Patrono da Educação Brasileira, Paulo Reglus Neves Freire nasceu na cidade de Recife, capital pernambucana, em 1921. Ao longo de seus 75 anos de vida, se tornou pedagogo responsável por um método de alfabetização de jovens e adultos que usa palavras do cotidiano dos alunos que hoje leva seu nome.
Ao longo de sua trajetória, seu método de alfabetização passou a irritar setores conservadores, que consideravam suas abordagens politizadas. Dentre as publicações em vida e póstumas, são mais de 30 livros publicados, dentre eles “Pedagogia do Oprimido”, “Educação como Prática da Liberdade”, “Pedagogia da Autonomia e “Cartas à Guiné-Bissau”.
+ Quem foi Paulo Freire e por que ele é considerado o Patrono da Educação?
+ 15 citações sobre educação infantil para usar na redação
Além disso, mais de 350 instituições de ensino, como escolas, universidades e bibliotecas espalhadas ao redor do mundo homenageiam Paulo Freire em seu nome, valorizando o método que mudou o jeito de ensinar a ler e a escrever.
O educador também foi condecorado com 48 títulos honoris causa, pelo reconhecimento do seu trabalho, que tem em “Pedagogia do Oprimido”, seu auge, que inclusive é a terceira obra de humanidades mais citada no mundo, segundo levantamento de Elliot Green, especialista da London School of Economics (Escola de Economia de Londres, em tradução literal).
Para homenagear esse que é um dos grandes autores brasileiros da história, o Portal Estratégia Vestibulares preparou uma lista com citações de Paulo Freire sobre educação para você usar na redação e também como repertório sociocultural. Vamos lá?
Navegue pelo conteúdo
1 – “Quando a educação não é libertadora, o sonho do oprimido é ser o opressor”. — Pedagogia do Oprimido, 1987.
A frase é uma síntese popular (um aforismo que viralizou), que resume perfeitamente a tese de Freire no livro: sem uma educação crítica, o oprimido hospeda dentro de si o opressor, enxergando na dominação do outro o único modelo de sucesso e poder existente.
2 – “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”. — Pedagogia do Oprimido, 1987.
Aqui, Freire constrói a base de sua crítica à “educação bancária” (onde o professor apenas “deposita” conhecimento). Para o pedagogo, o conhecimento não é uma transferência de cima para baixo, mas uma construção horizontal, onde professor e aluno aprendem juntos ao analisar o mundo ao redor.
3 – “A educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem. Não pode temer o debate. A análise da realidade. Não pode fugir à discussão criadora, sob pena de ser uma farsa”. — Educação como prática da liberdade, 1999.
O amor, para Freire, não é passividade ou aceitação cega, mas um compromisso ético e político com a libertação do outro, o que exige a coragem de enfrentar conflitos sociais e debates difíceis.
4 – “Só, na verdade, quem pensa certo, mesmo que, às vezes, pense errado, é quem pode ensinar a pensar certo”. — Pedagogia da Autonomia, 1996.
“Pensar certo” não significa ser o dono da verdade absoluta, mas ter rigorosidade metódica, estar aberto ao novo e reconhecer os próprios erros no processo de busca pelo conhecimento.
5 – “Não basta saber ler que ’Eva viu a uva’. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho”. — Paulo Freire in Moacir Gadotti, Paulo Freire: Uma Biobibliografia, 1996.
A frase resume a diferença entre a alfabetização mecânica (decodificar sílabas) e a alfabetização crítica (compreender as relações de classe, trabalho e exploração por trás das palavras). É uma síntese de falas documentadas do autor.
6 – “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. — Pedagogia da Autonomia, 1996.
O educador, na visão de Freire, é um facilitador. Seu papel é fornecer ferramentas (perguntas, provocações, métodos) para que o educando se torne o sujeito ativo na criação do saber.
7 – “Não existe docência sem discência”. — Pedagogia da Autonomia, 1996.
