{"id":36198,"date":"2019-12-16T11:54:21","date_gmt":"2019-12-16T14:54:21","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.estrategiavestibulares.com.br\/?p=36198"},"modified":"2022-02-14T15:58:47","modified_gmt":"2022-02-14T18:58:47","slug":"prova-de-biologia-2a-fase-unesp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vestibulares.estrategia.com\/portal\/materias\/biologia\/prova-de-biologia-2a-fase-unesp\/","title":{"rendered":"Coment\u00e1rios sobre a prova de Biologia da 2\u00aa Fase da UNESP"},"content":{"rendered":"<p>Ol&aacute;, tudo bem? A prova de 2&ordf; Fase da UNESP 2020 contou com tr&ecirc;s quest&otilde;es de Biologia, uma referente &agrave; produ&ccedil;&atilde;o de combust&iacute;veis e energia renov&aacute;veis, uma sobre Biologia Molecular, envolvendo conhecimentos de cari&oacute;tipo, e uma sobre Classifica&ccedil;&atilde;o de invertebrados, envolvendo conhecimentos de doen&ccedil;as e seus vetores.<p>Achei uma prova interessante e gostosa de fazer, apesar de considerar um ponto da quest&atilde;o 15 muito espec&iacute;fico para o Ensino M&eacute;dio.<\/p><p>Abaixo, segue a resolu&ccedil;&atilde;o da prova. ? <\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-2&ordf;-fase-unesp-biologia\">2&ordf; Fase UNESP &ndash; Biologia<\/h2><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-questao-13\">Quest&atilde;o 13<\/h3><p>O Brasil &eacute; o maior produtor mundial de cana-de-a&ccedil;&uacute;car, que, hoje, &eacute; o insumo b&aacute;sico de uma ampla variedade de produtos e servi&ccedil;os de valor agregado, como o etanol e a bioeletricidade. A principal atratividade do etanol &eacute; o grande benef&iacute;cio para o meio ambiente: estima-se que, em substitui&ccedil;&atilde;o &agrave; gasolina, seja poss&iacute;vel evitar at&eacute; 90% das emiss&otilde;es de gases do efeito estufa. J&aacute; a bioeletricidade, mais novo e importante produto do setor sucroenerg&eacute;tico, &eacute; produzida a partir do baga&ccedil;o e da palha da cana-de-a&ccedil;&uacute;car, permitindo o aproveitamento desses res&iacute;duos para a gera&ccedil;&atilde;o de energia.<\/p><p>(www.unica.com.br. Adaptado.)<\/p><p>a) Uma das raz&otilde;es pelas quais a combust&atilde;o do etanol\n&eacute; ben&eacute;fica ao meio ambiente &eacute; o fato de ele ser obtido de fonte renov&aacute;vel.\nExplique por que a queima de um combust&iacute;vel de fonte renov&aacute;vel, como o etanol,\nem compara&ccedil;&atilde;o &agrave; queima de combust&iacute;veis f&oacute;sseis, contribui para uma menor\nconcentra&ccedil;&atilde;o de CO<sub>2<\/sub> na atmosfera. Justifique se a produ&ccedil;&atilde;o de\nbioeletricidade a partir da utiliza&ccedil;&atilde;o da palha e do baga&ccedil;o da cana-de-a&ccedil;&uacute;car\naumenta ou diminui essa concentra&ccedil;&atilde;o de CO<sub>2<\/sub> na atmosfera.<\/p><p>b) Nas usinas, a cana-de-a&ccedil;&uacute;car &eacute; mo&iacute;da para a\nextra&ccedil;&atilde;o do caldo de cana, ou garapa, mat&eacute;ria-prima para a s&iacute;ntese do etanol.\nQue processo biol&oacute;gico resulta na s&iacute;ntese desse combust&iacute;vel a partir da garapa?\nAl&eacute;m do etanol, que g&aacute;s &eacute; produzido ao longo desse processo?<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-resolucao\">Resolu&ccedil;&atilde;o<\/h3><p>a) A queima de combust&iacute;veis renov&aacute;veis contribui para uma\nmenor concentra&ccedil;&atilde;o de CO<sub>2<\/sub> porque o balan&ccedil;o de carbono &eacute; zero, visto\nque a cana utilizada para produ&ccedil;&atilde;o do combust&iacute;vel &eacute; replantada e, no seu\ncrescimento, remove CO<sub>2<\/sub> da atmosfera. J&aacute; a queima de combust&iacute;veis\nf&oacute;sseis elimina uma quantidade de CO<sub>2<\/sub> que n&atilde;o &eacute; removida. Neste\ncaso, o balan&ccedil;o de carbono &eacute; positivo.