Questão
Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS
2014
Fase Única
VER HISTÓRICO DE RESPOSTAS
TEXTO-Educar-para-que61c8eebcda
TEXTO:

Educar para quê?



VENÂNCIO, Adriana. Globalização e reorganização histórica. Revista Leituras da História. Portal Ciência e Vida. Disponível em: <http:// leiturasdahistoria.uol.com.br/ESLH/Edicoes/51/globalizacao-e-reorganizacao-historica-as-ideias-em-varias-areas-263551-1.asp>. Acesso em: 17 out. 2013.



QUANTO mais inteligente... Disponível em:< http://gentequepresta. blogspot.com.br/2011/06/save-world.html>. Acesso em: 14 out. 2013. 

A análise dos aspectos verbais e não verbais do texto permite afirmar que a principal estratégia de elaboração da mensagem se baseia em uma
A
relação semântica de proporção entre o desenvolvimento humano e a degradação do meio ambiente, ratificada pela imagem, que mostra um jogo de raciocínio cujas possibilidades de solução estão cerceadas.
B
apresentação de causa e consequência desconstruída pela imagem de um jogo desfalcado que reforça a crítica quanto à prática irresponsável do homem em relação à natureza.
C
construção metonímica que substitui a ideia das grandes instituições governamentais pela palavra “homem” e, na imagem, o meio ambiente por um jardim desmatado.
D
estrutura antitética construída com as palavras “inteligente” e “burro”, que é reiterada por uma imagem que evidencia a natureza em uma situação para a qual
ainda há possibilidade de intervenção.
E
comparação explícita entre a forma como o ser humano destrói a natureza e a maneira como usa a inteligência para salvá-la.