Você faz parte do grêmio escolar, que frequentemente promove discussões sobre temas que interessam aos estudantes. Em um desses encontros, cujo tema de debate era o racismo, houve um certo desentendimento entre os alunos, pois um dos participantes teve sua argumentação desqualificada por não ser negro, e, portanto, não estaria respeitando o lugar de fala. A situação provocou um mal-entendido, pois vários alunos entenderam que o grêmio apoiou o movimento de desqualificação.  

Em virtude desse mal-entendido, você ficou responsável por fazer uma nota de esclarecimento que deverá ser fixada no mural da escola, com finalidade de desfazer a confusão em torno do objetivo dos debates e da neutralidade dos organizadores. Nela você deve indicar: 

a) qual foi o mal-entendido; 

b) qual é a posição do grêmio escolar em relação aos debates; 

c) qual é o significado do “lugar de fala” e como ele deve ser usado para ampliar o debate.  

Para redigir seu texto, leve em conta os excertos apresentados a seguir.  

O debate e a discussão mediada são formas de tratamento de problemas e de apreciação de possíveis resoluções. Trata-se, portanto, não apenas de um embate ideológico, mas sim de um esforço de construção de resoluções de problemas utilizado por sociedades democráticas para que seja possível chegar à conclusão mais adequada possível para todos os envolvidos. 

Assim sendo, a atividade do debate é de grande valia para a formação educacional de nossos alunos, pois estimula o desenvolvimento do pensamento crítico e a prática da elocução, além de auxiliar no processo de desenvolvimento do raciocínio lógico. 

https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/como-organizar-conduzir-um-debate-formal-sala-aula.htm 

O “lugar de fala” é um termo que aparece com frequência em conversas entre militantes de movimentos feministas, negros ou LGBT e em debates na internet. O conceito representa a busca pelo fim da mediação: a pessoa que sofre preconceito fala por si, como protagonista da própria luta e movimento. 

É um mecanismo que surgiu como contraponto ao silenciamento da voz de minorias sociais por grupos privilegiados em espaços de debate público. Ele é utilizado por grupos que historicamente têm menos espaço para falar. Assim, negros têm o lugar de fala - ou seja, a legitimidade - para falar sobre o racismo, mulheres sobre o feminismo, transexuais sobre a transfobia e assim por diante. 

(...)  

Uma crítica à adesão total do “lugar de fala” num debate público é que ele pode restringir a troca de ideias. Exemplo: um homem ser impedido de falar sobre o feminismo, posição defendida por algumas correntes do movimento feminista. Para especialistas ouvidos pelo Nexo, a maneira como o conceito é aplicado no debate hoje é muitas vezes superficial e incompleta, o que pode levar a equívocos em sua aplicação. 

Link para matéria: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2017/01/15/O-que-%C3%A9-%E2%80%98lugar-de-fala%E2%80%99-e-como-ele-%C3%A9-aplicado-no debate-p%C3%BAblico

Só posso falar sobre um assunto se o estiver vivenciando como um personagem central no contexto? A resposta é: não. Como explica Borges. "Por exemplo, um antropólogo que escreve sobre povos indígenas, está escrevendo do lugar de fala de um cientista em antropologia". 

"Nem todos os grupos participam de forma igualitária das discussões e das decisões que tomamos como sociedade. Porém, não existe uma visão 'correta', mas, sim, a soma das diferentes visões sobre um mesmo tema ou sobre a realidade como um todo é necessária para se chegar a uma abordagem mais completa do real", comenta Pereira. 

Se a expressão "Cale-se, esse não é o seu lugar de fala" surgir em algum debate, o sociólogo e curador de conhecimento Túlio Custódio alerta que esse é um engano (...) 

O local de fala pode ou não ser transitório. Por exemplo, quem é vítima de racismo por uma característica natural de sua aparência, como o cabelo crespo, ainda está no local de fala de uma pessoa negra, mesmo que alise os fios. Uma pessoa pobre que ficou rica, quando falar sobre pobreza não estará falando do mesmo lugar de fala de uma pessoa que ainda passa necessidades. 

(...) 

"O lugar de fala pontua e também relativiza. Essa é a importância desse conceito, pois relativiza as teorias e as afirmações que muitas vezes são totalizadoras ou generalistas a respeito de um assunto", alerta Borges. 