<\/p><p>Considerando o mesmo processo, a utiliza&ccedil;&atilde;o da palha e do baga&ccedil;o da cana-de-a&ccedil;&uacute;car para a gera&ccedil;&atilde;o de bioeletricidade n&atilde;o aumenta e nem reduz a concentra&ccedil;&atilde;o de CO<sub>2<\/sub> na atmosfera, pois aquilo que &eacute; liberado na queima &eacute; igual ao utilizado pela planta para o seu desenvolvimento.<\/p><p>b) O processo &eacute; a fermenta&ccedil;&atilde;o alco&oacute;lica, que al&eacute;m do\netanol produz CO<sub>2<\/sub>. <\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-questao-14\">Quest&atilde;o 14<\/h3><p>As figuras de 1 a 3 apresentam os conjuntos cromoss&ocirc;micos (cari&oacute;tipos) de machos de tr&ecirc;s esp&eacute;cies de mam&iacute;feros: <em>Homo sapiens<\/em> (homem), <em>Canis familiaris<\/em> (c&atilde;o) e <em>Felis catus<\/em> (gato), n&atilde;o necessariamente nessa ordem. As figuras 4 e 5 apresentam, respectivamente, os cari&oacute;tipos de machos de <em>Bos taurus<\/em> (boi) e de <em>Capra hircus<\/em> (bode). Para a elabora&ccedil;&atilde;o de cari&oacute;tipos, os cromossomos em met&aacute;fase s&atilde;o fotografados e organizados lado a lado, segundo seus pares hom&oacute;logos. Nessa sequ&ecirc;ncia (de 1 a 5), os cari&oacute;tipos est&atilde;o em escalas diferentes.<\/p><div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/image83.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-36204\"><\/figure><\/div><p>a) Sabendo-se que o gato tem um n&uacute;mero cromoss&ocirc;mico\nmenor que o do c&atilde;o, qual o n&uacute;mero diploide do <em>Homo sapiens<\/em>, do <em>Canis\nfamiliaris<\/em> e do <em>Felis catus<\/em>, respectivamente? Cite uma\ncaracter&iacute;stica, evidente nos cari&oacute;tipos, que permite afirmar que os cromossomos\napresentados s&atilde;o metaf&aacute;sicos.<\/p><p>b) As esp&eacute;cies <em>Bos taurus<\/em> e <em>Capra hircus<\/em>\napresentam cari&oacute;tipos muito parecidos, com a mesma ploidia e, &agrave; exce&ccedil;&atilde;o do\ncromossomo X, t&ecirc;m cromossomos de mesma morfologia. Como se explica o fato de\nconjuntos cromoss&ocirc;micos t&atilde;o semelhantes determinarem caracter&iacute;sticas fenot&iacute;picas\nt&atilde;o diferentes quanto aquelas que distinguem os bois dos bodes?<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-resolucao-1\">Resolu&ccedil;&atilde;o<\/h3><ul class=\"wp-block-list\"><li><em>a) O n&uacute;mero diploide do conjunto cromoss&ocirc;mico de Homo sapiens &eacute; 2n = 46, de Canis familiaris &eacute; 2n = 78 e de Felis catus &eacute; 2n = 38. Uma caracter&iacute;stica que permite afirmar que os cromossomos est&atilde;o em met&aacute;fase &eacute; que eles apresentam m&aacute;xima condensa&ccedil;&atilde;o.<\/em><\/li><li><em>b) Apesar do cari&oacute;tipo de Bos taurus e Capra hircus serem muito semelhantes, o conjunto de genes presentes nos cromossomos (o genoma) &eacute; diferente, o que promove as diferentes fenot&iacute;picas entre eles. <\/em><\/li><\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-comentarios\">Coment&aacute;rios<\/h3><p>Outras caracter&iacute;sticas que voc&ecirc; poderia ter citado para afirmar o porqu&ecirc; de os cromossomos estarem em met&aacute;fase s&atilde;o: visualiza&ccedil;&atilde;o da posi&ccedil;&atilde;o dos centr&ocirc;meros, das crom&aacute;tides e dos bra&ccedil;os cromossomos, todas caracter&iacute;sticas que constroem o cari&oacute;tipo da esp&eacute;cie. <\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-questao-15\">Quest&atilde;o 15<\/h3><p>Os artr&oacute;podes apresentados nas imagens de 1 a 4 s&atilde;o os vetores da doen&ccedil;a de Chagas, da peste bub&ocirc;nica, da leishmaniose e da febre maculosa, n&atilde;o necessariamente nessa ordem.