{"id":33348,"date":"2019-11-16T11:37:08","date_gmt":"2019-11-16T14:37:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.estrategiavestibulares.com.br\/?p=33348"},"modified":"2022-02-14T15:57:12","modified_gmt":"2022-02-14T18:57:12","slug":"gabarito-unesp-2020-biologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/biologia\/gabarito-unesp-2020-biologia\/","title":{"rendered":"Gabarito UNESP 2020 \u2013 Biologia \u2013 Prova Resolvida"},"content":{"rendered":"<p>A prova da UNESP 2020 contou com oito quest&otilde;es de Biologia, al&eacute;m de uma quest&atilde;o interdisciplinar com Qu&iacute;mica (quest&atilde;o 71) e uma com Matem&aacute;tica (quest&atilde;o 63, que entrou nesta corre&ccedil;&atilde;o).<p>Dentre as quest&otilde;es apenas de Biologia, tivemos uma de Ecologia, uma de Programa de Sa&uacute;de, uma de Fisiologia Humana e Bioqu&iacute;mica, uma de Citologia, uma de Metabolismo Energ&eacute;tico, uma de Fisiologia Vegetal e uma de Evolu&ccedil;&atilde;o.<\/p><p>Assim, foi uma prova bem interessante, que contemplou diversos temas dentro da disciplina. Abaixo, segue a resolu&ccedil;&atilde;o das quest&otilde;es de Biologia da prova. ?  <\/p><div class=\"wp-block-file\">\"&gt;Prova UNESP 2020 &ndash; Biologia- Resolu&ccedil;&atilde;o\" class=\"wp-block-file__button\" download&gt;Baixar<\/div><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-prova-unesp-2020\"><strong>Prova UNESP 2020<\/strong><\/h2><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-questao-51\"><strong>Quest&atilde;o 51<\/strong><\/h3><p>As figuras mostram, em tr&ecirc;s momentos distintos, a distribui&ccedil;&atilde;o da qualidade do h&aacute;bitat em uma regi&atilde;o.<\/p><figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/image75.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33350\"><\/figure><p>Considerando conhecimentos de preserva&ccedil;&atilde;o ambiental,\numa medida para minimizar os impactos da situa&ccedil;&atilde;o representada pelas figuras &eacute;<\/p><p>(A) o combate &agrave; pr&aacute;tica de biopirataria.<\/p><p>(B) a cria&ccedil;&atilde;o de um cintur&atilde;o agr&iacute;cola.<\/p><p>(C) a ado&ccedil;&atilde;o do sistema de terraceamento.<\/p><p>(D) o remanejamento de esp&eacute;cies amea&ccedil;adas.<\/p><p>(E) a implanta&ccedil;&atilde;o de corredores ecol&oacute;gicos.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-resolucao-comentada\"><strong>Resolu&ccedil;&atilde;o Comentada<\/strong><\/h3><ul class=\"wp-block-list\"><li><em>A alternativa correta &eacute; a letra E. Os impactos da fragmenta&ccedil;&atilde;o de h&aacute;bitat que foi observada ao longo do tempo ser&atilde;o minimizados com a implanta&ccedil;&atilde;o de corredores ecol&oacute;gicos, os quais permitem ocorra o fluxo g&ecirc;nico entre as esp&eacute;cies, restabelecendo a comunidade. <\/em><\/li><li><em>A alternativa A est&aacute; incorreta, pois o combate &agrave; pirataria n&atilde;o tem nada a ver com p restabelecimento da comunidade.<\/em><\/li><li><em>A alternativa B est&aacute; incorreta, pois um cintur&atilde;o agr&iacute;cola n&atilde;o restabeleceria a comunidade. Na verdade leva a uma maior fragmenta&ccedil;&atilde;o de h&aacute;bitat.<\/em><\/li><li><em>A alternativa C est&aacute; incorreta, pois o terraceamento visa evitar o deslizamento de terra e n&atilde;o o restabelecimento de h&aacute;bitats.<\/em><\/li><li><em>A alternativa D est&aacute; incorreta, pois o remanejamento de esp&eacute;cies n&atilde;o restabeleceria os h&aacute;bitats fragmentados.<\/em><\/li><\/ul><p class=\"has-light-green-cyan-background-color has-background\"><strong>Gabarito: E<\/strong><\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-questao-61\"><strong>Quest&atilde;o 61<\/strong><\/h3><p>Mortandade de peixes e colora&ccedil;&atilde;o da &aacute;gua do Rio Tiet&ecirc; preocupam no interior de SP<\/p><div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/image76.