Docência (o ato de ensinar) e discência (o ato de aprender) são inseparáveis no método de Paulo Freire. Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender.
Veja também:
— Como NÃO usar citações nas redações do Enem e vestibulares
— Redação dissertativa-argumentativa: o que é, como escrever e exemplos
— Veja o modelo de redação nota mil no Enem do Estratégia Vestibulares
— Alusão histórica na redação: o que é e como utilizar sem erro
8 – “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre”. — A importância do ato de ler: em três artigos que se completam, 1989.
Paulo prega uma defesa contundente da valorização dos saberes prévios dos alunos, especialmente dos camponeses e operários, que possuem um vasto conhecimento empírico que a escola tradicional costuma ignorar.
9 – “Eu sou um intelectual que não tem medo de ser amoroso. Amo as gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas e amo o mundo que eu brigo para que a justiça social se implante antes da caridade”. — Paulo Freire: o andarilho da utopia, em série de programas radiofônicos da Rádio Nederland, da Holanda.
Freire recusa a imagem do acadêmico frio e distante. Ele opõe a justiça (um direito estrutural) à caridade (um paliativo que mantém o opressor no poder enquanto alivia sua consciência).
10 – “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. — Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos, 2000.
Aqui, o pedagogo apresenta uma visão dialética e realista. Freire afasta a ilusão de que a escola, isolada, salvará o mundo, mas crava que nenhuma revolução social ocorre sem a conscientização proporcionada pela educação.
11 – “A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele”. — A importância do ato de ler: em três artigos que se completam, 1989.
Antes de aprender a ler o abecedário, a criança ou o adulto analfabeto já “lê” a sua realidade: a chuva, a fome, o salário, o emprego. A alfabetização deve partir desse texto da vida real para fazer sentido de forma mais dinâmica.
12 – “A educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática”. — Pedagogia da Autonomia, 1996.
Paulo Freire defende que nenhuma prática pedagógica é neutra. Para ele, toda forma de ensinar carrega em si uma visão de mundo e uma ideologia, quer o professor tenha consciência disso ou não.
13 – “A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria”. — Pedagogia da Autonomia, 1996.
Segundo suas teorias, o aprendizado não deve ser um fardo castigador. A estética (“boniteza”) e a alegria são fundamentais para o engajamento humano na curiosidade.
14 – “Onde quer que haja mulheres e homens, há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender”. — Pedagogia da Autonomia, 1996.
O trecho reflete a crença de Freire no “inacabamento” ou “inconclusão” do ser humano. Estamos sempre em processo de formação, o que nos torna eternamente educáveis.
15 – “É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal maneira que num dado momento a tua fala seja a tua prática”. — Pedagogia da Autonomia, 1996.
Aqui há um apelo à coerência ética. Critica educadores ou políticos que têm discursos progressistas e libertadores, mas práticas autoritárias no dia a dia.
Veja também:
— Quais são as 5 competências da redação do Enem?
— Erros na redação do Enem: veja os mais comuns da Competência 1
— Erros na redação do Enem: veja os mais comuns da Competência 2
— Redação do Enem: veja os erros mais comuns da Competência 3
16 – “O que presta no capitalismo, no meu entender, não é ele. Para mim, ele é uma malvadeza em si mesma. Se se pensa na excelência do capitalismo no Brasil, eu me pergunto: que excelência é esta que produz 33 milhões de famintos?” — Entrevista para a Folha de São Paulo, 1994.
Uma crítica material e direta ao neoliberalismo dos anos 90. Freire, em entrevista para a Folha de São Paulo, questiona o discurso do sucesso econômico e da “modernização” quando a realidade concreta produz fome e miséria abissal no Brasil.
17 – “Me movo como educador, porque, primeiro, me movo como gente”. — Pedagogia da Autonomia, 1996.
A humanização vem antes da técnica. A vocação pedagógica é, antes de tudo, uma resposta à própria condição existencial humana.