<\/p><figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/image84.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-36206\"><\/figure><p>No\ncladograma, as letras A, B, C e D representam as rela&ccedil;&otilde;es filogen&eacute;ticas entre\nos artr&oacute;podes das figuras, n&atilde;o necessariamente na mesma ordem em que aparecem\nnas imagens.<\/p><div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.blog.estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/image85.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-36207\"><\/figure><\/div><p>a) Quais\nimagens apresentam, respectivamente, os artr&oacute;podes vetores da doen&ccedil;a de Chagas,\nda peste bub&ocirc;nica, da leishmaniose e da febre maculosa? Qual dessas doen&ccedil;as n&atilde;o\n&eacute; transmitida pela picada do respectivo vetor?<\/p><p>b) Sabendo\nque, no cladograma apresentado, a letra B corresponde ao artr&oacute;pode representado\nna figura 3, a quais n&uacute;meros correspondem, respectivamente, as letras A, C e D?\nConsiderando as classes taxon&ocirc;micas &agrave;s quais pertencem as esp&eacute;cies de\nartr&oacute;podes apresentadas nas imagens, justifique a posi&ccedil;&atilde;o da esp&eacute;cie\nrepresentada pela letra A no cladograma.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-resolucao-2\">Resolu&ccedil;&atilde;o<\/h3><p>a) Doen&ccedil;a de Chagas: imagem 3<\/p><p>Peste bub&ocirc;nica: imagem 2<\/p><p>Leishmaniose: imagem 4<\/p><p>Febre maculosa:\nimagem 1<\/p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; A\nDoen&ccedil;a de Chagas n&atilde;o &eacute; transmitida pela picada do bicho-barbeiro (triatom&iacute;neo),\nmas por meio das fezes do inseto, que s&atilde;o eliminadas no momento da picada e\nlevadas para a ferida atrav&eacute;s do ato de co&ccedil;ar do ser humano.<\/p><p>b) A: Imagem 1<\/p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\nC: Imagem 2<\/p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D:\nImagem 4<\/p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A posi&ccedil;&atilde;o de A como\ngrupo-externo deve-se ao fato de que A representa um aracn&iacute;deo, enquanto as\ndemais letras representam insetos. Assim, B, C e D compartilham caracter&iacute;sticas\nausentes em A.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-comentarios-1\">Coment&aacute;rios <\/h3><p>O n&iacute;vel de detalhamento necess&aacute;rio para se colocar a Imagem 2 em C e a Imagem 4 em D &eacute; muito grande para o n&iacute;vel de Ensino M&eacute;dio. Para o que se espera de um aluno desse n&iacute;vel, tanto faria a ordem de C e D, desde que fosse entre as Imagens 2 e 4.<\/p><p>&Eacute; isso, pessoal. Espero que tenham gostado da corre&ccedil;&atilde;o. Qualquer d&uacute;vida, entre em contato atrav&eacute;s do F&oacute;rum de D&uacute;vidas ou das redes sociais. Voc&ecirc; pode baixar esta resolu&ccedil;&atilde;o de forma gratuita. Deixei o arquivo logo a seguir.<\/p><div class=\"wp-block-file\">\"&gt;Prova UNESP 2020 &ndash; Biologia &ndash; 2&ordf; Fase\" class=\"wp-block-file__button\" download&gt;Baixar<\/div><p>Abra&ccedil;o,<\/p><p>Professora Carol Negrin.<\/p><p><strong>Instagram:<\/strong>&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/carolnegrin\/\" target=\"_blank\">@carolnegrin<\/a><\/p><p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><a href=\"https:\/\/estrategiavestibulares.com.br\/vestibulares\/unesp\/\" target=\"_blank\" aria-label=\"CURSOS PARA UNESP (abre numa nova aba)\">CURSOS PARA UNESP<\/a><\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Ol&aacute;, tudo bem? 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