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33352\"><\/figure><\/div><p>A\n&aacute;gua de cor estranha e o cheiro forte est&atilde;o preocupando quem mora perto do rio.\nPescadores est&atilde;o voltando para casa com as redes vazias. &ldquo;O que voc&ecirc; est&aacute; vendo s&atilde;o\nos peixes mortos. Mas n&atilde;o morrem s&oacute; peixes, morre toda uma cadeia abaixo dos\npeixes, que s&atilde;o outros microrganismos, pequenos crust&aacute;ceos, pequenos moluscos\nque s&atilde;o alimentos dos peixes&rdquo;, explica o bi&oacute;logo Arif Cais, professor\nvolunt&aacute;rio aposentado da Unesp de S&atilde;o Jos&eacute; do Rio Preto. <\/p><p><em>(https:\/\/g1.globo.com,\n11.05.2019. Adaptado.)<\/em><\/p><p>A\nreportagem faz refer&ecirc;ncia ao fen&ocirc;meno de eutrofiza&ccedil;&atilde;o. Nesse fen&ocirc;meno, um dos\neventos que precedem e um dos eventos que sucedem a mortandade dos peixes\ns&atilde;o, respectivamente:<br>\n(A) despejo de esgotos\nnas &aacute;guas e decomposi&ccedil;&atilde;o aer&oacute;bica. <\/p><p>(B)\nprolifera&ccedil;&atilde;o de microrganismos aer&oacute;bicos e decomposi&ccedil;&atilde;o anaer&oacute;bica.<\/p><p>(C)\nredu&ccedil;&atilde;o da mat&eacute;ria org&acirc;nica dispon&iacute;vel e mortandade de crust&aacute;ceos e moluscos.<\/p><p>(D)\nturva&ccedil;&atilde;o da &aacute;gua e redu&ccedil;&atilde;o da mat&eacute;ria org&acirc;nica dispon&iacute;vel.<\/p><p>(E)\nprodu&ccedil;&atilde;o de g&aacute;s sulf&iacute;drico e prolifera&ccedil;&atilde;o de microrganismos aer&oacute;bicos.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-resolucao-comentada-1\"><strong>Resolu&ccedil;&atilde;o Comentada<\/strong><\/h3><p>Um fen&ocirc;meno que precede a mortandade dos peixes &eacute; a prolifera&ccedil;&atilde;o de microrganismos aer&oacute;bicos, que ocorre em virtude da maior concentra&ccedil;&atilde;o de mat&eacute;ria org&acirc;nica. Essa prolifera&ccedil;&atilde;o resulta em redu&ccedil;&atilde;o dos n&iacute;veis de oxig&ecirc;nio na &aacute;gua, o que provoca a mortandade dos organismos da cadeia.<\/p><p>Posteriormente, a grande quantidade de mat&eacute;ria org&acirc;nica em um ambiente com baixa quantidade de oxig&ecirc;nio leva &agrave; decomposi&ccedil;&atilde;o anaer&oacute;bica, reduzindo ainda mais a qualidade da &aacute;gua.<\/p><p>Veja o esquema:<\/p><figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/image77.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33353\"><\/figure><p>Portanto, a alternativa correta &eacute; a letra B. <\/p><ul class=\"wp-block-list\"><li><em>A alternativa A est&aacute; incorreta, pois ap&oacute;s a morte dos peixes ocorre a decomposi&ccedil;&atilde;o anaer&oacute;bica.<\/em><\/li><li><em>A alternativa C est&aacute; incorreta, pois a mortandade de peixes e outros organismos resulta em maior quantidade de mat&eacute;ria org&acirc;nica.<\/em><\/li><li><em>A alternativa D est&aacute; incorreta, pois a turva&ccedil;&atilde;o da &aacute;gua resulta da maior quantidade de microrganismos, o que impede a entrada da luz solar. Al&eacute;m disso, a quantidade de mat&eacute;ria org&acirc;nica dispon&iacute;vel &eacute; maior.<\/em><\/li><li><em>A alternativa E est&aacute; incorreta, pois n&atilde;o h&aacute; forma&ccedil;&atilde;o e &aacute;cido sulf&iacute;drico e posteriormente &agrave; morte dos peixes ocorre a decomposi&ccedil;&atilde;o anaer&oacute;bica.<\/em><\/li><\/ul><p class=\"has-light-green-cyan-background-color has-background\"><strong>Gabarito: B<\/strong><\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-questao-62\"><strong>Quest&atilde;o 62<\/strong><\/h3><p>No\nromance O\namor nos tempos do c&oacute;lera, Gabriel Garc&iacute;a M&aacute;rquez relata os primeiros contatos\ndo jovem m&eacute;dico Juvenal Urbino, um dos tr&ecirc;s protagonistas do romance, com o c&oacute;lera.