Examine-os atentamente, escolha um deles e elabore um texto dissertativo, no qual você exporá suas ideias a respeito do assunto. 

Na escola, é normal que os estudantes enfrentem dificuldades com certos conteúdos de algumas disciplinas. Em geral, na disciplina de Língua Portuguesa, as aulas de gramática (“gramatiquice”, segundo Maria Helena de Moura Neves – texto 1 desta prova) podem estar entre as de maior complexidade. 

Se optar por este tema, você deverá identificar conteúdos de gramática que considerou problemáticos durante o período escolar, especialmente no Ensino Médio. Reflita sobre as possíveis razões que o levaram a ter dificuldades em aprendê-los e discuta sua relevância (ou não) para o aprimoramento de sua produção escrita. 

A personagem do texto 2 da prova de Língua Portuguesa e Literatura cita a escritora Nélida Piñon, que atribui a “indigência lexical” (“falta de palavras”) à pouca leitura de livros no Brasil. 

Se escolher este tema, discuta a relação de causalidade existente entre a pouca leitura e a falta de palavras. Para desenvolver sua argumentação, você poderá partir das seguintes questões: Por que a falta de leitura provoca a “falta de palavras”? Em que a “indigência lexical” pode afetar a vida pessoal/profissional de cada indivíduo? 

“O escritor, dizia Barthes, é o que fala no lugar de outro. Quando entendemos a literatura como uma forma de representação, espaço onde interesses e perspectivas sociais interagem e se entrechocam, não podemos deixar de indagar quem é, afinal, esse outro, que posição lhe é reservada na sociedade, e o que seu silêncio esconde”. 

(DALCASTAGNÈ, R., Literatura brasileira contemporânea: um território contestado.  

Vinhedo: Horizonte / Rio Janeiro: EdUERJ, 2012. Excerto adaptado) 

Se você escolher este tema, considere as seguintes questões: Com que escritor(a) você se identifica? O que leva você a se sentir representado(a) pelas obras desse(a) autor(a)? O que essas obras dizem sobre o mundo?