esf&eacute;ricas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Fen&ocirc;menos ondulat&oacute;rios: reflex&atilde;o, refra&ccedil;&atilde;o, interfer&ecirc;ncia, polariza&ccedil;&atilde;o, difra&ccedil;&atilde;o e resson&acirc;ncia (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Ondas estacion&aacute;rias. Cordas vibrantes e tubos sonoros (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Car&aacute;ter ondulat&oacute;rio da luz: cor e frequ&ecirc;ncia (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Car&aacute;ter ondulat&oacute;rio do som. Ondas sonoras. Velocidade de propaga&ccedil;&atilde;o do som. Qualidades fisiol&oacute;gicas do som: altura, timbre e intensidade. Refor&ccedil;o, reverbera&ccedil;&atilde;o e eco (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>N&iacute;vel sonoro. Decibel. Efeito Doppler (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Eletrost&aacute;tica<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Carga el&eacute;trica, sua conserva&ccedil;&atilde;o e quantiza&ccedil;&atilde;o. Carga el&eacute;trica elementar (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Propriedade el&eacute;trica dos materiais isolantes, condutores, semicondutores e supercondutores: diferen&ccedil;as e no&ccedil;&otilde;es b&aacute;sicas. Processos de eletriza&ccedil;&atilde;o: atrito, contato e indu&ccedil;&atilde;o (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Lei de Coulomb. Campo el&eacute;trico gerado por cargas puntiformes. Campo el&eacute;trico uniforme. Linhas de campo el&eacute;trico (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Potencial e diferen&ccedil;a de potencial el&eacute;trico. Linhas e superf&iacute;cies equipotenciais. Trabalho realizado pela for&ccedil;a el&eacute;trica. Energia potencial el&eacute;trica (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Condutores em equil&iacute;brio eletrost&aacute;tico. Poder das pontas e blindagem eletrost&aacute;tica (3&ordf; s&eacute;rie).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Eletrodin&acirc;mica<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Corrente el&eacute;trica e intensidade de corrente el&eacute;trica. Tens&atilde;o el&eacute;trica (ddp). Resist&ecirc;ncia el&eacute;trica (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Resistores. Primeira Lei de Ohm. Segunda Lei de Ohm. Resistividade el&eacute;trica. Associa&ccedil;&atilde;o de resistores (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Pot&ecirc;ncia el&eacute;trica. Efeito joule. Consumo de energia el&eacute;trica. O quilowatt-hora (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Geradores el&eacute;tricos. For&ccedil;a eletromotriz e resist&ecirc;ncia interna. Equa&ccedil;&atilde;o e curva caracter&iacute;stica de um gerador (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Receptores el&eacute;tricos. For&ccedil;a contra eletromotriz e resist&ecirc;ncia interna. Equa&ccedil;&atilde;o e curva caracter&iacute;stica de um receptor (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Circuitos el&eacute;tricos. Medidores el&eacute;tricos (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Capacitores. Associa&ccedil;&atilde;o de capacitores. Energia potencial el&eacute;trica armazenada em um capacitor. Carga e descarga de capacitores (3&ordf; s&eacute;rie).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Eletromagnetismo<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Polos magn&eacute;ticos, &iacute;m&atilde;s, campo magn&eacute;tico e linhas de indu&ccedil;&atilde;o magn&eacute;tica. O campo magn&eacute;tico terrestre (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Campo magn&eacute;tico criado por corrente el&eacute;trica: condutor retil&iacute;neo longo, espira circular e solenoide (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>For&ccedil;a magn&eacute;tica sobre uma carga puntiforme em movimento em um campo magn&eacute;tico uniforme. Trajet&oacute;rias da carga nesse campo (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>For&ccedil;a magn&eacute;tica sobre condutores retil&iacute;neos percorridos por corrente, imersos em um campo magn&eacute;tico uniforme (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>For&ccedil;a magn&eacute;tica entre condutores retil&iacute;neos paralelos (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Indu&ccedil;&atilde;o eletromagn&eacute;tica. Fluxo magn&eacute;tico. Diferen&ccedil;a de potencial induzida e corrente el&eacute;trica induzida. Lei de Lenz (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Lei de Faraday-Neumann (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Princ&iacute;pio de funcionamento de motores el&eacute;tricos e de medidores de corrente, de diferen&ccedil;a de potencial (d.d.p.) e de resist&ecirc;ncia (3&ordf; s&eacute;rie).