A didática é um instrumento a ser utilizado nos diferentes processos de ensino e aprendizagem visando a orientação técnica e pedagógica relativas à transmissão do conhecimento e o procedimento pelo qual o mundo da experiência e da cultura é transmitido pelo educador ao educando. Assim, podemos dizer que é a parte da pedagogia que se ocupa em colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica sendo o alicerce de uma tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo.
Podem-se encontrar diversas concepções de didática, entre elas, fazendo uma análise histórica destacam-se entre as que mais aparecem como objeto de estudo a concepção na Grécia antiga definindo-a como o ato de ensinar, instruir, fazer aprender;
Comênio, educador tcheco, apresenta a didática em sua obra Didactica Magna como a arte de ensinar tudo a todos. No Aurélio, dicionário mais usado na língua portuguesa, defina a didática como técnica de dirigir e orientar a aprendizagem.
Trabalhando com definições encontra-se entre várias, a concepção por Masetto, Doutor em Psicologia da Educação, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, define como “Reflexão sistemática sobre o processo de ensino
aprendizagem que acontece na escola e na aula buscando alternativa para os problemas na prática pedagógica” (MASETTO, 1994, p.13).
(Disponível em: http://www.gestaouniversitaria.com.br/artigos/analise-de-um texto-didatico.)
O texto acima apresenta, como função da linguagem predominante, a