A Lenda da Mandioca (lenda dos índios Tupi)
( ) No estágio de orientação da narrativa, a personagem principal é representada por meio de um nome próprio e adjetivos que descrevem sua aparência, como “linda” 1) e “branquinha” (ℓ. ( 3ℓ. ), e seu comportamento, como “silenciosa” 6) e “quieta” 7)
( ) Palavras como “brotinho” 29) e “branquinha” (ℓ. (ℓ.41) contribuem para estabelecer semelhanças entre a planta então desconhecida e Mani, ao mesmo tempo em que o emprego dos sufixos indicadores de diminutivo corroboram a representação de delicadeza e sensibilidade.
( )Ao nomearem a nova planta de “Mani-oca” ( 44), os índios utilizaram o processo de forma- ℓ. ção de palavras por derivação prefixal.
A sequência correta é
Fonte: GIACOMO, Maria T. C. de. , n. 7, 2. ed. São Paulo: Edições Melhoramentos, 1977. (adaptado) Lendas bras
Assinale V na(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e F na(s) falsa(s).
( ) O texto se estrutura em estágios típicos da narrativa, dentre os quais está a complicação, iniciada no momento em que Mani não se levantou da rede.
( ) No estágio de orientação da narrativa, a personagem principal é representada por meio de um nome próprio e adjetivos que descrevem sua aparência, como “linda” 1) e “branquinha” (ℓ. ( 3ℓ. ), e seu comportamento, como “silenciosa” 6) e “quieta” 7)
( ) Palavras como “brotinho” 29) e “branquinha” (ℓ. (ℓ.41) contribuem para estabelecer semelhanças entre a planta então desconhecida e Mani, ao mesmo tempo em que o emprego dos sufixos indicadores de diminutivo corroboram a representação de delicadeza e sensibilidade.
( )Ao nomearem a nova planta de “Mani-oca” ( 44), os índios utilizaram o processo de forma- ℓ. ção de palavras por derivação prefixal.
A sequência correta é