<br>\n<br>\n<\/p><p>O\nc&oacute;lera se transformou em obsess&atilde;o. N&atilde;o sabia a respeito mais do que aprendera\nna rotina de algum curso marginal, e lhe parecera inveross&iacute;mil que h&aacute; apenas\ntrinta anos tivesse causado na Fran&ccedil;a, inclusive em Paris, mais de cento e\nquarenta mil mortes. Mas depois da morte do pai aprendeu tudo que se podia\naprender sobre as diversas formas do c&oacute;lera, quase como uma penit&ecirc;ncia para dar\ndescanso &agrave; sua mem&oacute;ria, e foi aluno do epidemi&oacute;logo mais destacado do seu tempo\n[&hellip;], o professor Adrien Proust, pai do grande romancista. De modo que quando\nvoltou &agrave; sua terra e sentiu vinda do mar a pestil&ecirc;ncia do mercado, e viu os\nratos nos esgotos expostos e os meninos se revolvendo nus nas po&ccedil;as das ruas,\nn&atilde;o s&oacute; compreendeu que a desgra&ccedil;a tivesse acontecido como teve a certeza de que\nse repetiria a qualquer momento.<\/p><p><em>(<\/em>O amor nos tempos do c&oacute;lera<em>, 1985.)<\/em><\/p><p>A\npartir desse trecho, pode-se inferir que Juvenal Urbino<em><\/em><\/p><p>(A)\nse preocupou em combater, no s&eacute;culo XX, o retorno da epidemia de c&oacute;lera na\nFran&ccedil;a, principalmente em Paris, constatando que a doen&ccedil;a era transmitida pela urina de\nratos.<br>\n(B) tivera seu pai morto\npelo c&oacute;lera ainda no s&eacute;culo XIX, o que o motivou a investigar as causas dessa\ndoen&ccedil;a, no caso,\nmicrorganismos eucariotos transmitidos por ratos que se proliferam nos esgotos.\n<\/p><p>(C)\nviveu na Europa da Idade M&eacute;dia, quando ocorria a grande epidemia de c&oacute;lera e\nquando ainda se acreditava que a doen&ccedil;a era transmitida por vapores pestilentos dos\nesgotos.<br>\n(D) temia uma epidemia\nde c&oacute;lera em sua cidade natal e, ainda no s&eacute;culo XVIII, aprendeu com seu\nprofessor que a falta de saneamento b&aacute;sico favorece os surtos dessa virose.<br>\n(E) se interessou pela\ndoen&ccedil;a entre o final do s&eacute;culo XIX e o in&iacute;cio do s&eacute;culo XX, percebendo que as\npessoas que entravam\nem contato com fezes contaminadas contra&iacute;am c&oacute;lera, uma doen&ccedil;a transmitida por\nbact&eacute;rias.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-resolucao-comentada-2\"><strong>Resolu&ccedil;&atilde;o Comentada<\/strong><\/h3><ul class=\"wp-block-list\"><li><em>A alternativa correta &eacute; a letra E. <\/em><\/li><li><em>A alternativa A est&aacute; incorreta, pois o c&oacute;lera n&atilde;o &eacute; transmitido pela urina dos ratos, e sim a leptospirose.<\/em><\/li><li><em>A alternativa B est&aacute; incorreta, pois o agente etiol&oacute;gico do c&oacute;lera &eacute; a bact&eacute;ria Vibrio cholerae, um ser procarioto.<\/em><\/li><li><em>A alternativa C est&aacute; incorreta, pois o texto foi escrito em 1985, portanto, no s&eacute;culo XX.<\/em><\/li><li><em>A alternativa D est&aacute; incorreta, pois o c&oacute;lera n&atilde;o se trata de uma virose e sim uma doen&ccedil;a bacteriana.&nbsp;<\/em>&nbsp;&nbsp;  <\/li><\/ul><p class=\"has-light-green-cyan-background-color has-background\"><strong>Gabarito: E<\/strong><\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-questao-63\"><strong>Quest&atilde;o 63<\/strong><\/h3><p>Combate ao Aedes aegypti<\/p><figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/image78.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33355\"><\/figure><p>O\nMinist&eacute;rio da Sa&uacute;de convoca a popula&ccedil;&atilde;o brasileira a manter permanentemente a mobiliza&ccedil;&atilde;o nacional\npelo combate ao Aedes aegypti, mosquito transmissor de quatro tipos de dengue, zika, chikungunya e febre amarela.\nO per&iacute;odo do ver&atilde;o &eacute; o\nmais prop&iacute;cio &agrave; prolifera&ccedil;&atilde;o do mosquito, por causa das chuvas, e consequentemente &eacute; a\n&eacute;poca de maior risco de\ninfec&ccedil;&atilde;o por essas doen&ccedil;as. No entanto, a recomenda&ccedil;&atilde;o &eacute; n&atilde;o descuidar nenhum\ndia do ano. <\/p><p><em>(http:\/\/portalms.saude.gov.br.\nAdaptado.)