SOMATÓRIA











Texto 1
A cultura pop hoje






Texto 2
Entrevista MAURICIO DE SOUSA
Duda Teixeira
A Mônica já quer namorar
O criador da menina dentuça que encantou três gerações de crianças explica por que a versão adolescente da personagem faz tanto sucesso



Texto 3

Texto 4

Considerando os trechos destacados dos textos 1, 2, 3 e 4, assinale o que for correto a respeito das relações estabelecidas entre orações e partes dos textos.
01) Em “... enquanto a cultura popular parece remeter ao passado (...), a cultura pop sempre tenta se relacionar com o que é novidade.” (texto 1, linhas 19-22) e em “Ao mesmo tempo em que são produtos para um determinado momento (...), grudam de tal forma nas pessoas que elas não os esquecem.” (texto 1, linhas 41-45), as formas em negrito podem ser consideradas intercambiáveis e a troca de uma pela outra não acarreta mudança de sentido.
02) O trecho “Leem as histórias e se projetam nos nossos personagens. As meninas não veem a hora de ser como a Mônica jovem: descolada, bonitinha, moderninha.” (texto 2, linhas 47-50) serve como argumento que comprova a afirmação feita na oração anterior: “Deu supercerto.” (texto 2, linha 45).
04) No último balão do texto 3, a oração “Eu vi o seu balão!” é uma consequência da fala anterior: “Não sou!”.
08) Em “Mas se eu fizer um biquinho assim ... eles somem!” (7.º e 8.º balões do texto 4) e em “Se antes adolescentes de 14 anos ainda liam e gostavam dos meus gibis, hoje eles começam a deixar de lê-los aos 7” (texto 2, linhas 22-25), as orações adverbiais condicionais acima tratam de eventos hipotéticos, ou seja, que podem vir a acontecer.
16) O trecho “Minha solução foi oferecer a eles um pouco do universo jovem, que até então era reservado aos mais velhos.” (texto 2, linhas 34-37) especifica a maneira encontrada por Mauricio de Souza para não perder leitores, mencionada no período anterior