<\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-biologia\">Biologia<\/h3><h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-os-seres-vivos-no-ambiente\">Os seres vivos no ambiente<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Principais conceitos de Ecologia (popula&ccedil;&atilde;o, comunidade, ecossistema, biosfera, h&aacute;bitat e nicho ecol&oacute;gico); cadeias, teias alimentares e n&iacute;veis tr&oacute;ficos; fluxo energ&eacute;tico nas teias alimentares; conceito de produtividade (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Pir&acirc;mides ecol&oacute;gicas (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Ciclos biogeoqu&iacute;micos: &aacute;gua, oxig&ecirc;nio, carbono e nitrog&ecirc;nio (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Din&acirc;micas populacionais: interpreta&ccedil;&atilde;o da densidade, taxas e crescimento populacional em diferentes contextos ecol&oacute;gicos e geogr&aacute;ficos (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Fatores que regulam o tamanho das popula&ccedil;&otilde;es: an&aacute;lise interpretativa, situa&ccedil;&otilde;es problema e estudos de caso que envolvam recursos, predadores, clima, rela&ccedil;&otilde;es ecol&oacute;gicas, entre outros fatores (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Sucess&atilde;o ecol&oacute;gica (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Principais amea&ccedil;as antr&oacute;picas nos Ecossistemas terrestres e aqu&aacute;ticos, mudan&ccedil;as clim&aacute;ticas e seus efeitos (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Polui&ccedil;&atilde;o ambiental e os impactos da interven&ccedil;&atilde;o humana: do ar, da &aacute;gua, do solo, sonora e visual (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Alternativas energ&eacute;ticas e solu&ccedil;&otilde;es contra as amea&ccedil;as ao equil&iacute;brio dos ecossistemas (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Conserva&ccedil;&atilde;o biol&oacute;gica (unidades de conserva&ccedil;&atilde;o) (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Estudo qu&iacute;mico e celular dos seres vivos, reprodu&ccedil;&atilde;o, desenvolvimento e metabolismo energ&eacute;tico<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Organiza&ccedil;&atilde;o celular dos seres vivos (c&eacute;lula procariota e c&eacute;lulas eucariotas vegetal e animal) (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Envolt&oacute;rios celulares; membrana plasm&aacute;tica e suas diferencia&ccedil;&otilde;es; troca de subst&acirc;ncias entre a c&eacute;lula e o meio (difus&atilde;o, difus&atilde;o facilitada, osmose, transporte ativo, fagocitose, pinocitose) (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Principais componentes citoplasm&aacute;ticos e fun&ccedil;&otilde;es das estruturas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Divis&otilde;es celulares: compreens&atilde;o das fun&ccedil;&otilde;es da mitose e da meiose no ciclo de vida dos seres vivos, leitura e interpreta&ccedil;&atilde;o de gr&aacute;ficos e situa&ccedil;&otilde;es do cotidiano (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>No&ccedil;&otilde;es b&aacute;sicas de reprodu&ccedil;&atilde;o assexuada e sexuada dos animais (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Metabolismo energ&eacute;tico: energia para a vida (fotoss&iacute;ntese, quimioss&iacute;ntese, respira&ccedil;&atilde;o aer&oacute;bia e fermenta&ccedil;&atilde;o) (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Estrutura molecular do DNA e do RNA; tipos de RNA e suas fun&ccedil;&otilde;es; replica&ccedil;&atilde;o do DNA e transcri&ccedil;&atilde;o g&ecirc;nica (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>C&oacute;digo gen&eacute;tico e s&iacute;ntese proteica (tradu&ccedil;&atilde;o) (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Mundo tecnol&oacute;gico, biotecnologia e biologia forense: melhoramento gen&eacute;tico; produ&ccedil;&atilde;o de DNA recombinante; clonagem de plantas e animais; organismos transg&ecirc;nicos; terapia g&ecirc;nica; teste de DNA na identifica&ccedil;&atilde;o de pessoas; descoberta de genomas; uso de c&eacute;lulas-tronco; CRISPR &ndash; edi&ccedil;&atilde;o do DNA; t&eacute;cnica de rea&ccedil;&atilde;o em cadeia da polimerase (PCR); an&aacute;lise forense (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">N&iacute;veis de organiza&ccedil;&atilde;o dos seres vivos, classifica&ccedil;&atilde;o biol&oacute;gica dos seres vivos<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>N&iacute;veis