<\/em><em> <\/em><\/p><p>Uma\npessoa contraiu febre amarela, tratou-se e, algum tempo depois, contraiu dengue\ntipo 2. Supondo que essa pessoa resida em uma cidade onde circulam com a mesma\npreval&ecirc;ncia os v&iacute;rus causadores de todas essas doen&ccedil;as, e que essa\npessoa venha a adquirir\nduas delas, a probabilidade de que essas doen&ccedil;as sejam dengue e chikungunya, nessa ordem,\n&eacute; <\/p><p>(A)\n25%. <\/p><p>(B)\n5%.<\/p><p>(C)\n15%.<\/p><p>(D)\n10%.<\/p><p>(E)\n30%.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-resolucao-comentada-3\"><strong>Resolu&ccedil;&atilde;o Comentada<\/strong><\/h3><p>O enunciado nos informa que os agentes etiol&oacute;gicos dos quatro tipos de dengue (1, 2, 3 e 4), a zika, o chikungunya e a febre amarela ocorrem com a mesma preval&ecirc;ncia em uma cidade. Logo, existem sete poss&iacute;veis doen&ccedil;as de serem contra&iacute;das. Uma vez adquirido o v&iacute;rus de qualquer uma dessas doen&ccedil;as, as c&eacute;lulas de mem&oacute;ria produzidas pelo sistema imune impedem que a doen&ccedil;a seja adquirida novamente. <\/p><p>Assim, se a pessoa j&aacute; contraiu e tratou febre amarela e dengue tipo 2, ela s&oacute; pode contrair as demais doen&ccedil;as existentes na cidade, que ainda n&atilde;o foram contra&iacute;das. O enunciado pergunta qual a probabilidade de que essa pessoa contraia dengue e chikungunyia, nesta ordem.<\/p><p>Portanto, cada doen&ccedil;a tem 1\/5 de probabilidade de ser contra&iacute;da. Como ainda existem 3 tipos de dengue poss&iacute;veis (dengue tipo 1, dengue tipo 3 e dengue tipo 4), temos 3\/5 de probabilidade de que a dengue seja contra&iacute;da. Restam ainda quatro poss&iacute;veis doen&ccedil;as para essa pessoa contrair.  Ent&atilde;o, para cada tipo de dengue, apenas uma doen&ccedil;a (a chikungunyia) satisfaz a condi&ccedil;&atilde;o imposta pelo enunciado.<\/p><p>Observe o diagrama de &aacute;rvore:<\/p><figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/image79.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33356\"><\/figure><p>A probabilidade de que a pessoa venha a adquirir dengue e chikungunya, nesta ordem, &eacute; de:<\/p><p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/latex.codecogs.com\/svg.latex?%5Clarge&amp;space;P=%5Cfrac%7B3%7D%7B5%7D%5Ccdot&amp;space;%5Cfrac%7B1%7D%7B4%7D=%5Cfrac%7B3%7D%7B20%7D=15%5C%\" alt=\"\\large P=\\frac{3}{5}\\cdot \\frac{1}{4}=\\frac{3}{20}=15\\%\" align=\"absmiddle\"><\/p><p>Portanto, a alternativa correta &eacute; a letra C.<\/p><p class=\"has-light-green-cyan-background-color has-background\"><strong>Gabarito: C<\/strong><\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-questao-64\"><strong>Quest&atilde;o 64<\/strong><\/h3><p>O Brasil j&aacute; &eacute; o segundo pa&iacute;s que mais realiza a\ncirurgia bari&aacute;trica, que reduz o tamanho do est&ocirc;mago. <\/p><p>O paciente consegue emagrecer porque perde a fome\nradicalmente &mdash; a quantidade de comida consumida cai a um quarto, em m&eacute;dia, por\nfalta de espa&ccedil;o. Apesar dos avan&ccedil;os t&eacute;cnicos e das facilidades, a cirurgia est&aacute;\nlonge de ser uma interven&ccedil;&atilde;o simples. <\/p><p><em>(Natalia Cuminale. &ldquo;Emagrecer na faca&rdquo;. Veja, 13.03.2019. Adaptado.)<\/em> Al&eacute;m de aumentar a sensa&ccedil;&atilde;o de saciedade, mesmo com pequena ingest&atilde;o de alimentos, a redu&ccedil;&atilde;o do est&ocirc;mago tamb&eacute;m reduz a quantidade de suco g&aacute;strico secretado pela parede estomacal, comprometendo a digest&atilde;o do alimento nessa por&ccedil;&atilde;o do aparelho digest&oacute;rio. A principal enzima digest&oacute;ria do suco g&aacute;strico e a estrutura qu&iacute;mica dos mon&ocirc;meros das mol&eacute;culas sobre as quais atua s&atilde;o<\/p><figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/image80.