William Shakespeare foi um dos maiores nomes da literatura e da dramaturgia mundial. Embora tenha escrito há mais de 400 anos, ele conseguiu capturar a complexidade da alma humana de forma atemporal.
Em suas obras, como “Hamlet”, “Romeu e Julieta”, “Macbeth”, “A Megera Domada”, “Sonho de Uma Noite de Verão” e “Othello” o dramaturgo explorou ambições, medos, amores, traições e dilemas éticos que permanecem atuais até os dias de hoje.
Assim, as citações presentes em suas peças servem para enriquecer o repertório sociocultural em redações de vestibulares. Ao relacionar a obra clássica e a atualidade, o estudante demonstra conhecimento literário e consistência argumentativa. Confira esta seleção com 11 citações de William Shakespeare e arrase na escrita!
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Quem foi William Shakespeare?
Nascido em abril de 1564, na pequena cidade de Stratford-upon-Avon, Inglaterra, William Shakespeare era filho de um luveiro e comerciante de lã. Diferente de muitos escritores de sua época, ele não frequentou a universidade.
Aos 18 anos, casou-se com Agnes Anne Hathaway, com quem teve três filhos: Susanna e os gêmeos Hamnet e Judith. A morte prematura de Hamnet, aos 11 anos, é frequentemente citada por estudiosos como uma possível inspiração para a profundidade trágica de sua peça mais famosa, Hamlet.
No final da década de 1580, Shakespeare mudou-se para Londres, onde começou sua carreira como ator e escritor. Ele se tornou sócio da companhia de teatro Lord Chamberlain’s Men (mais tarde King’s Men), que construiu o Globe Theatre (Teatro Globo).
Shakespeare escrevia para todos, misturando filosofia profunda com humor popular e, por isso, suas peças eram encenadas para plateias barulhentas e mistas, que incluíam desde analfabetos até a realeza.
Ao longo de sua carreira, escreveu cerca de 37 peças (divididas entre tragédias, comédias e dramas históricos) e 154 sonetos. Ele não apenas contou histórias, como reinventou a língua inglesa, criando centenas de palavras e expressões, usadas até hoje.
Em “Romeu e Julieta”, por exemplo, Shakespeare adorava adicionar o prefixo “un-” (in-/des-) para criar antônimos que não existiam. Foi assim que surgiu o termo uncomfortable, desconfortável em português.
Em “Macbeth”, ele usou o termo assassination (assassinato) pela primeira vez para descrever um matador profissional, ampliando o uso de uma palavra de origem árabe.
Antes de Shakespeare, existia alone (sozinho), mas foi ele quem criou lonely, para a peça “Coriolano”, a fim de descrever a sensação melancólica de estar só.
Dentre algumas das expressões criadas por ele estão: break the ice (quebrar o gelo), dead as a doornail (equivalente a “mortinho da silva”) e all of a sudden (de repente).
1 – “A adversidade põe à prova os espíritos.” – Coriolano (Ato IV – Cena I: Coriolano)
Na tragédia política Coriolano, a frase surge quando o protagonista, após ser banido de Roma, tenta consolar sua família e sustenta a ideia de que é nos momentos de queda, e não de glória, que o caráter verdadeiro se revela.
Em redações, a citação pode ser mobilizada em temas ligados à resiliência, gestão de crises ou superação coletiva, argumentando que períodos críticos, como pandemias ou desastres sociais, expõem tanto a fragilidade quanto a força das instituições e dos indivíduos.
2 – “Menos ama quem só fala de amor.” – Os dois cavalheiros de Verona (Ato I – Cena II: Luceta)
Em uma de suas primeiras comédias, Shakespeare apresenta o conselho de Luceta à jovem Júlia, sugerindo que o amor genuíno é discreto, enquanto o exageradamente proclamado tende a ser superficial.
Na escrita dissertativa, essa reflexão é eficaz para discutir redes sociais, exibicionismo digital e ativismo performativo, estabelecendo contraste entre o que é vivido e o que é apenas exibido.
3 – “Ó, beleza! Onde está tua verdade?” – Troilo e Cressida (Ato V – Cena II: Troilo)
Ambientada na Guerra de Troia, esta peça é uma visão cínica sobre a honra e o amor. Troilo diz a frase ao flagrar sua amada, Cressida, traindo-o com um grego. Ele entra em colapso ao perceber que a beleza exterior dela não correspondia a nenhuma “verdade” ou fidelidade interior.
Em redações, a citação dialoga bem com debates sobre padrões estéticos, cultura da imagem e superficialidade social, questionando a valorização excessiva do “belo” em detrimento da ética e da essência.
4 – “As coisas em si mesmas não são nem boas nem más, é o pensamento que as torna desse ou daquele jeito” – Hamlet (Ato II – Cena II: Hamlet)
Na peça, Hamlet diz que se sente prisioneiro na Dinamarca, os seus amigos (e espiões) discordam. O príncipe então profere essa frase e explica que a realidade é moldada pela percepção subjetiva de cada um.