de organiza&ccedil;&atilde;o da vida; classifica&ccedil;&atilde;o e nomenclatura binomial de Lineu; categorias taxon&ocirc;micas; sistem&aacute;tica moderna; cladogramas (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>V&iacute;rus: reconhecimento das caracter&iacute;sticas e sua import&acirc;ncia em contextos relacionados &agrave; sa&uacute;de e ao uso de medicamentos (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Import&acirc;ncia ecol&oacute;gica e econ&ocirc;mica de bact&eacute;rias e fungos (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Biologia das plantas e dos animais<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fisiologia dos animais: digest&atilde;o, respira&ccedil;&atilde;o, circula&ccedil;&atilde;o e reprodu&ccedil;&atilde;o (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Fisiologia humana b&aacute;sica: Compreens&atilde;o dos principais sistemas do corpo humano e sua rela&ccedil;&atilde;o com a sa&uacute;de; interpreta&ccedil;&atilde;o de situa&ccedil;&otilde;es-problema, envolvendo os sistemas digest&oacute;rio, circulat&oacute;rio, respirat&oacute;rio; uso de drogas e o impacto no sistema nervoso; sistema end&oacute;crino e sua atua&ccedil;&atilde;o na regula&ccedil;&atilde;o hormonal e reprodu&ccedil;&atilde;o (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Alimentos e nutri&ccedil;&atilde;o; seguran&ccedil;a alimentar; a&ccedil;&atilde;o das subst&acirc;ncias psicoativas (drogas) no sistema nervoso (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Concep&ccedil;&atilde;o de sa&uacute;de; higiene; SUS; saneamento b&aacute;sico; conceitos de endemia, pandemia e epidemia; tipos de imunidade natural e artificial; vacina e soro terap&ecirc;utico (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Planejamento familiar (m&eacute;todos anticoncepcionais); infec&ccedil;&otilde;es sexualmente transmiss&iacute;veis (IST) (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Etiologia, modos de transmiss&atilde;o, import&acirc;ncia da preven&ccedil;&atilde;o e profilaxia relacionada &agrave;s principais doen&ccedil;as humanas causadas por v&iacute;rus ou bact&eacute;rias, com foco em zoonoses, arboviroses (dengue, Zika, Chikungunya, febre amarela) e IST (HIV, HPV, herpes, hepatite, s&iacute;filis etc.) (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Doen&ccedil;as humanas causadas por fungos e protozo&aacute;rios (ameb&iacute;ase, mal&aacute;ria, doen&ccedil;a de Chagas e leishmaniose): formas de transmiss&atilde;o, etiologia, preven&ccedil;&atilde;o, profilaxia e fatores sociais que favorecem sua dissemina&ccedil;&atilde;o (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Hereditariedade<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1&ordf; e 2&ordf; Leis de Gregor Mendel; rela&ccedil;&otilde;es da meiose com os princ&iacute;pios mendelianos (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Conceitos b&aacute;sicos de Gen&eacute;tica; influ&ecirc;ncia do ambiente sobre o gen&oacute;tipo e o fen&oacute;tipo; genealogias (ou heredogramas) (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Aus&ecirc;ncia de domin&acirc;ncia, alelos letais e alelos m&uacute;ltiplos (polialelia) (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Heran&ccedil;a de grupos sangu&iacute;neos na esp&eacute;cie humana (sistemas: ABO e Rh) (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Origem e evolu&ccedil;&atilde;o da vida<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Teorias da origem da vida na Terra e hip&oacute;teses sobre a evolu&ccedil;&atilde;o do metabolismo energ&eacute;tico (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Ideias evolucionistas de J. B. Lamarck, C. Darwin, A. R. Wallace; ideias fixistas; Teoria moderna da evolu&ccedil;&atilde;o (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Evid&ecirc;ncias da evolu&ccedil;&atilde;o biol&oacute;gica (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Constru&ccedil;&atilde;o e an&aacute;lise de &aacute;rvores filogen&eacute;ticas (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Evolu&ccedil;&atilde;o humana (Homin&iacute;deos) (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Investiga&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>M&eacute;todo cient&iacute;fico (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Procedimentos sistem&aacute;ticos de investiga&ccedil;&atilde;o (elabora&ccedil;&atilde;o de hip&oacute;teses, experimenta&ccedil;&atilde;o e simula&ccedil;&atilde;o, constru&ccedil;&atilde;o e apresenta&ccedil;&atilde;o de conclus&otilde;es) (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\">Hist&oacute;ria<\/h3><h4 class=\"wp-block-heading\">Antiguidade