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33358\"><\/figure><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-resolucao-comentada-4\"><strong>Resolu&ccedil;&atilde;o Comentada<\/strong><\/h3><p>A principal enzima presente no suco g&aacute;strico, secretado no est&ocirc;mago, &eacute; a pepsina, enzima que converte prote&iacute;nas em pept&iacute;deos. As enzimas s&atilde;o prote&iacute;nas, macromol&eacute;culas formadas por centenas de amino&aacute;cidos<\/p><p>A estrutura de um amino&aacute;cido &eacute; a seguinte: um &aacute;tomo de carbono central, tamb&eacute;m conhecido como carbono alfa (&alpha;), ligado a um grupo amino (NH<sub>2<\/sub>), a um grupo carboxila (COOH) e a um &aacute;tomo de hidrog&ecirc;nio. Cada amino&aacute;cido tamb&eacute;m tem outro &aacute;tomo ou grupo de &aacute;tomos ligados ao &aacute;tomo central, conhecido como o radical R (cadeia lateral), que determina a sua identidade.<\/p><figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/image81.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33359\"><\/figure><p>Portanto, a alternativa correta &eacute; a letra C. <\/p><p class=\"has-light-green-cyan-background-color has-background\"><strong>Gabarito: C<\/strong><\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-questao-65\"><strong>Quest&atilde;o 65<\/strong><\/h3><p>Comportamento\ndo casal pode definir sexo do beb&ecirc;, dizem pesquisadores<\/p><p>Muitas pessoas sonham n&atilde;o s&oacute; com o nascimento de um\nbeb&ecirc;, mas com o sexo dele. N&atilde;o &eacute; poss&iacute;vel escolher se voc&ecirc; vai gerar uma menina\nou um menino, mas alguns pesquisadores sugerem que alguns fatores, como fazer\nsexo exatamente no dia da ovula&ccedil;&atilde;o, ou a frequ&ecirc;ncia das rela&ccedil;&otilde;es sexuais,\naumentariam a chance de ter uma crian&ccedil;a de determinado sexo.<\/p><p><em>(Ivonete Lucirio. https:\/\/universa.uol.com.br,\n06.08.2012. Adaptado.)<\/em><\/p><p>A not&iacute;cia traz hip&oacute;teses ainda em discuss&atilde;o entre\nespecialistas, mas o que o conhecimento biol&oacute;gico tem como certo &eacute; que, na\nesp&eacute;cie humana, o sexo da prole &eacute; definido no momento da fecunda&ccedil;&atilde;o e depende\nda constitui&ccedil;&atilde;o cromoss&ocirc;mica do<\/p><p>(A) espermatozoide, que &eacute; definida na meiose I da\ngametog&ecirc;nese do pai e a m&atilde;e n&atilde;o tem participa&ccedil;&atilde;o na determina&ccedil;&atilde;o do sexo da\nprole.<\/p><p>(B) &oacute;vulo, que &eacute; definida na meiose II da\ngametog&ecirc;nese da m&atilde;e e o pai n&atilde;o tem participa&ccedil;&atilde;o na determina&ccedil;&atilde;o do sexo da\nprole.<\/p><p>(C) espermatozoide, que &eacute; definida na meiose II da\ngametog&ecirc;nese do pai e a m&atilde;e n&atilde;o tem participa&ccedil;&atilde;o na determina&ccedil;&atilde;o do sexo da\nprole.<\/p><p>(D) &oacute;vulo e do espermatozoide, que s&atilde;o definidas na\nmeiose II da gametog&ecirc;nese de ambos os genitores e o pai e a m&atilde;e participam,\nconjuntamente, da determina&ccedil;&atilde;o do sexo da prole.<\/p><p>(E) &oacute;vulo, que &eacute; definida na meiose I da\ngametog&ecirc;nese da m&atilde;e e o pai n&atilde;o tem participa&ccedil;&atilde;o na determina&ccedil;&atilde;o do sexo da\nprole.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-resolucao-comentada-5\"><strong>Resolu&ccedil;&atilde;o Comentada<\/strong><\/h3><p>O sexo da prole &eacute; definido pela constitui&ccedil;&atilde;o cromoss&ocirc;mica do espermatozoide, pois o sexo masculino &eacute; que &eacute; o sexo heterogam&eacute;tico. Tal defini&ccedil;&atilde;o ocorre na meiose I, mais precisamente na an&aacute;fase I, quando ocorre a separa&ccedil;&atilde;o dos cromossomos hom&oacute;logos, no caso, a separa&ccedil;&atilde;o dos cromossomos X e Y. A m&atilde;e n&atilde;o tem participa&ccedil;&atilde;o na defini&ccedil;&atilde;o do sexo, pois a f&ecirc;mea &eacute; o sexo homogam&eacute;tico e seus gametas apresentam apenas o cromossomo X.<\/p><p>Portanto, a alternativa correta &eacute; a letra A.