18 – “Ninguém nasce feito, é experimentando-nos no mundo que nós nos fazemos”. — Política e Educação, 1990
A frase atua como um combate o determinismo biológico ou social. O ser humano não está fadado a um destino; ele se constrói e se reinventa na prática (práxis histórica).
+ 7 citações sobre educação para usar na redação
+ 7 cursos para quem quer trabalhar com educação
19 – “Quando o homem compreende a sua realidade, pode levantar hipóteses sobre o desafio dessa realidade e procurar soluções. Assim, pode transformá-la e o seu trabalho pode criar um mundo próprio, seu Eu e as suas circunstâncias”. — Educação e mudança, 1979.
O conceito de “conscientização”. Segundo Freire, conhecer a realidade não serve apenas para contemplá-la, mas para intervir nela e alterá-la através do trabalho e da ação política.
20 – “Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino”. — Pedagogia da Autonomia, 1996.
Paulo Freire pontua que o professor não é um repassador de cartilhas velhas; ele precisa ser um investigador curioso contínuo. Ao ensinar, ele descobre dúvidas; ao pesquisar essas dúvidas, melhora seu ensino.
21 – “O processo de alfabetização válido entre nós é aquele, que (…) não se satisfaz apenas (…) com a leitura da palavra, mas que se dedica também a estabelecer uma relação dialética entre a leitura da palavra e a leitura do mundo, a leitura da realidade”. — Pedagogia dos sonhos possíveis, 2001.
A frase é uma explicação técnica de seu próprio método de alfabetização, onde a linguística (sintaxe, fonética) está a serviço da sociologia (compreensão da vida e do trabalho do alfabetizando).
22 – “Não se pode falar de educação sem amor”. — Pedagogia da Autonomia, 1996.
O amor, na visão de Paulo, é a matriz do diálogo autêntico. Sem ele, a relação pedagógica vira imposição burocrática ou autoritarismo.
23 – “Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo”. — Educação como prática da liberdade, 1979
Trata-se de uma das sínteses e adaptações mais famosas da sua obra, frequentemente associada ao espírito de Educação como Prática da Liberdade ou a falas soltas em seminários. Embora não apareça estruturada exatamente nesta métrica concisa (tipo slogan) em seus grandes livros, a mensagem é a tradução perfeita e validada de sua filosofia: a educação não opera milagres isolados sobre estruturas, ela forma os sujeitos críticos que, por meio da práxis, farão a revolução ou a transformação estrutural.
Estude com o Estratégia Vestibulares
Com o Estratégia Vestibulares você tem materiais exclusivos, professores capacitados, aulas em diversos formatos e cursos desenvolvidos para bancas específicas e suas particularidades. Veja tudo o que podemos oferecer agora mesmo!
Veja outras citações para usar na redação
- Repertório Sociocultural para redação: 7 citações coringa
- 9 citações sobre o Orgulho LGBTQIA+ para usar como repertório sociocultural
- 6 citações sobre refugiados para usar na redação
- 7 citações sobre educação para usar na redação
- 11 citações sobre imprensa para usar na redação
- 7 citações sobre meio ambiente para usar na redação
- 9 citações filosóficas para usar na redação
- 9 frases marcantes na história do Brasil
- 15 citações sobre desigualdade social para usar na redação
- 11 citações sobre ciência para usar na redação
- Nelson Mandela: veja citações e questões sobre o líder sul-africano
- 11 citações sobre cultura para usar na redação
- 7 citações sobre política para usar na redação
- 7 citações sobre violência para usar na redação
- 11 citações sobre tecnologia para usar na redação
- 7 citações sobre saúde para usar como repertório sociocultural na redação
- 11 citações sobre saúde mental para usar na redação
- 13 citações sobre trabalho para usar na redação
- 18 frases da Rainha Elizabeth II que marcaram o seu reinado
- 9 frases marcantes na história do Brasil
- 9 citações sobre mudanças climáticas para usar na redação