Cl&aacute;ssica<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A democracia ateniense e a cidadania em Roma (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>O escravismo na Gr&eacute;cia e em Roma (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Per&iacute;odo maced&ocirc;nico e cultura helen&iacute;stica (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>O Imp&eacute;rio Romano: crise e derrocada no Ocidente (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>O legado cultural das sociedades greco-romanas para o mundo contempor&acirc;neo (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Per&iacute;odo Medieval<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Diversidade religiosa: paganismo, juda&iacute;smo, cristianismo e islamismo (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Feudalismo e mundo feudal (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Expans&atilde;o do com&eacute;rcio e da urbaniza&ccedil;&atilde;o (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>As mulheres, os homens e os rituais sociais (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Vida e produ&ccedil;&atilde;o cultural no Medievo europeu e africano (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Mundo Moderno<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Renascimento Cultural (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Forma&ccedil;&atilde;o dos Estados modernos (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Expans&atilde;o mar&iacute;tima e constitui&ccedil;&atilde;o do espa&ccedil;o atl&acirc;ntico (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Mercantilismo e coloniza&ccedil;&atilde;o (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Aspectos pol&iacute;ticos e socioculturais do Antigo Regime (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Iluminismo e Liberalismo (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Do artesanato &agrave; f&aacute;brica: transforma&ccedil;&otilde;es no mundo do trabalho (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Revolu&ccedil;&atilde;o Industrial (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Mundo Contempor&acirc;neo<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A Revolu&ccedil;&atilde;o Francesa e a era napole&ocirc;nica (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Na&ccedil;&otilde;es e nacionalismos no s&eacute;culo XIX (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Ideias sociais e projetos revolucion&aacute;rios (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Avan&ccedil;o industrial e capitalismo monopolista (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>A classe oper&aacute;ria e a luta por direitos (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>&Aacute;sia e &Aacute;frica: imperialismo, neocolonialismo e resist&ecirc;ncia (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>A Belle &Eacute;poque: novos padr&otilde;es sociais e culturais (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Primeira Guerra Mundial (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Revolu&ccedil;&atilde;o Russa (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Crises do liberalismo, ascens&atilde;o e consolida&ccedil;&atilde;o do nazifascismo nos anos 1920-1930 (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Segunda Guerra Mundial (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>A Guerra Fria e os conflitos regionais (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>A Declara&ccedil;&atilde;o Universal dos Direitos Humanos de 1948: seus princ&iacute;pios e trajet&oacute;ria hist&oacute;rica (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>&Aacute;frica e &Aacute;sia: descoloniza&ccedil;&atilde;o, guerras, revolu&ccedil;&otilde;es e autonomia (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>A contracultura e as lutas por direitos civis nos anos 1950-1970 (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>O colapso da Uni&atilde;o Sovi&eacute;tica e a &ldquo;nova ordem mundial&rdquo; (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Neoliberalismo e globaliza&ccedil;&atilde;o na transi&ccedil;&atilde;o do s&eacute;culo XX ao XXI (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>A economia globalizada e os organismos internacionais: FMI, OMC e Banco Mundial (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Processos migrat&oacute;rios, suas motiva&ccedil;&otilde;es e desdobramentos: quest&otilde;es &eacute;tnicas, xenofobia e conflitos territoriais no s&eacute;culo XXI (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Os efeitos das novas tecnologias nas sociedades contempor&acirc;neas (3&ordf; s&eacute;rie).