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/p><p class=\"has-light-green-cyan-background-color has-background\"><strong>Gabarito: A<\/strong><\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-questao-66\"><strong>Quest&atilde;o 66<\/strong><\/h3><p>A tabela mostra os hor&aacute;rios do nascer e do p&ocirc;r do Sol na cidade de S&atilde;o Paulo, em quatro datas do ano de 2019.<\/p><div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/image82.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33360\"><\/figure><\/div><p>Em Macap&aacute;, &uacute;nica capital brasileira cortada pela\nlinha do equador, o nascer e o p&ocirc;r do Sol nessas quatro datas ocorrem em\nhor&aacute;rios diferentes daqueles registrados para S&atilde;o Paulo.<\/p><p>Considere dois arbustos da mesma esp&eacute;cie, com o\nmesmo porte, em vasos de mesmo tamanho, mantidos &agrave; luz ambiente, em dia sem\nnebulosidade, sob condi&ccedil;&otilde;es adequadas de temperatura, nutri&ccedil;&atilde;o e aporte\nh&iacute;drico, um deles na cidade de S&atilde;o Paulo e o outro na cidade de Macap&aacute;.<\/p><p>Com rela&ccedil;&atilde;o aos tempos de dura&ccedil;&atilde;o da fotoss&iacute;ntese e\nda respira&ccedil;&atilde;o celular nesses dois arbustos, assinale a alternativa correta.<\/p><p>(A) Em 21 de junho, a dura&ccedil;&atilde;o da fotoss&iacute;ntese no\narbusto em S&atilde;o Paulo foi maior do que no arbusto em Macap&aacute;, mas a dura&ccedil;&atilde;o da\nrespira&ccedil;&atilde;o foi igual em ambos.<\/p><p>(B) Nas quatro datas, a dura&ccedil;&atilde;o da fotoss&iacute;ntese e a\ndura&ccedil;&atilde;o da respira&ccedil;&atilde;o s&atilde;o iguais em ambos os arbustos.<\/p><p>(C) Em 21 de junho, a dura&ccedil;&atilde;o da respira&ccedil;&atilde;o foi\nmaior do que a dura&ccedil;&atilde;o da fotoss&iacute;ntese em ambos os arbustos, situa&ccedil;&atilde;o que se\ninverter&aacute; em 22 de dezembro.<\/p><p>(D) Em 24 de mar&ccedil;o e em 19 de setembro, a dura&ccedil;&atilde;o\nda fotoss&iacute;ntese foi a mesma que a da respira&ccedil;&atilde;o em ambos os arbustos.<\/p><p>(E) Em 22 de dezembro, a dura&ccedil;&atilde;o da fotoss&iacute;ntese no\narbusto em S&atilde;o Paulo ser&aacute; maior do que no arbusto em Macap&aacute;, mas a dura&ccedil;&atilde;o da\nrespira&ccedil;&atilde;o ser&aacute; igual em ambos.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-resolucao-comentada-6\"><strong>Resolu&ccedil;&atilde;o Comentada<\/strong><\/h3><p>A alternativa correta &eacute; a letra E. Em 22 de dezembro, quando o Sol est&aacute; sobre o tr&oacute;pico de Capric&oacute;rnio e come&ccedil;a o ver&atilde;o no Hemisf&eacute;rio Sul, a dura&ccedil;&atilde;o da fotoss&iacute;ntese no arbusto em S&atilde;o Paulo ser&aacute; maior do que no arbusto em Macap&aacute;, que est&aacute; sobre o Equador. Por&eacute;m, a dura&ccedil;&atilde;o da respira&ccedil;&atilde;o ser&aacute; igual em ambos, pois esse metabolismo ocorre durante todo o dia e independe dos per&iacute;odos de claro ou escuro.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/p><ul class=\"wp-block-list\"><li><em>A alternativa A est&aacute; incorreta, pois em 21 de junho, quando Sol est&aacute; sobre o Tr&oacute;pico de C&acirc;ncer e come&ccedil;a o inverno no Hemisf&eacute;rio Sul, a dura&ccedil;&atilde;o da fotoss&iacute;ntese no arbusto em S&atilde;o Paulo ser&aacute; menor do que no arbusto em Macap&aacute;. <\/em><\/li><li><em>A alternativa B est&aacute; incorreta, pois a taxa fotossint&eacute;tica varia de acordo com o per&iacute;odo luminoso, que &eacute; maior no ver&atilde;o.