Em redações, essa citação é especialmente útil em debates sobre tecnologia, ciência e ética, sustentando o argumento de que ferramentas como inteligência artificial ou energia nuclear não são essencialmente boas ou ruins, mas dependem da intenção humana.
5 – “Os cães medrosos ladram com mais vigor quando veem a caça correndo à distância, pois imaginam que estão sendo temidos.” – A vida do Rei Henrique V (Ato II – Cena IV: Delfim)
Na peça histórica, o Delfim francês subestima o exército inglês, sugerindo que a bravura deles é apenas barulho feito à distância, típico de quem, na verdade, sente medo.
A metáfora pode ser aplicada a discussões sobre cyberbullying e agressividade online, indicando que o anonimato e a distância virtual muitas vezes alimentam atitudes que não ocorreriam no contato direto.
6 – “A sabedoria e a ignorância se transmitem como doenças; daí a necessidade de se saber escolher as companhias.” – Henrique IV – 2ª Parte (Ato V – Cena I: Falstaff)
Falstaff é um personagem cômico, hedonista e muito observador. Ele analisa como o convívio com pessoas tolas acaba emburrecendo o homem sábio, comparando a ignorância a uma doença contagiosa.
A frase pode ser relacionada a bolhas sociais e desinformação, argumentando que o meio molda o indivíduo. Ou seja, frequentar ambientes digitais onde circulam fake news e preconceitos “contagia” o senso crítico, exigindo uma curadoria atenta das fontes de informação.
7 – “Entre maçãs podres não há o que escolher.” – A megera domada (Ato I – Cena I: Hortênsio)
Nesta comédia, pretendentes discutem sobre quem ficaria com Catarina, considerada uma mulher insuportável (a “maçã podre”). A frase indica uma situação onde todas as opções apresentadas são igualmente ruins.
A citação pode ser utilizada em debates sobre crise política, corrupção sistêmica ou falta de representatividade, ilustrando cenários em que o cidadão se sente sem escolhas éticas viáveis.
8 – “Há mais coisas entre o céu e a terra (…) do que sonha nossa vã filosofia.” – Hamlet (Ato I – Cena V: Hamlet)
Hamlet diz isso ao seu amigo Horácio, um estudioso racionalista, logo após terem visto o fantasma do rei morto. Horácio está chocado, e Hamlet o lembra de que a ciência e a lógica humana (“filosofia”) ainda não conseguem explicar todos os mistérios do universo.
Além do sentido científico, a “vã filosofia” pode ser interpretada como a nossa visão de mundo limitada ou a nossa “bolha social”. Portanto, essa citação argumenta que a realidade do outro (seja uma minoria social, uma cultura/religião diferente ou uma classe econômica distinta) é muito mais complexa do que os nossos preconceitos ou teorias conseguem supor. Pode ser usada para criticar a meritocracia e a intolerância religiosa, por exemplo.
9 – “Ninguém poderá jamais aperfeiçoar-se, se não tiver o mundo como mestre. A experiência se adquire na prática.”- Os dois cavalheiros de Verona (Ato I – Cena III: Antônio)
Antônio decide enviar seu filho para viajar e conhecer a corte, pois entende que um jovem criado apenas sob a proteção doméstica, sem vivência real, jamais atingirá seu potencial máximo.
Esta frase pode ser articulada para valorizar os saberes populares e tradicionais em contraposição ao elitismo acadêmico. Ela sustenta o argumento de que o diploma não é a única medida de conhecimento ou competência.
Muitos indivíduos, como mestres de manifestações culturais, artesãos, agricultores, parteiras tradicionais, pedreiros, mestres de obras, líderes comunitários, pescadores artesanais, benzedeiras e curandeiros populares detêm saberes técnicos e humanos adquiridos na prática cotidiana tão importantes quanto de um bacharel, tecnólogo e até mesmo doutor.
10 – “Ser ou não ser, eis a questão” – Hamlet (Ato III, Cena I: Hamlet)
No monólogo mais famoso do teatro mundial, Hamlet paralisa diante da ação. Ele debate a dor de viver versus o medo da morte. A frase marca o auge da dúvida existencial e a angústia da escolha.
O impacto cultural da frase transcende a peça e se tornou a metáfora universal para a tomada de decisão. Pode ser usada em redações que discutam a necessidade de o indivíduo ou a sociedade saírem da inércia e se posicionarem diante de impasses históricos, políticos ou ambientais.
11 – “Um fogo apaga outro fogo, uma dor é aliviada pela angústia de outra.” – Romeu e Julieta (Ato I, Cena II: Benvólio)
O primo de Romeu, Benvólio, aconselha o jovem apaixonado a esquecer uma desilusão amorosa buscando outra garota. A lógica é que uma nova emoção forte substitui a anterior.
Em redações, a citação permite discutir segurança pública, violência ou políticas paliativas, argumentando que substituir um problema por outro não representa solução efetiva, mas apenas troca de sofrimentos.
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