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Estados Unidos e Am&eacute;rica Latina: di&aacute;logos e tens&otilde;es<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A ideologia do Destino Manifesto (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Am&eacute;rica Latina e Caribe no s&eacute;culo XX<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Industrializa&ccedil;&atilde;o e inser&ccedil;&atilde;o no mercado internacional (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Do autoritarismo civil-militar &agrave; democratiza&ccedil;&atilde;o: Am&eacute;rica Latina entre as d&eacute;cadas de 1960 e 1990 (3&ordf; s&eacute;rie).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Os primeiros habitantes<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Diversidade cultural (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Narrativas de origem dos povos ind&iacute;genas (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Conquista e coloniza&ccedil;&atilde;o portuguesa<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Povos ind&iacute;genas na Am&eacute;rica portuguesa: domina&ccedil;&atilde;o e resist&ecirc;ncia (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Ocupa&ccedil;&atilde;o do litoral e do interior (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Diversidade da produ&ccedil;&atilde;o: da cana ao tabaco, do algod&atilde;o ao ouro (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Administra&ccedil;&atilde;o e organiza&ccedil;&atilde;o sociopol&iacute;tica colonial (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Escravid&atilde;o e outras formas de trabalho (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Igreja, religi&atilde;o e religiosidades na col&ocirc;nia (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Produ&ccedil;&atilde;o art&iacute;stica na col&ocirc;nia: di&aacute;logos e tens&otilde;es culturais (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>As revoltas coloniais (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Fam&iacute;lia real portuguesa no Brasil e a interioriza&ccedil;&atilde;o da metr&oacute;pole (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Brasil Imperial<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A emancipa&ccedil;&atilde;o pol&iacute;tica (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>O Primeiro Reinado e a forma&ccedil;&atilde;o do Estado brasileiro (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Segundo Reinado e a cria&ccedil;&atilde;o de uma identidade nacional (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>A ascens&atilde;o do caf&eacute; e a primeira industrializa&ccedil;&atilde;o (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Da m&atilde;o de obra escrava &agrave; imigra&ccedil;&atilde;o (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Brasil Rep&uacute;blica<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>O movimento republicano e a Proclama&ccedil;&atilde;o da Rep&uacute;blica (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Primeira Rep&uacute;blica: pol&iacute;tica, economia e movimentos sociais (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Get&uacute;lio Vargas: do governo provis&oacute;rio ao Estado Novo (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Do fim do Estado Novo ao Golpe de 1964 (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Nacionalismo ou desenvolvimentismo (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Pol&iacute;tica de massas e crises institucionais (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>O Regime Civil-Militar (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Redemocratiza&ccedil;&atilde;o: a &ldquo;Nova Rep&uacute;blica&rdquo; (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>A Constitui&ccedil;&atilde;o de 1988: a promo&ccedil;&atilde;o e prote&ccedil;&atilde;o de direitos (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Estabiliza&ccedil;&atilde;o financeira e pol&iacute;tica de privatiza&ccedil;&otilde;es (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>O Brasil no s&eacute;culo XXI: rela&ccedil;&otilde;es de poder, desigualdades e o legado do patriarcalismo e da escravid&atilde;o (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\">Geografia<\/h3><h4 class=\"wp-block-heading\">Os espa&ccedil;os mundial e brasileiro<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Os espa&ccedil;os supranacionais (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Os sistemas socioecon&ocirc;micos (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>O Estado e o planejamento territorial; geopol&iacute;tica (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Os pa&iacute;ses e as regi&otilde;es geogr&aacute;ficas (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Modos e sistemas de produ&ccedil;&atilde;o, setores da economia (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>A rela&ccedil;&atilde;o entre produ&ccedil;&atilde;o e consumo nos territ&oacute;rios (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>A concentra&ccedil;&atilde;o espacial da riqueza (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Os mecanismos de depend&ecirc;ncia e de domina&ccedil;&atilde;o em diferentes escalas e aspectos (econ&ocirc;micos, pol&iacute;ticos, tecnol&oacute;gicos, culturais e &eacute;tnicos) (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Viol&ecirc;ncias, tens&otilde;es, conflitos e separatismos (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Os processos de produ&ccedil;&atilde;o e de transforma&ccedil;&atilde;o do espa&ccedil;o mundial e brasileiro (transforma&ccedil;&atilde;o, fronteiras e regi&otilde;es nacionais) (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>A velha e a nova ordem mundial (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>O trabalho e a divis&atilde;o territorial do trabalho (quest&otilde;es tecnol&oacute;gicas, geopol&iacute;ticas, econ&ocirc;micas e culturais) (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>A quest&atilde;o urbana no mundo e no Brasil (processos de industrializa&ccedil;&atilde;o, de urbaniza&ccedil;&atilde;o\/metropoliza&ccedil;&atilde;o) (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>A quest&atilde;o rural no mundo e no Brasil (processos de transforma&ccedil;&otilde;es da produ&ccedil;&atilde;o agropecu&aacute;ria e da estrutura agr&aacute;ria) (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>O espa&ccedil;o geogr&aacute;fico e a globaliza&ccedil;&atilde;o (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Redes geogr&aacute;ficas (os transportes, as comunica&ccedil;&otilde;es e a integra&ccedil;&atilde;o nacional) (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>A an&aacute;lise geogr&aacute;fica da popula&ccedil;&atilde;o mundial e brasileira (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>As desigualdades socioecon&ocirc;micas e socioespaciais (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Os movimentos sociais urbanos e rurais (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>As institui&ccedil;&otilde;es, agentes e a&ccedil;&otilde;es nos contextos de efetiva&ccedil;&atilde;o, valoriza&ccedil;&atilde;o ou viola&ccedil;&atilde;o da cidadania e dos Direitos Humanos (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;rie).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">As grandes paisagens naturais da Terra e a quest&atilde;o ambiental<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A estrutura geol&oacute;gica (forma&ccedil;&atilde;o, din&acirc;mica e eras geol&oacute;gicas) (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>As classifica&ccedil;&otilde;es geomorfol&oacute;gicas do globo e do Brasil (estruturas e formas do relevo) (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Intemperismo, eros&atilde;o; agentes formadores e modeladores do relevo (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Os minerais, as rochas e a forma&ccedil;&atilde;o dos solos (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Explora&ccedil;&atilde;o e aproveitamento econ&ocirc;mico; processos naturais e antropog&ecirc;nicos de degrada&ccedil;&atilde;o\/conserva&ccedil;&atilde;o dos solos (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>A din&acirc;mica da &aacute;gua na superf&iacute;cie terrestre (hidrografia) (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>A geopol&iacute;tica da &aacute;gua; o uso e a destrui&ccedil;&atilde;o dos recursos h&iacute;dricos (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Os problemas ambientais atmosf&eacute;ricos (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>As mudan&ccedil;as clim&aacute;ticas e as consequ&ecirc;ncias nas\/das atividades humanas (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>As paisagens vegetais no mundo e no Brasil (dom&iacute;nios morfoclim&aacute;ticos, biomas, ecossistemas) (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Os ambientes terrestres (configura&ccedil;&atilde;o, diferen&ccedil;as naturais, biodiversidade) (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>O aproveitamento econ&ocirc;mico (distribui&ccedil;&atilde;o, apropria&ccedil;&atilde;o de recursos) (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>As fontes de energia e a estrutura energ&eacute;tica (caracter&iacute;sticas, matrizes