O conceito do lugar de fala favorece a participação de grupos que têm menos voz ativa nas decisões e rumos da sociedade. Por exemplo, na decisão de leis que regulamentem o trabalho doméstico, essa discussão é feita e realizada por pessoas que não vivenciaram essas realidades. 

(https://www.uol.com.br/ecoa/ultimas-noticias/2021/04/08/o-que-significa-lugar-de-fala-conceito-nao-e-uma-forma-de-calar-as-pessoas.htm) 

Você estuda em uma escola centenária, mas que não é tombada e cujo prédio necessita de preservação. A Secretaria de Educação propôs uma reforma que vai alterar o prédio, desconfigurando parte de sua estrutura para acrescentar salas de internet e um teatro. O prédio, portanto, seria modernizado. Isso provocou um debate acirrado e você foi convidado pela professora de português para escrever um artigo de opinião no jornal on-line que ela mantém com textos dos alunos. Para escrever o texto, você deve: 

a) contextualizar o problema;  

b) determinar um ponto de vista e argumentar a seu favor. 

Para redigir seu texto, leve em conta os excertos apresentados a seguir.  

Construído em 72 d.C. por ordem do imperador Flávio Vespasiano, o Coliseu é uma das mais vistosas relíquias do Império Romano: um anfiteatro colossal, com altura de um prédio de doze andares e arquibancadas que acomodavam 50 000 espectadores sedentos do sangue derramado nos embates entre gladiadores. De tão corriqueiro, perder a vida na arena fazia parte da saudação pronunciada antes do, digamos, espetáculo diante do camarote imperial — “Ave, César, os que vão morrer te saúdam”. O passado de violência e glória foi abruptamente encerrado em 404, quando outro imperador, Flávio Honório, proibiu os confrontos. A partir daí, o Coliseu foi se deteriorando aos poucos até se transformar no cartão-postal mais visitado da capital da Itália, magnetizando uma multidão, antes da pandemia, de 7,6 milhões de pessoas por ano. Agora, uma ousada reforma projetada pelo governo está polarizando opiniões entre os que aprovam a intervenção — instalar no centro do círculo de pedras milenares um moderníssimo piso de madeira e fibra de carbono — e os que acham o plano uma abominável “disneyzação” do monumento. 

(Publicado em VEJA de 26 de maio de 2021, edição nº 2739)

O que é memória? 

É a imagem viva de tempos passados ou presentes. Os bens, que constituem os elementos formadores do patrimônio, são ícones repositórios da memória, permitindo que o passado interaja com o presente, transmitindo conhecimento e formando a identidade de um povo. 

(...) 

O que é significado cultural? 

São os valores atribuídos por grupos sociais a bens e lugares, em detrimento de outros. 

O que é patrimônio? 

São todos os bens, materiais e imateriais, naturais ou construídos, que uma pessoa ou um povo possui ou consegue acumular. 

O que é patrimônio cultural? 

É o conjunto de bens, de natureza material e/ou imaterial, que guarda em si referências à identidade, a ação e a memória dos diferentes grupos sociais. É um elemento importante para o desenvolvimento sustentado, a promoção do bem-estar social, a participação e a cidadania. 

(...) 

Por que preservar? 

Cada indivíduo é parte de um todo – da sociedade e do ambiente onde vive – e constrói, com os demais, a história dessa sociedade, legando às gerações futuras, por meio dos produtos criados e das intervenções no ambiente, registros capazes de propiciar a compreensão da história humana pelas gerações futuras. A destruição dos bens herdados das gerações passadas acarreta o rompimento da corrente do conhecimento, levando-nos a repetir incessantemente experiências já vividas. Atualmente, a importância da preservação ganha novo foco, decorrente da necessária consciência de diminuirmos o impacto sobre o ambiente, provocado pela produção de bens. A preservação e o reuso de edifícios e objetos contribuem para a redução de energia e matéria-prima necessárias para a produção de novos. 

O que preservar? 

Todos os bens de natureza material e imaterial, de interesse cultural ou ambiental, que possuam significado histórico, cultural ou sentimental, e que sejam capazes, no presente ou no futuro, de contribuir para a compreensão da identidade cultural da sociedade que o produziu. 

(https://www.creasp.org.br/arquivos/publicacoes/patrimonio_historico.pdf) 

Você deverá escolher apenas UMA das propostas para desenvolver. Não se esqueça de marcar a proposta escolhida na folha de resposta reservada para a Redação.