<\/em><\/li><li><em>A alternativa C est&aacute; incorreta, pois a situa&ccedil;&atilde;o n&atilde;o se inverte. A respira&ccedil;&atilde;o &eacute; cont&iacute;nua ao longo do ano. <\/em><\/li><li><em>A alternativa D est&aacute; incorreta, pois a taxa respirat&oacute;ria &eacute; sempre maior que a taxa fotossint&eacute;tica ao longo do dia. <\/em><\/li><\/ul><p class=\"has-light-green-cyan-background-color has-background\"><strong>Gabarito: E<\/strong><\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-questao-67\"><strong>Quest&atilde;o 67<\/strong><\/h3><p>Um coqueiro (<em>Cocos nucifera<\/em>) pode atingir at&eacute; 30 metros de altura e produzir at&eacute; 80 frutos por ano. Cada fruto, ainda verde, tem em m&eacute;dia 289 mL de &aacute;gua, na qual est&atilde;o dissolvidos a&ccedil;&uacute;cares e sais minerais.<\/p><div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/image83.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33361\"><\/figure><\/div><p>Por analogia, os frutos de um coqueiro assemelham-se &agrave; caixa d&rsquo;&aacute;gua de uma resid&ecirc;ncia. Em ambos os casos, a &aacute;gua obtida ao n&iacute;vel do solo &eacute; armazenada, em grande quantidade, metros acima do n&iacute;vel desse solo.<\/p><div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/image84.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33362\"><\/figure><\/div><p>Para que a &aacute;gua ascenda &agrave; caixa d&rsquo;&aacute;gua e &agrave; copa do\ncoqueiro, &eacute; necess&aacute;rio que, <\/p><p>(A) ao n&iacute;vel do solo, haja no cano e no floema uma\nimpuls&atilde;o da coluna de &aacute;gua, elevando-a at&eacute; a extremidade oposta desses sistemas\ncondutores.<\/p><p>(B) metros acima do n&iacute;vel do solo, haja no cano e\nno xilema uma suc&ccedil;&atilde;o da coluna de &aacute;gua, elevando-a desde o n&iacute;vel do solo.<\/p><p>(C) metros acima do n&iacute;vel do solo, haja no cano e\nno floema uma suc&ccedil;&atilde;o da coluna de &aacute;gua, elevando-a desde o n&iacute;vel do solo.<\/p><p>(D) ao n&iacute;vel do solo, haja no cano uma impuls&atilde;o da\ncoluna de &aacute;gua e, metros acima do n&iacute;vel do solo, haja no xilema uma suc&ccedil;&atilde;o da\ncoluna de &aacute;gua, elevando-as desde o n&iacute;vel do solo.<\/p><p>(E) ao n&iacute;vel do solo, haja no cano e no xilema uma\nimpuls&atilde;o da coluna de &aacute;gua, elevando-a at&eacute; a extremidade oposta desses sistemas\ncondutores.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-resolucao-comentada-7\"><strong>Resolu&ccedil;&atilde;o Comentada<\/strong><\/h3><p>Para que a &aacute;gua ascenda, &eacute; necess&aacute;rio que uma bomba promova um impuls&atilde;o da coluna de &aacute;gua no cano, ao n&iacute;vel do solo. J&aacute; no coqueiro, a ascens&atilde;o de &aacute;gua pelos vasos do xilema ocorre por suc&ccedil;&atilde;o da coluna de &aacute;gua, metros acima do n&iacute;vel do solo. A absor&ccedil;&atilde;o de &aacute;gua ocorre por osmose na regi&atilde;o pil&iacute;fera das ra&iacute;zes. <\/p><p>Portanto, a alternativa correta &eacute; a letra D.<\/p><p class=\"has-light-green-cyan-background-color has-background\"><strong>Gabarito: D<\/strong><\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-questao-68\"><strong>Quest&atilde;o 68<\/strong><\/h3><p>Os insetos da ordem Coleoptera t&ecirc;m dois pares de asas, mas as asas do par anterior, chamadas de &eacute;litros, s&atilde;o espessas e curvadas, protegendo as delicadas asas membranosas do par posterior. Al&eacute;m disso, os &eacute;litros podem apresentar manchas e cores espec&iacute;ficas, contribuindo para a camuflagem do inseto no ambiente, como &eacute; o caso do <em>Penthea pardalis<\/em> (besouro leopardo).<\/p><div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/image85.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33363\"><\/figure><\/div><p>Um pesquisador coletou amostras representativas de tr&ecirc;s popula&ccedil;&otilde;es de besouros leopardo e classificou-os segundo a quantidade e a distribui&ccedil;&atilde;o de manchas escuras nos &eacute;litros. Em cada uma das tr&ecirc;s popula&ccedil;&otilde;es, a variabilidade fenot&iacute;pica p&ocirc;de ser representada pela mesma curva, conforme o gr&aacute;fico:<\/p><div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/image86.