energ&eacute;tica e el&eacute;trica, infraestruturas) (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Aproveitamento energ&eacute;tico e impactos decorrentes (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>A degrada&ccedil;&atilde;o da natureza e suas rela&ccedil;&otilde;es com os principais processos de produ&ccedil;&atilde;o do espa&ccedil;o (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Os impactos ambientais no mundo e no Brasil (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Iniciativas e pr&aacute;ticas de conserva&ccedil;&atilde;o e preserva&ccedil;&atilde;o do patrim&ocirc;nio natural (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>O desenvolvimento sustent&aacute;vel: princ&iacute;pios, a&ccedil;&otilde;es e desafios (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>A quest&atilde;o ambiental e as pol&iacute;ticas governamentais (as pol&iacute;ticas territoriais ambientais) (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>As confer&ecirc;ncias, os acordos internacionais; as organiza&ccedil;&otilde;es n&atilde;o governamentais (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">A cartografia sistem&aacute;tica, tem&aacute;tica e suas tecnologias<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A cartografia como recurso para a compreens&atilde;o espacial dos fen&ocirc;menos geogr&aacute;ficos (1&ordf;, 2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Os sistemas de localiza&ccedil;&atilde;o geogr&aacute;fica (coordenadas) (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Os sistemas, as t&eacute;cnicas e as tecnologias de representa&ccedil;&atilde;o e interpreta&ccedil;&atilde;o gr&aacute;fica e cartogr&aacute;fica: diversidade, ordem e proporcionalidade (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>M&eacute;todos (representa&ccedil;&atilde;o qualitativa, ordenada, quantitativa e din&acirc;mica), c&oacute;digos, s&iacute;mbolos, escala cartogr&aacute;fica, anamorfose (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Fotografias a&eacute;reas, imagens de sat&eacute;lites e sistemas de informa&ccedil;&otilde;es geogr&aacute;ficas (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\">Filosofia<\/h3><h4 class=\"wp-block-heading\">Filosofia e vis&otilde;es de mundo<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A Filosofia e o filosofar: natureza e especificidade da reflex&atilde;o filos&oacute;fica (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Os problemas filos&oacute;ficos: sua natureza e relev&acirc;ncia na contemporaneidade (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Filosofia e interdisciplinaridade: rela&ccedil;&otilde;es da Filosofia com a cultura, a religi&atilde;o, a ci&ecirc;ncia e a sociedade (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Epistemologia<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>As rela&ccedil;&otilde;es entre o senso comum e o conhecimento cient&iacute;fico (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>As abordagens racionalistas e empiristas do conhecimento: suas contribui&ccedil;&otilde;es e seus problemas (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">&Eacute;tica<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Quest&otilde;es &eacute;ticas contempor&acirc;neas (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>A Bio&eacute;tica e os novos horizontes da moralidade (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Meio ambiente e sociedade: impactos das novas tecnologias (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>&Eacute;tica, alteridade e empatia nas rela&ccedil;&otilde;es intergeracionais (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">Filosofia pol&iacute;tica<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>O contratualismo cl&aacute;ssico (1&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Direitos Humanos (3&ordf; s&eacute;rie).<\/li>\n<\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\">Sociologia<\/h3><h4 class=\"wp-block-heading\">O indiv&iacute;duo e a sociedade<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>O ser humano como ser social (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>As rela&ccedil;&otilde;es sociais e os processos de constru&ccedil;&atilde;o de identidades (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Preconceitos, estere&oacute;tipos e outras formas de discrimina&ccedil;&atilde;o social (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">A sociedade e o trabalho<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>O trabalho e a constitui&ccedil;&atilde;o das rela&ccedil;&otilde;es sociais (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Classes sociais, divis&atilde;o do trabalho e trabalho na globaliza&ccedil;&atilde;o (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>O impacto das novas tecnologias nas rela&ccedil;&otilde;es de trabalho (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Condi&ccedil;&otilde;es an&aacute;logas &agrave; escravid&atilde;o e rela&ccedil;&otilde;es de trabalho na contemporaneidade (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>O impacto dos processos de produ&ccedil;&atilde;o no meio ambiente (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">A sociedade e a cultura<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pluralismo cultural: a persist&ecirc;ncia do etnocentrismo e os desafios do relativismo (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Consumismo, ind&uacute;stria cultural e manipula&ccedil;&atilde;o da informa&ccedil;&atilde;o (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">A sociedade e o Estado<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A representa&ccedil;&atilde;o e os partidos pol&iacute;ticos (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Movimentos sociais e novas formas de participa&ccedil;&atilde;o pol&iacute;tica (3&ordf; s&eacute;rie);<\/li>\n\n\n\n<li>Cidadania: direitos sociais e a persist&ecirc;ncia da intoler&acirc;ncia (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries).<\/li>\n<\/ul><h4 class=\"wp-block-heading\">A sociedade brasileira<\/h4><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A organiza&ccedil;&atilde;o pol&iacute;tica do Brasil (2&ordf; e 3&ordf; s&eacute;ries);<\/li>\n\n\n\n<li>Problemas sociais brasileiros: a viol&ecirc;ncia no campo e nas cidades (3&ordf; s&eacute;rie).<\/li>\n<\/ul><p>\n\n\n\n<div id=\"new-form\">\n\t<form id=\"forms_layout\">\n\t<input type=\"hidden\" id=\"chave_de\" name=\"chave_de\" value=\"01_EVEST_LEADS_TOTAIS\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"mid\" name=\"mid\" value=\"515008983\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Objetivo\" name=\"Objetivo\" value=\"Vestibulares\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Estado_de_Origem_do_IP\" name=\"Estado_de_Origem_do_IP\"  value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" name=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Modo_de_entrada\" name=\"Modo_de_entrada\" value=\"Portal\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Pagina_Origem\" name=\"Pagina_Origem\" value=\"\" \/>\n\n\t\t<div class=\"texto\">\n\t\t\t<h3 class=\"news\">Inscreva-se em nossa newsletter\ud83e\udd89<\/h3>\n\t\t\t<p>Receba dicas de estudo gratuitas e saiba em primeira m\u00e3o as novidades sobre o Enem, Sisu, Encceja, Fuvest e outros vestibulares!<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"campos\">\n\t\t\t<div class=\"first_name labels\">\n\t\t\t\t<input type=\"text\" class=\"input_labels\" id=\"first_name\" name=\"Nome_Completo\" placeholder=\"Nome\" required \/>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"email labels\">\n\t\t\t\t<input type=\"email\" class=\"input_labels\" id=\"email\" name=\"Email\" placeholder=\"E-mail\" required \/>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<button type=\"submit\" class=\"button_layout\">\n\t\t\t\t<div id=\"lblBotao\">Inscreva-se<\/div>\n\t\t\t\t<span id=\"divSpiner\" class=\"loader\" role=\"status\" style=\"display: none;\"><\/span>\t\n\t\t\t<\/button>\n\t\t<\/div><!-- \/campos -->\n\t\t\n\t\t<label class=\"container_checkbox\">Voc\u00ea concorda com a nossa\n\t\t\t<a class=\"politics_privacy_ahref\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/gratis.estrategiaconcursos.com.br\/politica-de-privacidade\/\">Pol\u00edtica de Privacidade<\/a> e aceita receber informa\u00e7\u00f5es adicionais do Estrat\u00e9gia Educacional.\n\t\t\t<input id=\"checkbox_layout\" type=\"checkbox\" checked=\"checked\" required \/>\n\t\t\t<span class=\"checkbox\"><\/span>\n\t\t<\/label>\n\t\t<div id=\"msg\"><\/div>\n\t\t<div id=\"error\" class=\"error\">\n\t\t<\/div>\n\t<\/form>\n<\/div><!-- \/new-form -->\n\n\n\n<\/p><h1 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Baixe-gratis-o-e-book-sobre-vestibulares-seriados\"><\/span>Baixe gr&aacute;tis o e-book sobre vestibulares seriados<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1><p>O e-book &ldquo;Vestibulares seriados: conhe&ccedil;a uma forma alternativa de ingressar na universidade&rdquo; &eacute; um guia completo sobre os principais vestibulares seriados do Brasil.&nbsp;<\/p><p>Nele, voc&ecirc; encontrar&aacute; informa&ccedil;&otilde;es sobre os processos seletivos de universidades de Norte a Sul do pa&iacute;s, divididos por regi&atilde;o. 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