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33364\"><\/figure><\/div><p>Dez anos ap&oacute;s a primeira coleta, o pesquisador voltou aos locais anteriormente visitados e coletou novas amostras representativas das mesmas popula&ccedil;&otilde;es. As propor&ccedil;&otilde;es fenot&iacute;picas da popula&ccedil;&atilde;o 1 n&atilde;o sofreram altera&ccedil;&otilde;es, mas as popula&ccedil;&otilde;es 2 e 3 apresentaram novas propor&ccedil;&otilde;es de fen&oacute;tipo, como mostram as curvas do gr&aacute;fico:<\/p><div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/image87.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33365\"><\/figure><\/div><p>Ao longo dos dez anos de intervalo entre as\ncoletas, a popula&ccedil;&atilde;o<\/p><p>(A) 3 se estabeleceu em novos nichos ecol&oacute;gicos,\nnos quais foram selecionadas muta&ccedil;&otilde;es que levaram &agrave; forma&ccedil;&atilde;o de duas novas\nesp&eacute;cies.<\/p><p>(B) 1 n&atilde;o se modificou porque sobre ela n&atilde;o houve\na&ccedil;&atilde;o de sele&ccedil;&atilde;o natural sobre a variabilidade fenot&iacute;pica.<\/p><p>(C) 3 sofreu intensa press&atilde;o seletiva, que favoreceu\nos indiv&iacute;duos de fen&oacute;tipos extremos e eliminou aqueles de fen&oacute;tipos\nintermedi&aacute;rios.<\/p><p>(D) 1 manteve-se fenotipicamente uniforme porque a press&atilde;o\nseletiva favoreceu uma variante fenot&iacute;pica espec&iacute;fica.<\/p><p>(E) 2 foi submetida a uma press&atilde;o seletiva, que desfavoreceu\nfen&oacute;tipos menos escuros e fen&oacute;tipos mais escuros e favoreceu os indiv&iacute;duos de\nfen&oacute;tipo intermedi&aacute;rio.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-resolucao-comentada-8\"><strong>Resolu&ccedil;&atilde;o Comentada<\/strong><\/h3><ul class=\"wp-block-list\"><li><em>A alternativa correta &eacute; a letra E.<\/em><\/li><li><em>A alternativa A est&aacute; incorreta, pois n&atilde;o houve forma&ccedil;&atilde;o de duas novas esp&eacute;cies na popula&ccedil;&atilde;o 3, apenas uma especializa&ccedil;&atilde;o para manchas menos e mais escuras.<\/em><\/li><li><em>A alternativa B est&aacute; incorreta, pois a sele&ccedil;&atilde;o natural estabilizadora est&aacute; agindo sobre a popula&ccedil;&atilde;o 1.<\/em><\/li><li><em>A alternativa C est&aacute; incorreta, pois a popula&ccedil;&atilde;o 3&nbsp; sofreu intensa press&atilde;o seletiva mas n&atilde;o eliminou os fen&oacute;tipos intermedi&aacute;rios.<\/em><\/li><li><em>A alternativa D est&aacute; incorreta, pois a press&atilde;o seletiva em 1 n&atilde;o favorece uma variante fenot&iacute;pica espec&iacute;fica.<\/em><\/li><\/ul><p class=\"has-light-green-cyan-background-color has-background\"><strong>Gabarito: E<\/strong><\/p><p>Qualquer d&uacute;vida, entre em contato atrav&eacute;s do F&oacute;rum de D&uacute;vidas ou das redes sociais.<\/p><p>Abra&ccedil;o,<\/p><p>Professora Carol Negrin.<\/p><p><strong>Instagram:<\/strong>&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/carolnegrin\/\" target=\"_blank\">@carolnegrin<\/a><\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"A prova da UNESP 2020 contou com oito quest&otilde;es de Biologia, al&eacute;m de uma quest&atilde;o interdisciplinar com Qu&iacute;mica&hellip;\n","protected":false},"author":18,"featured_media":33368,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"wl_entities_gutenberg":"","footnotes":""},"categories":[31],"tags":[],"wl_entity_type":[732],"class_list":{"0":"post-33348","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-biologia","8":"wl_entity_type-article"},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v25.9 (Yoast SEO v25.9) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Gabarito UNESP 2020 \u2013 Biologia \u2013 Prova Resolvida<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Voc\u00ea teve dificuldades nas quest\u00f5es de Biologia do Vestibular Unesp 2020? 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